• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKK 1100205 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKK 1100205 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

101 BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dan saran akan diuraikan pada bab ini, yang disusun berdasarkan

seluruh kegiatan penelitian tentang “Penerapan Hasil Belajar Teknologi Desain

Busana Pada Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Dalam mata Kuliah Proyek

Desain Mode”.

A. Simpulan

Kesimpulan penelitian ini dibuat berdasarkan pada tujuan penelitian, hasil

pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dapat dikemukakan

sebagai berikut :

1. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan berbagai jenis desain busana secara digital menunjukkan bahwa,

lebih dari setengah responden menguasai pembuatan berbagai jenis desain

busana secara digital. Kompetensi tersebut ditunjukkan dengan penguasaan

responden yang telah mengetahui pembuatan desain busana berformat digital

dengan aplikasi grafis CorelDraw berupa tracing dan pewarnaan desain, serta

editing desain busana dengan efek artistik aplikasi Adobe Photoshop.

2. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

proses editing desain busana 3 dimensi menunjukkan bahwa, sebagian besar

responden menguasai proses editing desain busana 3 dimensi. Kompetensi

tersebut ditunjukkan dengan penguasaan responden dalam pemilihan

visualisasi efek 3D yang sesuai untuk Main Image atau WordArt.

3. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan layout desain ilustrasi menunjukkan bahwa, sebagian besar

responden menguasai pembuatan layout desain ilustrasi. Kompetensi tersebut

ditunjukkan dengan penguasaan responden yang telah mengetahui penerapan

elemen desain ilustrasi busana dan penerapan prinsip desain ilustrasi busana

(2)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

102 B. Saran

Rekomendasi penelitian disusun berdasarkan pada simpulan dan implikasi

hasil penelitian yang telah dikemukakan sebelumnya. Rekomendasi yang penulis

ajukan semoga dapat memberikan manfaat bagi pihak yang bersangkutan, yaitu :

1. Mahasiswa Paket Manajemen Desain

Hasil penelitian mengenai penerapan hasil belajar teknologi desain busana

pada pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek desain mode,

menunjukkan lebih dari setengahnya mahasiswa dapat menerapkan pembuatan

layout desain ilustrasi dengan penguasaan pengoperasian aplikasi grafis

CorelDraw dalam pembuatan desain ilustrasi busana, editing desain ilustrasi

busana dengan Adobe Photoshop serta pembuatan atau editing efek 3D desain

ilustrasi busana dengan Macromedia fireworks 8. Hasil penelitian ini diharapkan

dapat dijadikan motivasi oleh mahasiswa agar dapat mengembangkan dan

meningkatkan wawasan dengan banyak berlatih mengoperasikan aplikasi grafis

untuk membuat berbagai macam karya layout desain ilustrasi busana, sehingga

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu sistem biometrik yang banyak digunakan adalah sistem scanning.. sidik

[r]

Tujuan pendidikan termasuk pendidikan jasmani di Indonesia adalah pengembangan manusia Indonesia seutuhnya ialah manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Pada tahap ini dilakukan studi pada berbagai referensi pustaka yang berkaitan dengan perancangan sistem keamanan loker menggunakan sistem biometrik sidik jari,

Sehubungan dengan Evaluasi Penawaran, Kami Panitia Pelelangan mengundang Saudara untuk dapat menghadiri Verifikasi dan Klarifikasi terhadap Perusahaan pada Kegiatan :. Pengadaan

Buatlah sub class “Mobil”, “Bus” dan “Motor” yang diturunkan dari super class “Kendaraan”, dengan demikian “Kendaraan” sebagai parent, “Mobil”, “Bus” dan

[r]

[r]