• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kontribusi Pola Asuh, Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Kompetensi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Juwiring Klaten

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kontribusi Pola Asuh, Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Kompetensi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Juwiring Klaten"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

83

DAFTAR PUSTAKA

Abdulsyani. 2015. Sosiologi Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara.

Amirkhanovaa, K.M., Ageeva, A.V., & Fakhretdinov, R.M. 2016. Enhancing Students’ Learning Motivation through Reflective Journal Writing. The European Proceedings of Social and Behavioral Sciences, v.2: 14-18.

Bramantha, H. & Yulianto, D. 2020. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar. Al Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 3(1): 46-55.

Chang, Y. 2016. “The Role of Instructional Relevance and Teacher Competence Support in Student Motivation and Achievement in High School Math Classrooms”. Dissertation. The Ohio State University.

Chen, Y.C. 2017. Empirical Study on the Effect of Digital Game-Based Instruction on Students’ Learning Motivation and Achievement. Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, 13(7): 3177-3187.

Chiang, C.L & Lee, H. 2016. The Effect of Project-Based Learning on Learning Motivation and Problem-Solving Ability of Vocational High School Students. International Journal of Information and Education Technology, 6(9): 709-712.

Chiu, M.M. & Chow, B.W. 2016. Classmate Characteristics and Student Achievement in 33 Countries: Classmates’ Past Achievement, Family Socioeconomic Status, Educational Resources, and Attitudes Toward Reading. Journal of Educational Psychology, 1-18.

Djamarah, S.B. 2015. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Garg, R., Elizabeth, L. & Line, T. 2016. Emotional Inteligence: Impact On Post-Secondary Academic Achievement. Social Psychology of Education, 19(3): 627-642.

Ghozali, I. 2015. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Gunarsa, S.D. 2015. Azas Psikologi Keluarga Idaman. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

(2)

84

Hakim, A. 2015. Contribution of Competence Teacher (Pedagogical, Personality, Professional Competence and Social) On the Performance of Learning. The International Journal Of Engineering And Science, 4: 1-12.

Hakim. 2015. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara.

Hang, B.T.T., Kaur, A. & Patil, A. 2015. Impacts of School Administration Autonomy Support on Students’ Learning Motivation and Intentions to Drop out of Vocational School. International Journal of Quality Assurance in Engineering and Technology Education, 4(2): 1-12. Harianti, R & Amin, S. 2016. Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan

Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Curricula, 1(2). Hoy, W.K., Miskel, C.G. 2014. Administrasi Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar.

Huang, C.S.J, Yang, S.J.H, Chiang, T.H.C. & Su, A.Y.S. 2016. Effects of Situated Mobile Learning Approach on Learning Motivation and Performance of EFL Students. Journal of Educational Technology & Society, 19(1): 263– 276.

Ibrahim, M. W. & Fachrurrozie. 2016. Pengaruh Efikasi Diri, Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Bimbingan Karir terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Economic Education Analysis Journal, 5(2): 416-427.

Iskandarwassid & Sunendar, D. 2018. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Rosda Karya.

Johanssan, S., Myrberg, E., & Rosen, M. 2015. Formal Teacher Competence and its Effect on Pupil Reading Achievement. Scandinavian Journal of Educational Research, 59(5): 564-582.

Kamus Bahasa Indonesia Online. http://kamusbahasaindonesia.org (diunduh 9 November 2019).

Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.web.id (diunduh 9 November 2019). Khodijah, N. 2017. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Komsi, D.N., Hambali, I.M., & Ramli, M. Kontribusi Pola Asuh Orangtua Demokratis, Kontrol Diri, Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa. Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 1(1): 55-61.

Koriaty, dkk. 2017. Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri Jurusan TKJ se-Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 6(1): 102-113.

(3)

85

Kubravi, Y.U, Shah, S.E & Jan, K. 2018. Digital Story Telling: The Impact on Student Academic Achievement, Critical Thinking and Learning Motivation. International Journal of Research in Engineering, Science and Management, 1(12): 787-791.

Majid, A. 2016. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Marisa, C., Fitriyanti, E., & Utami, S. 2018. Hubungan Pola Asuh Orangtua

dengan Motivasi Belajar Remaja. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(1): 25-32.

Megawati. 2015. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Di Sma Negeri 10 Makassar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi FIS UNM, 2(2): 59-64.

Muallifah. 2015. Psycho Islamic Smart Parenting. Yogjakarta: Diva Press.

Muhammad, Hasniyati G. A & Arifin. 2017. Pengaruh Faktor Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Anak Di Desa Wunse Jaya Kecamatan Wawonii Tenggara Kabupaten Konawe. Jurnal Al Ta’dib, 10(1): 163-180.

Musriadi. 2016. Profesi Kependidikan Secara Teoritis dan Aplikatif Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Deepublish.

Nasirotun, S. 2013. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 1(2): 15-24. Neviyani & Mucharom. 2018. Analisis Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua

terhadap Tingkat Pendidikan Anak di Kabupaten Jember. Jurnal Nusamba, 3(1): 1-13.

Noer, S.M. 2019. The Relationship of Teacher’s Professional Competence toward Student’s Learning Motivation at SMAN 1 North Siberut Mentawai Islands. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 371(1): 165-171.

Permendiknas no 16 Tahun 2007.

https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2012/01/nomor-16-tahun-2007-dan-lampiran.pdf (diunduh 9 November 2019).

Priyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing. Purwanti, E., Solihati, D., Sulistyorini, S., & Busyairi, A. 2019. The Influence

Between Ice Breaker and Learning Motivation Toward Learning Achievement of Elementary School Social Science Subject. Journal of Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 303: 143-148.

(4)

86

Purwanto, N. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Raheem, A. 2015. Parents’ Socio-Economic Status as Predictor of Secondary

School Students’ Academic Performance in Ekiti State, Nigeria. Journal of Education and Practice, 6(1): 123-128.

Riswanto, A. 2017. Learning Motivation And Student Achievement: Description Analysis And Relationships Both.The International Journal of Counseling and Education, 2(1): 42-47.

Samino. 2015. Kepemimpinan Pendidikan. Kartasura: Fairuz Media.

Santrock, J. W. 2015. Life – Span Development: Edisi Kelima (Alih bahasa: Juda Damanik, Achmad Chusairi). Jakarta: Erlangga.

Santrock, J.W. 2015. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. Santrock, J.W. 2017. Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga. Sardiman, A.M. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:

Rajawali.

Sembiring, B. & Sari, P. I. 2017. Pengaruh Ekonomi OrangTua dan Kecerdasan Emosional terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 7 Kabupaten Tebo. Scientific Journals of Economic Education, 1(1): 113-128.

Setiaji, B. 2015. Cara Mudah Analisis Kuantitatif. Surakarta: Al Es’af University Press.

Su & Cheng. 2014. A Mobile Gamification Learning System For Improving The Learning Motivation And Achievements. Journal of Computer Assisted Learning, 31: 268-286.

Sugihartono. 2013. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : UNY Press.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Sumardi. 2016. Pengembangan Profesionalisme Guru Berbasis MGMP : Model dan Implementasinya untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Yogyakarta : Deepublish.

Suryadi, B., Soriha, E. & Rahmawati, Y. 2017. Pengaruh Gaya Pengasuhan Orang Tua, Konsep Diri dan Regulasi Diri terhadap Motivasi Berprestasi Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(2): 91-98.

Sutama. 2019. Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Surakarta: Fairus Media.

(5)

87

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf (diunduh 9 November 2019).

Uno, H.B. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Usman, B., Silviyanti, T.M., & Marzatillah. 2016. The Influence of Teacher’s Competence towards the Motivation of Students in Learning English. Studies in English Language and Education, 3(2): 134-146.

Usman, M.U. 2018. Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Winkel, W.S. 2015. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta : Media Abadi.

Yakovlevaa, Y.V. & Goltsovaa, N.V. 2016. Information And Communication Technologies As A Means Of Developing Pupils’ Learning Motivation In Elementary School. Journal of Procedia - Social and Behavioral Sciences, 233: 428 – 432.

Yatim D.I., & Irwanto. 2016. Kepribadian Keluarga dan Narkotika. Jakarta: Arcan.

http://kamusbahasaindonesia.org sia. https://kbbi.web.id https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2012/01/nomor-16-tahun-2007-dan-lampiran.pdf n. http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil perhitungan pada Tabel 11 menunjukkan bahwa semua item pertanyaan untuk semua variable dependen (citra merek, kualitas produk, iklan, dan harga)

Butir soal nomor 12 dengan konten Data Statistika dan Peluang, merupakan butir soal yang digunakan untuk mengukur indikator kemampuan penalaran matematis pada sub

[r]

Dimana dat a pembelian yang dikirim akan di hashing t erlebih dahulu dengan menggunakan SHA (Secur e Hash Al gor i t hm) kemudian pada saat melakukan verif ikasi akan di cocokan

• Hingga Agustus 2015, jumlah utang dalam dollar AS yang dimiliki perseroan sekitar US$ 515 juta dari total Rp 22,6 triliun atau sekitar 32%.S elain mengurangi porsi utang

Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditunjukan bagi anak sejak lahir

Himpunan Peraturan Gubernur Tahun 2014 1... Himpunan Peraturan Gubernur Tahun 2014

Jika dianggap semua eksperimen untuk mendapatkan berbagai besaran termodinamika bagi sistem zarah identik (dengan berbagai macam je- nis statistika) telah dapat dilakukan, dan