Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika HOTS Bertipe PISA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menyatakan (1) kesulitan aspek bahasa yaitu beberapa siswa membaca soal kurang tepat sehingga terjadi kesalahan penafsiran, sulit memahami bahasa
kesalahan membaca soal terjadi karena siswa salah dalam membaca soal siswa sehingga terjadi kesalahan saat penulisan soal, kesalahan memahami masalah terjadi
Kemampuan siswa dalam meyelesaikan soal PISA Level 5 (Nilai Ulangan) tidak ada siswa atau 0% yang mampu untuk mengerjakan soal pada level ini, karena siswa masih
(1) pada konten perubahan dan hubungan, siswa melakukan kesalahan dalam memahami soal yaitu salah menafsirkan pertanyaan soal, mentransformasi soal yaitu salah dalam
Subjek mampu menyelesaikan soal dengan runtut benar Kemampuan Analisis Sedang Siswa 2/ S-2 Dari hasil tes wawancara dengan S-2, diketahui bahwa subjek sudah mampu menguasai konsep
Menurut Newman kesalahan dalam mengerjakan soal matematika dibedakan menjadi lima tipe kesalahan, yaitu 1 kesalahan membaca, terjadi karena siswa salah dalam membaca soal informasi
Dilihat dari petikan wawancara subjek BMH pada soal nomor 3 di atas, subjek BMH terampil dalam berproses mampu menyelesaikan soal sesuai dengan pengetahuanya, siswa subjek BNH tidak
1 kesalahan membaca sebesar 9%, penyebabnya adalah peserta didik keliru dan tidak bisa mengambil informasi yang penting dalam soal: 2 kesalahan memahami masalah, penyebabnya adalah
