RESUME MATA KULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Pembelajaran BAURAN (Blended Learning)
(Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah Belajar Dan Pembelajaran yang dibina oleh Bapak Husamah, S.Pd)
Nama : Norma Asvyan Putri Nim : 201310070311173 Kelas : I D/ Biologi
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
BAB 4
KOMPONEN KETIGA BLENDED LEARNING :
E-LEAERNING ONLINE
A. Pengertian E-Learning Online
E-learning online dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik baik secara formal maupun informal. Internet sebagai media e-learning online adalah sebuah jaringan besar yang terdiri dari berbagai jaringan yang meliputi jaringan yang bersifat pendidikan dan riset serta menghubungkan jutaan komputer di dalam jaringan-jaringan tersebut.
B. Fungsi E-learning Online
Ada 3 fungsi e-learning online terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas, yaitu sebagai suplemen yang sifatnya pilihan/opsional, perlengkapa (komplemen), atau pengganti (subtitusi) (Siahaan, 2002).
C. Manfaat E-learning Online
1. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran.
2. Memugkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dimana pun dan kapan pun.
3. Menjangkau peserta didik dalam cangkupa yang luas.
4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran. 5. Independent learning
D. Kelemahan atau kekurangan e-learning
Internet untuk pembelajaran atau e-learning onine juga tidak terlepas dari kekurangan, antara lain membutuhkan usaha lebih dalam mempersiapkan materi pembelajaran, harus memperhatikan sisi pedagogi dari suatu materi, dan peserta didik perlu selalu dimotivasi dan di organisasikan.
BAB 5
MOBILE LEARNING
A. Definisi M-learning
M-learning adalah suatu pembelajaran yang mengacu pembanfaat teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran sehingga pembelajar dapat mengakses materi, arahan dn aplikasi yang berkaitan dengan pembelajaran tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu, dimana pun dan kapan pun mereka berada.
B. Alasan Menggunakan E-Learning
Alasan mengapa menggunakan m-learning karena m learning ini digunakan sebagai media pembelajaran yang merupakan salah satu teknologi yang prospektif di masa depan. M-learning juga memugkinkan adanya lebih banyak interaksi secara informal di antara pembelajaran.
C. Fungsi dan Manfaat M-lerning
Terdapat 3 fungsi dan manfaat m-learning adalah sebagai suplemen (tambahan) yang bersifat pilihan, komplemen, atau subtitusi. Dan aspek yang perlu diperhatikan dalam e-learning adalah aspek budaya, aspek biaya, aspek infrastruktur dan teknologi, dan aspek sumber daya manusia. Kemudian tantangan m-learning antara lain tantangan teknologi, tantangan pengembangan, dan tantangan pedagogi.
D. Kelabihan dan Kekurangan M-learning
Sebuah penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran cukup nyaman menatap tampilan layar perangkat yang relatif kecil dalam rentang waktu dibawah 5 menit. Penelitian ini juga menunjukkan beberapa kelebihan m-learning dibandingkan metode pembelajaran lain, yakni :
1. Kemudahan penggunaan di mana pun dan kapan pun. 2. Meningkatkan keikutsertaan pembelajaran.
3. Penghemat biaya dalam komunikasi. 4. Ukuran perangkat yang kecil dan ringan.
senggang sehingga waktu untuk mengakses belajar juga terbatas. Sosialisasi tentang m-learning harus lebih diperhatikan dalam dunia pendidikan, terutama dalam hal pemanfaatan m-learning bagi pelaksana pendidikan.
BAB 6
IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING
Implementasi blended learning pada tingkat sekolah dasar kecil kemungkinan bisa melakukan hal ini. Namun, kurangnya sarana prasarana khususnya pad ketidaktersediaan komputer bukanlah alasan bagi sekolah dasar untuk tidak menerapkan blended learning. Mengingat masih level SD, peran terbesar memang terletak pada guru atau sekolah untuk menyediakan dan menggunakan bahan tersebut di kelas dalam proses pembelajaran.
Tujuan penerapan blended learning adalah untuk mendapatkan pembelajaran yang baik di mana metode konvensional memungkinkan untuk melakukan pembelajaran secara interaktif sedangkan metode online dapat memberikan materi secara online tanpa batasan ruang dan waktu sehingga dapat dicapai pembelajaran yang maksimal. Proses blended learning ini dibutuhkan pada saat peserta didik membutuhkan penambahan pelajaran.
