PELAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2015-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01 Bidang Keutamaan
PPPM Kurikulum dan Pentaksiran KPI Pengarah/PPD/Sek
Sektor/PPD/Sek SJKC YUK CHIH
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Cina TERAS
STRATEGIK STRATEGIKISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2015 2016 2017 (Berdasarkan 4
teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator yang boleh diukur) Meningkatkan
pembelajaran murid
Peratus murid tidak lancar membaca dan memahami teks tidak memuaskan.
Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Cina
Meningkatkan peratus murid lancar membaca dan memahami teks sehingga mencapai 100% menjelang Tahun 2015.
Tahap
penguasaan kemahiran dalam Bahasa Cina
Meningkatkan peratus murid lancar membaca dan
memahami teks sehingga mencapai 100% menjelang Tahun 2015.
Peratus murid yang mendapat A dalam
Pemahaman dan Penulisan dalam UPSR tidak mencapai 50%.
Meningkatkan pencapaian 7A
melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG
Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam UPSR/ PKSR
% murid dapat gred A dalam Pemahaman dan Penulisan UPSR
Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam Pemahaman dan Penulisan
PELAN TAKTIKAL SEKOLAH TAHUN 2015
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2 Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02 Bidang Keutamaan
PPPM Kurikulum dan Pentaksiran KPI
Pengarah/PPD/Sek
Sektor/PPD/SEK SJKC YUK CHIH
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Cina
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
Bi
l Program/Projek Objektif
Tanggungja wab
Tarikh/Temp oh
Kos/Sum
ber KPI TOV Sasaran
1 Kelas Bimbingan Meningkatkan peratus murid lancar membaca dan menulis karangan dengan baik
KP-BC S/U PBC Guru BC
Februari hingga Oktober 2015
PIBG
% lulus dalam UPSR/
PKSR*
73 90
68 90
2 Ceramah Motivasi UPSR Peningkatan pencapaian BC Pemahaman dan Penulisan
KP-BC S/U PBC Guru BC
April RM500/
LPBT % A dalan UPSR/ PKSR*
Pemaham
an 50
Penulisan
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2015
Sektor/PPD/Sekolah SJKC YUK CHIH JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Proj ek
Kelas Bimbingan
Objektif Meningkatkan peratus murid lulus dalam UPSR dan PKSR Tempoh Februari hingga September 2015
Kumpulan
Sasaran Murid Tahun Empat hingga Enam Tanggungjawab 1.Ketua Panitia Bahasa Cina
2. Semua guru mengajar Bahasa Cina
Proses Kerja 1.Taklimat tentang latih tubi kepada murid.
2. Membuat perbincangan tentang latih tubi yang dijalankan.
3.Menguji tahap murid dengan mengadakan ujian hasil daripada latih tubi tersebut.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Penambah-baikan
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2015
Sektor/PPD/Sekolah SJKC YUK CHIH JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Proj ek
Ceramah Motivasi
Objektif Meningkatkan peratus murid lulus dalam UPSR dan PKSR Tempoh April 2015
Kumpulan
Sasaran Murid Tahun Lima dan Enam Tanggungjawab 1.Ketua Panitia Bahasa Cina
2. Semua guru mengajar Bahasa Cina Proses Kerja 1.Taklimat kem motivasi kepada murid.
2. Mendapatkan penceramah yang berpengalaman datang untuk Ceramah Motivasi.
3.Menguji tahap pemahaman murid dengan mengadakan ujian hasil daripada ceramah tersebut.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah-baikan
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2015
Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/04
Bil Program/Projek PelaksanaTempoh an
Tarikh Pemantau
an
Penilaian Keberkesanan
Program
Cadangan
Penambahbaikan Catatan
1 Kelas
Bimbingan Feb – September 2015
2 Ceramah
Motivasi UPSR April
3
4
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM PANITIA BC
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN
S1 – Semangat kerja berpasukan yang tinggi di kalangan guru.
S2 – Guru-guru yang terlatih dan berpengalaman mengajar di tahap I dan II.
S3 – Ramai ibubapa yang mementingkan pelajaran anak .
S4 – Guru- guru mempunyai budaya kerja positif S5 – Terdapat bilik darjah yang dilengkapkan
dengan peralatan ICT.
KELEMAHAN
W1– Kebanyakan latar belakang pendidikan ibu bapa pelajar bukan dari aliran sekolah cina.
W2 – Ada murid kurang menguasai asas 3M. (menulis dan membaca).
W3 - Guru-guru menghabiskan sukatan dengan cepat kerana kesuntukan masa akibat menghadiri kursus dan aktiviti sekolah yang lain. W4 – Tabiat membaca buku-buku bahasa cina kurang memuaskan.
W5 – Masalah ponteng sekolah di kalangan pelajar. PELUANG
O1 – Sokongan PIBG membantu aktiviti yang dijalankan di peringkat sekolah.
O2 – Kemudahan komputer dan rangkaian internet dibekalkan oleh pihak Kerajaan.
O3 – Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka.
O4 – Terdapat pelajar yang menghadiri kelas tambahan luar bersedia berkongsi maklumat dengan pelajar lain.
O5- Terdapat tenaga pengajar yang mempunyai budaya kerja yang cemerlang.
STRATEGI SO: S1+O1
Meningkatkan pencapaian akademik melalui kerjasama antara pihak sekolah, ketua panitia dan PIBG melalui aktiviti yang dijalankan.
S4+O4+O5
Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru-guru.
S 3 +O 3
Penglibatan ibu bapa yang berprofesional dan mementingkan pelajaran anak-anak mereka.
STRATEGI WO W
4 +O 1
Mengadakan ceramah dari pengarang yang terkenal Untuk memupuk minat membaca.
W 2 +O 5
Meningkatkan penguasaan kemahiran 3M dengan mengadakan kelas tambahan dan pemulihan. W5+O2
Mengoptimumkan penggunaan ICT di sekolah dengan kemudahan dan peralatan teknologi terkini yang dibekalkan
CABARAN
T1 – Masih terdapat segelintir ibu bapa yang menyerahkan pendidikan anak-anak
mereka 100% kepada sekolah.
T2 – Tahap sosio ekonomi keluarga pelajar berada di tahap sederhana dan lemah..
T3 – Beban kerja guru bertambah.
T4 – Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi. kerja sekolah.
STRATEGI S T
S 2 + S5+T5
Memastikan P & P dijalankan dengan berkesan melalui kursus untuk guru Bahasa Cina dan perkongsian kemahiran serta pengalaman mereka dalam kalangan guru dan bahan bantu mengajar yang menarik dan berkesan.
STRATEGI W T :
W1+T5
Mengundang penceramah luar yang lebih berpengalaman.
