S BIO 1200346 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian dilakukan untuk menyelidiki bagaimana beban kognitif siswa SMA antara kelas yang menggunakan visualisasi materi pada sistem eksresi (eksperimen) dan
Dalam penelitian ini digunakan dua kelas penelitian, pada kelas kontrol pembelajaran yang digunakan adalah model konvensional dengan metode diskusi, sedangkan kelas
Rekapitulasi Perolehan Data Aktivasi Pengetahuan Awal Kelas Eksperimen dan Kontrol .... Rekapitulasi Perolehan Data MMI, UM, dan KP Kelas
Subjek dalam penelitian ini melibatkan 50 peserta didik SMA kelas X MIA, yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen.Terdapat tiga komponen beban kognitif yang
α =0,05); terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (0,000 < α =0,05 ); peningkatan penguasaan
Nilai rata- rata analisis kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, hal ini juga dikuatkan oleh penerapan model Guided discovery learning pada kelas
Selain itu berdasarkan persentasi ketuntasan dari kedua kelas menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki persentase lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol sehingga dapat
Kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Guided Inquiry dipadu LKPD saintifik mendapatkan skor rata-rata lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol di
