• Tidak ada hasil yang ditemukan

2015 IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "2015 IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ريدقت و ركش ميحّرلا نحمّرلا للها مسب دملحا لله ىذلا لعج راهنلا رشبلل اشاعم و ليللا اسابل و لسرأ ولوسر ىدلهاب و نيد قلحا هرهظيل يلع نيدلا ولك و ول هرك نورفاكلا و ول هرك نوقفانلما . دملحا لله ركشن للها ّعع و ّلج يذلا نىاطعأ امعن ةنًثك تىح عيطتسأ نأ ّأأ ةباتك هذى ،ةلاسرلا ةلاص و املاس ىلع انبيبح و انيبن دّممح ىلص للها ويلع و مّلس و ىلع ولآ و نم وعبت لىإ موي نيّدلا . عوضولما تتح ةلاسرلا هذى ةثحابلا تبتك ةقيرط ذيفنت لا ةباتك ةلسلسلما ( Estafet Writing ) ةيقرت فى ءاشنلإا ةباتك ةراهم ( ىدل ةيبيرجتلا وبش ةسارد جنابلم ،ةرواشلما ةيوناثلا ةسردلما في نماثلا لصفلا ذيملات ) نم ةدعاسلما و عفدلا نع ولتخ لا ةلاسرلا هذى نأب ةدكأتم ةثحابلا نيدعاسلما و نٌفرشلما . كلذل ت متهدعاسم ىلع انًثك اركش مّدقت نأ ةثحابلا دير مىو ةلاسرلا هذى ةباتك في مهفارشإ و :

(2)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1 . نًتسيجالما نايب رون ناياي روتكدلا مّركلما ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر ، يذلا جنودناب ةيوبترلا ايسينودنا ةعماج بادلآا و تاغللا ميلعت ةيلك ةلاسرلا هذى ماتدإ ىلع نيعفد و نيدشرأ دق ؛ 2 . ،نًتسيجالما نايب رون ناياي روتكدلا مّركلما نيدشرأ يذلا لولأا فرشلما ةلاسرلا هذى ماتدإ في ؛ 3 . ،نًتسيجالما جناتات سدنروتكدلا مّركلما في نيدشرأ يذلا نياثلا فرشلما ةلاسرلا هذى ماتدإ ؛ 4 . في ةايحلل ةعفان امولع نيومّلع دق نيذلا ةيبرعلا ةغللا يسّردم عيجم ةرخلآاو ايندلا . ؛للها مهظفح 5 . دلاو ا اعفد و اميظع اّدو لاذب دق ناذللا بيأ و يمأ ناعيععلا نابوبلمحا ي ةساردلا في ةحجان نوكلأ انًبك . امهحمري و امله رفغي نأ للها ىسع ؛انًغص نيايّبر امك 6 . لاح لك فى نىقفار و نىبحأ دق ىذلا للها بلحا ىمهف بوبلمحا بىيبح انعح وأ ناك احرف .

(3)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

7 . ةلحرم في بياحصأ عيجم 2011 نيودشرأ و نيوعجش نيذلا ةلاسرلا هذى ةباتك فى نيودعاس و ؛ 8 . ادحاوف ادحاو مىركذأ نأ عطتسأ لم نيذللا نيدعاسلما عيجم و مكاعج في ءاعلجا نسحأ مهيطعي و ملهامعأ لبقي نأ وّللا ىسع ،انًثك انًخ للها ةثحابلل ةعفان ةلاسرلا هذى نوكت نأ ىسع و ،ةرخلآا و ايندلا نٌئراقلا و . ويام ،جنودناب 2015 ةثحابلا ايمإ يديد

(4)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ةلاسرلا تايوتحم ةحفصلا عوـــضوملا ii ... ريدقت و ركش iv ...ةلاسرلا تايوتمح xii ...لودلجا ةمئاق xiv ...قحلالما ةمئاق xv ...ديرجتلا لّولأا بابلا : ةمدقم 1 ... ةلكشملل ديهمتلا أ. 5 ... ةلكشلما ةغايص و فيرعت. ب 5 ...ةلكشلما فيرعت .1 6 ...ةلكشلما ةغايص .2

(5)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

6 ...ثحبلا فادىأ .ج 7 ...ثحبلا دئاوف . د 7 ...ةلاسرلا ةباتك ماظن .ه يناثلا بابلا : ةلسلسملا ةباتكلا ةقيرط و ءاشنلإا و ةباتكلا ( Estafet Writing ) 9 ... ةباتكلا أ. 9 ... ةباتكلا فيرعت .1 13 ...ةباتكلا فئاظو.2 14 ...ةباتكلا ةدئاف.3 15 ...ةباتكلا فادىأ.4 16 ...ءاشنلإا فيرعت.5 18 ...ءاشنلإا فادىأ.6

(6)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

18 ...ةلكشلما بناوج.7 19 ...ةيرلحا ةباتكلا.8 21 ...ةيرلحا ةباتكلا تاعوضوم.9 23 ...ةقيرطلا .ب 24 ...)Estafet Writing( ةلسلسلما ةباتكلا .1 24 ...)Estafet Writing (ةلسلسلما ةباتكلا دئاوف .2 25 ...)Estafet Writing (ةلسلسلما ةباتكلا ةقيرط تاوطخ.3 26 )Estafet Writing (ةلسلسلما ةباتكلا ةقيرط دئاوف.4 وصئاقن و ... 26 ...)Estafet Writing (ةلسلسلما ةباتكلا ةقيرط دئاوف أ. 26 ...)Estafet Writing (ةلسلسلما ةباتكلا ةقيرط صئاقن .ب

(7)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ثلاثلا بابلا : ثحبلا ةقيرط 29 ......وميمصت و ثحبلا ةقيرط أ. 29 ...ثحبلا ةقيرط.1 29 ...ثحبلا ميمصت.2 31 ...وتنيع و ثحبلا ناكم .ب 31 ...ثحبلا ناكم.1 31 ...ثحبلا ةنيع.2 31 ......يحلاطصلاا و يئارجلإا فيرعتلا. ج 31 ...ثحبلا نًغتلم يئارجلإا فيرعتلا.1 32 ...يحلاطصلاا فيرعتلا.2 33 ...ثحبلا تاودأ . د 27 ...قباسلا ثحبلا .ج

(8)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

34 .....تاودلأا رابتخا. ه 35 ...ةيحلاصلا رابتخا .1 35 ...ةيقوثولما رابتخا .2 35 ...ةبوعصلا ىوتسم ليلتح .3 36 ... قيرفتلا ةوق .4 36 ...تانايبلا عجم ةقيرط . و 37 ...تانايبلا ليلتح ةقيرط . ز 37 ...ةيوستلا رابتخا.1 38 ...سناجتلا رابتخا.2 38 ... ناتاطساوتلما ةيوستلا رابتخا.3 40 ...ةيضرفلا رابتخا. ح عبارلا بابلا : هريسفت و ثحبلا لصاوح ا

(9)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

42 ......ثحبلا لصاوح أ . 42 1 . ةباتكلا ةقيرط ذيفنت لبق ءاشنلإا ةباتك ةراهم ةلسلسملا ( Estafet Writing ) ... ... ... 42 ...ثحبلا ذيفنت فى تقولا أ) 43 ... .. ...ثحبلا ةادأ بيرتج نم ليصحتلا )ب 44 ...ةيحلاصلا رابتخا ) ج 46 ...ةيقوثولما رابتخا ) د 47 ... قيرفتلا ةوق و ةبوعصلا ىوتسم نًسفت ) ه 48 ....بييرجتلا لصفلا نم يلبقلا رابتخلاا ةميق لصاوح ) و 49 ....طباضلا لصفلا نم يلبقلا رابتخلاا ةميق لصاوح ) ز

(10)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

51 2 . ةلسلسملا ةباتكلا ةقيرط ذيفنت دعب ءاشنلإا ةباتك ةراهم ( Estafet Writing ...) 51 ....بييرجتلا لصفلا نم يدعبلا رابتخلاا ةميق لصاوح أ) 52 ..طباضلا لصفلا نم يدعبلا رابتخلاا ةميق لصاوح )ب 53 3 . رابتخلاا و يلبقلا رابتخلاا نيب طسوتملا ةميق ةنراقم ءاشنلإا ةباتك ةراهم ةيقرت ىف يدعبلا ... .... ... 53 رابتخلاا و يلبقلا رابتخلاا نٌب طسوتلما ةميق ةنراقم أ) بييرجتلا لصفلا نم يدعبلا ... 53 رابتخلاا و يلبقلا رابتخلاا نٌب طسوتلما ةميق ةنراقم )ب طباضلا لصفلا نم يدعبلا .... . ... .. ... 54 نٌب يدعبلا رابتخلاا نم طسوتلما ةميق ةنراقم ) ج نٌلصفلا ... ... ... ....

(11)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

54 ...)Gain( مدقتلا رابتخا ) د 56 ...ثحبلا ضورف رابتخا) ه 57 ...ثحبلا لصاوح ىلع تانايبلا ليلتح ) و 57 ...يلبقلا رابتخلاا ىلع تانايبلا ليلتح ) ز 57 ...ىلبقلا رابتخلاا تانايبل ةيوستلا رابتخا )1 58 ...سناجتلا رابتخلاا )2 59 ...ت رابتخلاا )3 61 ...يدعبلا رابتخلاا ىلع تانايبلا ليلتح ) ح 61 ...يدعبلا رابتخلاا تانايبل ةّيوستلا رابتخا )1 62 ... سناجتلا رابتخلاا )2 63 ...ت رابتخلاا )3 64 ىف )Estafet Writing( ةلسلسملا ةباتكلا ةقيرط ذيفنت. 4

(12)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ةيقرت ريسفت ءاشنلإا ةباتك ةراهم ... ... 64 لصاوح ريسفت .ب ثحبلا ... سماخلا بابلا : تاحارتقلاا و جئاتنلا 68 ... جئاتنلا أ . 69 ... تاحاترقلاا .ب عجارملا ةثحابلا ةريس قحلاملا لودجلا ةمئاق أ. لودلجا 1 ثحبلا ميمصت ... ... 30

(13)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ب . لودلجا 2 ثحبلا تاودأ ... ... 34 ج . لودلجا 3 ةيحلاصلا رابتخا ... ... 44 د . لودلجا 1،1 ةبوعصلا ىوتسم جئاتن ... 47 ه . لودلجا 1،2 لصفلا نم يلبقلا رابتخلاا ةميق نع ىراركتلا عيزوتلا بىيرجتلا ... ... 49 و . لودلجا 1،3 طباضلا لصفلا نم يلبقلا رابتخلاا ةميق نع ىراركتلا عيزوتلا ... ... 50 ز . لودلجا 2،1 لصفلا نم ىدعبلا رابتخلاا ةميق نع ىراركتلا عيزوتلا بىيرجتلا ... ... 51 ح . لودلجا 2 ، 2 لصفلا نم ىدعبلا رابتخلاا ةميق نع ىراركتلا عيزوتلا طباضلا ... ... 52 ط . لودلجا 2،3 مدقتلا ةميق ( gain ) طباضلا لصفلا و بىيرجتلا لصفلا ... ... 55

(14)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ي . لودلجا 3 ، 1 ىلبقلا رابتخلاا تانايبل ةيوستلا رابتخلاا لصاوح ةصلاخ ... ... 58 ك . لودلجا 3 ، 2 ىدعبلا رابتخلاا تانايبل ةيوستلا رابتخلاا لصاوح ةصلاخ ... ... 62 قحلاملا ةمئاق  ةمئاق 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran kelas eksperimen

 ةمئاق 2 : Silabus  ةمئاق 3 : Reliabilitas  ةمئاق 4 : Daya Pembeda  ةمئاق 5 : Tingkat Kesukaran  ةمئاق 6 :

Korelasi Skor Butir dengan Skor Total

ةمئاق 7 :

Rekap Analisis Butir

ةمئاق 8 :

Normalitas Pretest Kelas Ekspeimen & Kelas Kontrol

ةمئاق 9 :

(15)

Dede ima, 2015

IMPLEMENTASI METODE ESTAFET WRITING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS INSYA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ةمئاق 10 :

Pretest Kelas Eksperimen

ةمئاق 11 :

Pretest Kelas Kontrol

ةمئاق 12 :

Postest Kelas Eksperimen

ةمئاق 13 :

Postest Kelas Kontrol

ةمئاق 14 :

Gain Kelas Eksperimen

ةمئاق 15 :

Gain Kelas Kontrol

 ةمئاق 16 : Kertas Bimbingan  ةمئاق 17 : Foto Penelitian

Referensi

Dokumen terkait

ةيرودلا ةباتكلا ةقيرط مادختسا ةيلاعف ل ةيبرعلا ةغللا ةباتك ةراهم ةيقر هبش ةسارد( رج ي ذيمات ىلع ةيب داحا فصلا رشاعلا ى ا ي ىواا ةيموكحا ةيلاعلا ةسردم دناب و جن

Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran keterampilan menulis menggunakan permainan Estafet Word Writing untukmeningkatkan hasil belajar siswa dalam materi menulis

Dari analisis data penelitian menunjukkan adanya poin tertinggi yang diperoleh dari hasil menulis secara berantai (Estafet Writing) dengan kategori sangat baik,

." روص يهو ،ةتباثلا روصلا نم ةيرخلأا ةثلاثلا عاونلأا لمتشيو ،ةنيعم ضرع ةزهجأ مادختسا لىإ ةشاشلا ىلع اهضرع جاتيحو .ةفافش مليفلاف ضرعو ،ةتباثلا ملافلأا

Selanjutnya guru menyiapkan instrumen untuk observasi terhadap perencanaan pembelajaran, kinerja guru, dan aktivitas siswa yang sesuai dengan penggunaan metode ESTACOLL (

Pertemuan ketiga proses penerapan metode Estafet Writing bermedia gambar ini mampu membuat siswa antusias dalam pembelajaran menulis paragraf deskriptif bahasa

Keunggulannya adalah sebagai berikut: (1) melalui implementasi metode peta pikiran, siswa termotivasi untuk belajar, siswa merasakan terlibat penuh dalam kegiatan

Kategori Jumlah Siswa Persentase Siswa yang tuntas 16 66,67% Siswa yang tidak tuntas 8 33,33% Hasil observasi menunjukkan bahwa masih ada hal-hal yang perlu diperbaiki pada