• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS PENERAPAN DIKTAT BRAILLE TENTANG TEKNIK MELAWAT DENGAN TONGKAT TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS PENERAPAN DIKTAT BRAILLE TENTANG TEKNIK MELAWAT DENGAN TONGKAT TERHADAP KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA."

Copied!
235
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Efektivitas Penerapan Diktat “Teknik Melawat Dengan Tongkat” terhadap  Kemampuan Orientasi dan Mobilitas Siswa Tunanetra Kelas 5 di SLB-A Yaketunis Yogyakarta
Tabel l. Daftar waktu penelitian
Tabel 2. Kisi-kisi tes kemampuan teknik melawat dengan tongkat siswa tunanetra kelas V
Table 3. Kisi-kisi panduan observasi terhadap siswa tunanetra dalam pembelajaran orientasi dan mobilitas
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan uraian masalah yang telah dipaparkan melalui identifikasi masalahyaitu pada pembelajaran Matematika siswa kurang terlibat aktif dan tidak mau berlatih

Mengacu pada permasalahan yang telah dipaparkan melalui identifikasi masalah, permasalahan kemampuan membaca dari anak tunagrahita kategori ringan sangat kompleks, penelitian

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa teknik upper hand, lower hand, dan trailling berpengaruh terhadap kemampuan mobilitas anak tunanetra kelas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik task analysis dalam meningkatkan kemampuan menggosok gigi anak tunanetra kelas VII di SLB A Bina Insani.Analisis dalam

Fokus Masalah Berdasarkan hasil identifikasi permasalahan kemampuan menghitung matematika sangat kompleks, maka penelitian dibatasi pada masalah yaitu nomor dua dan lima yaitu Siswa