KREATIFITAS GURU KELAS V DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
DI MADRASAH IBTIDAIYAH SULLAMUT TAUFIQ
KOTA BANJARMASIN
OLEH
IHYA UL UMIDDI N
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
ii
KREATIFITAS GURU KELAS V DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
DI MADRASAH IBTIDAIYAH SULLAMUT TAUFIQ
KOTA BANJARMASIN
Skripsi D i a j u ka n k e p a d a F a k u l t a s T a r b i ya h d a n K e g ur u a n u nt u k M e me n u hi S e b a gi a n S ya r a t g u na M e n c a p a i G e l a r S a r j a na Pendidikan Islam Oleh Ih ya Ulumiddi n NIM 1301291300UN IVERS ITAS IS LAM NEGER I ANTASAR I FAKULTAS TAR BIYAH DAN KEGUR UAN
JURUSAN PEND ID IKAN GUR U MADR ASAH IBT IDA IYAH BANJARMAS IN
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ihya Ulumiddin
NIM : 1301291300
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika di kemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat oleh orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi, dan gelar yang diperoleh karenanya batal demi hukum.
iv
PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul : Kreatifitas Guru Kelas V Dalam Pembelajaran Pendidikan Olahraga dan Kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin
Ditulis oleh : Ihya Ulumiddin
N I M : 1301291300
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan
Program : Strata Satu (S-1)
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Tahun Akademik : 2013
Tempat dan tanggal lahir : Taluk Haur 27 september 1993
Alamat : Jl.Perwira RT 04 RW II Desa Balah Paikat Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah UIN Antasari Banjarmasin.
Banj armasin , 15 Des ember 2020 Pembimbing I
Dra. R aihanat ul J annah, M.Pd. N IP. 196912011994032005
Pem bimbing II
Khai runnis a, S .Pd.,M.P d. N IP .198205052009122003
v
PENGESAHAN
Skripsi yang berj udul: Kreati fit as Guru Kelas V Dal am Pembel aj aran Pendi dikan Ol ahraga dan Kes ehat an di M I S ullam ut Taufi q Kot a Banj armasi n , Nam a Ih ya Ulumiddi n , NIM 1301291300, tel ah diujikan dal am Sidang Tim Penguji Skripsi Fakul tas Tarbi yah dan Keguruan UIN Antas ari Banj arm asin pada:
Hari : Rabu
Tanggal : 20 januari 2021 Din yat akan : Lul us
Nil ai : 78,5
Dekan Fakult as Tarbi yah dan Keguruan U IN Ant asari Banj armasin
Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd. NIP. 19600106 198603 2 004
TIM PENGUJ I:
Nam a Tanda Tangan
1. Dra. Rai hanatul J annah, M.Pd
2. M urs ali n, S .Pd., M.Pd
vi
ABSTRAK
Ihya Ulumiddin. 2021 Kreatifitas Guru Kelas V Dalam Pembelajaran
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dra. Raihanatul J annah, M.Pd. ( II) Khai runni sa, S.Pd.,M.P d.
Kata kunci: Kreatifitas Guru, Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kualiatas sumber daya manusia di bidang pendidikan olahraga dan kesehatan hal ini disebabkan sulitnya guru mewujudkan pembelajaran yang kreatif. Untuk itu penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana kreatifitas guru kelas V dalam pembelajaran pendidikan olahraga dan kesehatan dan mengetahui apa saja unsur pendukung dan penghambat kreatifitas pembelajaran pendidikan olahraga dan kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin Tahun 2017/2018.
Subjek penelitian ini adalah 2 orang guru kelas V, yaitu guru kelas V A dan guru kelas V B yang mengajar di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin. Sedangkan objek penelitian ini adalah kreatifitas guru kelas V dalam pembelajaran pendidikan olahraga dan kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa guru kelas V dalam pembelajaran pendidikan olahraga dan kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin cukup kreatif. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu kesesuaian metode dengan materi pembelajaran, kesesuaian media dengan materi pembelajaran, teknik mengawali kegiatan, kegiatan inti, mengakhiri pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran serta ditunjang dengan alokasi waktu yang cukup, latar belakang pendidikan guru yang cukup tinggi, pengalaman guru yang cukup banyak, pernah satu kali mengikuti pelatihan. Walaupun terdapat beberapa penghambat seperti latar belakang pendidikan guru tidak sesuai dan ada beberapa sarana-prasarana dalam kondisi kurang baik, namun secara keseluruhan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru kelas V dalam pembelajaran pendidikan olahraga dan kesehatan di MI Sullamut Taufiq Kota Banjarmasin cukup kreatif.
vii
KATA PERSEMBAHAN
Teriring doa dan rasa syukur kepada Allah swt. skripsi ini penulis persembahkan kepada suamiku, Ayahku, Ibuku, teman-temanku, dan sahabat-sahabatku tanpa bantuan moril dan materil serta doa kalian skripsi ini tidak akan selesai.
Terimakasih atas bantuan kalian yang selalu memberikan motivasi dan semangat sampai selesainya skripsi ini. Semoga Allah swt. selalu memberkahi dan mencurahkan rahmat-Nya kepada kita semua amin ya robbal alamin.
MOTTO
...
“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri”.
viii
KATA PENGANTAR
َ اَ
ْل
َْمد
‘َ
ََّّلِل
ََ ر
َّب
ََْلا
َ عَ لا
َّم
َ ْي
ََ ولا
ََص
َ لَ
ةَ
َ و
ََسلا
َ ل
َ مَ
َ عَ ل
َ اَى
َْشَ ر
َّف
ََْا
َ لَْن
َّبَ ي
َّءا
ََ وَْلا
َ مَْر
َ سَّل
َ ْي
َ
َ سَّ ي
َّد
َ ن
َ وََ م
َْوَ ل
َ ن
َ َُ
ََم
َّدَ
َ وَ ع
َ ل
َى
َ اَّلَّه
ََ و
َ ص
َْحَّب
َّهََ
ا
َ ْج
َّع
َ ْي
. َSegala puji bagi Allah swt. Tuhan seru sekalian alam, karena atas berkat rahmat, dan bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Salawat dan salam semoga selalu tercurah kepada junjungan kita penghulu umat, Nabi Muhammad saw., yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan di akhirat beserta keluarga beliau, sahabat beliau, dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai macam hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan, dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan.
Sehubungan dengan hal itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan yang dimaksud tersebut. Khususnya, penulis ucapakan terima kasih dan penghargan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN
Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi ini.
ix
2. Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
3. Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd dan Khairunnisa, S.Pd.,M.Pd, selaku dosen Pembimbing yang dengan senang hati telah banyak meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
4. Para dosen, asisten dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis berstudi di Fakultas Tarbiyah ini.
5. Kepala dan staf Perpustakaan UIN Antasari, Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari dan Perpustakaan Nasional Kalimantan Selatan yang telah memberikan layanan yang baik penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan.
6. Kepala Madrasah, tata usaha, dan para dewan guru MI Sullamut Taufiq Kelurahan Kuripan Kecamatan Banjarmasin Timur Kota Banjarmasin yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut.
7. Seluruh pihak yang turut serta berpartisipasi memberikan keterangan untuk penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah swt. melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka semua dan mencatat bagi mereka kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda di sisi-Nya.
x
Akhirnya, dengan yang mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi-Nya. Amin.
Banjarmasin, 29 Rabi’ul Awal 1442 H 14 Desember 2020 M
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PENYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iii
TANDA PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Definisi Operasional ... 7
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 9
E. Kegunaan (Signifikansi) Penelitian ... 9
F. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II LANDASAN TEORI A. Kreatifitas ... 11
B. Kreatifitas Guru ... 16
C. Pengertian Pendidikan Olahraga dan Kesehatan ... 24
D. Kreatifitas Guru Olahraga ... 25
E. Pendukung dan Penghambat Kreatifitas Guru Olahraga ….. 28
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 33
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 34
C. Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data ... 35
D. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ... 39
E. Prosedur Penelitian ... 40
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 42
B. Penyajian Data ... 47
xii BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 65 B. Saran-Saran ... 66 DAFTAR PUSTAKA ... 67 LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 69
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL I : Matriks Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan
Data ... 39 TABEL II : Keadaan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq
Banjarmasin ... 45 TABEL III : Keadaan Karyawan MI Sullamut Taufiq Banjarmasin 46 TABEL IV : Keadaan Guru Kelas V dan Jumlah Jam Pelajaran
Perminggu ... 46 TABEL V : Keadaan Siswa MI Sullamut Taufiq Banjarmasin
Tahun 2017/2018. ... 47 TABEL VI : Sarana dan Prasarana yang dimiliki MI Sullamut
Taufiq Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018 ... 48 TABEL VII : Materi dan Metode yang Digunakan dalam
Pembelajaran Pendidikan Olahraga dan Kesehatan .... 50 TABEL VIII : Materi dan Media yang Digunakan Dalam
Pembelajaran Pendidikan Olahraga dan Kesehatan ... 50 TABEL IX : Hasil Observasi Penggunaan Media Pembelajaran
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Kelas V ... 51 TABEL X : Kegiatan Awal Pembelajaran Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan Oleh Guru Kelas V ... 52 TABEL XI : Kegiatan Inti Pembelajaran Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Oleh Guru Kelas V ... 52 TABEL XII : Kegiatan Akhir Pembelajaran Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan Oleh Guru Kelas V ... 53 TABEL XIII : Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Oleh Guru Kelas V ... 54 TABEL XIV : Sarana dan Prasarana Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan MI Sullamut Taufiq Banjarmasin Tahun
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I : Daftar Terjemah ... 69
LAMPIRAN II : Pedoman Wawancara ... 70
LAMPIRAN III : Pedoman Observasi ... 73
LAMPIRAN IV : Pedoman Dokumenter ... 74
LAMPIRAN V : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... .... 75
LAMPIRAN VI : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... .... 85
LAMPIRAN VII : Foto Bersama Guru Kelas V... 95
LAMPIRAN VIII : Foto Bersama Murid Kelas V... 96
LAMPIRAN IX : Foto MI Sullamut Taufiq ... 97
LAMPIRAN X : Surat Persetujuan Judul Skripsi ... 98
LAMPIRAN XI : Surat Riset/Penelitian ... 100
LAMPIRAN XII : Surat Keterangan Selesai Riset ... 102
LAMPIRAN XII : Catatan-catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi 104
