Lampiran 2: Transkip Wawancara Koordinator Urusan Kurikulum TRANSKIP WAWANCARA

(1)

163

Lampiran 1: Transkip Wawancara Kepala Sekolah

TRANSKIP WAWANCARA

Hari/Tanggal

: Selasa, 14 November 2017

Waktu

: 07.30

–

08.30 WIB

Tujuan

: Memperoleh informasi tentang

sistem pengolahan nilai di

sekolah

Responden

: Kepala Sekolah

Tempat

wawancara

: Ruang Kepala Sekolah

No Pertanyaan Jawaban

1. Siapakah yang

bertanggung jawab atas pengelolaan penilaian di SMP Negeri 5 Salatiga

Kepala Sekolah

2. Bagaimakah model pengolahan nilai yang dilakukan oleh guru mata pelajaran di sekolah selama ini?

- Menggunakan software atau aplikasi apa

- Prosedur

pengolahan nilai

- Selama ini guru mata pelajaran mengolah nilai dengan

menggunakan aplikasi/sofware yang dirancang oleh waka kurikulum.

- Pengolahan nilai dilakukan dengan prosedur guru mata pelajaran mengolah nilai

pengetahuan, keterampilan dan sikap. Nilai pengetahuan dari hasil ulangan harian, tugas, PTS (Penilaian Tengah

Semester), dan PAS (Penilaian Akhir Semester), nilai

keterampilan dari hasil praktik, proyek, porto folio, dan produk, sedangkan nilai sikap spiritual dan sosial melalui observasi dengan bantuan jurnal. Kesemua nilai ini masuk pada aplikasi penilaian untuk guru mata pelajaran. Hasil

(2)

164

sehingga dihasilkan hasil cetak rapor.

3. Fasilitas apa saja yang dimiliki sekolah dalam menunjang kegiatan pembelajaran dan pengolahan nilai?

Perangkat komputer, printer, serta kertas yang digunakan untuk mencetak rapor.

4. Apakah terdapat kendala ataupun masalah yang di alami sekolah dalam pengelolaan nilai hasil belajar

Tidak ada kendala secara umum, tetapi secara khusus terkendala pada kemampuan guru dalam menggunakan komputer atau laptop untuk mengolah nilai. 5. Bagaimanakah

kemampuan para guru dalam memanfaatkan komputer untuk pengolahan penilaian hasil belajar

Beberapa diantaranya masih belum mampu menggunakan komputer atau labtop untuk mengolah penilaian hasil belajarnya.

6. Bagaimanakah

kelemahan dan kelebihan sistem pengolahan nilai di sekolah sekarang ini?

Kelemahan:

Sistem pengolahan nilai harus selalu update mengikuti aturan atau regulasi yang ada.

Kelebihan:

Sistem pengolahan nilai yang digunakan dapat mempermudah guru pekerjaan guru, lebih cepat, dan akurat.

7. Apakah sistem

manajemen pengolahan nilai yang baik sangat penting dan dibutuhkan oleh sekolah pada saat ini?

(3)

165

Lampiran 2: Transkip Wawancara Koordinator Urusan

Kurikulum

TRANSKIP WAWANCARA

Hari/Tanggal

: Selasa, 14 November 2017

Waktu

: 10.00

–

11.00 WIB

Tujuan

: Memperoleh informasi tentang sistem

pengumpulan nilai di sekolah

Responden

: Koordinator Urusan Kurikulum

Tempat wawancara

: Ruang Lobby

1. Bagaimakah manajemen pengelolaan penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh sekolah selama ini?

Manajemen pengelolaan penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh sekolah dilaksanakan oleh urusan kurikulum melalui petugas khusus yang telah ditunjuk oleh kepala sekolah

menggunakan aplikasi 2. Siapakah yang

bertanggung jawab terhadap pengelolaan hasil belajar d i SMP Negeri 5 Salatiga?

Yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan hasil belajar d i SMP Negeri 5

Salatiga adalah kepala sekolah yang direkomendasikan kepada waka kurikulum dan coordinator Urusan kurikulum 3. Fasilitas apa yang dimiliki

oleh para guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran dan pengolahan hasil belajarnya

Fasilitas yang dimiliki oleh para guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran dan pengolahan hasil belajarnya diantaranya blangko daftar nilai yang berupa soft copy maupun hard copy , aplikasi nilai rapor,computer/lap top 4. Apakah sejauh ini

terdapat kendala yang di alami guru maupun urusan kurikulum dalam menggunakan komputer untuk mengolah penilaian hasil belajarnya

(4)

166

nilai dan keterampilan guru dalam mengoperasikan komputer

5. Apakah ada upaya dari pihak sekolah dalam rangka meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan komputer atau labtop untuk penilaian?

Upaya dari pihak sekolah dalam rangka meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan komputer atau labtop untuk penilaian dengan mengadakan pelatihan IT melalui kegiatan IHT atau workshop,dan sosialisai aplikasi penilaian 6. Apakah terdapat kendala

dalam pengembangan sistem manajemen pengolahan penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 di sekolah?

Kendala dalam pengembangan sistem manajemen pengolahan penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 antara lain sering berubahnya

(5)

167

Lampiran 3: Transkip Wawancara Guru

TRANSKIP WAWANCARA

Hari/Tanggal

: Rabu, 22 November 2017

Waktu

: 07.30

–

08.30 WIB

Tujuan

: Memperoleh informasi tentang sistem

manajemen pengolahan nilai di

sekolah

Responden

: Guru SMP Negeri 5 Salatiga

Tempat wawancara

: Ruang Guru

1. Apakah guru mengetahui

sistem pengelolaan

penilaian hasil belajar di SMP Negeri 5 Salatiga?

Ya tahu, karena yang saya

gunakan dalam mengolah nilai siswa dengan aplikasi yang sudah disiapkan oleh bagian kurikulum

2. Bagaimakah model

pengelolaan penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh sekolah selama ini?

Model yang digunakan bagi saya , saat saya input nilai harian , nilai tugas,nilai PTS danPAS

makalangsung muncul nilai rapot berikut dengan komentarnya

3. Apakah terdapat kendala yang di alami guru dalam menggunakan komputer untuk mengolah penilaian hasil belajarnya

Ada,saat harus meng edit kembali komentar/deskripsi nilai

4. Apakah sejauh ini sudah ada pemanfaatan sistem aplikasi untuk

mempermudah pengolahan hasil penilaian?

Belum ada,yang digunakan saat ini yang pertama di SMP 5 salatiga ± 1 tahun setelah diterapkan

kurikulum 2013

5. Apakah sangat penting dan dibutuhkan adanya sistem aplikasi pengolahan nilai di sekolah?

Sangat penting dan sangat di butuhkan karenajumlah kelas dan siswa yang sangat banyak kalau tanpa aplikasi sangat mengurus energy dan pikiran.dengan addanya system aplikasi memberikan kemudahan bagi guru dan ketepatan waktu dalam

(6)

168

Lampiran 4:

Hasil observasi terhadap teknis pengolahan,

pengumpulan dan penyimpanan penilaian hasil belajar

Hari/Tanggal

: Sabtu , 25 November 2017

Waktu

: 08.00

–

10.00 WIB

Tujuan

: Memperoleh informasi tentang teknis

pengolahan, pengumpulan dan

penyimpnan penilaian hasil belajar

No Yang diamati Ya Tdk Bukti/Indikator

1. Sistem pengolahan nilai

a. Menggunakan sistem penilaian

berdasarkan

pedoman yang

berlaku

V Mengacu pada

permendikbud nomor 23 tahun 2016 tentang standar penilaian dan panduan penilaian yang dikeluarkan oleh Kemdikbud

b. Menggunakan

bantuan komputer dalam mengolah nilai

V Seluruh proses input

data dan pencetakan dilakukan dengan menggunakan

komputer atau labtop c. Menggunakan

aplikasi sistem pengolahan nilai

V Ada sosialisasi

penggunaan sistem aplikasi di sekolah 2. Sistem pengumpulan

nilai

a. Pengumpulan nilai dilakukan secara rutin tiap akhir semester

V Ada arsip nilai

dibagian kurikulum

b. Pengumpulan nilai oleh guru kepada wali kelas

V Ada arsip daftar nilai masing-masing guru mapel di wali kelas dan kurikulum c. Pengumpulan nilai

oleh wali kelas kepada urusan kurikulum

V Ada arsip nilai

(7)

169

No Yang diamati Ya Tdk Bukti/Indikator

d. Pengumpulan nilai dari urusan

kurikulum kepada TU sekolah untuk arsip

V Ada arsip rapor di

bagian Tata Usaha

3. Sistem penyimpanan dan arsip nilai

a. Menggunakan sistem penyimpanan dan arsip nilai secara konvensional

V -

b. Menggunakan sistem penyimpanan dan arsip nilai secara elektronik

V Di simpan dalam

(8)

170

Lampiran 5: Hasil observasi verifikasi produk

Hari/Tanggal

: Rabu, 6 Desember 2017

Waktu

: 10.00

–

12.00 WIB

Tujuan

: Memperoleh informasi tentang

kelengkapan sistem aplikasi

penilaian hasil belajar

No Yang diamati

Kelengkapan

Aplikasi Ket Ada Tidak

1. APLIKASI DAFTAR NILAI GURU MAPEL

a.

Identitas (Nama Sekolah, Alamat, Semester, Tahun Pelajaran, Mapel, Kelas, Identitas Guru, Identitas Kepala Sekolah,

Waktu/Tanggal)

V

b. Informasi Petunjuk

Penggunaan V

c. Input KKM V

d. Input siswa V

e. Input Nilai Pengetahuan V

f. Input Nilai Keterampilan V g. Input Nilai Sikap Spiritual V h. Input Nilai Sikap Sosial V

i. Hasil Akhir V

2. APLIKASI RAPOR

a.

Identitas (Nama Sekolah, Alamat, Semester, Tahun Pelajaran, Kelas, Identitas Wali Kelas, Identitas Kepala Sekolah, Waktu/Tanggal)

V

b. Informasi Petunjuk

Penggunaan V

c. Input Nilai masing-masing

mapel V

d. Cover Rapor V

e. Cover Identitas Sekolah V

f. Petunjuk Pengisian Rapor V

g. Input Biodata Siswa V

(9)

171

No Yang diamati

Kelengkapan

Aplikasi Ket Ada Tidak

i. Rapor V

j. Catatan Prestasi V

k. Leger V

l. Peringkat V

m. Keterangan Pindah Sekolah

(masuk) V

n. Keterangan Pindah Sekolah

(keluar) V

(10)

172

Lampiran 6: Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai

Kelayakan Penggunaan Aplikasi Daftar Nilai

No Pernyataan

Skor dan Responden Jmlh (skor x

Res) Kate gori

1 2 3 4 5 Res Res Res Res Res A Bagian Halaman Depan (HOME)

1. Kesesuaian identitas nama aplikasi dan identitas sekolah

0 0 0 4 7 51 Sangat

Baik

2. Kesesuaian penggunaan logo tutwuri dan kurikulum 2013

0 0 0 2 9 53 Sangat

Baik

3. Kesesuaian tanda hari, bulan dan tahun penggunaan

0 0 1 2 8 51 Sangat

Baik

4. Kelengkapan identitas mapel, kelas, semester, dan tahun pelajaran

0 0 0 2 9 53 Sangat

Baik

5. Kesesuaian identitas penggunaan dasar hukum penilaian

0 0 1 5 5 48 Sangat

Baik

6. Kesesuaian identitas guru dan kepala sekolah

0 0 0 2 9 53 Sangat

Baik

7. Kelengkapan KKM mata

pelajaran 0 0 0 2 9 53

(11)

173

No Pernyataan

1 2 3 4 5 Res Res Res Res Res

8. Kelengkapan tab menu (tab cover, tab input data siswa, tab nilai

pengetahuan, tab nilai keterampilan, tab nilai sikap dan tab hasil akhir)

0 0 0 3 8 52 Sangat

Baik

9. Kejelasan informasi petunjuk penggunaan

0 0 0 7 4 48 Sangat

Baik

10. Tampilan aplikasi penilaian menarik

0 0 1 7 3 46

Sangat Baik

11. Kemudahan

penggunaan 0 0 1 5 5 48

Sangat Baik

B Cover Daftar Nilai

1. Kesesuaian judul cover dan

logo 0 0 1 4 6 49

Sangat Baik

2. Kelengkapan Identitas (mapel, KKM, kelas, semester, dan tahun pelajaran)

0 0 0 3 8 52

Sangat Baik

3. Kelengkapan identitas guru mapel (Nama, NIP, Pangkat /Golongan, Unit Kerja)

0 0 1 3 7 50

Sangat Baik

4. Kesesuaian gambar logo

edisi revisi 2017 0 0 1 3 7 50

Sangat Baik

(12)

174

No Pernyataan

identitas sekolah

Baik

C Input Data Siswa

1. Kesesuaian

judul 0 0 0 3 8 52

Sangat Baik

2. Kelengkapan identitas kelas, wali kelas, semester, dan tahun pelajaran

0 0 0 3 8 52

Sangat Baik

3. Kelengkapan data (isian nomor, NIS, dan nama siswa)

0 0 0 3 8 52

Sangat Baik

4. Kesesuaian informasi tanggal dan kepala sekolah

0 0 0 4 7 51

Sangat Baik

D Nilai Pengetahuan

1. Kesesuaian identitas dengan bagian halaman depan

0 0 0 5 6 50

Sangat Baik

0 0 1 6 4 47

Sangat Baik

3. Kesesuaian input

KD/Bab/Materi 0 0 1 7 3 46

Sangat Baik

4. Kesesuian identitas daftar nilai

pengetahuan dengan

tampilan depan (HOME)

0 0 0 7 4 48

Sangat Baik

(13)

175

No Pernyataan

input nilai pengetahuan (PH, Tugas, PTS, PAS)

Baik

6. Kesesuaian rumusan (Rata-rata PH, (Rata- rata-rata tugas, Penilaian Harian, dan Nilai Akhir)

0 0 0 6 5 49 Sangat

Baik

7. Kesesuaian predikat dengan capaian nilai akhir

0 0 3 5 3 44 Baik

E Nilai Keterampilan

1. Kesesuaian identitas dengan bagian halaman depan

0 0 0 4 7 51 Sangat

Baik

0 0 1 7 3 46 Sangat

Baik

3. Kesesuaian input nilai keterampilan KD 4.1 s.d. 4.5

0 0 1 5 5 48 Sangat

Baik

4. Kesesuaian identitas daftar nilai

keterampilan dengan

0 0 0 5 6 50 Sangat

Baik

5. Kelengkapan input nilai keterampilan

0 0 0 6 5 50 Sangat

Baik

6. Kesesuaian rumusan

(Rata-rata KD) 0 0 0 7 4 48

Sangat Baik

(14)

176

No Pernyataan

predikat dengan capaian nilai akhir

Baik

F Nilai Sikap Spiritual

1. Kesesuaian identitas dengan bagian halaman depan (HOME)

0 0 0 4 7 51 Sangat

Baik

0 0 1 7 3 46 Sangat

Baik

3. Kesesuaian indikator sikap spiritual dengan buku panduan penilaian dari kemdikbud

0 0 1 6 4 47 Sangat

Baik

4. Kesesuaian identitas daftar nilai sikap spirtual dengan tampilan depan (HOME)

0 0 0 6 5 49 Sangat

Baik

0 0 2 6 3 45 Sangat

Baik

G Nilai Sikap Sosial

1. Kesesuaian identitas dengan bagian halaman depan (HOME)

0 0 0 3 8 52 Sangat

Baik

0 0 1 6 4 47 Sangat

Baik

(15)

177

No Pernyataan

indikator sikap sosial dengan buku panduan penilaian dari kemdikbud

Baik

4. Kesesuaian identitas daftar nilai sikap sosial dengan

0 0 1 4 6 49 Sangat

Baik

0 0 2 6 3 45 Sangat

Baik

H Hasil Akhir

1. Kesesuaian identitas dengan tampilan depan (HOME)

0 0 1 3 7 50 Sangat

Baik

2. Kelengkapan hasil nilai pengetahuan (angka, predikat, dan deskripsi)

0 0 3 3 5 46 Sangat

Baik

3. Kelengkapan hasil nilai keterampilan (angka, predikat, dan deskripsi)

0 0 3 4 4 45 Sangat

Baik

4. Kelengkapan hasil nilai sikap spiritual

(predikat dan deskripsi)

0 0 3 4 4 45 Sangat

Baik

5. Kelengkapan hasil nilai sikap sosial (predikat dan deskripsi)

0 0 4 3 4 44 Baik

(16)

178

No Pernyataan

1. Ketepatan pemilihan jenis huruf yang digunakan

0 0 1 6 4 47 Sangat

Baik

2. Ketepatan pemilihan ukuran tulisan (teks) yang digunakan

0 0 3 4 4 45 Sangat

Baik

3. Ketepatan pemilihan

gambar/logo 0 0 1 4 6 49

Sangat Baik

4. Ketepatan pemilihan warna tulisan dengan latar belakang (background)

0 0 2 2 7 49 Sangat

Baik

5. Tampilan aplikasi daftar nilai menarik

0 0 1 3 7 50 Sangat

Baik

6. Kemudahan penggunaan aplikasi daftar nilai

0 0 2 6 3 45 Sangat

Baik

Rata-rata 47,82 Sangat

Baik

Sumber: Data primer diolah

Keterangan:

Kriteria Interpretasi Skor:

Angka 0

-

11 = Tidak Baik

Angka 12 -

22 = Kurang Baik

Angka 23

-

33 = Cukup

Angka 34

-

44 = Baik

Angka 45

-

55 = Sangat Baik

(17)

179

Kelayakan Penggunaan Aplikasi Rapor

No Pernyataan

Skor dan Responden Jmlh (skor x A Bagian Halaman Depan (HOME)

1. Kelengkapan

identitas 0 0 1 6 5 52

Sangat Baik 2. Ketepatan

penggunaan logo/gambar

0 0 1 7 4 51 Sangat

Baik

3. Kesesuaian penggunaan waktu (hari, bulan dan tahun)

0 0 0 9 3 51 Sangat

Baik

4. Kesesuaian penggunaan dasar hukum penilaian

0 0 0 9 3 51 Sangat

Baik

0 0 1 6 5 52 Sangat

Baik

6. Kelengkapan daftar menu yang

dibutuhkan

0 0 1 5 6 53 Sangat

Baik

B Cover Rapor/Cover 1

1. Kesesuaian identitas anak dengan biodata siswa

0 0 0 5 7 55 Sangat

Baik

2. emudahan pencetakan/pri nt out

0 0 1 5 6 53 Sangat

Baik

C Identitas Sekolah/Cover 2

1. Kesesuaian dan kelengkapan identitas sekolah

0 0 0 7 5 53

Sangat Baik

D Petunjuk Pengisian/Cover 3

(18)

180

No Pernyataan

petunjuk penggunaan dengan buku panduan penilaian dari kemdikbud

Baik

E Biodata Siswa

1. Kelengkapan identitas sekolah

0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

2. Kelengkapan input biodata

siswa 0 0 0 7 5 53

Sangat Baik

F Keterangan Diri Peserta Didik

1. Kelengkapan keterangan diri peserta didik

0 0 1 3 8 55 Sangat

Baik

2. Kesesuaian keterangan diri peserta didik dengan input

0 0 0 4 8 56 Sangat

Baik

3. Kemudahan pencetakan/pri nt out

0 0 1 4 7 54 Sangat

Baik

G Input Nilai Mapel

1. Kelengkapan data input seluruh mapel

0 0 0 6 6 54 Sangat

Baik

2. Kemudahan

penggunaan 0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

H Rapor

1. Kelengkapan dan kesesuaian

identitas rapor 0 0 0 7 5 53

Sangat Baik

2. Kesesuaian format rapor dengan format yang ada pada buku panduan

0 0 0 10 2 50 Sangat

(19)

181

No Pernyataan

penilaian yang dikeluarkan oleh kemdikbud

3. Ketepatan isian

data rapor 0 0 0 9 3 51

Sangat Baik 4. Kelengkapan

semua unsur penilaian (sikap, pengetahuan, dan

keterampilan) mulai dari angka, predikat, dan deskripsi masing-masing mapel.

0 0 0 10 2 50 Sangat

Baik

5. Kemudahan pencetakan/pri nt out

0 0 1 5 6 53 Sangat

Baik

I Catatan Prestasi Yang Telah Dicapai

1. Kesesuaian identitas dengan biodata masing-maing anak

0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

2. Kesesuaian format dengan format yang ada pada buku panduan penilaian yang dikeluarkan oleh kemdikbud

0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

J Leger

1. Kelengkapan

isian data 0 0 0 8 4 52

Sangat Baik

2. Kesesuaian data dengan format rapor

0 0 0 6 6 54 Sangat

Baik

K Peringkat

(20)

182

No Pernyataan

rumusan peringkat

Baik

0 0 2 8 2 48 Baik

3. Keefektifan dalam mengetahui peringkat kelas

0 0 0 6 6 54 Sangat

Baik

4. Kemudahan

penggunaan 0 0 2 7 3 49

Sangat Baik

L Keterangan Pindah Sekolah (masuk/keluar)

0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

M Catatan Wali Kelas

1. Kesesuaian isian data dengan dengan leger

0 0 0 8 4 52 Sangat

Baik

0 0 0 7 5 53 Sangat

Baik

N Tampilan dan Kemudahan Penggunaan Aplikasi Rapor

1. Ketepatan pemilihan jenis huruf yang digunakan

0 0 0 10 2 50 Sangat

Baik

2. Ketepatan pemilihan ukuran tulisan

0 0 1 9 2 49 Sangat

(21)

183

No Pernyataan

Res)

Kate gori 1 2 3 4 5

Res Res Res Res Res

(teks) yang digunakan 3. Ketepatan

pemilihan gambar/logo

0 0 0 9 3 51 Sangat

Baik

4. Ketepatan pemilihan warna tulisan dengan latar belakang (background)

0 0 0 10 2 49 Sangat

Baik

5. Tampilan aplikasi daftar nilai menarik

0 0 1 9 2 49 Sangat

Baik

6. Kemudahan penggunaan aplikasi rapor

0 0 0 9 3 51 Sangat

Baik

Rata-rata 51,85

Sangat Baik

Sumber: Data primer diolah

Keterangan:

Kriteria Interpretasi Skor:

Angka 0

-

12 = Tidak Baik

Angka 13 -

24 = Kurang Baik

Angka 25

-

36 = Cukup

Angka 37

-

48 = Baik

(22)