• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI KELAYAKAN EKONOMI PEMBANGUNAN PEMB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "STUDI KELAYAKAN EKONOMI PEMBANGUNAN PEMB"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

!"# $ % & '(

! " ! #

" $ " %

& & $

' $ $ & & $ $

" $ " " $ ( &

' $ $ $ ! ) $ * $ %+,

' $ $ & & - "

. $ #

$

" $ & & / ! 0 12 1,3 2%, , %% " $#

0 43 +15 32+ %%% %% 5 ,26 $ % ,+

' $ $ & & " $ $

" " $ 0 ++ +,+ 333 31% %%

! $ ! $ ! & ! $ !

-! ! ! $ $ - !

- & $ ! 7 ! 4&7 ! ! $ &7

' $ $ * ' $ $ ' $ $ ! !

! &7 ' $ $ ! ! ! ! ! ! ! (

! ! ! ! * ! !

$ ! - - ! ! 0 $ $ #

! $ $ ! ! ! !

! ! " $ ! - $ " ! ! #

8 " ! ! $ $ ! !

4&7 ' $ $ 0 12 1,3 2%, %%% %% 9 ! $ 49&: 0

43 +15 32+ %%% %% ! $ $ 5 ,26 $ $

$ % ,+, $ - ! $ &7 ' $ $ ' $

$ ! ! ! ! ! ! ; ! $ !! ! #

! $ $ $ ! % $ 0 ++ +,+ 333 31% %%

(2)

$ $ ! $ ! 0 / ' ! 9

40/'9 %+%# % % ! $ ! ! $ +3 < & #

$ ! +% %%% ( ! ! ! $

! ! ! $ $ $

& $ ! 7 ! 4&7 &7 ! ! $ %% !

0 $ $ ! ! $ " - ! - $ ! !

! ! ! ! ! ! $

$ " $ ! $ $

! ! ! !

& $ - ! $ $ " $ &7 ' $ $

! ! $ * ' $ $ ' ( - ' $ #

$ $ ! ! ! $ $ ! ! ! "

9&: 8=0 00 "

+

! - ! $

$ ! ! $ $ ! ! $ #

$ ! * $ $ ! !

! ! $ ! 40 ' %++

& ! " ! ! $ - !

- ! ! ! - $ ! ! #

! ! ! ! ! 4 +>>>

' ! ! $ ! " !

$ ! ! $ ! 9 8=0

4 +>23

! ! ! &7 ' $ $ ! * ' $ $ ' $ $ ;

! ! ! ' ! $ " #

4 - ! * !

? $ ! - ' $ $ %+, - #

! ! ! ! - ! * $ $ !

! ! &7 ' $ $ & 8 & #

$ ! &7 ' $ $ 4 %+1 ' ! " $ &7 ' $ $

$ ! 9 ! 8 49&: 0 8 ( 48=0 ! & $ #

4 00 ! "

, ,

( -# &

0 ! $ " $ &7 ' $ $ $ $ ! ?

$ + 8 " & $ &7 ' $ $

! # # . ( ) " " (

+ & ! - ,3 % + %%%

& ! - ( ! ! @ ! ! ++ 5+ +21 %%%

(3)

; 12 1,3 2%, %%%

# ) / & !(#

& ! 4 - - ! &

( @ *( 9 + %+, ! $ 0 22% %%A!

$ & ! 7 ! &7 ' $ $ &

0 !)0 &

1 % # 1 % # 2 +0" %

; , 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, >%5 3 1

& $ , 2 3,+ 1+ 2% ,+ 1% 2+2>2 1

( , 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, >%5 3 + 1

, 2 3,+ 1+ , 2 3,+ 1+ 233 + 1

( , 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, >%5 3 + 1

; , 2 3,+ 1+ , 2 3,+ 1+ >%5 3 + 1

; , 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, 233 + 1

, 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, >%5 3 + 1

$ , 2 3,+ 1+ , , 3, 5, 233 + 1

B! $ >, >+2 > 51 222 , 35% 2%5

9 $ 3 >3> 3+ , 2 3,+ 1+ 2++ 3 + >

* $ , 2 3,+ 1+ ,53 >>% >, >%5 3 + 1

; & ! 7 ! + +% ,5 ,

! "#$%&

& & C ! - . - ! D+E

8 ! + $ 0 > % ,+ %%% %%

# $# 0 !(# '#'#

& ! ! &7 ' $ $ $ ! 1 !

$ $ - !

#/ #

* ! !

D E

* $ 0 + >1+ 1> %%% %%

( /# ! ) #"# %

8 ! $ $ #

$ " $

$ 0 8 8 B &

+# ( +0" % (

/

8 3% %%% %%% %%

8 " $ +,, 1%% %%% %%

8 ! ! %3 1% %%% %%

& > 3 > % + %%

; $ #

>+, ,2> % + %%

(4)

8 $ $

8 $ C 0 1 %% ! .

*

# 0"

8 ! $ 0 2

8 C 0 21 %% . !

* , $

.

& - ! $ %6 $ $ !

!

& - ! C %6 . &: !

-* 1 $

-$ " '#'#

8 "

$

< $ +

8 - !

& ! - ! C F4&

8 ! 5

# # ( -# &

! ! ! !

, ! $ $

+ & 9 (

$ & 9 (

! 9 ( $ + 1

& 9 (

! 8 ( - +56 &

, & $ $

@!

# $ # %

9&:

! $ +16 9 9&:

9&:C8 4&A G F& H &+4IA& H

$ ! !

$

!

-$ $ $ 0 15 ,3 %%% %%

0 21 %% + ! ! $

!

-$ 0 2 3 %53 %%% %%

! ! - !

- !

- ! C 0 + 1+> +3, %%% %%

'#'#

$ ! !

! &7

$ + * ' &7 ' $ $

!

-- ! # & 4IA& +16 + J G

% 0

! ! " ! $ &7 ' $

$ ! ?

( %

( +1 &

+ 16 +1 '

( +1 &

6 & +1 '

$ & ; ! & $ &7 ' $ $

3

! $ ! !

! ! ! ! %+5

H 4&A J

$ $

D E %%

$ ! !

D,E %% %%

! ! $

D1E

! ! #

! ! #

G - ! D5E

0 1,, 3,% %%% %%

' $ $ !

' #

' #

$ $ ! 7 !

! - #

(5)

! ( ) * & # #* & ! & & !3

0 $ $ $ ! 4&:

8=0 C !

" D2E

$ & # $#"' &# &# &# !* #&0 3

& 00 ! ! ! $ $ ! ! $ ! !

$ ! $ +16

00 C #$% & '(%

'(% )*% +,-% . #$% D>E

! ! " $ ! ! - !

$ , $ ! ?

$ , ' ! " & ' & (

& ! ) ( * &

4 # ! #%

* &

5 ) # & 4

" ( 0/ %

" ( 0/ %

+ % % < C% +1 >5 , + 3, 43 +15 % ,+, 5 ,2

+1 +1 < C%

+1 >5 , + 25 43 +,, % ,+1 ,2 52

< +1 +1 < C% +1

+1 +1

+1 +1

< C% < C%

+1

+5 >5 , + % , 43 >3 % > 3> 51

& , $ $ !! ! ! 9&: #

! $ ! + %

8 $ ?

C 9&: 4 A& +1 % D+%E

( ! $ ! +% $ $ ! % $ 0

++ +,+ 333 31% %%

& "/

8 ! ! ! ! ! $ #

" $ $ $ !

; ! $ !! ! ! $ $ 0

(6)

< $ < ! ! $ &

# & - &

" ! ! - ! !

! &7 ' $ $ $ $ ! ?

' + $ ! ! %6

$ ' $ ! ! %6 +%6

' $ ! +%6

$ 5 " & &7 ' $ $

& ! )

( * &

+ + +%2 1 5, 3, 351 421 ,2 ,>> 35 1 6 % +,

+%2 1 5, +> + 3 , , 423 5+2 ,%2 25 %6 % +3>

>5 , + 1,5 +> + 3 , , 431 1 5 52> 3% 326 % %

+ +%2 1 5, 25 111 421 5 3%> 15 5+6 % +,5

+%2 1 5, +> + 3 ++ 423 5%2 3+2 5, 16 % +3>

>5 , + 1,5 +> + 3 ++ 431 1+3 %%% 1, 336 % %

+ +%2 1 5, % , 1%, 421 ,22 31> >> ,>6 % +

+%2 1 5, +2 > > >35 423 2+1 215 ++% +6 % +33

>5 , + 1,5 +2 > > >35 431 3 , + 3 23 6 % %%

,

( -# &

8 " ! ! $ &7 ' $ $ $ 0

12 1,3 2%, %%% %% 8 $ $ $ ! - ! ! ! ! $

!

* & %0

! &7 ' $ $ $ $ ! ?

& 4' ? 0 > % ,+ %%% %%

& ?

* ? 0 + >1+ 1> %%% %%

B ? 0 >+, ,2> % + %%

0 $ ? 0 15 ,3 %%% %%

& ? 0 2 3 %53 %%% %%

0 25.000.000 50.000.000 75.000.000 100.000.000 125.000.000 150.000.000 175.000.000 200.000.000 225.000.000 250.000.000 275.000.000 300.000.000 325.000.000 350.000.000

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930

B

ia

y

a

(

M

il

y

a

r

R

u

p

ia

h

)

Umur Ekonomis

Grafik Analisis Titik Impas

(7)

& - ! ? 0 + 1+> +3, %%% %%

$ $ 0 1,, 3,% %%

# ( ! !"

& ! ! " $ ! !

% ! 9&: ! K % $ 0 43 +15 32+ %%% %%

$ 48=0 $ % ,+ K + % $ $ 5 ,26 #

- !! $ $ &7 ' $ $ ! ! !

; ! $ !! ! ! $ $ $ ! %

$ 0 ++ +,+ 333 %%% %%

8 ! $ ! ! ! $ $ " $ #

&7 ' $ $ ' $ $ $ 0 12 1,3 2%, %%% %% !

- !! - ! ! 9&: $ 0

43 +15 32+ %%% %% 8=0 $ % ,+ 00 $ 5 ,26 - !! $

&7 ' $ $ ! ! ! ; ! $ !! ! ! #

$ $ $ ! % $ 0 ++ +,+ 333 31% %%

+ $ ! ! ! $ ! ! !

$ "

$ ! $ $ - ! $ $ !

$ ! ! $ &7 ' $ $ - ! #

- ! $ ! ! +%%6

,

! ! ! $ ( 8 ! (

! $ $ + $ $

6

( ) 8 ! %+,

' 0 %++ * +( ! ) @ ; 0

& ! - 4 & 8 & ! - / ' & ! - / %+

& ( @ $ * ( 0 $ ! 9 + %+,

& - 9 %+ $ ? <

+>>> * , + & ( ( ; ! ? @

%+1 - . ) / 0

& ! ; ! ! / " $ ( !

+>23 ( ) ( ) 1 ) * , ( 0

Gambar

Grafik Analisis Titik Impas

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil pengujian t melalui spss 21 yang digambarkan pada tabel 4.3 menerangkan bahwa nilai t hitung untuk tingkat kepatuhan (X 1 ) sebesar 2,990 dengan

KESIMPULAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat interaksi nyata antara jumlah dan frekuensi pemberian air pada parameter bobot segar akar dan jumlah polong per tanaman, dan

Industri pangan mempunyai tanggung jawab langsung dalam pencapaian status kesehatan dan gizi masyarakat yang lebih baik dalam perannya sebagai penyedia produk

• Ukuran yang menunjukkan seberapa banyak jumlah permintaan atas suatu barang berubah mengikuti perubahan harga barang tersebut. • Ukuran ini dinyatakan sebagai

Lapisan perkerasan HRS-Base yang memenuhi karakteristik campuran aspal yang disyaratkan, dapat dihasilkan dari rancangan campuran antara agregat dan aspal dalam proporsi

Hubungan antara kasab dan doa adalah, bahwa kasab merupakan usaha yang harus dilakukan oleh manusia secara sungguh-sungguh untuk mencapai cita- cita dan rezeki yang

Setelan dilakukan penelitian tentang Pengaruh Pemberian Buah Pisang Ambon Terhadap Kadar Hemoglobin pada Ibu Hamil Trimester I di Wilayah Kerja Puskesmas Balowerti

Penelitian ini memiliki ciri yang hampir sama dengan penelitian dari Nuur, dkk (2015) yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh positif signifikan keterlibatan kerja