Tajuk 1 : Kepercayaan kepada Tuhan

(1)

(2)

KANDUNGAN

MUKA SURAT

Tajuk 1 : Kepercayaan kepada Tuhan

1 Tajuk 2 : Baik Hati

8 Tajuk 5 : Hemah tinggi

12 Tajuk 6 : Hormat menghormati

17 Tajuk 7 : Kasih Sayang

21

(3)

1

Tajuk :1. Kepercayaan Kepada Tuhan

Masa : 60 minit

Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai Standard Kandungan :1. 1 Mengetahui Kejadian Alam

Standard Pembelajaran :1.1.3 Menamakan benda-benda yang terdapat di sekeliling murid di dalam bilik darjah

Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi Keterampilan Diri

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set Induksi 1. Murid diperdengarkan lagu “Apa Itu?” (Ikut irama

“Mana Ibu”).

2. Murid menyebut kembali benda-benda yang disebut dalam lirik lagu dengan bantuan guru.

(4)

2

Langkah 1 1. Murid mengenalpasti objek yang terdapat di dalam bilik darjah.

2. Murid mendengar penerangan guru berdasarkan objek objek yang ditunjukkan.

3. Murid menunjukkan objek ciptaan Tuhan.

Objek maujud di dalam bilik darjah

Lampiran 2 Lampiran 3

Langkah 2 1. Murid diberi gambar benda-benda yang terdapat di dalam bilik darjah.

2. Murid memadankan gambar dengan objek maujud yang terdapat di dalam bilik darjah.

3. Murid menamakan objek ciptaan Tuhan.

Gambar Benda maujud di dalam bilik darjah Lembaran kerja

Lampiran 4

Langkah 3 1. Murid menjalankan aktiviti lembaran kerja. Aras rendah : menyambung titik membentuk gambar

Aras tinggi : mewarna gambar

(5)

3

Penutup 1. Menyanyikan lagu “Apa Itu?” sambil menepuk tangan.

(6)

4 Tajuk : 1. Kepercayaan Kepada Tuhan

Standard Kandungan : 1.1 Mengetahui kejadian alam

Standard Pembelajaran : 1.1.3 Menamakan benda-benda yang terdapat di sekeliling murid di bilik darjah

(7)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 2

(8)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 3

(9)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 4

Padankan gambar dengan objek yang terdapat di dalam kelas Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

(10)

8

Tajuk : 2. Baik Hati

Masa : 60 minit

Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai Standard Kandungan : 2. 1 Membantu rakan

Standard Pembelajaran : 2.1.2 Menunjukkan sikap baik hati yang ada pada diri Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Keterampilan Diri

Set Induksi 1. Murid bercerita mengenai gambar yang ditunjukkan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab dengan guru.

Cerita sosial dengan illustrasi

Lampiran 1

Langkah 1 1. Murid melihat dua gambar yang berbeza. 2. Murid menunjukkan gambar situasi yang baik. 3. Murid bercerita mengenai gambar tersebut.

Gambar Lampiran 1

(11)

9

Langkah 2 1. Murid dipertonton dengan tayangan VCD.

2. Murid bercerita mengenai tayangan VCD yang dilihat.

VCD Wonderpets

Langkah 3 1. Murid melihat guru membuat simulasi membersihkan kelas.

2. Murid meniru aksi guru membuat simulasi membersihkan kelas.

Simulasi

Langkah 4 1. Murid melakukan aktiviti di lembaran kerja. Aras rendah : warnakan gambar

Aras tinggi : tandakan/ pada perbuatan yang baik hati

Lembaran kerja

Penutup 1. Menyanyikan lagu Wonderpets

“ Apa yang penting “ 3x “ Kerjasama “

(12)

10 Tajuk : 2. Baik Hati

Standard Kandungan : 2.3 Membantu rakan

Standard Pembelajaran : 2.3.1 Menunjukkan sikap baik hati kepada rakan

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(13)

11 Tajuk : 2. Baik Hati

Standard Kandungan : 2.3 Membantu rakan

Standard Pembelajaran : 2.3.1 Menunjukkan sikap baik hati kepada rakan

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(14)

12

Tajuk : 5. Hemah tinggi

Masa : 30 minit

Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai

Standard Kandungan : 5.1 Menunjukkan adab dalam tutur kata dan tingkah laku Standard Pembelajaran : 5.1.3 Melafazkan tutur kata yang sopan

Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi Keterampilan Diri Kemanusiaan

Kerohanian, Sikap dan Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat melafazkan tutur kata dan menunjukkan tingkah laku yang sopan

Nilai : Toleransi, kerjasama

Set Induksi 1. Murid mengucapkan Selamat pagi/ petang kepada guru. 2. Murid dibimbing mengenai kepentingan memberikan

ucap selamat.

Kad imbasan Lampiran 1

Langkah 1 1. Murid membaca kad imbasan yang dilekatkan di papan hitam dengan bimbingan guru.

2. Murid membaca kad imbasan yang dilekatkan di papan

(15)

13

hitam secara bergilir-gilir.

3. Murid menyatakan/ melafazkan ucapan yang sesuai untuk situasi-situasi yang diberikan oleh guru.

Langkah 2 1. Murid melihat gambar dan menyebut tutur kata sopan yang terdapat dalam gambar tersebut.

2. Murid melakukan simulasi seperti gambar dengan bimbingan guru.

Kad-kad gambar Lampiran 2 Lampiran 3

Langkah 3 1. Murid melakukan aktiviti di lembaran kerja mengikut tahap rendah dan tinggi.

(16)

14 Tajuk : 5. Hemah Tinggi

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

L

Laammppiirraann11

selamat pagi

selamat petang

terima kasih

(17)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(18)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(19)

17

Tajuk : 6. Hormat-menghormati

Masa : 60 minit

Tunjang utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai Standard kandungan : 6.5 Menghormati Bendera

Standard pembelajaran : 6.5.3 Mengenal bendera Malaysia Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika

Keterampilan Diri Kemanusiaan Komunikasi

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat mengecam warna yang terdapat pada Jalur Gemilang Nilai : Hormat-menghormati, keberanian, toleransi, bertanggunjawab, kerjasama

Set Induksi 1. Murid mendengar lagu „Jalur Gemilang‟.

2. Murid menyanyikan lagu Jalur Gemilang sambil mengibarkan bendera dengan bimbingan guru.

Bendera kecil ( Jalur Gemilang) CD Lagu Jalur Gemilang

Radio

Langkah 1 1. Murid melihat dan memegang bendera negara

Malaysia „Jalur Gemilang‟.

2. Murid menyebut perkataan „Jalur Gemilang‟ berulang kali.

(20)

18

Langkah 2 1. Murid mendengar penerangan tentang warna dan lambang yang terdapat pada bendera Jalur Gemilang.

2. Murid menunjukkan kad jalur warna merah dan putih.

3. Murid memadankan warna jalur merah dan putih

pada „Jalur Gemilang‟.

Kad jalur warna (merah, dan putih)

Bendera besar „Jalur

Gemilang‟

Langkah 3 1. Murid melihat kad simbol bulan dan bintang. 2. Murid dibimbing memadankan simbol bulan dan

bintang pada bendera „Jalur Gemilang‟.

3. Murid menyebut warna yang terdapat pada simbol bulan dan bintang (kuning) secara individu.

4. Murid menyebut nama warna latar belakang yang terdapat pada simbol bulan dan bintang (biru) dengan bimbingan guru.

Langkah 4 1. Murid diberi gambar bendera Jalur Gemilang yang belum lengkap.

2. Murid membuat latihan berdasarkan contoh

Lembaran kerja Warna

(21)

19

bendera yang diberi dengan bimbingan guru . Aras rendah : menggunting gambar „Jalur

Penutup 1. Murid diminta ke hadapan kelas untuk mengibar

dan menyanyikan lagu „ Jalur Gemilang‟ beramai-ramai.

2. Murid menyebut „Jalur Gemilang berulang kali.

CD lagu „Jalur Gemilang‟

(22)

20 Tajuk : 6. Hormat-menghormati

Standard Kandungan : 6.5 Menghormati bendera Standard Pembelajaran : 6.5.3 Mengenal bendera Malaysia

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 1

(23)

21

Tajuk : 7. Kasih Sayang

Masa : 60 minit

Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai Standard Kandungan : 7. 1 Menyayangi diri

Standard Pembelajaran : 7.1.2 Menyebut cara menjaga keselamatan diri Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Keterampilan Diri Kemanusiaan Fizikal & Estetika

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat menyebutkan cara-cara menjaga keselamatan diri Nilai : Kasih sayang, toleransi, kerjasama

Set Induksi 1. Murid melihat gambar dua situasi.

2. Murid melihat gambar situasi pertama dan meneka akibat perbuatan situasi tersebut. 3. Murid melihat akibat perbuatan dari situasi

pertama.

4. Murid menyatakan kesan perbuatan daripada situasi di atas.

(24)

22

Langkah 1 1. Murid melihat gambar kemalangan dan

kecederaan yang sering berlaku pada seseorang. 2. Murid mendengar penerangan guru mengapa

kemalangan itu berlaku.

3. Murid dinasihatkan supaya sentiasa berhati-hati dan sentiasa menyayangi diri mereka supaya kemalangan dan kecederaan tidak berlaku.

Gambar Lampiran 2

Langkah 2 1. Murid membuat satu simulasi membalut luka dengan bimbingan guru.

2. Murid membuat simulasi bersama rakan.

Pembalut luka

Langkah 3 1. Murid melakukan lembaran kerja iaitu

membulatkan gambar pelakuan yang merbahaya dan memangkah gambar pelakuan yang tidak merbahaya.

(25)

23

Penutup 1. Menyanyikan lagu “Sayang Semua” Lirik Lagu

“Sayang Semua”

(26)

24 Tajuk : 7. Kasih Sayang

Standard Kandungan : 7.1 Menyayangi diri

Standard Pembelajaran : 7.1.2 Menyebut cara menjaga keselamatan diri

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 1 (a)

(27)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(28)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 2

(29)

(30)

28

Tajuk : 11. Kerajinan

Masa : 60 minit

Tunjang utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai

Standard kandungan : 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan seharian Standard pembelajaran : 11.1.1 Menunjukkan sikap rajin apabila diminta

Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika Keterampilan diri Kemanusiaan Komunikasi

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat menunjukkan sikap rajin dalam perlakuan seharian. Nilai : Hormat-menghormati,keberanian, toleransi, bertanggungjawab, kerjasama

Set Induksi 1. Murid mendengar lagu “Rajin Adik Rajin” yang dinyanyikan oleh guru.

Lirik lagu Lampiran 1

Langkah 1 1. Murid melihat beberapa keping gambar yang menunjukkan sikap rajin.

2. Murid menyebut perkataan rajin.

3. Murid menyatakan secara spontan mengenai gambar.

(31)

29

Langkah 2 1. Murid melihat beberapa keping gambar yang menunjukkan sikap malas.

2. Murid menyebut perkataan malas.

3. Murid menyatakan secara spontan mengenai gambar.

Kad gambar sikap malas Lampiran 3

Langkah 3 1. Murid melihat dua gambar yang berbeza (kemas/ bersepah).

2. Murid membandingkan kedua-dua gambar tersebut dan menyatakan gambar mana yang kemas dan kenapa.

3. Murid diminta untuk memilih samada untuk tinggal di rumah yang bersih atau kotor.

4. Murid diberi penerangan tentang kebaikan dan keburukan tentang situasi dalam gambar.

Kad gambar Lampiran 4

(32)

30

Aras tinggi :

Murid padankan gambar benda ke tempat yang sepatutnya diletakkan.

Penutup 1. Murid berdiri di hadapan kelas untuk

menyanyikan semula lagu “Rajin Adik Rajin”.

(33)

31 Tajuk : 11. Kerajinan Kasih Sayang

Standard Kandungan : 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan seharian Standard Pembelajaran : 11.1.1 Menunjukkan sikap rajin apabila diminta

(34)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 2

Kad Gambar Sikap Rajin (1)

(35)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 2

(36)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 2

(37)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 3

Kad Gambar Sikap Malas (1)

(38)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 3

Kad Gambar Sikap Malas (2)

(39)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 4

Kad Gambar Rumah Yang Kemas

(40)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lampiran 4

Kad Gambar Rumah Yang Bersepah

(41)