MODUL SIMULASI DIGITAL

(1)

MODUL SIMULASI

DIGITAL

(2)

1 | S M K N E G E R I 1 M A L A N G

Dengan segala kerendahan hati, kami mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena hanya dengan lindungan, rahmat, dan karunia-Nya lah maka modul ini dapat diselesaikan.

Modul simulasi digital dengan materi pembelajaran yang mengulas tentang materi digital, jenis-jenis materi digital beserta aplikasi didalamnya ini merupakan modul yang disusun untuk memenuhi kebutuhan pegangan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan, khusunya pada program keahlian Administrasi Perkantoran. Modul ini memuat uraian, latihan maupun praktek yang mengacu pada kompetensi inti dan kompetensi dasar.

Tiap kegiatan pembelajaran berisi materi yang bersifat teori dan cara kerja yang harus dipahami secara benar oleh peserta didik dan disertai soal-soal yang relevan dengan materi tersebut. Selain itu, terdapat juga soal-soal yang didasarkan pada konsep dan teori yang dibahas sebagai alat uji untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam penguasaan materi tersebut.

Dalam mengembangkan modul ini, penulis berupaya agar materi yang disajikan sesuai dengan kebutuhan kompetensi yang harus dicapai. Oleh karenanya, selain dari hasil pemikiran dan pengalaman penulis sebagai calon pengajar SMK Administrasi Perkantoran, materi yang dikembangkan juga diperkaya dengan referensi-referensi lain yang sesuai. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang mendukung modul ini dapat digunakan dengan baik. Mudah-mudahan modul ini dapat bermanfaat bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuannya. Penulis menyadari bahwa penyusunan modul ini masih perlu dikembangkan terus menerus, sehingga saran dari berbagai pihak pengguna modul ini sangat diharapkan.

Malang, Desember 2014

(3)

DAFTAR ISI

Judul

Kata Pengantar ... 1

Daftar Isi ... 2

Petunjuk Penggunaan Modul ... 3

KI-KD ... 4 Tujuan Pembelajaran ... 5 Informasi Pendukung ... 5 Pendahuluan ... 6 Materi Pembelajaran ... 7 Kegiatan Pembelajaran 1 ... 8 Kegiatan Pembelajaran 2 ... 14 Kegiatan Pembelajaran 3 ... 23 Rangkuman ... 40 Penilaian Akhir ... 41 Tinjauan Pustaka

(4)

1. Petunjuk Umum

a. Awali setiap aktivitas dengan do’a, semoga berkah dan mendapat kemudahan. b. Pahami tujuan, dasar teori, dan latihan-latihan praktikum dengan baik dan benar. c. Kerjakan tugas-tugas praktikum dengan baik, sabar, dan jujur.

d. Tanyakan kepada guru/pengampu apabila ada hal-hal yang kurang jelas. 2. Petunjuk Khusus

Bagi peserta didik :

a. Pembelajaran yang dilakukan menggunakan sistem Self Based Learning atau sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui majalah, media elektronik, maupun melalui internet.

b. Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang sudah disediakan oleh guru.

c. Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul selanjutnya.

d. Guru sebagai instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Peran guru dalam proses pembelajaran :

a. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik.

b. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar.

c. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian jenjang pengetahuan peserta didik.

d. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.

e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.

(5)

f. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu jika diperlukan.

g. Melaksanakan penilaian.

h. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya.

i. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis jenis-jenis materi digital

(6)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

 Menjelaskan pengertian, jenis-jenis dan cara melestarikan materi/simulasi digital.  Menganalisis jenis aplikasi yang mudah dan cocok digunakan untuk membuat materi

digital.

 Membuat materi digital dengan Aplikasi Sigil.

INFORMASI PENDUKUNG

Salah satu isu penting dalam dunia perpustakaan di era informasi ini adalah isu tentang Pelestarian Materi Digital (Digital Preservation). Perpustakaan sebagai institusi yang melakukan kegiatan pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, pelestarian, dan penyebaran pengetahuan dan budaya, berperan penting dalam melakukan pelestarian materi digital. Di era informasi, pemanfaatan teknologi informasi untuk mempermudah berlangsungnya kegiatan-kegiatan di perpustakaan merupakan sebuah kebutuhan terutama untuk perpustakaan dengan jumlah koleksi yang besar. Apalagi bila sebagian atau seluruh koleksi perpustakaan tersedia dalam format digital (Digital Library), maka kegiatan melestarikan materi digital menjadi suatu hal yang tak dapat dihindari lagi atau menjadi suatu keharusan. Hal itu karena menyangkut keberadaan dan keberlangsungan nilai-nilai informasi. Sebuah Informasi menjadi bernilai apabila mudah dicari dan ditemukan kembali. Pelestarian materi digital dimaksudkan agar informasi yang tersimpan dalam format digital dapat diakses dengan mudah dan tersedia dalam jangka waktu yang selama-lamanya (accessible and yet well preserved).

(7)

Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus, bahkan saat ini berlangsung dengan pesat. Perkembangan itu bukan hanya dalam hitungan tahun, bulan, atau hari, melainkan dalam hitungan jam, menit atau detik, terutama berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Perkembangan TIK sangat mempengaruhi tatanan kehidupan termasuk dalam bidang pendidikan. Pada era pertama peranan pendidikan berpusat pada keluarga, dimana para orang tua memainkan perannya sebagai guru kepada anaknya tentang arti dan makna kehidupan, anak diajari agar mampuberadaptasi dengan alam, mengatasi masalah-masalah dalam kehidupan sampai pada akhirnya mereka mampu hidup mandiri tanpa bantuan orang lain. Pada generasi kedua lahir sekolah sebagai tempat belajar anak, dimana orang tua memandang bahwa berbagai perubahan telah terjadi, mereka merasa tidak mampu lagi hanya mengandalkan pendidikan yang diturunkan dari orang-orang terdahulu, ketidak relevansian terhadap tuntutan kehidupan pada masa itu sulit dengan hanya bermodalkan pendidikan seadanya. Berbagai perubahan terus mengalir, seiring dengan derasnya alir mengalir tanpa henti, sekolah bermunculan di mana-mana sebagai tanda kebutuhan masyarakat yang terus meningkat, namun pada generasi ke-tiga, lahirlah pendidikan yang mengedepankan azas terbuka, dimana bagi masyarakat yang tidak mampu untuk datang ke sekolah karena masalah ekonomi dan sulitnyamendatangi sekolah karena faktor geograis. Pada generasi ini lahirlah pendidikan yang memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk dapat belajar tanpa harus datang ke sekolah, mereka dapat belajar di mana saja, kapan saja dan dengan apa saja serta oleh siapa saja, bahkan mereka bebas mengatur sendiri kapan mereka harus belajar dan mempelajari pelajaran apa yang mereka kehendaki. Pendidikan semacam inidikenal dengan istilah Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (PTJJ). Pada generasi ke-empat dan ke lima, dimana peran media elektronik dapat memperkuat prosespelaksanaan PTJJ termasuk dalam hal ini media komputer yang di dukung dengan fasilitas internet sehingga lahirlah pembelajaran berbasis WEB. Sehingga masyarakat tidak lagi belajar dengan orang yang berada di dekatnya secara fisik, namun dengan kecanggihan teknologi ini, mereka dapat belajar dengan orang lain yang secara fisik tidak berada di dekatnya, bahkan dari penjuru dunia pun mereka dapat belajar. Belajar berasama di lingkungan sekolah maupun di luar dengan memanfaatkan TIK mampu memfasilitasi interaksi secara bersama-sama dan dapat dilakukan dalam satu waktu. Pembelajaran bersama atau biasa disebut Collaborative

(8)

Learning adalah belajar dapat dilakukan oleh dua kelompok atau lebih dilakukan secara

bersama sehingga dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar di dalamnya. Masing-masing kelompok dapat menjadi sumber belajar bagi kelompok lain dan sumber belajar dapat diakses secara langsung melalui fasilitas internet yang telah dipersiapkan sedemikian rupa. Collaborative Learning memanfaatkan sumber daya dan keterampilan satu sama lain (meminta informasi satu sama lain, mengevaluasi ide-ide satu sama lain, memantau pekerjaan satu sama lain dan lain-lain). Collaborative Learning didasarkan pada model di mana pengetahuan dapat dibuat dalam suatu populasi di mana anggotanya secara aktif berinteraksi dengan berbagi pengalaman dan mengambil peran asimetri (berbeda).

MATERI PEMBELAJARAN

Ruang Lingkup Isi :

 Mengenal Materi Digital, Jenis-jenis, dan Pelestariannya

 Mengidentifikasi Jenis Aplikasi untuk Pembuatan Materi dalam Bentuk Digital  Menggunakan Aplikasi Sigil untuk Membuat Materi Digital

(9)

A. PENGERTIAN MATERI DIGITAL

Yang dimaksud materi digital adalah koleksi dalam bentuk non print atau softcopy baik yang diperoleh dari alih media atau sudah dalam bentuk digital (born digital). Simulasi Digital dalam pembelajaran berarti pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi melalui pengembangan bahan ajar berbasis web. Barclay W. Ogden dalam ‘The Preservation Perspective’ sebagaimana dikutip oleh Susan L.Lazinger (2001) membagi materi digital menjadi dua, yaitu :

a. Natively Digital (Born Digital)

Yaitu materi yang dibuat sebagai materi digital dan akan digunakan serta dipertahankan sebagai materi digital.

b. Digitized Material

Yaitu materi digital yang dibuat dari hasil konversi dari dokumen atau media lain ke dalam bentuk format elektronik. Misalnya lukisan yang dipotret dengan kamera digital atau sebuah buku yang discan untuk dijadikan buku elektronik.

B. JENIS-JENIS MATERI DIGITAL

Berdasarkan perangkat keras yang digunakan,maka ada 3 jenis simulasi :

a. Simulasi analog adalah simulasi yang implementasinya menggunakan rangkaian

elektronika analog. Seperti opam (operasional amplifier) untuk integrasi, pembanding,

pembalik, penjumlah, dan lain-lain. Yaitu simulasi yang mempergunakan representasi

fisik untuk menjelaskan karakteristik penting daru suatu masalah. Contoh : model hidrolik sistem ekonomi makro.

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian materi/simulasi digital. 2. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis materi/simulasi digital. 3. Siswa mampu menjelaskan cara melestarikan materi/simulasi digital.

(10)

b. Simulasi hybrid adalah simulasi yang mana implementasinya menggunakan gabungan

rangkaian elektronika analog dan komputer digital,yaitu simulasi dengan menggunakan

perangkat keras dan lunak.

c. Simulasi digital adalah simulasi yang mana implementasinya menggunakan komputer

digital.

Sedangkan bentuk-bentuk Materi Digital saat ini sangat banyak dan beragam. Pengelompokkan bentuk-bentuk materi digital (terbitan elektronik) pada awalnya terdapat di dalam laporan the British Library Working Party untuk terbitan elektronik, 1994. Bentuk-bentuk itu seperti : CD-ROM, Magnetic tapes (piringan hitam, harddisk, floppy

disk), Electronic Books, Online Databases, Electronic Mail, Network Publishing, Jurnal

elektronik, Bulletin Boards, Document Delivery, Open Learning Materials (bahan-bahan pembelajaran baik dalam bentuk tercetak, rekaman video, audio tape, dan program komputer yang terdapat di perpustakaan umum).

D.G. Law (Lazinger 2001) membaginya menjadi 4 kategori, yaitu terbitan komersial, kertas kerja, data umum, dokumen-dokumen ilmiah. Perpustakaan Universitas Michigan membaginya ke dalam bentuk : karya rujukan, jurnal, data spasial dan peta, koleksi khusus dan pameran, multimedia, buku-buku dan teks elektronik, surat kabar, statistic dan data, gambar-gambar visual.

C. PELESTARIAN MATERI DIGITAL

Kelimpahruahan informasi saat ini termasuk materi digital membuat pustakawan harus memilih materi digital yang manakah yang harus dilestarikan. Di dunia pendidikan tinggi dan penelitian, terlihat fenomena produksi materi digital untuk keperluan penelitian dan pengajaran semakin meningkat sejak komputer digunakan secara luas. Dosen banyak menghasilkan tulisan yang born digital. Mahasiswa mengirimkan hasil karyanya kepada dosen melalui e-mail. Skripsi, tesis, dan disertasi banyak yang dibuat dalam format digital (born digital). Kegiatan penelitian dan pengajaran dalam bentuk materi digital juga meningkat pesat. Perpustakaan Perguruan Tinggi sekarang banyak yang melanggan jurnal digital (e-journal) untuk sivitas akademika.

Apakah semua materi digital itu harus dilestarikan ? Susan Feldman dalam “It Was Here a Minute Ago,” (Lazinger 2001) menulis: “…preserve whatever you can,

(11)

masalah baru jika semua materi digital disimpan tanpa ada kriteria, yaitu masalah biaya yang cukup besar untuk penyediaan server dan pemeliharaannya.

Sebagai perbandingan, dapat dilihat batasan dan kriteria yang diberikan perpustakaan-perpustakaan di Amerika Serikat, Inggris, dan Canada, terhadap materi digital yang perlu dilestarikan, baik dari kalangan perpustakaan perguruan tinggi maupun perpustakaan nasional.

Perpustakaan Nasional Canada (National Library of Canada = NLC) memberikan prioritas pelestarian materi digital terhadap :

 Terbitan-terbitan elektronik terbaru yang tidak tersedia dalam bentuk tercetak  Materi digital yang lengkap hasil konversi dari materi analog

 Terbitan-terbitan elektronik yang sama dengan terbitan terbaru dalam bentuk tercetak. Karena terbatasnya anggaran NLC saat itu, maka NLC tidak mencantumkan OPAC, pangkalan data, dan komunikasi-komunikasi publik yang dikirim melalui jaringan seperti email dalam kriteria yang diberikannya.

AHDS (The Arts and Humanities Data Service) di Inggris memberikan prioritas pelestarian terhadap :

 Sumber-sumber data formal dan informal yang dibutuhkan dan dicari pengguna.  Kebutuhan-kebutuhan formal dan informal terhadap trend-trend penelitian dan

pengajaran.

 Kebutuhan terhadap pengembangan koleksi dengan topik-topik tertentu.

Florida International University mendaftar criteria yang hampir sama dengan criteria yang diberikan AHDS, namun lebih menekankan pada pengembangan koleksi khusus yang paling banyak digunakan oleh kelompok pengguna tertentu.

Kegiatan Pelestarian Materi Digital, diantaranya :

a. Membuat Sistem Back-Up terhadap file-file di komputer.

Membuat lebih dari 1 copy untuk setiap file dalam format yang berbeda, seperti di dalam di cd, dvd, di internet (contoh fasilitas dokumen di Google), eksternal hard drive dan menyimpan copynya di lokasi fisik yang berbeda.

b. Preservasi teknologi (technology preservation)

Yaitu perawatan terhadap perangkat keras dan perangkat lunak yang dipakai untuk menjalankan materi digital tertentu. Sebagaimana diuraikan di atas bahwa isi materi digital dapat ‘hilang’ karena mesin dan programnya kadaluarsa. Kegiatan preservasi

(12)

teknologi bisa menjadi mahal karena perangkat yang kadaluarsa tadi sudah hilang dari pasaran dan bila ada komponen yang rusak sulit mencarinya.

c. Pembaharuan atau penyegaran (refreshing)

Yaitu pemindahan data dari satu media ke media lain dengan memperhatikan usia media. Misalnya data dari pita magnetic dipindahkan ke floppy disk. Kemudian ketika teknologi CD-ROM hadir, data itu dipindahkan lagi dari floppy disk ke CD. Setelah itu ketika teknologi hardisk semakin canggih dan muncul flashdisk, data itu dipindahkan dari CD ke hardisk dan flashdisk. Begitu seterusnya.

d. Migrasi dan format ulang (migration and reformatting)

Yaitu format ulang data agar sesuai dengan versi terbaru dari hardware dan software komputer. Kegiatan migrasi ini harus dilakukan dengan hati-hati karena selalu ada kemungkinan perubahan (pengurangan) data.

e. Emulasi (emulation)

Yaitu pembuatan ulang secara berkala terhadap program komputer tertentu agar dapat terus membaca data digital yang tersimpan di dalam berbagai format dari berbagai versi. Kegiatan ini membutuhkan kemampuan teknologi yang cukup tinggi di pihak penyelenggara preservasi. Lebih mudah jika produsen teknologi ikut membantu. f. Arkeologi digital (digital archeology)

Yaitu penyimpanan media digital tanpa melakukan migrasi atau emulasi. Resikonya data itu tidak akan terbaca di masa depan.

g. Mengubah data digital menjadi analog (misalkan menjadi bentuk tercetak) terutama untuk materi digital yang sulit diselamatkan dengan cara-cara di atas.

(13)

D. LATIHAN

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan tepat! 1. Koleksi dalam bentuk non print

atau softcopy baik yang diperoleh dari alih media atau sudah dalam bentuk digital disebut...

a. Born Digital b. Simulasi Digital c. Materi Digital d. Analog Digital

2. Simulasi Digital dalam pembelajaran berarti pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi melalui pengembangan bahan ajar berbasis...

a. Web

b. Browser

c. Teknologi

d. Komputer

3. Materi digital yang dibuat dari hasil konversi dari dokumen atau media lain ke dalam bentuk format elektronik adalah...

a. Natively Digital b. Born Digital c. Simulasi Digital d. Digitized Material

4. Simulasi yang mempergunakan representasi fisik untuk menjelaskan karakteristik penting daru suatu masalah adalah...

a. Simulasi Hybrid

b. Simulasi Analog c. Simulasi Digital d. Simulasi Visual

5. Simulasi yang mana implementasinya menggunakan gabungan rangkaian elektronika analog dan komputer digital adalah...

a. Simulasi Hybrid b. Simulasi Analog c. Simulasi Digital d. Simulasi Visual

6. Berikut merupakan kategori bentuk materi digital menurut D.G. Law,

kecuali...

a. Multimedia b. Dokumen ilmiah c. Terbitan komersial d. Data umum

7. Terbitan-terbitan elektronik terbaru yang tidak tersedia dalam bentuk tercetak termasuk prioritas pelestarian materi digital yang diberikan oleh...

a. Susan Feldman b. AHDS

c. Florida International University d. National Library of Canada 8. AHDS singkatan dari...

a. The Act and Humanities Data Service

(14)

b. The Arts and Humanities Data Service

c. The Arts and Humanities Documen Service

d. The Arts and Humanities Data Self

9. Membuat lebih dari satu copy untuk setiap file dalam format yang berbeda merupakan kegiatan pelestarian digital, yaitu...

a. Preservasi teknologi b. Arkeologi digital

c. Emulasi

d. Sistem Back-Up

10. Kegiatan yang membutuhkan kemampuan teknologi yang cukup tinggi di pihak penyelenggara preservasi adalah...

a. Preservasi teknologi b. Emulasi

c. Sistem Back-Up

d. Migrasi dan format ulang

E. TUGAS/LANGKAH KERJA

Langkah Kerja :

- Siapkan satu lembar kertas dan alat tulis. - Diskusikan bersama teman sebangku Anda. - Tulis jawaban Anda dengan benar dan jelas.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cermat!

1. Bukalah media lainnya selain pada modul ini. Jelaskan apa itu materi digital menurut Anda ?

2. Sebutkan jenis-jenis materi digital yang Anda ketahui sebanyak mungkin! 3. Tuliskan kegiatan apa saja yang dilakukan untuk melestarikan materi digital!

(15)

A. APA ITU BUKU DIGITAL ?

Buku digital biasa disebut dengan e-book atau buku elektronik. Buku digital adalah buku publikasi dalam bentuk digital/elektronik, yang terdiri dari teks, gambar, video yang dapat dibaca pada komputer atau perangkat elektronik portable lainnya (tablet komputer dan smartphone) dengan menggunakan aplikasi e-book reader (contoh : Amazon Kindle, Barnes & Noble Nook , Kobo eReader , dan Sony Reader). Kadang-kadang buku digital didefinisikan sebagai sebuah versi elektronik dari buku cetak.

Keuntungan adanya buku digital

1. Untuk melestarikan literatur dalam bentuk buku yang banyak jumlahnya. 2. Tidak dapat rusak, karena data disimpan dalam bentuk file .

3. Mengurangi biaya perawatan yang mahal.

4. Proses publikasi murah dan mudah untuk disebar luaskan karena bisa melalui media website, email atau kelas maya.

5. Memiliki sifat portable, karena bisa dibaca menggunakan perangkat elektronik portable (tablet komputer, smartphone).

6. Tidak memakan tempat, karena disimpan dalam bentuk file, tidak seperti model buku konvensional yang harus dicetak pada sebuah media kertaas.

7. Situs ebook saat ini memiliki fasilitas untuk menerjemahkan buku dalam berbagai bahasa.

8. Membatasi penyalinan dan distribusi karya, menjual atau menggunakan teks dalam domain publik secara bebas dengan menggunakan proteksi keamanan lisensi

“click-wrap“.

1. Siswa mampu memahami tentang buku digital.

2. Siswa mampu menjelaskan macam-macam format pembuatan e-book dan aplikasi yang digunakan.

(16)

B. MACAM-MACAM FORMAT E-BOOK DAN APLIKASI YANG

DIGUNAKAN UNTUK MENYUSUN E-BOOK

Berbagai macam format buku digital/buku elektronik yang dibuat oleh penulis dan penerbit memiliki banyak format. Setiap format memiliki kelebihan dan kekurangan. Dibawah ini adalah contoh format e-book yaitu sebagai berikut.

PERANGKAT PEMBACA FORMAT E-BOOK

Amazon Kindlesdan Kindle Firetablets

AZW, AZW3, PDF, TXT, non-DRM MOBI, PRC

Nook Simple Touch, Nook Tablet

EPUB, PDF

Apple iPad EPUB, IBA (Multitouch books made via iBooks

Author), PDF

Sony ReaderPRS-350, PRS-650, PRS-950

EPUB, PDF, TXT, RTF, DOC, BBeB

Kobo eReader,Kobo Touch,Kobo Arc EPUB, PDF, TXT, RTF, HTML, CBR (comic), CBZ (comic) PocketBook Reader, PocketBook Touch

EPUB DRM, EPUB, PDF DRM, PDF, FB2, FB2.ZIP, TXT, DJVU, HTM, HTML, DOC, DOCX, RTF, CHM, TCR, PRC (MOBI)

Sumber: http://en.wikipedia.org/wiki/E-book

Keterangan :

 .azw, adalah file yang dikembangkan oleh Amazon yang digunakan untuk pembaca buku Kindle (Kindle e-book )

 .azw3, adalah Format Kindle 8 atau disebut dengan KF8 merupakakn versi baru AZW. format ini mendukung HTML5 dan CSS3 yang tidak didukung melalui format AZW standar.

 .pdf, adalah format file yang dikembangkan oleh Adobe Systems untuk mewakili dokumen dengan cara yang terpisah dari sistem operasi yang asli, aplikasi atau perangkat keras di mana awalnya diciptakan. Sebuah file PDF dapat berisi sejumlah font dan gambar dan dirancang untuk memungkinkan siap cetak.

(17)

 .mobi, adalah jenis file untuk format book yang dibuat oleh sebuah perusahaan e-book Perancis yaitu Mobipocket yang menciptakan aplikasi perangkat lunak bebas untuk beberapa perangkat seperti PDA, smartphone dan perangkat tablet. Perusahaan ini dibeli oleh Amazon pada tahun 2005 dan dukungan ekstensi file Mobi secara resmi dihentikan pada tahun 2011 dengan format AZW menggantikan itu.

 .prc, adalah jenis file format book yang dibuat oleh sebuah perusahaan

e-bookPerancis disebut Mobipocket yang menciptakan aplikasi perangkat lunak

bebas untuk beberapa perangkat seperti PDA, smartphone dan perangkat tablet. Perpanjangan RRC sebenarnya identik dengan Mobi ekstensi tapi digunakan khusus untuk perangkat Palm yang hanya mendukung ekstensi RRC atau PDB.

 .epub, adalah file format open source yang dikembangkan oleh International Digital Publishing Forum (IDPF). Berdasarkan XHTML, XML dan CSS bekerja dengan baik dengan sejumlah aplikasi perangkat lunak. Meskipun demikian, ada seperangkat aturan yang harus ditaati saat membuat file EPUB. Format ini memungkinkan perlindungan DRM yang akan ditambahkan ke file.

 .rtf, adalah Rich Text Format (RTF) yaitu format file yang memungkinkan anda untuk menulis file teks, simpan pada satu sistem operasi dan kemudian memiliki kemampuan untuk dibuka. Kelemahan format ini adalah kita tidak dapat menambahkan file gambar di dalam dokumen. Anda dapat membuat file dengan menggunakan Microsoft Word di Windows, menyimpannya sebagai file RTF (itu akan memiliki nama file dengan akhiran .rtf) file ini dapat di buka dengan WordPerfect 6,0 atau aplikasi teks editor pada setiap versi Windows’.

 .doc, adalah kepanjangan dari dokumen, merupakan ekstensi file untuk dokumen pengolah kata; hal ini terkait dengan Microsoft dan aplikasi Microsoft Word. Secara historis, itu digunakan untuk dokumentasi dalam format teks biasa, khususnya program atau perangkat keras komputer, pada berbagai sistem operasi. Hampir semua orang akan menggunakan format file doc, setiap kali anda menulis dokumen pada PC anda.

 .docx, diperkenalkan pada Microsoft Word 2007, hal ini didasarkan pada open XML dengan menggunakan kompresi ZIP untuk ukuran file yang lebih kecil. Manfaat dari open XML adalah bahwa file itu dapat dibaca oleh aplikasi dengan platform internet.

(18)

 .html, sebuah halaman web saat ini dibentuk dari sebuah bahasa HTML, halaman ini ditampilkan menggunakan sebuah browser seperti Safari, Internet Explorer atau Mozilla Firefox. Dengan menggunakan bahasa HTML, kita dapat menggambarkan struktur informasi berbasis teks dalam dokumen dengan menunjukkan teks tertentu sebagai judul, paragraf, link dll dan dilengkapi dengan teks bentuk interaktif, gambar, dan objek lainnya. Kode sumber HTML digunakan oleh browser Web dan biasanya tidak terlihat oleh pengguna. HTML mentah dapat dilihat dengan memilih View Source dari browser Web.

 .cbr, adalah sebuah file terkompresi yang memungkinkan serangkaian gambar buku komik untuk disimpan. Gambar-gambar ini dapat masukkan dan diformat sehingga bisa ditampilkan secara berdampingan.

 .DjVu, dikembangkan oleh AT & T dan digunakan sebagai teknologi kompresi gambar yang merupakan alternatif open source ke PDF. Hal ini memungkinkan untuk dokumen yang dipindai, foto, dan gambar dengan resolusi sangat tinggi untuk didistribusikan melalui internet. Plugin DjVu umumnya terdapat pada browser, Mac dan Windows.

 .tcr, jenis file ini dikembangkan oleh Psion untuk digunakan pada perangkat Palmtop Seri 3. File inidikembangkan pada tahun 1990-an. Format ini ditujukan untuk perangkat pembaca e-book tertentu yang akan menampilkan file .tcr.Format file ini sudah usang menyusul penghentian perangkat Palmtop.

 .prc, Jenis file ini adalah format book yang dibuat oleh sebuah perusahaan e-book Perancis disebut Mobipocket yang menciptakan sebuah aplikasi perangkat lunak bebas untuk beberapa perangkat termasuk PDA, smartphone dan perangkat tablet. Untuk selanjutnya file berekstensi .prc ini identik dengan Mobiekstensi tapi digunakan khusus untuk perangkat Palm yang hanya mendukung .prcatau ekstensi PDB .

 .xml, tujuan umum bahasa markup untuk pertukaran data. Dalam konteks eBook umumnya terbatas pada XHTML dan RSS feed meskipun beberapa format lain sudah ditetapkan.

(19)

Pertimbangan Pemilihan Format Buku Digital

1. Ketersediaan perangkat

Semakin canggihnya perangkat komunikasi portable memungkinkan pengguna saat ini bisa menikmati layanan e-book dari perangkat selular, sehingga format ebook harus bisa menyesuaikan dengan format yang didukung oleh perangkat selular.

2. Ukuran tampilan aplikasi pembaca buku digital (e-book reader)

Untuk saat ini pengguna selular di indonesia sangat mendominasi. Oleh karena itu ukurang layar sangat dipertimbangkan untuk pemilihan format buku digital

3. Format yang didukung secara luas pemilihan format perlu dipertimbangkan adalah menggunakan format yang mendapat dukungan secara luas, baik untuk pembuatannya maupun aplikasi pembacanya.

Dengan pertimbangan diatas maka kita akan menggunakan aplikasi buku digital dengan ekstensi .epub yang mendukung fasilitas audio, video dan animasi. Adapun fitur-fitur dari epub adalah :

1. Sifat open source, sehingga kita bisa menggunakan aplikasi secara gratis.

2. e-book reader sudah mendukung di berbagai perangkat komputer seperti azardi, calibre, plugin firefox, plugin google chrome dll.

3. Software pembuat epub tanyak tersedia. 4. support file audio, video dan animasi.

5. Revlowable (word wrap) dan fasilitas pengaturan teks. 6. DRM security.

7. Mendukung styling CSS.

Aplikasi-aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub adalah : 1. Aplikasi pengolah kata MS Word.

2. Corel, untuk pengolah gambar. 3. Audacity, pengolah audio.

4. Corel video studio,pinnacle, window movie maker, yang digunakan sebagai pengolah video.

(20)

SIGIL

Sigil adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk melakukan editting file epub yang sifatnya gratis/tidak berbayar karena sifatnya yang open source. Adapun kemampuan sigil adalah (diambil dari https://code.google.com/p/sigil/) :

1. Panduan/manual pengguna Sigil dapat diakses secara online 2. Perangkat lunak bebas dan sumber terbuka di bawah GPLv3

3. Mutliplatform, sehingga dapat dijalankan pada sistem operasi windows, linux dan Mac

4. Dukungan UTF-16. UTF 16 adalah kepanjangan dari 16-bit UnicodeTransformation Format, adalah standar kemampuan untuk melakukan encoding (proses konversi informasi dari suatu sumber (objek) menjadi data, yang selanjutnya dikirimkan ke penerima pada sistem pemrosesan data) sejumlah 1,112,064 kemungkinan karakter dan teks.

5. Tampilan yang terdiri tampilan buku (book view), tampilan kode (code view), dan tampilan akhir (preview view) .

6. Fasilitas WYSIWYG (What You See Is What You Get) pada tampilan buku (book

view). Istilah ini digunakan dalam perkomputasian untuk menggambarkan suatu

sistem dimana konten yang sedang disunting/di-edit akan terlihat sama persis dengan hasil keluaran akhir.

7. Kontrol penuh untk melakukan penyuntingan atau peoses edit pada tampilan kode (Code view)sintaks EPUB sintaks Code View.

8. Pembuat daftar isi otomatis sampai beberapa level.

9. Editor Metadata ( adalah informasi terstruktur yang mendeskripsikan, menjelaskan, menemukan, atau setidaknya membuat menjadikan suatu informasi mudah untuk ditemukan kembali, digunakan, atau dikelola) dengan dukungan penuh untuk semua entri metadata (lebih dari 200) dengan deskripsi lengkap untuk masing-masing. 10. Fasilitas aplikasi dengan format beberapa bahasa.

11. Pemeriksa ejaan (spell cheking).

12. Dukungan PCRE (Perl Compatible Regular Expressions), yaitu dukungan untuk pencarian teks dan penggantian teks secara cepat.

(21)

14. Epub validator.

EBOOK READER

Ebook reader adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk membaca buku digital/e-book.

Jenis aplikasi e-book reader desesuaikan dengan sistem operasi yang digunakan pada perangkat komputer, laptop, smartphone, tablet dll. Contoh aplikasi e-book

reader berdasarkan sistem operasi yang digunakan adalah :

1. Sistem operasi Microsoft Windows : calibre ebook viewer, azardi, kindle reader, FB reader, icecream ebook reader, adobe digital edition, sony reader, dll

2. Sistem operasi Linux : FB reader betha, calibre, kindle 10, dll 3. Sistem operasi Apple Mac : iBook, calibre, azardi dll

4. Sistem operasi Apple IOS : iBooks, dll

5. Google Android : moon reader, ideal reader, aldiko, FB Reader, dll

(22)

C. LATIHAN

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan tepat! 1. Buku publikasi dalam bentuk

digital atau elektronik disebut... a. E-book

b. E-journal c. E-mail d. E-chat

2. Aplikasi yang digunakan untuk membaca buku digital adalah... a. E-book

b. E-book Reader c. E-journal d. E-mail

3. Berikut merupakan aplikasi e-book reader, kecuali...

a. EPUB

b. Amazon Kindle c. Sony Reader d. Noble Nook

4. Keuntungan dengan adanya buku digital adalah...

a. Penyalinan dan distribusi karya tidak terbatas

b. Menambah biaya perawatan yang mahal

c. Mudah rusak

d. Memiliki sifat portable

5. EPUB, IBA (Multitouch books made via iBooks Author), PDF merupakan format e-book untuk perangkat...

a. PockeBook Touch b. PocketBook Reader

c. Apple iPad d. Amazon Kindles

6. Berikut merupakan format dari perangkat pembaca e-book Amazone Kindles dan Kindle Firetables, kecuali..

a. AZW b. EPUB c. PDF d. TXT

7. Kita tidak dapat menambahkan file gambar di dalam dokumen merupakan kelemahan dari format...

a. .doc b. .pdf c. .rtf d. .docx

8. Kita dapat menggambarkan struktur informasi berbasis teks dalam dokumen dengan menunjukkan teks tertentu sebagai judul, paragraf, link dll dan dilengkapi dengan teks interaktif, gambar, dan objek lainnya dengan munggunkan bahasa...

a. HTML b. HTTP c. VISUAL d. DIGITAL

(23)

9. Berikut merupakan pertimbangan pemilihan format buku digital, kecuali...

a. Ketersediaan perangkat

b. Tidak bisa digunakan untuk perangkat selular

c. Ukuran tampilan aplikasi pembaca buku digital

d. Format yang didukung secara luas

10. Aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub untuk pengolah audio adalah...

a. Sigil b. Audacity c. Corel Draw d. Ms. Word D. TUGAS/LANGKAH KERJA Langkah Kerja :

1. Mengapa kita harus menggunakan buku digital sebagai sebuah versi elektronik dari buku cetak? Jelaskan pendapatmu!

2. Apa perbedaan format .doc dengan .docx ?

3. Sebutkan dan jelaskan aplikasi-aplikasi apa saja yang digunakan untuk menyusun buku digital/e-book ?

(24)

4. MENGENAL EPUB

Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital book yang merupakan format standardisasi bentuk, diperkenalkan oleh International Digital Publishing Forum(IDPF) pada Oktober 2011. Epub menggantikan peran Open eBook sebagai format buku terbuka. Epub terdiri atas file multimedia, html5, css, xhtml, xml yang dijadikan satu file dengan ekstensi .epub

Format epub merupakan salah satu format buku digital yang paling populer saat ini, sebagai format yang tidak mengacu kepada salah satu pengembang tertentu, membuat format ini dapat dibaca di berbagai perangkat, seperti: komputer (AZARDI, Calibre, plugin firefox, plugin google chrome), Android (FBReader, Ideal Reader), iOS (ireader), Kobo eReader, Blackberry playbook, Barnes and Noble Nook, Sony Reader, dan berbagai perangkat lainnya.

KELEBIHAN EPUB

Berbagai kelebihan epub yang ditawarkan telah menjadikan epub sebagai salah satu format buku digital yang paling banyak digunakan, fitur-fiturnya antara lain:

 Format terbuka dan gratis

 Berbagai pembaca epub yang telah tersedia di berbagai perangkat  Berbagai software pembuat epub telah tersedia

 Support untuk video dan audio

1. Siswa mampu membuat materi digital dengan menggunakan aplikasi sigil. 2. Siswa mampu memodifikasi dengan kreativitas masing-masing menggunakan

aplikasi Sigil.

3. Siswa mampu mengimplementasikan hasil dari pembuatan materi digital dengan Sigil.

(25)

 Reflowable (word wrap), dan pengaturan ukuran text  Support untuk DRM

 Styling CSS

5. PENGEMBANGAN EPUB

Proses pengembangan epub dapat dilakukan dengan lebih mudah jika materi bahan ajar telah dibuat dalam format word terlebih dahulu, sehingga diharapkan peserta telah menyiapkan materi bahan ajar untuk dibawa ke pelatihan.

Terdapat 3 tahap pengembangan epub yang akan kita bahas, yaitu: 4. Konversi Word ke HTML

Sebelum dirubah menjadi HTML, ada beberapa hal yang harus dilakukan:

 Rubah semua pengaturan layout gambar menjadi inline with text, Klik kanan gambar  Wrap text  In Line with Text.

Gambar yang tidak inline with text akan ditampilkan tidak pada tempatnya atau bahkan menghilang.

 Rubah semua smart object termasuk equation menjadi gambar, tekan tombol print

screen  paste di paint. Semua smart object akan dihapus.

 Akan lebih bagus jika dokumen sudah diformat menggunakan styling, hal ini berguna untuk pembuatan daftar isi nantinya.

Setelah semua itu dilakukan, simpan dokumen menjadi html dengan cara File  Save As  Web Page, filtered.

(26)

Pastikan yang dipilih adalah tipe web page, filtered. Web page akan menghasilkan output .html yang memiliki sintaks yang tidak biasa digunakan pada halaman web.

6. PENGOLAHAN EBOOK DENGAN SIGIL

Beberapa pertimbangan dalam pembuatan e-book :

1. Memahami bahwa pembaca buku digital diberi kebebasan untuk mencari bagian dalam buku secara bebas.

2. Memahami perangkat e-book reader yang akan digunakan oleh pembaca.

3. Menyusun buku digital untuk perangkat e-book reader yang paling sederhana, kemudian menambahkan fitur tambahan seperti gambar, audio, video dan animasi untuk perangkat yang lebih modern.

Tahap penyusunan e-book : 1. Penyusunan daftar isi.

2. Memilah materi buku digital baik yang berupa tabel, gambar, audio, video dan animasi.

Langkah instalasi sigil :

1. download software sigil terlebih dahulu 2. double klik pada aplikasi sigil

(27)

3. Akan muncul jendela “Sigil setup wizard“, lalu klik “next”.

4. Menyetuui perjanjian dengan sigil dengan klik “I accept the agreement” lalu klik “next”.

(28)

5. Pemilihan lokasi instalasi aplikasi sigil, pada tahap ini biarkan lokasi default tidak usah diganti, tinggal klik “next

6. Pada jendela “select component”, centang pada bagian “Associate ebook files with sigil“, lalu klik

(29)

7. Memberi nama aplikasi sigil. Secara default nama akan tertulis sigil, lalu klik “next”

(30)

(31)

9. Proses instalasi selesai, dengan klik tombol “finish”

(32)

Semenjak versi 0.7.0 Sigil juga sudah mendukung import file video dan audio. Kali ini kita akan menggunakan sigil versi 0.7.1.

Tampilan awal sigil

Panel sebelah kiri merupakan file browser untuk file-file yang terdapat di dalam epub, panel tengah merupakan editor, dan panel sebelah kanan untuk daftar isi dari dokumen epub yang sedang dikerjakan.

a) Memasukkan Halaman HTML

Langkah awal yang harus dilakukan adalah membuka file html yang telah dibuat ke dalam sigil, dari sigil  File  Open, kemudian pilih file HTML yang telah dibuat.

(33)

Setelah itu pastikan tidak ada kesalahan di dalam dokumen tersebut, hapus spasi yang berlebih serta pastikan gambar sudah pada tempatnya.

b) Edit Metadata

Metadata merupakan sebuah informasi yang mendeskripsikan sebuah file. Pada epub, metadata berfungsi seperti identitas pada sebuah buku: judul, nama pengarang, tahun penerbitan, bahasa, ISBN, penerbit, kategori, deskripsi, dll.

Untuk masuk ke jendela metadata, dari sigil  Tools  Metadata editor , atau tekan tombol F8. Setelah itu silahkan masukkan judul (Title), pengarang (author), serta untuk menambahkan properti lainnya seperti penerbit, tahun terbit, dll silahkan tekan tombol add basic, dan kemudian rubah valuenya.

(34)

c) Cover Image

Cover image merupakan halaman sampul dari buku digital kita, halaman sampul biasanya ditampilan di tampilan utama software pembaca buku digital bersama informasi lainnya, seperti judul dan pengarang. Berikut adalah contoh library pembaca buku digital:

Untuk membuat cover image, anda perlu menyiapkan sebuah file gambar yang akan digunakan sebagai halaman sampul. Jika gambar yang ingin digunakan sebagai sampul sudah terdapat di dalam dokumen HTML, anda dapat menunjuknya sebagai halaman sampul dengan cara: Images  pilih gambar  klik kanan  Add semantics  Cover Image.

Atau jika gambar belum tersedia, Anda dapat menambahkan file gambar tersebut dengan cara: Klik kananimages  add existing files  pilih gambar. Gambar yang dipilih akan ditambahkan ke dalam folder images, dan sudah dapat digunakan sebagai cover image dengan cara di atas.

(35)

d) Daftar Isi

Daftar isi merupakan cara utama pengguna melakukan navigasi di dalam dokumen epub. Pengguna dapat langsung membuka bagian dokumen yang ingin dibaca dengan menggunakan daftar isi tanpa harus membuka tiap-tiap halaman, sistem yang mirip dengan hyperlink di halaman web.

Sigil memiliki fitur untuk membuat daftar isi secara otomatis, yang perlu dipersiapkan hanyalah menentukan header setiap bab yang ingin dimasukkan di dalam daftar isi.

Jika dokumen word yang digunakan telah menggunakan styling, maka dokumen telah terformat secara otomatis, tetapi jika belum, maka pengguna harus menentukan header di sigil. Yang harus dilakukan adalah:Tempatkan cursor di kalimat topik/subtopik  pilih header.

(36)

Dapat terlihat di gambar kiri, cursor (lingkaran merah) terletak di kalimat Konversi word ke HTML, dan ditetapkan sebagai h2 (header 2, persegi merah), sedangkan isi paragraf di gambar kanan (lingkaran merah) diberikan styling p(paragraf, persegi merah).

h1 menandakan topik utama, h2 subtopik, h3 sub-subtopik, dst. Sedangkan p menandakan isi paragraf yang tidak dimasukkan ke dalam daftar isi.

Untuk membuat daftar isi di readium cukup dengan masuk ke tools  table of content  generate table of content  OK.

e) Memasukkan File Multimedia Ke Dalam Epub

Sejak versi 7.0, Sigil telah mendukung import file video dan suara ke dalam dokumen epub. Untuk saat ini format yang telah didukung oleh epub adalah:

 Video (mp4, webm)

 Audio (mp3, wav, ogg)

Jika ingin memasukkan video dalam format lainnya ke dalam buku, Anda dapat menggunakan software konversi video, salah satunya adalah dengan menggunakan software gratis, format factory (www.pcfreetime.com).

Untuk memasukkan file video/audio cukup dengan menempatkan cursor di tempat yang anda inginkan, klik kanan  insert file  other file  pilih audio/video yang diinginkan. Maka akan muncul tampilan pemutaran video/audio di jendela editor seperti di bawah.

(37)

Setelah itu tambahkan sedikit baris kode di dalamnya, taruh kursor di samping video (lingkaran merah), kemudian buka code view.

Merubah antara codeview dan bookview, kemudian cari baris dengan sintaks :

<video controls=”controls” src=”xx”></video>

Dan tambahkan sintaks berikut sesuai tipe file yang digunakan:

MP4: type=”video/mp4″

MP3: type=”audio/mp3″

Wav: type=”audio/x-wav”

(38)

<video type=”video/mp4″ controls=”controls” src=”xx”></video>

Beberapa epub viewer membutuhkan properti di atas untuk dapat memutar video. Setelah itu pilih file  save as untuk menyimpan dokumen anda sebagai epub.

f) Membaca Epub

Terdapat berbagai macam software untuk membaca epub, namun hanya sebagian yang dapat memutar file multimedia, antara lain:

 aplikasi desktop  GHP Reader

 Android  Ideal Reader  install dari google play

 iOS  iBooks

 Google Chrome  Readium  install dari chrome store  beberapa video tidak dapat diputar

Tampilan readium, ideal reader (android) dan iBooks (iPhone)

Selain itu, beberapa software epubreader yang dapat digunakan, tetapi tidak dapat menampilkan file multimedia adalah:

 Aplikasi desktop  calibre, sigil, azreader, dll

 Android  fbReader, iBooks, dl

(39)

Tampilan Epub Reader

D. LATIHAN

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan tepat! 1. Salah satu format buku digital yang

paling populer saat ini adalah... a. E-book

b. Reader c. Epub d. Doc

2. Berikut merupakan kelemahan epub, kecuali...

a. Styling CSS

b. Berbagai software pembuat epub tidak tersedia

c. Format terbuka dan gratis d. Reflowable

3. Tahap pengembangan epub yaitu meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali...

a. Ubah semua pengaturan layout gambar menjadi inline with text b. Ubah semua smart object

c. Dokumen yang diformat dengan menggunakan styling

d. Semua Jawaban Salah

4. Cara menyimpan dokumen menjadi html yaitu...

a. File  Save As  Word Document

b. File  Save As  Word 97-2003

c. File  Save As  PDF

d. File  Save As  Web Page, filtered

5. Menyusun buku digital untuk perangkat e-book reader yang paling sederhana dan menambahkan fitur tambahan untuk...

a. Perangkat lunak b. Perangkat keras c. Perangkat modern d. Perangkat tradisional

6. Panel sebelah kiri pada aplikasi sigil merupakan..

(40)

a. Daftar isi b. File browser c. Editor d. Main

7. Panel sebelah kanan pada aplikasi sigil merupakan...

a. Daftar isi b. File browser c. Editor d. Main

8. Panel sebelah tengah pada aplikasi sigil merupakan...

a. Daftar isi b. File browser c. Editor

d. Main

9. Pada epub yang berfungsi sebagai identitas pada sebuah buku adalah... a. Metadata

b. Metadokumen c. Data Flow d. Cover Image

10. Aplikasi yang memiliki fitur untuk membuat daftar isi secara otomatis adalah... a. Sigil b. E-book Reader c. Corel Draw d. Ms. Word E. TUGAS/LANGKAH KERJA Langkah Kerja :

1. Jelaskan, mengapa epub merupakan salah satu format digital book yang paling banyak digunakan!

2. Jelaskan beberapa hal yang perlu dilakukan dalam konversi word ke html!

3. Jelaskan cara atau langkah-langkah membuat buku digital dengan menggunakan aplikasi Sigil!

(41)

 Materi digital adalah koleksi dalam dalam bentuk non print atau softcopy baik yang diperoleh dari alih media atau sudah dalam bentuk digital (born digital).

 Susan L. Lazinger membagi materi digital menjadi dua, yaitu Natively Digital dan Digitized Material.

 Berdasarkan perangkat keras yang digunakan,maka ada 3 jenis simulasi yaitu

simulasi analog, simulasi hybrid, dan simulasi digital.

 Pengelompokkan bentuk-bentuk materi digital pada awalnya terdapat di dalam laporan the British Library Working Party, seperti : CD-ROM, Magnetic tapes (piringan hitam, harddisk, floppy disk), Electronic Books, Online Databases,

Electronic Mail, Network Publishing, Jurnal elektronik, Bulletin Boards, Document Delivery, Open Learning Materials.

 Kegiatan Pelestarian Materi Digital, diantaranya membuat sistem back-up, preservasi teknologi, refreshing, migrasi dan format ulang, emulasi, arkeologi digital, mengubah data digital ke analog.

 Buku digital biasa disebut dengan e-book atau buku elektronik. Buku digital adalah buku publikasi dalam bentuk digital/elektronik, yang terdiri dari teks, gambar, video.

 Aplikasi-aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub adalah Ms. Word, Corel, Audacity, Sigil.

 Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital book yang merupakan format standardisasi bentuk.

 Sigil adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk melakukan editting file epub yang sifatnya gratis/tidak berbayar karena sifatnya yang open source.

 Ebook reader adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk membaca buku digital/e-book.

(42)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat!

1. Materi yang dibuat sebagai materi digital dan akan digunakan serta dipertahankan sebagai materi digital, disebut...

2. Pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi melalui pengembangan bahan ajar berbasis web, disebut...

3. Simulasi yang mempergunakan representasi fisik untuk menjelaskan karakteristik penting dari suatu masalah adalah simulasi...

4. Bentuk aplikasi digital dalam laporan the British Library Working Party yaitu... 5. Skripsi, tesis, dan disertasi banyak dibuat dalam format...

6. Keuntungan adanya buku digital yaitu membatasi ... dan ... .

7. EPUB, PDF, TXT, RTF, DOC, BbeB merupakan format e-book untuk perangkat... 8. .mobi adalah jenis file untuk format e-book yang dibuat oleh sebuah perusahaan

Perancis yaitu....

9. Sebuah file terkompresi yang memungkinkan serangkaian gambar buku komik untuk disimpan adalah definisi dari format...

10. .prc juga disebut dengan ekstensi... 11. Fitur dari epub adalah bersifat...

12. Aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub untuk pengolah video yaitu...

13. UTF-16 adalah kepanjangan dari... 14. Dukungan PCRE yaitu dukungan...

15. Contoh aplikasi e-book reader berdasarkan sistem operasi Linux adalah...

Kerjakan pertanyaan di bawah ini secara rinci!

1. Bagaimana cara melestarikan materi digital ?

2. Apa perbedaan materi digital dengan simulasi digital ?

3. Menurut pendapatmu, apa yang kamu ketahui tentang buku digital ? 4. Apa saja aplikasi pembuat buku digital yang kamu ketahui? Jelaskan!

5. Jelaskan langkah-langkah membuat buku digital dengan aplikasi sigil mulai dari cara menginstallnya!

(43)

Deegan, Marilyn and Simon Tanner (editor). 2006. Digital Preservation. London : Facet Publishing.

Forde, Helen. 2007. Preserving Archives. London : Facet Publishing.

Haritz C.N. 2013. TUTORIAL PEMBUATAN BUKU DIGITAL INTERAKTIF

MENGGUNAKAN SIGIL | Informasi seputar IT.

Lazinger, Susan S. 2001. Digital Preservation and Metadata. : History, Theory, Practice. Englewood : Libraries Unlimited

Pendit, Putu Laxman. 2008. Perpustakaan Digital dari A sampai Z. Jakarta : Cita Karyakarsa Mandiri.

Pendit, Putu Laxman, dkk. 2005. Perpustakaan Digital : Perspektif Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia. Depok : Universitas Indonesia.