MEMFASILITASI KELOMPOK
UNTUK KEMANDIRIAN
Dicetak di Indonesia Versi: 4/18
Terjemahan dari Facilitating Groups for Self-Reliance English
Petunjuk . . . . Memfasilitasi Kelompok . . . . Apendiks . . . . Catatan . . . .
Fasilitator Petunjuk spesifik bagi orang yang memfasilitasi pelatihan ini akan selalu muncul dalam kotak biru di bawah “Fasilitator.”
CARA MENGGUNAKAN BUKU PEDOMAN INI
Fasilitator Buku pedoman ini dirancang untuk digunakan sebagai kelompok untuk melatih fasilitator. Karena memfasilitasi kelompok adalah berbeda dari mengajar, beberapa orang telah menemukannya bermanfaat untuk mem-biarkan setiap individu berpraktik memfasilitasi satu bagian dari materi ini untuk pelatihan ini. Jika Anda ingin menggunakan metode ini, cari anjuran di bawah ini. Akanlah menjadi pengingat untuk mengizinkan orang lain dalam kelompok untuk memfasilitasi bagian berikutnya.
Ganti Fasilitator
Jika Anda menugasi seorang pencatat waktu dan tetap dengan jumlah waktu yang terdaftar, pelatihan fasilitator ini seharusnya berlangsung kurang dari dua jam.
Rencanakan untuk membawa beberapa buku pedoman kursus keman-dirian untuk membantu Anda melengkapi salah satu kegiatan kelompok nantinya dalam pelatihan ini.
MEMULAI (10 MENIT ATAU KURANG)
Fasilitator Mulailah pertemuan pelatihan fasilitator sebagai berikut: 1. Mulailah dengan doa (dan nyanyian pujian, jika diinginkan). 2. Seorang spesialis kemandirian atau anggota lainnya dari komite
kemandirian dapat memberikan introduksi dan kesaksian selama tiga sampai lima menit .
3. Persilakan setiap orang secara singkat memperkenalkan diri mereka (tidak lebih dari 30 detik masing-masing).
4. Ajaklah seluruh kelompok untuk membuka buku pedoman mereka dan menyimak.
SELAMAT DATANG
Baca Terima kasih telah bersedia untuk melayani sebagai fasilitator. Anda akan membantu memimpin suatu kelompok kecil individu untuk menjadi lebih mandiri dengan menolong mereka belajar keahlian-keahlian praktis baru dan menjalankan asas-asas Injil. Anda akan menjadi bagian dari sesuatu yang luar biasa. Kelompok kemandirian dapat mengubah hidup. Anda tidak perlu menjadi seorang ahli. Ikuti saja materinya dan bersandar pada inspirasi dari kelompok dan Roh.
Karena kelompok kemandirian adalah sedikit berbeda dari kelompok lainnya yang pernah kita ikuti, pelatihan ini akan membantu kita mempela-jari dan mempraktikkan apa yang unik mengenai kelompok ini. Hari ini kita akan menjawab beberapa pertanyaan umum yang para fasilitator miliki sebelum memulai suatu kelompok:
○ Apa artinya menjadi mandiri?
○ Bagaimana kerja kelompok kemandirian?
○ Apa yang dapat saya lakukan untuk menjadi fasilitator yang hebat?
Sebagai tambahan terhadap pelatihan ini, pastikan untuk membaca sendi-ri Apendiks dan memesendi-riksa sumber daya di srs.lds.org sebelum pertemu-an pertama Anda.
Pelatihan hari ini akan terlihat dan terasa seperti pertemuan kelompok kemandirian yang akan kita fasilitasi. Dalam pelatihan ini dan dalam kelom-pok kemandirian kita, kita akan mengikuti materi sebagaimana itu tertu-lis. Semua buku pedoman kemandirian datang dengan dorongan untuk membantu kita mengetahui apa yang harus dilakukan. Ketika kita melihat dorongan berikut, kita akan mengikuti arahan berikut:
Baca Saksikan Bahas Renungkan Kegiatan Satu orang
mem-baca dengan lan-tang untuk seluruh kelompok. Seluruh kelom-pok menyaksikan video. Para anggota kelompok berbagi pemikiran hingga tiga menit. Individu dengan tenang mem-pertimbangkan, bermeditasi, dan menulis. Para anggota kelompok bekerja secara individu atau dengan orang lain selama waktu yang ditentukan.
Baca Pelatihan ini dan buku pedoman yang akan kita gunakan dalam kelompok kita mencakup rekomendasi waktu untuk bagian, diskusi, dan kegiatan. Ini membantu kita mengelola waktu dan mencakup materi. Selalu tugaskan pencatat waktu untuk setiap pertemuan kelompok untuk memastikan kelompok tepat waktu.
Fasilitator Tanyakan kepada seseorang apakah dia bersedia menjadi pencatat waktu selama sisa pelatihan.
APA ARTINYA MENJADI MANDIRI?
Baca “Kemandirian adalah kemampuan, komitmen, dan upaya untuk menyedia-kan kebutuhan kehidupan rohani dan jasmani bagi diri sendiri dan kelu-arga” (Buku Pegangan 2: Mengelola Gereja [2010], 6.1.1). Menjadi mandiri tidak berarti bahwa kita dapat melakukan atau memiliki apa pun yang kita inginkan. Jika kita mandiri, kita tahu bahwa melalui kasih karunia dan kuasa Yesus Kristus, digabungkan dengan iman kita, kita dapat mengupayakan untuk kebutuhan kehidupan rohani dan jasmani yang kita perlukan bagi diri kita sendiri dan keluarga kita. Kelompok kemandirian telah dirancang untuk membantu kita mengubah cara hidup kita, bekerja bersama Tuhan untuk menjadi lebih mandiri secara jasmani dan rohani.
Kita akan menyaksikan video tentang anggota dan pemimpin kelompok yang berbicara mengenai pengalaman mereka dengan kelompok keman-dirian. Sewaktu Anda menyaksikan video, dengarkan bagaimana kelompok kemandirian memengaruhi orang-orang secara jasmani dan rohani.
Saksikan “Self-Reliance: Tools to Become Better,” tersedia di srs.lds.org/videos. (Tidak ada video? Teruskan membaca.)
Bahas (2 menit) Apa pengalaman yang pernah Anda peroleh yang menolong Anda belajar bahwa rohani dan jasmani berkaitan?
BAGAIMANA CARA KERJA KELOMPOK KEMANDIRIAN?
Baca Kelompok kemandirian adalah dewan kecil yang berfokus pada membantu setiap anggota kelompok bertumbuh. Ada empat kelompok kemandirian untuk dipilih:
○ Menemukan Pekerjaan yang Lebih Baik ○ Memulai dan Menumbuhkan Bisnis Saya ○ Keuangan Pribadi
○ Pendidikan untuk Pekerjaan yang Lebih Baik
Orang-orang dapat mengetahui sendiri tentang kelompok-kelompok tersebut, di kebaktian, atau melalui ajakan langsung. Orang-orang memilih kelompok mana mereka ingin bergabung.
Kelompok-kelompok ini biasanya kecil, dengan kurang dari 12 orang. Kelompok bertemu setiap minggu selama 12 minggu, dan setiap pertemu-an memerlukpertemu-an waktu sekitar dua jam.
Setiap kelompok kemandirian diarahkan oleh seorang fasilitator (kita). Kelompok kemandirian difasilitasi, bukan diajar oleh seorang guru. Sebagai fasilitator, kita tidak diharapkan menjadi ahli dalam hal ini. Alih-alih, kita membantu kelompok mengikuti materi sebagaimana tertulis dan menga-jak setiap anggota kelompok untuk berperan serta.
Setiap pertemuan kelompok mengikuti satu bab dalam buku pedoman. Setiap bab memiliki lima bagian dengan waktu yang direkomendasikan. Lima bagian ini adalah inti dari pertemuan kelompok kemandirian. Untuk menjalankan suatu pertemuan kelompok, ikuti saja materi dan waktu yang disarankan—jangan melewati satu bagian pun.
KEGIATAN (8 menit)
Mari luangkan waktu beberapa menit dan melihat pada buku pedoman kemandirian. Ini akan membantu kita mengetahui bahwa untuk menjalankan suatu pertemuan kelompok, kita hanya mengikuti materi. Kita akan melakukan kegiatan ini sebagai kelompok.
Langkah 1: Fasilitator akan menyerahkan salinan buku pedoman kemandirian. Orang-orang dapat membagikan kepada mereka yang ada di sekitar mereka.
Langkah 2: Sebagai kelompok, setiap orang beralih ke bab kedua dari buku pedoman. Bersa-ma-sama, kita akan menyimak bab ini dan menemukan lima bagian dari pertemuan kelompok kemandirian. Sewaktu kita menemukan setiap bagian dalam bab tersebut, kita akan berhenti dan fasilitator akan membaca deskripsi bagian dengan lantang dari tabel berikut.
Laporan
(15–25 menit) Landasan Saya (20 menit) Belajar (45 menit) Merenungkan (5 menit) Berkomitmen (5–10 menit) Anggota
kelom-pok melaporkan kemajuan mereka mengenai komit-men yang mereka buat di pertemuan sebelumnya.
Anggota kelompok memilih percakap-an ypercakap-ang berpusat pada Injil menge-nai asas- asas yang bersifat doktrin dari kemandirian. Para anggota kelompok mem-pelajari keahlian- keahlian praktis yang berkaitan dengan kursus.
Ini adalah waktu tenang untuk perenungan pribadi sewaktu anggota kelompok mencari bantuan dari Roh Kudus. Ini bukan waktu untuk diskusi kelompok dan hendaknya tidak dilewatkan. Anggota kelom-pok membuat dan membagikan komitmen spesifik berkaitan dengan apa yang mereka pelajari. Mereka juga memilih seorang rekan tindakan untuk mendukung dan bertanggung jawab selama minggu tersebut. Ganti Fasilitator
Baca Di akhir setiap pertemuan, kita dapat membantu anggota kelompok kita memilih satu rekan tindakan untuk membantu dan mendukung selama minggu tersebut. Rekan tindakan dapat berubah setiap minggu. Biasanya, mereka adalah dari gender yang sama tetapi bukan anggota keluarga. Kombinasi dari asas rohani, keahlian praktis, dan kekuatan dari kelompok menciptakan lingkungan pembelajaran unik yang menolong orang-orang meningkatkan hidup mereka. Sewaktu Anda akan menyaksikan video
berikut, dalam kelompok kemandirian kita, kita belajar dari tiga sumber: materi-materi, satu sama lain, dan Roh.
Saksikan “The Power of the Group,” tersedia di srs.lds.org/videos. (Tidak ada video? Teruskan membaca.)
Bahas (2 menit) Menurut Anda bagaimana kelompok kemandirian Anda akan berbeda dari kelas atau lokakarya yang pernah Anda hadiri? Bagaimana itu akan serupa? Ganti Fasilitator
APA YANG DAPAT SAYA LAKUKAN UNTUK MENJADI FASILITATOR YANG
HEBAT?
Baca Menjadi fasilitator dapat menjadi pengalaman yang luar biasa. Fasilitator yang paling efektif melakukan tiga hal yang sangat penting:
○ Memfasilitasi, jangan mengajar.
○ Mengurus beberapa tanggung jawab lainnya. ○ Melayani sebagai gembala untuk kelompok.
Memfasilitasi, Jangan Mengajar
Baca Kelompok kemandirian memang dirancang untuk difasilitasi dan bukan diajar oleh seorang guru. Fasilitator tidak mempersiapkan pelajaran, mengajar kelompok, atau berbicara lebih banyak dari anggota kelompok lainnya. Mereka mengikuti materi-materi kursus dan mengajak setiap ang-gota kelompok untuk berperan serta secara setara. Fasilitator membantu menciptakan lingkungan di mana Roh dapat mengajar kelompok.
Dalam video berikutnya, saksikan cara-cara seorang fasilitator berubah dari mengajar ke memfasilitasi, dan bagaimana itu memengaruhi kelom-pok tersebut.
Saksikan “How to Facilitate a Group,” tersedia di srs.lds.org/videos. (Tidak ada video? Teruskan membaca.)
Bahas (2 menit) Bagaimana memfasilitasi berbeda dari mengajar? Ganti Fasilitator
Baca Sebagai fasilitator, kita bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif, penuh respek, dan dapat dinikmati. Kita mem-bantu anggota kelompok kita untuk memelihara satu sama lain dan untuk menunjukkan kasih dan dukungan.
KEGIATAN (5 menit)
Berikut adalah daftar hal-hal yang kita sebagai fasilitator mungkin lakukan yang membantu atau menyakiti lingkungan pembelajaran kelompok kita. Mintalah satu orang membaca daftar itu dengan lantang, kemudian sebagai kelompok berbicaralah mengapa hal-hal ini dapat membantu atau menyakiti.
HAL- HAL YANG MEMBANTU HAL- HAL YANG MENYAKITI
○ Meyakini dan mengikuti materi
○ Menjaga komentar tetap relevan dan
positif
○ Memulai dan mengakhiri tepat waktu
○ Mengarahkan kembali pertanyaan
kepada kelompok
○ Tersenyum dan bersahabat
○ Mengetahui nama setiap orang
○ Mempersiapkan dan mengajarkan
pelajaran
○ Membuat atau membiarkan komentar
atau kritik yang mematahkan semangat
○ Memulai atau mengakhiri pertemuan
dengan terlambat
○ Mengomentari setiap pertanyaan atau
mencoba untuk mengucapkan kata
terakhir
○ Berbicara lebih banyak dari orang lain
dalam kelompok
○ Melewatkan bagian atau mengubah isi
Ganti Fasilitator
Baca Sebagai fasilitator, kita memberikan teladan. Kita dapat membantu anggo-ta kelompok kianggo-ta mencipanggo-takan lingkungan pembelajaran yang positif dan peduli. Hal-hal tidak akan selalu berjalan sempurna, dan terkadang kita mungkin perlu membantu anggota kelompok melihat bagaimana tindakan mereka memengaruhi kelompok dan bagaimana mengubahnya. Kita akan berbicara lebih lanjut mengenai ini di kegiatan kita berikutnya.
KEGIATAN (10 menit)
Langkah 1 (5 menit): Berpasangan dengan orang di sebelah Anda, pilihlah satu dari skenario berikut, dan bahaslah bagaimana Anda akan menanganinya.
Langkah 2 (5 menit): Berkumpullah kembali sebagai kelompok dan bagikan apa yang telah Anda bicarakan.
Skenario
○ Satu atau dua anggota kelompok mengomentari lebih banyak daripada anggota kelompok yang lain, dan anggota kelompok lainnya menahan diri dan tidak berbagi gagasan serta pemikiran mereka.
○ Salah satu anggota kelompok Anda belum berperan serta dalam diskusi atau kegiatan kelompok .
○ Salah satu anggota kelompok secara konsisten berbicara tentang hal-hal yang di luar topik. Komentarnya menjadikan sulit untuk tetap berada di jalur dan mencakup materi dalam wak-tu yang ditenwak-tukan.
○ Seorang anggota kelompok kesulitan untuk membaca dengan lantang. Anda bertanya-tanya apakah dia merasa tidak nyaman atau mungkin pemalu.
○ Kelompok terus memulai dengan terlambat karena beberapa anggota kelompok tidak datang tepat waktu dan Anda merasa tidak enak untuk memulai tanpa mereka.
Fasilitator Untuk diskusi berikut mengenai tanggung jawab fasilitator, mungkin ber-manfaat untuk mengubah fasilitasi kembali ke fasilitator utama.
Mengurus Beberapa Tanggung Jawab Lainnya
Baca Sebagai fasilitator, kita juga memiliki beberapa tanggung jawab di luar pertemuan kelompok kita. Kegiatan berikutnya akan memberi kita kesem-patan untuk berbicara tentang tanggung jawab ini.
KEGIATAN (10 menit)
Daftar pertanyaan berikut akan menuntun kita melewati sebuah diskusi tentang beberapa tanggung jawab lainnya yang kita miliki sebagai fasilitator. Spesialis kemandirian atau pemimpin
lokal lainnya akan memfasilitasi diskusi ini dan memberi kita arahan spesifik untuk setiap pokok. Jangan ragu untuk mengajukan pertanyaan sewaktu diskusi berlangsung.
Siapa spesialis kemandirian saya, dan apa yang mereka lakukan? ○ Informasi kontak:
Kapan kebaktian tersebut, dan apa peranan saya? ○ Kapan:
○ Di mana: ○ Peranan saya:
Bagaimana bentuk kelompok yang saya fasilitasi, dan bagaimana saya berpasangan dengan mereka?
Bagaimana dan kapan saya meregistrasi kelompok saya dan melaporkan progresnya? ○ Bagaimana:
○ Kapan:
Bagaimana saya hendaknya bersiap untuk pertemuan pertama saya? ○ Kapan dan di mana itu akan diadakan:
○ Bagaimana saya akan memperoleh akses ke gedung tersebut: ○ Bagaimana saya akan mendapatkan buku pedoman:
○ Bagaimana saya akan memutar video-video: ○ Bagaimana saya akan menata ruangan: Apa pertanyaan lain yang kita miliki?
Ganti Fasilitator
Melayani seperti Gembala untuk Kelompok Anda
Baca Setelah kita membahas bagaimana memfasilitasi dan menjalani bebera-pa tanggung jawab kita lainnya, sekarang adalah saatnya untuk berbicara tentang kunci menuju fasilitasi yang hebat. Fasilitator terbaik mengasihi dan memedulikan anggota kelompok mereka. Mereka melayani kelompok
mereka hampir seperti seorang gembala akan memelihara kawanannya. Kristus menggunakan contoh gembala karena gembala mengenal setiap dombanya dengan nama, kepribadian, dan kebutuhannya. Fasilitator yang hebat berusaha mengenal anggota kelompok mereka, peduli terhadap keberhasilan mereka, dan membantu mereka berperan serta dan menjadi berhasil. Mungkin diperlukan beberapa minggu bagi kelompok Anda untuk berkumpul bersama, tetapi sebagian besar lulusan kelompok kemandiri-an berbicara bagaimkemandiri-ana dekatnya mereka dengkemandiri-an kelompok mereka dkemandiri-an betapa mereka saling peduli. Sebagai fasilitator, kita dapat membantu menciptakan lingkungan yang mendorong ini.
Secara bergiliran bacalah saran-saran berikut mengenai menjadi gembala bagi kelompok Anda.
Menjadi Gembala untuk Kelompok Anda
○ Telepon atau kirimkan pesan kepada anggota kelompok. Anda dapat memeriksanya bersama mereka dan mengingatkan mereka mengenai tanggal, waktu, dan tempat pertemuan.
○ Sewaktu orang-orang tiba, sambutlah mereka dengan hangat dan kenali mereka.
○ Kenali dan tunjukkan kegembiraan untuk kemajuan anggota kelompok Anda .
○ Ingatkan anggota kelompok untuk menghormati informasi rahasia. ○ Di antara pertemuan, imbaulah anggota kelompok yang sedang
bergumul. Bantulah rekan tindakan mereka untuk menghubungi dan mendukung mereka juga.
○ Bersama-sama dengan yang lain dalam kelompok, jangkaulah anggota kelompok yang mungkin melewatkan satu pertemuan.
○ Berdoalah bagi anggota kelompok Anda dengan menyebutkan nama. ○ Dengan doa yang sungguh-sungguh tinjaulah materi untuk pertemuan
kelompok Anda berikutnya.
○ Tetaplah berada dekat dengan Roh, dan menindaki gagasan dan ilham.
Bahas (2 menit) Bagaimana melakukan hal-hal ini akan membantu kita menjadi gembala bagi kelompok kemandirian kita?
Ganti Fasilitator
KEGIATAN (10 menit)
Langkah 1 (5 menit): Berpasangan dengan orang di sebelah Anda, pilihlah satu dari skenario berikut, dan bahaslah bagaimana Anda akan menanganinya.
Langkah 2 (5 menit): Berkumpullah kembali sebagai kelompok dan bagikan apa yang telah Anda bicarakan.
Skenario
○ Di pertemuan kelompok kedua Anda, Anda merasakan bahwa orang-orang sedikit ragu untuk melaporkan bahwa mereka tidak menepati semua komitmen mereka. Beberapa ingin melewatkan giliran mereka untuk berbagi.
○ Selama pertemuan keempat, Anda menyadari bahwa salah seorang anggota kelompok Anda tidak hadir. Rekan tindakannya mengatakan dia tidak dapat menghubunginya selama minggu lalu .
○ Dua anggota kelompok Anda adalah dari kepercayaan yang berbeda. Anda ingin memastikan kelompok Anda menyambut dan peka terhadap perspektif mereka.
○ Salah seorang anggota kelompok menghadapi keadaan darurat keluarga dan tidak dapat hadir di pertemuan minggu ini. Dia berpikir untuk keluar dari kelompok karena telah mele-watkan satu kelas.
○ Seorang anggota kelompok sedang bergumul. Dia tampak patah semangat karena dia belum melihat keberhasilan yang sama seperti anggota kelompok yang lainnya.
Ganti Fasilitator
KESIMPULAN
Baca Semoga pelatihan ini telah membantu kita memahami sedikit lebih banyak tentang kemandirian, bagaimana cara kerja kelompok kemandirian, dan apa yang dapat kita lakukan untuk menjadi fasilitator yang hebat. Menjadi bagian dari kelompok kemandirian mungkin menjadi pengalaman yang
berbeda dan baru bagi kita dan anggota kelompok kita. Bahkan mung-kin diperlukan sedikit waktu untuk merasa nyaman dengan prosesnya dan dengan satu sama lain. Merujuklah kembali secara sering pada buku pedoman ini, periksalah informasi tambahan dalam Apendiks—khususnya penilaian—dan kunjungi srs.lds.org untuk informasi lebih lanjut dan video-video yang bermanfaat. Seiring waktu dan keyakinan kepada Tuhan kita akan memiliki pengalaman yang hebat.
Saksikan “Self-Reliance Facilitators: Bringing About Change,” tersedia di srs.lds.org/ videos. (Tidak ada video? Teruskan membaca.)
Bahas (3 menit) Apa hal-hal paling penting yang kita pelajari dari pelatihan ini?
Renungkan
(3 menit)
Secara individu pikirkan tentang apa yang Anda telah pelajari dari pelatih-an ini, dpelatih-an pikirkpelatih-an apa ypelatih-ang Tuhpelatih-an ingin Anda lakukpelatih-an. Tuliskpelatih-an respons Anda di bawah.
Berdasarkan pengalaman yang saya miliki hari ini, saya ingin:
SUMBER DAYA SITUS WEB KEMANDIRIAN
Pergilah ke srs.lds.org untuk menemukan lebih banyak informasi dan video yang bermanfaat tentang memfasilitasi suatu kelompok.
APA YANG ANDA LAKUKAN SEBELUM PERTEMUAN KELOMPOK
○ Pergilah ke srs.lds.org untuk mengunduh video-video untuk asas Lan-dasan Saya dan pelajarannya.
○ Untuk pertemuan pertama Anda, mintalah spesialis kemandirian untuk memberi Anda cukup buku pedoman untuk setiap orang yang terdaftar ditambah dua jilid tambahan.
○ Tinjaulah materi yang akan disiapkan untuk memfasilitasi, namun jangan mempersiapkan untuk mengajarkannya sebagai sebuah pela-jaran.
○ Setelah pertemuan pertama Anda, bekerjalah bersama spesialis Anda untuk meregistrasikan kelompok Anda (lihat srs.lds.org/report).
○ Telepon atau kirimkan pesan kepada para anggota kelompok untuk mengingatkan mereka mengenai tanggal, waktu, dan tempat untuk pertemuan kelompok.
○ Imbaulah rekan tindakan untuk saling menghubungi dan membantu sepanjang minggu itu.
○ Persiapkan diri secara rohani dan bertindaklah sesuai dorongan-do-rongan yang Anda terima.
○ Tibalah lebih awal untuk menata kursi, meja, dan video, sebagaimana mestinya. Aturlah meja Anda sebagai berikut (bintang mengindikasi-kan di mana fasilitator duduk).
BUKAN SEPERTI INI
APA YANG ANDA LAKUKAN SELAMA PERTEMUAN KELOMPOK
○ Sambutlah para anggota kelompok sewaktu mereka tiba, dan berusa-halah mengenal mereka.
○ Berikan pengakuan dan tepuk tangan atas capaian dan progres mere-ka .
○ Tugasi seorang pencatat waktu untuk mengelola waktu yang disaran-kan .
○ Imbaulah pembahasan di antara anggota kelompok.
○ Tekankan mengenai menindaki komitmen di selang waktu pertemuan. ○ Ingatkan anggota kelompok untuk menghormati informasi rahasia.
SEBAGAI BAGIAN DARI PERTEMUAN KELOMPOK TERAKHIR ANDA
○ Anggota kelompok melengkapi penilaian diri.
○ Anda mengumpulkan penilaian, melengkapi laporan akhir kelompok, dan meminta sertifikat (lihat srs.lds.org/report).
PENILAIAN DIRI FASILITATOR
Setelah masing-masing pertemuan kelompok, tinjaulah pernyataan-per-nyataan di bawah ini. Seberapa baik Anda melakukannya?
BAGAIMANA SAYA MELAKUKANNYA SEBAGAI
FASILITATOR? pernahTidak Kadang- Kadang Sering Selalu
1. Saya menghubungi anggota kelompok selama minggu
itu.
□
□
□ □
2. Saya membagikan semangat dan kasih saya bagi
seti-ap anggota kelompok.
□
□
□ □
3. Saya membantu untuk memastikan agar setiapanggo-ta kelompok melaporkan perihal komitmennya.
□
□
□ □
4. Saya berbicara lebih sedikit daripada anggotakelom-pok lainnya. Setiap orang berpartisipasi secara setara.
□
□
□ □
5. Saya membiarkan anggota kelompok menjawabperta-nyaan alih- alih menjawabnya sendiri.
□
□
□ □
6. Saya mengikuti waktu yang disarankan untuk setiapbagian dan kegiatan.
□
□
□ □
7. Saya menyediakan waktu untuk bagian“Merenung-kan” agar Roh Kudus dapat membimbing anggota
kelompok.
□
□
□ □
8. Saya mengikuti buku kerja sebagaimana tertulis danmenyelesaikan semua bagian dan kegiatan.
□
□
□ □
BAGAIMANA KEADAAN KELOMPOK SAYA? pernahTidak Kadang- Kadang Sering Selalu
1. Anggota kelompok saling mengasihi, mendorong, dan
melayani.
□
□
□ □
2. Anggota kelompok menepati komitmen mereka.□
□
□ □
3. Anggota kelompok mencapai baik hasil duniawimau-pun rohani.
□
□
□ □
4. Rekan tindakan secara rutin saling menghubungi danPENILAIAN KELOMPOK
Dapatlah bermanfaat untuk menggunakan penilaian diri kelompok ini sebagai bagian dari beberapa pertemuan kelompok kemandirian Anda untuk memeriksa bersama kelompok Anda dan melihat bagaimana peng-alaman mereka dengan kursus tersebut. Anda dapat mengajak setiap anggota kelompok untuk melengkapi formulir dan kemudian berbicara mengenainya sebagai kelompok. Anda dapat melakukan ini di awal per-temuan kelompok atau di akhir bagian “Belajar.” Kegiatan ini memakan waktu sekitar 10 menit.
BAGAIMANA PERASAAN SAYA TENTANG
PENGALAMAN INI? pernahTidak Kadang- Kadang Sering Selalu
1. Setiap anggota kelompok melaporkan komitmennya.
□
□
□ □
2. Kelompok kami memulai dan berakhir tepat waktu.□
□
□ □
3. Saya merasakan ikatan dengan para anggotakelom-pok saya.
□
□
□ □
4. Saya merasakan Roh di pertemuan- pertemuankelom-pok kami.
□
□
□ □
5. Setiap orang dalam kelompok berpartisipasi secarasetara.
□
□
□ □
6. Saya merasa bahwa saya membuat kemajuan menuju
kemandirian.
□
□
□ □
7. Saya merasa dikasihi oleh para anggota kelompoksaya.
□
□
□ □
OPSI PERTEMUAN BERBEDA UNTUK MENEMUKAN PEKERJAAN YANG
LEBIH BAIK
Jika Anda memfasilitasi kelompok Menemukan Pekerjaan yang Lebih Baik, Anda mungkin memiliki anggota kelompok yang memerlukan pekerjaan segera dan tidak dapat menunggu 12 minggu untuk melengkapi semua materi kursus. Jika Anda melihat beberapa halaman pertama dari buku pedoman, Anda akan menemukan opsi pertemuan tambahan yang dapat dengan lebih baik memenuhi kebutuhan anggota kelompok ini. Anda juga
dapat berbicara dengan spesialis kemandirian Anda untuk belajar lebih lanjut .
ANGGOTA KELOMPOK DARI KEPERCAYAAN BERBEDA
Semua individu, terlepas dari latar belakang iman disambut untuk meng-hadiri kursus kemandirian. Berikut adalah beberapa saran sederhana yang dapat membantu menciptakan pengalaman yang positif dan menyambut bagi semua anggota kelompok.
○ Jadilah peka dan terbuka bagi pertanyaan.
○ Mungkin bermanfaat untuk menjelaskan tulisan suci atau kutipan yang spesifik bagi Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir. ○ Mungkin diperlukan untuk menyesuaikan beberapa komitmen.
○ Spesialis kemandirian Anda dapat membantu dengan pertanyaan apa pun mengenai registrasi untuk memastikan semua peserta kelompok menerima sertifikat kursus.
BANTUAN TAMBAHAN
Jika Anda mengalami masalah atau kekhawatiran atau membutuhkan ban-tuan menghubungkan anggota kelompok kembali ke unit lingkungan atau cabang, bekerjalah bersama spesialis Anda untuk bimbingan dan bantuan.
