STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
SKRIPSI Oleh:
Arif Rahmad Saleh K 3303021
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
Oleh:
Arif Rahmad Saleh K 3303021
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2009
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kimia Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si. NIP. 131 943 799
Pembimbing II
Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S. NIP. 130 529 728
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Tanggal :
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dra. Bakti Mulyani, M.Si. 1. ...
Sekretaris : Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd. 2. ... Penguji I : Dr. rer.nat. Sri Mulyani, M.Si. 3. ...
Penguji II : Drs. H. Sugiharto, Apt. M.S. 4. ...
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd NIP. 131 658 563
ABSTRAK
Arif Rahmad Saleh. STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH UNTUK PEMBELAJARAN MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, April 2009.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran berbantuan komputer program macromedia flash untuk pembelajaran materi Larutan Penyangga SMA kelas XI.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Sumber data adalah ahli dibidang pendidikan, ahli bidang studi, ahli bidang media pembelajaran, dan guru sebagai pendidik. Teknik cuplikan yang digunakan adalah Criterion-Based Selection Sampling atau internal sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam (in-depth interviewing) dan kuesioner. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini dihasilkan produk pengembangan berupa media pembelajaran berbantuan komputer program Macromedia Flash untuk pembelajaran materi Larutan Penyangga SMA kelas XI.
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
(QS. Insyirah: 6-7)
Apa yang diberikan Allah kepada kita adalah yang tepat bagi kita, maka syukuri dan nikmati serta jangan disesali.
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan teruntuk:
• Ibu dan Bapakku atas nasehat, cinta dan kasih sayang yang tiada tara dan dengan sabar telah begitu lama menantikan karya ini
• Adik-adikku (Taufiq, Sulis, dan umi) atas doa, bantuan, dan dukungannya selama ini
• Sahabat-sahabatku prodi kimia yang telah mendorong aku untuk segera menyelesaikan studi
• Teman-teman Kimia 03
• Semua orang yang telah menjadi bagian dalam hidupku • Dan almamater
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga setelah melalui perjuangan panjang penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Kimia Jurusan P.MIPA FKIP UNS Surakarta.
Banyak hambatan dan kesulitan-kesulitan dalam penelitian dan penyelesaian penulisan skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya hambatan dan kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih secara tulus ikhlas kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang diberikan untuk menyusun skripsi ini.
2. Ibu Dra. Hj. Kus Sri Martini, M.Si, selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang diberikan untuk menyusun skripsi ini.
3. Ibu Dra. Hj. Tri Redjeki, M.S, selaku Ketua Program Pendidikan Kimia Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang diberikan untuk menyusun skripsi ini.
4. Bapak Drs. Sulistyo Saputro, M.Si, selaku Pembimbing Akademik, atas bimbingannya yang diberikan selama ini.
5. Ibu Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si. selaku Pembimbing I yang telah banyak memberikan petunjuk dan bimbingannya dengan penuh kesabaran hingga selesainya penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S. selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran selama penyusunan skripsi ini. 7. Berbagai pihak yang tidak memungkinkan untuk disebutkan satu persatu yang telah
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi sempurnanya penulisan ini.
Akhirnya semoga Allah SWT membalas kebaikan dan keikhlasan beliau-beliau diatas. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Allahumma amiin.
Surakarta, April 2009 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGAJUAN... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II LANDASAN TEORI ... 4
A. Tinjauan Pustaka ... 4
1. Belajar dan Pembelajaran ... 4
2. Media Pembelajaran ... 6
3. Media Komputer Macromedia Flash ... 10
4. Karakteristik Mata Pelajaran Kimia ... 13
5. Materi Larutan Penyangga ... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ... 22
C. Sumber Data ... 24
D. Teknik Sampling ... 26
E. Teknik Pengumpulan Data ... 26
F. Validitas Data ... 26
G. Analisis Data... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 28
A. Deskripsi Data ... 28
1. Ahli Bidang Pendidikan ... 28
2. Ahli Bidang Studi... 28
3. Ahli Bidang Media ... 29
4. Ujicoba Kelompok Kecil ... 30
B. Pembahasan ... 30
1. Analisis Data ... 30
2. Revisi Produk ... 34
3. Kajian Produk yang Telah direvisi... 37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 39
A. Simpulan... 39
B. Implikasi ... 39
C. Saran ... 39
DAFTAR PUSTAKA ... 41
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tabel Tahapan Uji Coba Produk ... 23 Tabel 2. Hasil Revisi Bidang Studi ... 34 Tabel 3. Hasil Revisi Bidang Media Pembelajaran ... 35
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan Kerangka Berfikir ... 21 Gambar 2. Tampilan media sebelum dan setelah direvisi ... 36 Gambar 3. Tampilan media setelah direvisi sebelum masuk
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Petunjuk Penggunaan Media ... 44
Lampiran 2. Tampilan Media Pembelajaran ... 49
Lampiran 3. Angket Uji Coba Review Bidang Studi (Content) ... 53
Lampiran 4. Angket Uji Coba Review Bidang Media Pembelajaran ... 56
Lampiran 5. Data Ahli Bidang Studi ... 61
Lampiran 6. Data Ahli Bidang Media Pembelajaran ... 62
Lampiran 7. Data Ujicoba Bidang Studi pada Ujicoba Kelompok kecil (Responden 6 Guru) ... 64
Lampiran 8. Data Ujicoba Bidang Media Pembelajaran pada Ujicoba Kelompok kecil (Responden 6 Guru) ... 65
Lampiran 9. Kisi-kisi Instrumen Kognitif Materi Larutan Penyangga ... 66
Lampiran 10. Daftar Nilai Murni Mid Semester 2 SMAN I Surakarta ... 74
Lampiran 11. Surat Keterangan Ahli... 80
Lampiran 13. Curiculum Vitae Ahli ... 84
