N
A
H
I
T
A
L
E
P
N
A
D
N
A
K
I
D
I
D
N
E
P
H
A
L
O
K
E
S
N
A
A
H
A
S
U
A
T
A
T
E
K
N
E
M
E
J
A
N
A
M
h a y i n a m h k o R
N A K I D I D N E P E K A G A N E T T A R O T K E R I D
L A R E D N E J T A R O T K E R I D
N A K I D I D N E P E K A G A N E T N A D K I D I D N E P U T U M N A T A K G N I N E P
L A N O I S A N N A K I D I D N E P N E M E T R A P E D
7 0 0 2 N U H A T
I S I R A T F A D
R A T N A G N E
P ... i I
S I R A T F A
D ... ii
A M A T R E P N A I G A B
N A H I T A L E P N A D N A K I D I D N E P N A U D N A
P ... 1 .
A Pendahuluan... 1 .
B Kompetens i... 1 .
C IndikatorPencapaianHasi l ... 2 .
D PendekatandanMekansime ... 2 .
E MataDikla tDanAlokas iWaktu ... 3 .
F ProsedurEvaluasi... 3
A U D E K N A I G A B
N A H I T A L E P N A D N A K I D I D N E P I R E T A M
I B A
B PERENCANAANPROGRAMKERJATATA H
A L O K E S A H A S
U ... 4 .
A Pendahuluan... 4 .
B TujuanPembuatanRencanaKerjaTataUsahaSekolah... 4 .
C RuangLingkup ... 4 .
D ContohForma tRencanaKerjaTataUsahaSekolah ... 5 .
E Penugasan ... 1 7
I I B A
B PENGORGANISASIANTATAUSAHA... 1 8 .
A Pendahuluan... 1 8 .
B TujuandanManfaa tStrukturOrganisasi ... 1 8 .
C BentukStrukturOrgansas iSekolah ... 1 8 .
D PembagianTugas ,RincianTuga sdanPendelega isan g
n a n e w e
W ... 1 9 .
E Penugasan ... 2 1
I I I B A
B ADMINISTRAS ISTANDARI SI ... 2 2 .
A Pendahuluan... 2 3 .
B Administras iStrukturKurikulum... 2 3 .
C Administras iBebanBelajar... 2 8 .
D Administras iKurikulumSMA/MA/SMK/MAK... 2 9 .
E Administras iKalenderAkademik ... 3 3 .
F ContohForma tAdministras iKurikulumdanProgram n
a r a j a l e b m e
P ... 3 5 .
G Rangkuman ... 3 6 .
V I B A
B ADMINISTRAS ISTANDARPROSES ... .. 3 8 .
A Pendahuluan... 3 8 .
B Administras iPerencanaanProse sPembelajaran ... 3 8 .
C Administras iPelaksanaanProse sPembelajaran... 4 1 .
D Administras iPenliaianHasi lPembelajaran ... .... 4 1 .
E Administras iPengawasanProse sPembelajaan... 44 .
F Rangkuman ... 4 7 G . Penugasan ... 4 7
V B A
B ADMINISTRAS ISTANDARPENDIDIKDAN N
A K I D I D N E P E K A G A N E
T ... 4 8 .
A Pendahuluan... 4 8 .
B ProgramAdminsitras iStandarPendidikdanTenaga n
a k i d i d n e p e
K ... 4 8 .
C Langkah-LangkahdalamOperasiona lProgram a
r t s i n i m d
A s iStandarPendidikdanTenaga r
e t u p m o K s i s a b r e B n a k i d i d n e p e
K ... 5 1 .
D Rangkuman ... 5 9 .
E Penugasan ... 5 9
I V B A
B ADMINISTRAS ISTANDARSARANADAN A
N A R A S A R
P ... 6 0 .
A Pendahuluan... 6 0 .
B Administras iStandarSaranadanPrasaranaSMA/MA ... 6 1 .
C ProgramKomputerAdministras iStandarSaranad an a
n a r a s a r
P ... 8 2 .
D PengantarPembuatanProgram... 8 2 .
E Langkah-LangkahOperasiona lProgramSaranad an r
e t u p m o K s i s a b r e B a n a r a s a r
P ... 8 7 .
F Rangkuman ... 9 2 .
G Penugasan ... 9 2
I I V B A
B ADMINISTRAS ISTANDARPEMBIAYAAN... 9 3 .
A Pendahuluan... 9 3 .
B PengantarPembuatanProgram... 9 3 .
C Entr iDatadenganPersamaanMatema itka... 9 3 .
D Fungs iSUMDanSUMIF... .... 9 4 .
E Entr iDatadenganReferens iSe ldanShee tLain... 9 4 F . Langkah-LangkahdalamOperasiona lProgram
s i n i m d
A tras iStandarPembiayaanBerbasi sKomputer... 9 7 G . Rangkuman ... 1 01 H . Penugasan ... 1 02
I I I V B A
B PEMBINAANTATAUSAHASEK0LAH ... 1 03 .
.
C Tupoksi ,Wewenang ,TanggungJawab ,Hak ,d an n
a b ij a w e
K sTa ... 1 04 .
D Kuailifkas iTa s ... 1 06 .
E Kompetensi... 1 09 .
F RekrutmendanSeleksi... 1 31 .
G PembinaanKarier ... 1 32 .
H PenliaianKinerja ... 1 32 .
I PenghargaandanPerilndungan ... 1 35 .
J Pemberhen itandanPen isun ... 1 36 .
K Penugasan ... 1 36
T S U P R A T F A
E . MataDikla tDanAlokas iWaktu o
N Mater iDiklat Aloka is
.
1 PerencanaanProgamKe jraTataUsahaSekolah 3 .
2 PengorganisasianTataUsahaSekolah 2 .
3 Adminis rtas iStandarI si 3
.
4 Adminis rtas iStanda rProses 4 5 Adminis rtas iStanda rPendidikdanTenaga
n a k i d i d n e p e
K 6
6 Adminis rtas iStanda rSaranadanPrasarana 6 .
7 Adminis rtas iStanda rPembiayaan 6 .
8 PembinaanTataUsahaSekolah 3
.
F ProsedurEvaluasi .
1 Pretes tteo ir .
2 Postt es tteo ir .
.
D ContohForma tRencanaKerjaTataUsahaSekolah
A J R E K M A R G O R P
N A M S A H A S U A T A
T EGER I78JAKARTA
.
1 KegiatanRuitn
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P SBumiaybae r
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
i n i m d
A srtas i m u ir o t a r o b a L
, a i m i K , a k i s i F
i g o l o i B
. 1
. 2
. 3
i s a rt s i n i m d A
m u ir o t a r o b a L
n a d a s a h a B
r e t u p m o K
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
N A A N A S K A L E P
K 7
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
N A A N I B M E P
N A W A Y R A K
. 1
. 2
. 3
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
i s a rt s i n i m d A
n a g n a u e K 1 2 . 3
. 4
. 5
. 6
. 7
n a n a y a l e P
i s a rt s i n i m d A
n a a w s i s e K
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
. 8
. 9
. 0 1
. 1 1
. 2 1
. 3 1
. 4 1
n a n a y a l e P
i s a rt s i n i m d A
: m u l u k ir u K
. 1
. 2
. 3
. 5
n a n a y a l e P
i s a rt s i n i m d A
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
. 1
. 2
n a n a y a l e P
n a a k a t s u p r e P
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
n a n a y a l e P
m u ir o t a r o b a L
. 1
. 2
n o p e l e T n a n a y a l e
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
. 2
A G G N E L E Y N E P
N A A R
I S A R T S I N I M D A
i s a rt s i n i m d A
n a d n a t a r u s r e P
n a p i s a e K
. 1
. 2
. 3
. 4
n i m d
A isrtas i n a g n a u e K
. 1
. 2
. 3
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
. 5
. 6
. 7
i s a rt s i n i m d A
n a p a k g n e lr e P
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
i s a rt s i n i m d A
n a i a w a g e p e K
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 0 1
. 1 1
. 2 1
i s a rt s i n i m d A
m u l u k ir u K
. 1
. 2
. 3
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
n a a w s i s e K
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 7
. 8
. 9
. 0 1
i s a rt s i n i m d A
n a a k a t s u p r e P
. 1
. 2
. 3
. 4
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
i s a rt s i n i m d A
m u ir o t a r o b a L
, a i m i K , a k i s i F
i g o l o i B 1.
. 2
. 3
i s a rt s i n i m d A
m u ir o t a r o b a L
n a d a s a h a B
r e t u p m o K
. 1
. 2
N A A N A S K A L E P
o
N Kegiatan Indikator
g n a y l i s a H
/ i a p a c i d n a k a
n a r a s a S
a n a s k a l e
P Sumber a y a i B
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 0 1 1 1 1 2 2 3 4 5 6
1
0 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
N A A N I B M E P
N A W A Y R A K
. 1
. 2
. 3
2. ProgramPengembangan
o
N Kegiatan Indikator dHicaaspia ly ia /nSgasaakraann Pelaksana SBuimabyae r
n a a n a s k a l e P u t k a W
n a l u
B – 2005 /2006 K e.t 7 8 9 1 11 0 1 1 2 2 3 4 5 6
1
1 . 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
.
E Penugasan
I S A S I N A G R O R U T K U R T
S SMA
.
D PembagianTugas ,RincianTuga sdanPendelega isanWewenang
1 . Pembagian tuga sadalah pengelompokan tuga s– tuga syang sejenis atau era t n
a a y n a g n u b u
h tara satu dengan yang lainya untuk dliakukan oleh seorang .
a r a h a d n e b , i s k e s a l a p e k : a y n l a s i m u t n e tr e t t a b a j e p
: s a g u t n a i g a b m e p a y n g n it n e P
x Karena seitap orang mempunya ikemampuan ,kecakapan dan spesiailsas i .
a d e b r e b g n a y
x Karenas eitaporang itdakdapa tberadadalamwaktuyangs ama
x Karenas atuorang itdakdapa tmenge jrakanduaha lpadas aa tyangs ama
x Karenabegtiu l uasnyabidangpengethuanyangmungkindikuasa iolehsatu .
g n a r o
n a k ir e b m e m t a p a d h a l o k e s a h a s u a t a t e k a y n s u s u h k i s a s i n a g r o n a u j u t r a g A
a n a y a l e
p n yang p irma maka pelru dibua tpembagian t ugas .Dalampembagian l
a h n a k it a h r e p m e m u lr e p s a g u
t – hals ebaga ibe irkut: .
1 memperhaitkan itngka tpendidikanpegawa i
n a a k a t s u p r e P t i n U
h a l o k e S a l a p e K
Waki lkepalas ekolah
a h a s U a t a T
h a l o k e S m
u ir o t a r o b a l ti n U
n a w e D
u r u G
a tr e s n a r e p n a d a B
e ti m o k t a k a r a y s a m
h a o k e s
.
7 Melakukanpengonrtolan
.
E Penugasan
n e n o p m o
K Alokas iWaktu
1 r e t s e m e
S Semester2
. 5
1 Keteramplian/ BahasaAsing 2 2 .
B MuatanLokal 2 2 .
C PengembanganDri i 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 8 3 8
) *
2 Ekuivalen2j ampembelajaran
.
2 Administras iStrukturKurikulumSMA/MAKela sX IdanXII .
a Ku irkulum SMA/MA Kela sX Idan XI IProgram IPA ,ProgramIPS ,Program n
a a m a g a e K m a r g o r P n a d , a s a h a
B terdri iata s13mata pelajaran ,muatan l okal , t u r u tr e b a r a c e s t u b e s r e t m u l u k ir u k i s a rt s i n i m d A . ir i d n a g n a b m e g n e p n a
d -turu t
disaijkanpadaTabe l2 ,3 ,4 ,dan5.
A P I m a r g o r p I I X n a d I X s a l e K A M / A M S m u l u k i r u K r u t k u r t S . 2 l e b a T
n e n o p m o
K Alokas iWaktu
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 .
4 BahasaI ngg irs 4 4 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 4 4 .
6 Fisika 4 4 4 4
.
7 Kimia 4 4 4 4
.
8 Biologi 4 4 4 4
.
9 Sejarah 1 1 1 1
. 0
1 Sen iBudaya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahragadan n
a t a h e s e K
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idanKomunikas i 2 2 2 2 .
3
1 Keteramplian /BahasaAsing 2 2 2 2 .
B MuatanLoka l 2 2 2 2 .
C PengembanganDri i 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
) *
2 Ekuivalen2j ampembelajaran
n e n o p m o K
u t k a W i s a k o l A I X s a l e
K Kela sXI I
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 .
4 BahasaI ngg irs 4 4 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 4 4 .
6 Sejarah 3 3 3 3
.
7 Geograif 3 3 3 3 .
8 Ekonom i 4 4 4 4 .
9 Sosiologi 3 3 3 3 .
0
1 Sen iBudaya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahragadan n
a t a h e s e K
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idanKomunikas i 2 2 2 2 .
3
1 Keteramplian/BahasaAsing 2 2 2 2 .
B MuatanLoka l 2 2 2 2 .
C PengembanganDri i 2 *) 2 *) 2 )* 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
) *
2 Ekuivalen2jampembelajaran
. 4 l e b a
T StrukturKurikulumSMA/MAKela sX IdanXI IprogramBahasa n
e n o p m o
K Alokas iWaktu
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaIndonesia 5 5 5 5 .
4 BahasaI ngg irs 5 5 5 5 .
5 Matemaitka 3 3 3 3 .
6 SasrtaI ndonesia 4 4 4 4 .
7 BahasaAsing 4 4 4 4 .
8 Anrtopologi 2 2 2 2 .
9 Sejarah 2 2 2 2
. 0
n e n o p m o
K Alokas iWaktu
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
. 1
1 PendidikanJ asmani ,Olahragadan n
a t a h e s e K
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idanKomunikasi 2 2 2 2 .
3
1 Keteramplian 2 2 2 2 .
B MuatanLoka l 2 2 2 2 .
C PengembanganDri i 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
) *
2 Ekuivalen2j ampembelajaran
n a a m a g a e K m a r g o r P I I X n a d I X s a l e K A M m u l u k i r u K r u t k u r t S . 5 l e b a T
E ) *
2 kuivalen2j ampembelajaran *
* )DtientukanolehDepa tremenAgama
.
3 Administras iStrukturKurikulumSMK/MAK n
e n o p m o
K Alokas iWaktu
I X s a l e
K Kela sXII
m
S t 1 Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 .
4 BahasaI nggirs 4 4 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 4 4 .
6 Tafsi rdan lImuTafsi r 3 3 3 3 .
7 lImuHadtis 3 3 3 3 .
8 Ushu lFiqih 3 3 3 3 .
9 Tasawuf /lImuKalam 3 3 3 3 .
0
1 Sen iBudaya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahragadan n
a t a h e s e K
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idanKomunikasi 2 2 2 2 .
3
1 Keteramplian 2 2 2 2 .
B MuatanLoka l 2 2 2 2 .
C PengembanganDri i 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
n a r a j a l e b m e p i s n a t s b u s i t u p il e m K A M / K M S m u l u k ir u k r u t k u rt s i s a rt s i n i m d A
t a p a d u a t a n u h a t a g it a m a l e s n a k i d i d n e p g n a j n e j u t a s m a l a d h u p m e ti d g n a y
i
dperpanjanghinggaempatt ahunmula ikela sXsampa idengankela sXI Iataukela s K
A M / K M S m u l u k ir u k r u t k u rt S . I I I
X disusun berdasarkan standa r kompetens i .
n a r a j a l e p a t a m i s n e t e p m o k r a d n a t s n a d n a s u l u l
m u l u k ir u k r u t k u rt
S SMK/MAKdisaijkanpadaTabe l6.
l e b a
T 6 .StrukturKurikulumSMK/MAK
n e n o p m o
K Duras iWaktu ) m a J ( .
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 1 92 .
2 PendidikanKewarganegaraan 1 92 .
3 BahasaI ndonesia 1 92 .
4 BahasaI ngg irs 440a)
.
5 Matemaitka
15 . MatemaitkaKelompokSeni ,Pairwisata ,danTeknolog i n
a a g g n a t h a m u r e K
25 . MatemaitkaKelompokSosial ,Adminisrtas iPerkantoran i
s n a t n u k A n a d
35 . MatemaitkaKelompokTeknolog,i n
a i n a tr e P n a d , n a t a h e s e K
0 3 3 a )
3 0 4 a)
6 1 5 a)
.
6 lImuPengetahuanAlam 1
. 6 AI P
2 .
6 Fisika
6 .2 .1FisikaKelompokPetranian 6 .2 .2FisikaKelompokTeknolog i
3 .
6 Kimia
6 .3 .1KimiaKelompokPetranian
6 .3 .2KimiaKelompokTeknolog idanKesehatan 4
.
6 Biologi
6 .4 .1Biolog iKelompokPetranian 6 .4 .2Biolog iKelompokKesehatan
2 9 1 a)
2 9 1 a)
6 7 2 a)
2 9 1 a)
2 9 1 a)
2 9 1 a)
2 9 1 a )
.
7 lImuPengetahuanSosia l 128a )
.
8 Sen iBudaya 128a )
.
9 PendidikanJ asman iOlahragadanKesehatan 1 92 .
0
1 Kejuruan 1 . 0
1 KeteramplianKompute rdanPengelolaanI nformasi 2 02 2
. 0
.
D Administras iKurikulumSMA/MA/SMK/MAK. k
ir u k g n a d i b i d h a l o k e s a l a p e k s a g u
T ulumdanhas linyape lrudiadminisrtasikan :
h a l a d a n i a l a r a t n a
.
1 kepalas ekolah/madrasahmenyusunKTSP; .
2 penyusunan KTSP memperhaitkan standa rkompetens ilulusan ,standa ris i n
a
d peraturanpelaksanaannya; .
3 KTSPdikembangkansesua idengankondis isekolah/madrasah ,potensiatau . a w s i s n a d , t a p m e t e s t a k a r a y s a m a y a d u b l a i c o s , h a r e a d k it s ir e t k a r a k .
4 kepalas ekolah/madrasahbe tranggungj awabatast ersusunnyaKTSP; .
5 waki lKepala SMS/SMK/MA/MAK bidang kuirkulum be tranggung jawab ;
P S T K n a n u s u y n e p n a a n a s k a l e p s a t a .
6 penyusunanKTSPSMAdanSMKdikoordinasi ,disupervisi ,dandfiaslitias i g n a d i b i d b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y i s n i p o r P n a k i d i d n e P s a n i D h e l o
A M n a d n a k i d i d n e
p dan SMK dikoordinasi ,disupervisi ,dan dfiaslitias i h
e l
o Kanto rWliayahDepa tremenAgama. n
a k h a g n e t e k i d t u k ir e
B srtuktu rku irkulumuntukSMA/MAdanSMKs epetr i .t
u k ir e b i a g a b e s P N S B h e l o n a k ti b r e ti d g n a y i s i r a d n a t s m a l a d g n a u tr e t
l e b a
T .8 KurikulumSMA/MAKela sX
n e n o p m o
K Alokas iWaktu
1 r e t s e m e
S Semester2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 .
4 BahasaI nggirs 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 .
6 Fisika 2 2
0 4 1 8 5 ( -
0 9 6 6 6
)t i n e m
K A M / K M
S X .sd I I
X 4 5 3 6 3 8
m a j 8 6 3 1
n a r a j a l e p
0 6 5 1 6 (
)t i n e m
6 2 0 1
r a d n a t s (
u m i n i m
.
7 Biologi 2 2
.
8 Kimia 2 2
.
9 Sejarah 1 1
. 0
1 Geograif 1 1
. 1
1 Ekonomi 2 2
. 2
1 Sosiologi 2 2
. 3
1 Sen iBudaya 2 2 .
4
1 PendidikanJ asmani ,Olahr agadan n
a t a h e s e
K 2 2
. 5
1 TeknologiI nformas idanKomunikasi 2 2 .
6
1 Keteramplian/ BahasaAsing 2 2 .
B MuatanLokal 2 2 .
C PengembanganDi ir 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 8 3 8
n a r a j a l e b m e p m a j 2 n e l a v i u k E ) * 2
l e b a
T .9 KurikulumSMA/MAKela sX IdanXI IProgramI PA
n e n o p m o K
u t k a W i s a k o l A
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 .
4 BahasaI nggirs 4 4 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 4 4 .
6 Fisika 4 4 4 4
.
7 Kimia 4 4 4 4
.
8 Biologi 4 4 4 4
.
9 Sejarah 1 1 1 1
. 0
1 Sen iBuda ya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahr aga n
a t a h e s e K n a d
. 2
1 TeknologiI nformas idan i
s a k i n u m o K
2 2 2 2
. 3
1 Keteramplian/ BahasaAsing 2 2 2 2 .
B MuatanLokal 2 2 2 2 .
C PengembanganDi ir 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
e b m e p m a j 2 n e l a v i u k E ) *
2 lajaran
l e b a
T .1 0 KurikulumSMA/MAKela sX IdanXI IProgramI PS
n e n o p m o K
u t k a W i s a k o l A
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 4 4 4 4 .
4 BahasaIngg irs 4 4 4 4 .
5 Matemaitka 4 4 4 4 .
6 Sejarah 3 3 3 3
.
7 Geograif 3 3 3 3 .
8 Ekonomi 4 4 4 4
.
9 Sosiologi 3 3 3 3 .
0
1 Sen iBudaya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahr aga n
a t a h e s e K n a d
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idan i
s a k i n u m o K
2 2 2 2
. 3
1 Keteramplian/ BahasaAsing 2 2 2 2 .
B MuatanLokal 2 2 2 2 .
C PengembanganDi ir 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
l e b a
T .1 1 KurikulumSMA/MAKela sX IdanXI IProgramBahasa
n e n o p m o K
u t k a W i s a k o l A
I X s a l e
K Kela sXII
1 t m
S Sm t2 Sm t1 Sm t2
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 2 2 2 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 2 2 2 .
3 BahasaI ndonesia 5 5 5 5 .
4 BahasaI ngg irs 5 5 5 5 .
5 Matemaitka 3 3 3 3 .
6 SasrtaI ndonesia 4 4 4 4 .
7 BahasaAsing 4 4 4 4 .
8 Anrtoplogi 2 2 2 2 .
9 Sejarah 2 2 2 2
. 0
1 Sen iBudaya 2 2 2 2 .
1
1 PendidikanJ asmani ,Olahr aga n
a t a h e s e K n a d
2 2 2 2
. 2
1 TeknologiI nformas idan i
s a k i n u m o K
2 2 2 2
. 3
1 Keteramplian 2 2 2 2 .
B MuatanLokal 2 2 2 2 .
C PengembanganDiir 2 *) 2 *) 2 *) 2 *) h
a l m u
J 3 9 3 9 3 9 3 9
n a r a j a l e b m e p m a j 2 n e l a v i u k E ) * 2
l e b a
T .1 2 KurikulumSMK/MAK
n e n o p m o K
u t k a W i s a k o l A
I I X n a d , I X , X s a l e K
m a J
r e P n a r a j a l e P
u g g n i M
i s a r u D
) m a J ( u t k a W
.
A MataPelajaran .
1 PendidikanAgama 2 1 92 .
2 PendidikanKewarganegaraan 2 1 92 .
3 BahasaI ndonesia 2 1 92 .
4 BahasaI ngg irs 4 4 40 .
.
6 lImuPengetahuanAlam 2 1 92 .
7 lImuPengetahuanSosial 2 1 92 .
8 Sen iBudaya 2 1 92 .
9 PendidikanJ asmani ,Olahr agadanKesehatan 2 1 92 .
0
1 Kejuruan 1
. 0
1 KeteramplianKompute rdanPengelolaan i
s a m r o f n
I 2 2 02
2 . 0
1 Kewriausahaan 2 1 92 3
. 0
1 Dasa rKompetens iKejuruan 2 1 40 4
. 0
1 Kompetens iKejuruan 6 1000 .
B MuatanLokal 2 1 92 .
C PengembanganDiir 2 *) 192*) h
a l m u
J 3 8 3 8
n a r a j a l e b m e p m a j 2 n e l a v i u k E ) * 2
.
E Administras iKalenderAkademik
a d k i m e d a k a r e d n e l a k n u s u y n e m n i a l a r a t n a h a l o k e s a l a p e k s a g u
T n
l a H . a y n n a k i s a rt s i n i m d a g n e
m -ha lyangpe lrudiperhaitkandalammenyusunkalende r :
h a l a d a n i a l a r a t n a k i m e d a k a
.
1 Kepala sekolah/madrasah menyusun kalende r pendidikan/akademik a rt k e n a t a i g e k , n a ij u , n a g n a l u , n a r a j a l e b m e p l a w d a j i t u p il e m g n a y
n a d , r e l u k ir u
k har iilbu ;r
2. Penyusunankalende rpendidikan/akademik: .
a didasarkanpadas tandari s,i .
b be irs imengena ipelaksanaan akitvtia ssekolah/madrasah selama satu ;
n a u g g n i m n a d , n a n a l u b , n a r e t s e m e s a r a c e s i c n ir i d n a d n u h a t .
c diputuskan dalamrapa tdewan pendidik dan dtietapkan noleh kepala h
a s a r d a m / h a l o k e s
3. Sekolah/madrasahmenyusunj adwa lpenyusunanKTSP;
4. Sekolah/madrasah menyusun mata pelajaran yang djiadwalkan pada .
p a n e g r e t s e m e s n a d l a s a g r e t s e m e s
n a t a i g e k n a d r u b il u t k a w , r a j a l e b f it k e f e u g g n i m u t k a w i s a k o l
A lainnya t e trera
a d e j ,r e t s e m e s h a g n e t a d e j k u t n e b r e
b antars emester ,ilbu rakhrit ahunpelajaran ,har i ir
a h k u s a m r e t m u m u r u b il i r a h , n a a m a g a e k r u b
il -har ibesa rnasional ,danhar i ilbu r .s
u s u h k
h o t n o
C PerhtiunganHar iBelajarEfektfi ..
… … … … … … K M S / A M S
6 0 0 2 n a r a j a l e P n u h a
T – 2007
li j n a G r e t s e m e S
n a l u
B Har i
Efektfi
u g g n i M
fi t k e f E
r u b i
L Jumlah
i r a H u
g g n i
M Lib .
s u s u h K
. b i L
m u m U
r e t s e m e
S Jumlah
.
F ContohForma tAdministras iKurikulumdanProgramPembelajaran h
o t n o
C -contoh forma tbe irku tin itentu saja dapa tdikembangkan berdasarkan a
ti v it a e r
k skepalas ekolahdankebutuhans ekolah.
.
1 Contoh Pemetaan Standar Kompetens i dan Kompetens i Dasar per r
e t s e m e S
n a r a j a l e P a t a
M :
r e t s e m e S / s a l e
K :
n a r a j a l e P n u h a
T :
h a l o k e
S :
. o N
r a d n a t S
is n e t e p m o K
i s n e t e p m o K
r a s a D
r o t a k i d n
I Aspek
n a a s a u g n e P
p e s n o K
.
2 ContohPenentuanStandarKompetens iBelajarMinimal( SKBM) .
o
N KD/Indikator Krtieria /Aspek SKM
) % ( l
a is n e s
E Komplek-
s a ti s
e k a t n I
a w s i S
r e b m u S
g n u k u d n e P
r a s a D i s n e t e p m o K = D K
.
G Rangkuman t s i n i m d
A rasis tandari s imeilput ipencatatandanpengarsipanyangmemuat : .
1 adminisrtasis rtuktu rku irkulum , .
2 bebanbelajar , .
3 ku irkulumSMA/MA/SMK/MAK ,dan .
4 kalende rakademik .
.
H Penugasan n a k a n a s k a l e
M p - tsre te untuks elurumater ibimbingant eknis( 30menti.) u
T ga s 1 :Menugaskan kepada seitap pese tra untuk menuilskan bentuk forma t i
s a rt s i n i m d
A danmengisinyas esua ikebutuhans ekolah. .
a srtuktu rku irkulum , .
b bebanbelajar , .
c ku irkulumSMA/MA/SMK/MAK ,dan .
d kalende rakademik. )t
i n e m 0 3 (
: 2 s a g u
T Menugaskan pese tra berdikus i kelompok (5-10 orang pese tra seitap )t
i n e m 0 3 ( . d 1 . d .s a 1 s a g u t n a k u d a m e m k u n u ) k o p m o l e k
: 3 s a g u
T Melaksanakan sidang pleno untuk pemaparan hasi ldiskus iKelompok )t
i n e m 0 6 u t k a w (
i a u s e s a tr e s e p i s u k s i d l i s a h i r a t n e m o g n e m h it a l e
P denganBabI ,danBab
)t i n e m 5 5 u t k a w ( n a k i g a b i d I
: 4 s a g u
T Menugaskan masing-masing pese tra menyimpulkan mater iBab I(15 .)
ti n e m
: 5 s a g u
.
1 ContohAdminisrtas iProgramSemeste rdanTahunan n
a r a j a l e P a t a
M :
g n a j n e
J :
r e t s e m e S / s a l e
K :
TahunPelajaran : o
N Kompetens i r a s a D
e k n a l u b a d a p n a k i r e b i
D Targe t
n a s a t n u t e K
) % (
n a g n a r e t e K
7 8 9 1 0 1 1 1 2 .. Renc. Pelak
.
2 ContohAdminisrtasiKomponenRencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP) n
a k i d i d n e P n a u t a
S :
e P a t a
M lajaran : r
e t s e m e S / s a l e
K :
r a j A i r e t a
M :
u t k a W i s a k o l
A :
.
a STANDARKOMPETENSI : .
b KOMPETENS IDASAR : .
c TUJUANPEMBELAJARAN : .
d INDIKATOR : .
e MATER IAJAR :
.f METODEPENGAJARAN : )
1 KegiatanAwal )
2 KegiatanI nit )
3 KegiatanAkhri .
g SUMBERBELAJAR /Bahan .
h PENILAIANHASILBELAJAR )
1 Jenist agihan )
2 Bentuk )
.
1 ContohSliabu sdanSistemPenliaian h
a l o k e S a m a
N :
n a r a j a l e P a t a
M :
r e t s e m e S / s a l e
K :
a t
S nda rKompetensi :
i s n e t e p m o K
r a s a D
i r e t a M
r a j a l e b m e
P a n
n a t a i g e K
n a r a j a l e b m e P
a k i d n
I t or Penliaian Alokas i u t k a W
r e b m u S
n a h a B Jeni s
: n a h i g a t
k u t n e B
n e m u rt s n
I :
.
2 ContohPenliaianPsikomotor
o
N NamaSiswa Menggunakan t a l A
i s a rt s n o m e
D ... Jumlah R - aatar at a jr e K l i s a H .
1 . 2
.t s d
a l a k S
0- 02 itdakt epat itdakbagus itdaks esuai 1
2 - 04 kurangt epat kurangbagus kurangs esuai 1
4 - 06 Tepat bagus sesuai
1
6 - 08 tepats ekail baguss ekail sesuais ekail 1
.
3 ContohPenliaianAfektfi
o
N Nama a w s i S
n a n il p i s i d e
K Kejrasama I de Kreaitvtias Jumlah R -ata a t a r .
1 . 2
. 3
.. .
t s d
a l a k s
A ama tbaik 7 - 061 0
B B aik 5 - 517
C Cukup 2 - 065
D Kurang 2 - 065
.
4 ContohAdminisrtas iPenliaianHasi lBelajar
r a j a l e b l i s a h n a r o p a l p i s r a a p u r e b a w s i s r a j a l e b n a i a li n e p i s a rt s i n i m d a h o t n o C
h o t n o c i tr e p e s a w s i
s Lamprian1.
.
E Administras iPengawasanProse sPembelajaan
n a s a w a g n e p l i s a h n a k i s a rt s i n i m d a g n e m K A M / K M S / A M / A M S a h a s u a t a T
a t n a n a r a j a l e b m e
p ra lain berupa hasi l pemantauan , supervisi , evaluasi , dan a jr e n i k i k i a b r e p m e m k u t n u t u j n a l k a d n it n a t a t a c a tr e s n a r o p a l e p
a l a p e k h e l o n a r a j a l e b m e p n a a l o l e g n e p m a l a d K A M / K M S / A M / A M S
.
1 ContohBukuPeme irksaanAdminisrtas iPembelajaran o
N Nama
u r u G
a t a M
j a l e P
n a r a
e K
-s a l
n a r a j a l e b m e P m a r g o r P . A P
T P S
i s n e t e p m o K r a d n a t
S RPP/PMH
.l g
T N o T g.l N o. T ogl N I II I II I V
: n a g n a r e t e K
n a n u h a T m a r g o r P : T P
r e t s e m e s m a r g o r P : S P
a a n a s k a l e P a n a c n e R : P P
R nPembelajaran
n a ir a H / n a u g g n i M n a p a i s r e P : H M P
.
2 Contoh Ins rtumen Pengawasan Adminisrtas i Ku irkulum dan Program n
a r a j a l e b m e P . o
N Komponen A da Tidak
a d a
n a g n a r e t e K
k i a B . 1
p u k u C . 2
k e l e J . 3
A A
T
.
1 Buku /DokumenKurikulum
.
a StandarI si( kerangkadasa,rs rtuktu r )
m u l u k ir u k .
b Standa rProses .
c Standa rKompetensil ulusan( standa r ) r a s a d i s n e t e p m o k , i s n e t e p m o k .
d Standa rPenliaian .
e Panduan– panduan(PenyusunanSliabu s )
n a r a j a l e b m e p , n a i a li n e P n a d
.
n a r a j a l e P a t a M p a it e s r a s a d i s n e t e p m o K .
b Standa rKetuntasanBelaja rMinima l )
M B K S ( .
c Perhtiunganhar ibelaja refektfi /kalende r n
a r a j a l e b m e p .
d Programs emeste rdanTahunan .
e Sliabu sdans ystempenliaians eitapmata n
a r a j a l e p
.f RencanaPelaksanaanPembelajaran )
P P R ( .
g Jadwa lPelajaran .
h Tugass iswa
.i Pengembangandiir /Eksrtakur .j PerbaikandanPengayaan
.
3 BukuNliai
.
a DataSiswa .
b Ulanganhairan .
c Ulanganumum .
d Tugass iswa
.
4 Leger /DKN .
5 Kumpulans oal
.
a Ulanganhairan .
b Ulanganumum
.
6 GrafikDayaSerap /KetuntasanBelajar .
7 Gra ifkpencapaiant arge tkompeten is 8 Gra ifkrata-ratanlia iUAN
.
a SiswaBaru .
b SiswaLulusan
.
9 Observas ikelas
.
a Kunjungans emuaguru .
b Catatant entanggurus etelahdiobservasi
. 0
1 Daftarbukuwa ijb /ala tperagadan is
n e r e f e r
n a g n a r e t e
K : A = adadanf ungsional A T = adat ap iitdakf ungsional
T n a r a
S indakLanjut :
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
s e b h i b e l
> a rda ir
n a g n e d a m a s u a t a l i c e k h i b e l = <
n a g n e d a m a s u a t a r a s e b h i b e l = >
n a g n e d a m a s k a d it > <
: a k i g o l r o t a r e p o n a k a n u g g n e m a k i g o l i s g n u f , u ti n i a l e S
i h u n e p r e t t a r a y s a u d D N A
R
O salahs atus yaratt erpenuhi
n a k t u b e s i d g n a y t a r a y s ir a d n i a l e s T O N
: h o t n o C
b a p
A lianlia i>=60 ,makadinyatakanl ulus l a g a g n a k a t a y n i d a k a m , 0 6 = < i a li n a li b a p A
i a g a b e s h a l a d a F I i s g n u f n a a n u g g n e p a k a m s a t a i d n a u t n e t e k n a k r a s a d r e
B
.t u k ir e B
. 1 l e b a
T ContohPenggunaanFungsiI F
a k i g o l s e t a u d i j u g n e m k u t n u n a k a n u g i d a k i g o l s e t n a g n e d F I i s g n u
F dengan
: m u m u k u t n e b n a k a n u g g n e m
.
C Langkah-Langkah dalam Opera isona l Program Administras i Standar k
i d i d n e
P danTenagaKependidikanBerbasi sKomputer.
.
1 Aktfikanl emba rke jraMicrosof tExce ldengancara :kilkmenustar ,tprogram , l
e c x e t f o s o r c i m , e c if f o t f o s o r c i
m ,s ehinggamuncult amplian.
. 2 l e b a
.
2 Ubahlah nama shee tdengan cara :kilk kanan mouse ,rename ,keitk nama u
s e s t e e h
s a idengankeinginan,s ebagaimanat amplianbeirku.t
a m a n h a b u r e m n a d t e e h s t r e s n I . 3 l e b a T
.
3 Bualtah forma t adminisrtas i standa r kepegawaian dan isikan contoh .i
n i h a w a b i d n a li p m a t it r e p e s a t a d a p a r e b e b
t S i s a r t s i n i m d A t a m r o F . 4 l e b a
.
4 Apabliaktiai nginmengetahu idataguruyangsudahmemenuh istanda ratau h
il i p n a d r a d n a t s m o l o k a d a p a g it i g e s k il k e g n e m t a p a d a ti k , m u l e
b sudah .
a d a a y n n a a ir a c n e p l i s a h n a d a t a d i r a c n e m s e s o r p n a li p m a
T lahs ebaga ibeirku.t
a t a D n a i r a c n e P l is a H . 6 l e b a T
n a g n e d a m a s a y n a r a c a y n n i a l g n a y u a t a i s a k if il a u k n a k r a s a d r e b a t a d i r a c n e m k u t n U
s u m u r n a t a u b m e p n a s a l e j n e P . 4 r o m o n h a k g n a
l Fungs iIF sliahkanmemperhaitkan
n a g n e d t i a k r e t g n a y s u m u r u t a s h a l a s n a k h o t n o c i d n a k a i n i t u k ir e b n a d i j a y n e p
. 7 l e b a
e p i s a rt s i n i m d a l e b a t n a li p m a ti d i n i t u k ir e
B nliaianpo trofoilodalamr angkas erit ifkas iguru u
r u G i s a k if it r e S o il o f o t r o P n a i a li n e P i s a r t s i n i m d A . 8 l e b a T
. o
N Nama u r u G
i s a k if il a u K
k i m e d a k A
t a l k i
D Pengalaman r a j a g n e M
& c n e r e P
s k a l e P
n a r a j a l e b m e P
n a i a li n e P
s a w a g n e P
i s a t s e r P
k i m e d a k A
a y r a K
. m e g n e P
f o r P e si
t u k i e K -
n a a tr e S
m a l a d
m u r o F
h a i m lI
a g n e P -
n a M
i n a g r O
-i s a s
g n e P -
n a a g r a h
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2
g n a r u k e s A M / A M S h a u b e
S -kurangnyamemiilk iprasaranas ebaga ibe irku:t .
1 ruangkela ,s .
2 ruangperpustakaan, .
3 ruangl aboratoirumbiolog,i .
4 ruangl aboratoirum ifsika, .
5 ruangl aboratoirumkimia, .
6 ruangl aboratoirumkompute ,r .
7 ruangl aboratoirumbahasa, .
8 ruangpimpinan, .
9 ruangguru, .
0
1 ruangt atausaha, .
1
1 tempa tbe irbadah, .
2
1 ruangkonseilng, .
3
1 ruangUKS, .
4
1 ruangorganisas ikesiswaan, .
5
1 jamban, .
6
1 gudang, .
7
1 ruangs rikulas,i .
8
l e b a
T 5Jensi ,Ra iso ,danDeskrips iSaranaRuangKelas o
N Jeni s Inventaris
h is a M g n a y
l a n o is g n u F
r a d n a t S
o is a R
n a a d a e K
r a d n a t s
g n a r a k e s
e t e K -
n a g n a r
1 Perabot
1 .
1 Kurs ipesetra k i d i d
a tr e s e p / h a u b 1
k i d i d
i h u n e m e
M
2 .
1 Mejapesetra k i d i d
a tr e s e p / h a u b 1
k i d i d
k a d i T
3 .
1 Kurs iguru 1buah/guru 4
.
1 Mejaguru 1buah/guru 5
.
1 Lemar i 1buahr/uang 6
.
1 Papanpajang 1buahr/uang
2 Media
n a k i d i d n e P
1 .
2 Papant uil s 1buahr/uang
3 Perlengkapan n
i a L
1 .
3 Tempats ampah 1buahr/uang 2
.
3 Tempa tcuc i n a g n a t
g n a u r/ h a u b 1
3 .
3 Jamdinding 1buahr/uang 4
.
3 Soke tilstirk 1buahr/uang
l e b a
T 6Jensi ,Ra iso ,danDeskrips iSaranaRuangPerpustakaan o
N Jenis Inventaris
h is a M
l a n o is g n u F
o is a
R Keadaan
r a d n a t s
g n a r a k e s
e t e K -
n a g n a r
1 Buku
1 .
1 Bukut ek spelajaran 1eksempla/rmata a tr e s e p / n a r a j a l e p
h a b m a ti d , k i d i d
a t a m /r a l p m e s k e 2
h a l o k e s / n a r a j a l e p 2
.
1 Bukupanduan k i d i d n e p
t a m /r a l p m e s k e
1 a
e
p lajaran/gurumata n
a r a j a l e p
, n a t u k g n a s r e b
o
N Jenis Inventaris
h is a M
l a n o is g n u F
o is a
R Keadaan
r a d n a t s
g n a r a k e s
e t e K -
n a g n a r
a t a m /r a l p m e s k e 1
h a l o k e s / n a r a j a l e
p
3 .
1 Bukupengayaan 870j udu/lsekolah 4
.
1 Bukur eferensi 3 0judu/lsekolah 5
.
1 Sumbe rbelajarl ain 30j udu/lsekolah
2 Perabot
1 .
2 Rakbuku 1s e/tsekol ah 2
.
2 Rakmajalah 1buah/sekolah 3
.
2 Raks ura tkabar 1buah/sekolah 4
.
2 Mejabaca 15buah/sekolah
5 .
2 Kurs ibaca 15buah/sekolah 6
.
2 Kurs ikejra 1buah/petugas 7
.
2 Mejakejra / i s a l u k ri s
s a g u t e p / h a u b 1
8 .
2 Lemar ikatalog 1buah/sekolah 9
.
2 Lemair 1buah/sekolah 0
1 .
2 Papan n a m u m u g n e p
h a l o k e s / h a u b 1
1 1 .
2 Mejamulitmedia 1buah/sekolah
3 MediaPendidikan
1 .
3 Peralatan a i d e m it l u m
h a l o k e s /t e s 1
4 Perlengkapan n
i a L
1 .
4 Bukui nventairs 1buah/sekolah 2
.
4 Tempats ampah 1buahr/uang 3
.
4 Soke tilstirk 1buahr/uang 4
.
i g o l o i B m u i r o t a r o b a L a n a r a S i s p i r k s e D n a d , o is a R , a n a r a S 7 l e b a T o
N Jeni s Inventaris
h is a M
l a n o is g n u F
o is a
R Keadaan
r a d n a t s
g n a r a k e s
e t e K -
n a r g an
1 Perabot
1 .
1 Kursi 1buah/pesetra h a b m a ti d , k i d i d
u r u g / h a u b 1 2
.
1 Mejakejra 1buah/7pesetra k
i d i d 3
.
1 Mejademonsrtasi 1buahl/ab 4
.
1 Mejapersiapan 1buahl/ab 5
.
1 Lemar iala t 1buahl/ab 6
.
1 Lemar ibahan 1buahl/ab 7
.
1 Bakcuci 1buah/ , k o p m o l e k 2
h a b m a ti d
g n a u r i d h a u b 1
. n a p a i s r e p
2 Peralatan
n a k i d i d n e P 1
.
2 Ala tperaga:
1 . 1 .
2 Mode lkerangka a i s u n a m
b a l/ h a u b 1
2 . 1 .
2 Mode l tubuh a
i s u n a m
b a l/ h a u b 1
3 . 1 .
2 Prepara tmtiosis 6buahl/ab 4
. 1 .
2 Prepara tmeiosis 6buahl/ab 5
. 1 .
2 Prepara tanatom i n a h u b m u t
b a l/ t e s 6
6 . 1 .
2 Prepara tanatom i n
a w e h
b a l/ t e s 6
7 . 1 .
2 Gamba rkromosom 1s etl/ab 8
. 1 .
2 Gamba rDNA 1s etl/ab 9
. 1 .
2 Gamba rRNA 1s etl/ab 0
1 . 1 .
2 Gamba rpewairsan l
e d n e M
a l/ h a u b 1 b
1 1 . 1 .
2 Gamba rcontoh -n a h u b m u t h o t n o c
o
N Jeni s Inventaris
h is a M
l a n o is g n u F
o is a
R Keadaan
r a d n a t s
g n a r a k e s
e t e K -
n a r g an
, li t p e r , g n u r u b
n a d , n a k i ,i b i p m a
h a n a t g n i c a c 3 2 . 1 .
2 Gambars istem , g n u r u b i s k u d o r p e r
, n a k i ,i b i p m a , li t p e r
. h a n a t g n i c a c n a d
b a l/ t e s 1
4 2 . 1 .
2 Gambars istem , g n u r u b f a r a y s
e
r ptli ,ampib,ii kan , . h a n a t g n i c a c n a d
b a l/ t e s 1
5 2 . 1 .
2 Gamba rpohon i s u l o v e
b a l/ h a u b 1
2 .
2 Ala tdanBahan : n a a b o c r e P
1 . 2 .
2 Mikroskop r e l u k o n o m
b a l/ h a u b 6
2 . 2 .
2 Mikroskops tereo r e l u k o n i b
b a l/ h a u b 6
. 3 . 2 .
2 Perangka t n a r a h il e m e p
o k s o r k i
m p( ketra s , a s n e l h i s r e b m e p
i c n u k , s u l a h t a k i s
, t o r p m e s t a l a , n e ll A
p u l ,s u l a h g n e b o
g n a t ,i j o lr a g n a k u t
)t a p il e m k u t n u
b a l/ t e s 2
4 . 2 .
2 Gela sBenda 6pak/l ab ) 2 7 i s i( 5
. 2 .
2 Gela spenutup 6pak/l ab ) 0 5 i s i( 6
. 2 .
2 Gela salroij 2pak/l ab 0 1 i s i( ) 7
. 2 .
