BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Realistic - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar dari Penerapan Pendekatan Realistic
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada kelompok eksperimen hasil t hitung lebih besar dari t tabel ( 2,798 > 2,13 ) pada signifikansi 5%, itu berarti hipotesis yang berbunyi ada perbedaan konsep
Dengan rata-rata nilai posttest hasil belajar IPA pada kelas eksperimen yang menggunakan model Coopeative Learning tipe Group Investigation yaitu 72,82 lebih
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data hasil penelitian berupa data hasil pretest dan posttest di kelas eksperimen dan kelas kontrol yang telah didapatkan
Berdasarkan hasil analisis deskriptif dinyatakan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan terdapat perbedaan antara pembelajaran
Dari skor rata-rata tersebut selisih antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu 0,82., dan hasil pengujian dengan Uji Mann-Whitney (Uji U) yaitu nilai signifikansi
Sedangkan pada kelas kontrol yang menggunakan model group investigation siswa diberikan sebuah topik dalam satu kelompok untuk dilakukan investigasi terhadap topik
posttest pada kelas kontrol dan eksperimen yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dengan model pembelajaran Make a Match menunjukkan
Pada tabel 4 halaman 10 tentang perbandingan keaktifan siswa kelas kontrol dan eksperimen dapat dilihat bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa kelas kontrol
