• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II P

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II P"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II

( PPL II)

(Praktik Mengajar )

Tahun Akademik 2014/2015

Nama : Raudhatul Jannah.A

NPM : 306.11.D4.001

Jurusan : Pendidikan Biologi

Tempat Praktik : SMA Negeri 2 Banjarbaru

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

( STIKIP PGRI )

BANJARMASIN

(2)

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II ( PPL II)

( PRAKTIK MENGAJAR ) TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Menyetujui :

Dosen Pembimbing Guru Pembimbing

Rabiatul Adawiyah, M.Pd Dra. Hj. Kartinah NIK. 070204078 NIP.19591025.198710 2 001

Mengetahui :

Kepala UPPL Kepala Sekolah

(3)

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan praktik pengalaman lapangan II ( PPL II ) dan dapat menyelesaikan Laporan Praktik Pengalaman Lapangan II ( Praktik Mengajar ) Tahun 2014/2015. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan oleh Allah SWT kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, yang

senantiasa kita jadikan contoh dan suri tauladan dalam kehidupan sehari-hari. Penulisan laporan ini sebagai bahan untuk memenuhi tugas dan

melaporkan segala kegiatan mengenai pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II ( PPL II ) DI SMA Negeri 2 Banjarbaru selama 8 kali pertemuan, yang kemudian diserahkan kepada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( STIKIP PGRI ) Banjarmasin .

Selama kegiatan praktik berlangsung, penulis sangat terbantu dengan

segala sesuatu yang telah diberikan. Sehingga penulis dapat melaksanakan praktik tersebut dengan baik dan berjalan dengan lancer. Oleh karena itu, penulis

menyampaikan ucapan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. Abidinsyah, M.Pd selaku Ketua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Persatuan Guru Republik Indonesia ( STIKIP – PGRI )

Banjarmasin.

2. Ibu Dra. Rezky Nefianthi Wahab, M.Si selaku Kepala Unit Program

Pengalaman Lapangan (UPPL) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Persatuan Guru Republik Indonesia ( STIKIP – PGRI )

3. Bapak Bayu Hari Mukti, S.Hut, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi STIKIP – PGRI Banjarmasin.

4. Ibu Rabiatul Adawiyah, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Praktik Pengalaman Lapangan II (PPL II).

5. Bapak Drs. H. Husni Mahlan selaku pengelola STIKIP – PGRI Banjarmasin kelas Banjarbaru.

6. Bapak Drs. H.Syahruddin selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Banjarbaru. 7. Ibu Dra. Hj. Kartinah selaku Guru Pembimbing Praktik Pengalaman

Lapangan II (PPL II).

(4)

10.Rekan – rekan Mahasiswa dan semua pihak yang telah membantu sehingga terselesaikan laporan ini.

Akhirnya pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikanpermohonan maaf yang sebesar-besarnya kepada semua pihak, jika selama Praktik Pengalaman Lapangan II (Praktik Mengajar) ini berlangsung penulis telah melakukan perbuatan yang tidak berkenan di hati Bapak/Ibu, teman-teman mahasiswa, serta siswa-siswi SMA Negeri 2 Banjarbaru. Dan semoga penulisan Laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Banjarbaru, Desember 2014

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini, anggota BAN-PT sebagaimana dimaksud dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 174/P/2012

Margadana sebelah selatan jalan pantura Kota Tegal Tahun Anggaran 2016 dalam waktu 5 (lima) hari setelah pengumuman pemenang, terhitung mulai hari Jum’at tanggal 23 Juni

PENGEMBANGAN MATERI SERTA METODE DALAM KOMPONEN KURIKULUM UNTUK PENDIDIKAN PESERTA DIDIK YANG LEBIH BAIK.. Rizka Sri Rahayu (1501359) Pendidikan Akuntansi 2015 B

Meskipun penelitian ini tidak ada hubungan yang bermakna perilaku anak sekolah dasar dengan kejadian schistosomiasis, diharapkan pihak sekolah tetap terus melakukan

Berdasarkan surat Penetapan Penyedia Barang nomor POKJA/14/PL-3/6/2013 tanggal 4 Juni 2013, maka dengan ini diumumkan bahwa peserta di bawah ini adalah penyedia

Dapat merujuk pekeliling ikhtisas utama mengikut bidang tugas yang berkaitan tetapi memerlukan bimbingan dalam menerima pakai, menerangkan implikasi perlanggaran dan

Proses ini menciptakan pengalaman penelitian feminisme kami 16 yang menarik, dan membangun Lingkar Tutur Perempuan, yang di dalam Institut Sejarah Sosial Indonesia

Tinggi mulai tahun 2012 telah melakukan beberapa langkah intervensi antara lain penyusunan instrumen akreditasi jurnal elektronik untuk standarisasi jurnal sesuai tata