i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL
COOPERATIVE LEARNING
TIPE
STAD
PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER 2
SD N 2 JATISARI TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Yesa Santyawastri Tiara 292011135
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Jangan seorangpun menganggap engkau rendah karena engkau muda. Jadilah teladan bagi orang-orang percaya, dalam perkataanmu, dalam tingkah lakumu, dalam kasihmu, dalam kesetiaanmu dan dalam kesucianmu” (1 Timotius 4:12) “Percayalah kepada TUHAN dengan segenap hatimu, dan janganlah bersandar kepada pengertianmu sendiri. Akuilah Dia dalam segala lakumu, maka Ia akan meluruskan jalanmu” (Amsal 3:5-6)
Persembahan:
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus juru selamat yang hidup 2. Bapak, Ibu dan adik terkasih
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kasih dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015” dengan baik.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model cooperative tipe STAD pada siswa kelas 4 di SD N 2 Jatisari.
Penulis menyadari bahwa tanpa dukungan dan bimbingan dari berbagi pihak, penulis tidak dapat menyusun skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di FKIP dan telah memberi fasilitas-fasilitas untuk menunjang perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd. selaku dosen pembimbing dan Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), yang telah membimbing dalam penyusunan skripsi serta telah memberikan pelayanan akademik.
3. Prof. Dr.Slameto, M.Pd. selaku wali studi RS 11 D S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang membantu, memfasilitasi dan membimbing dalam kegiatan perkuliahan selama 4 tahun
4. Seluruh dosen S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis.
viii
6. Widayanti, S.Pd selaku guru kelas 4 SD N 2 Jatisari yang telah mengijinkan melakukan penelitian serta membantu dalam proses penelitian
7. Siswa kelas 4 SD N 2 Jatisari yang sangat antusias dalam melaksanakan pembelajaran selama 4 kali pertemuan
8. Yonathan Kuncoro dan Widayanti yang terkasih selaku orang tua, yang dengan sabar membimbing, mendukung, mendoakan dan memberi semangat 9. Damara Abella Sakti yang terkasih selaku adik dan keluarga besar Darmo
Suwito yang telah menghibur dan memberi semangat.
10. Ferry Adi Kuncoro yang terkasih selaku sahabat terbaik sekaligus kekasih yang selalu memberi semangat dan dukungan.
11. Sahabat-sahabatku Liring, Eni, Eka, Nofi, Anggita, Diah, Unike, Seksi, Via, Rintan, Febri yang selalu memberi semangat.
12. Teman-teman RS 11 D selama 4 tahun telah bersama dalam mengikuti perkuliahan yang selalu memberidukungan, semangat dan kerjasama
13. Semua pihak yang telah membatu yang tidak dapat penulis sampaikan satu persatu.
Penulis sadar dalam penyusunan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat menjadi sesuatu yang berguna untuk referensi penelitian yang akan datang.
Salatiga, 29 Mei 2015 Penulis
Yesa Santyawastri Tiara
ix
ABSTRAK
Tiara, Yesa Santyawastri. 2015. Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Herry Sanoto,S.Si.M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Model Cooperative Learning tipe STAD
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode STAD di SD N 2 Jatisari pada materi pembelajaran Energi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model C.Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 tahap yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD N 2 Jatisari sebanyak 25 siswa. Sedangkan untuk teknik analisis yang digunakan adalah statistik sederhana dengan statistik deskriptif komparatif, yaitu membandingkan persentase hasil belajar setiap siklus. Data diperoleh dari kegiatan evaluasi yang dilaksanakan setiap akhir siklus yaitu dengan soal evaluasi pilihan ganda.
Hasil penelitian pada prasiklus menunjukkan 32% siswa yang tuntas dan68% yang tidak tuntas, atau dari 25 siswa terdapat 8 siswa yan tuntas, dan 17 siswa yang tidak tuntas. Pada siklus 1 menunjukkan 64% siswa yang tuntas sedangkan terdapat 36% siswa yang tidak tuntas atau dari 25 siswa terdapat 16 siswa yang tuntas dan 9 siswa yang tidak tuntas. Hasil penelitian siklus 2 diperoleh 92% siswa yang tuntas sedangkan terdapat 8% siswa yang tidak tuntas atau dari 25 siswa terdapat 23 siswa yang tuntas dan 2 siswa yang tidak tuntas. Maka dapat disimpukan bahwa hasil belajar IPA dengan menggunakan model
cooperative learning tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari
Tahun Pelajaran 2014/2015 meningkat.
x
2.1.2 Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ... 10
2.1.2 Model Pembelajaran STAD ... 11
2.2 Kajian Hasil – Hasil Penelitian yang Relevan ... 18
2.3 Kerangka Berpikir ... 19
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 20
3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subyek Penelitian... 20
3.2 Variabel Penelitian ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43
4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 43
4.1.1 Gambaran Sekolah ... 43
4.1.2 Gambaran Subjek Penelitian ... 43
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar IPA ... 2
Tabel 3.1 Pembagian waktu Penelitian ... 21
Tabel 3.2 Kisi- Kisi Soal Pilihan Ganda ... 35
Tabel 3.3 Tabel Validitas Item Soal Siklus 1 ... 38
Tabel 3.4 Tabel Validitas Item Soal Siklus 2 ... 39
Tabel 3.5 Rentang Indeks Reliabilitas ... 39
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Siklus 1 ... 40
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Siklus 2 ... 40
Tabel 3.8 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ... 41
Tabel 3.9 Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus 1 ... 42
Tabel 3.10 Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus 2 ... 42
Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ... 44
Tabel 4.2 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 1 ... 50
Tabel 4.3 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 ... 56
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus ... 45 Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 1 ... 51 Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 ... 57 Gambar 4.4 Distribusi Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus,
Siklus 1 dan Siklus 2 ... 59 Gambar 4.5 Perbandingan Skor Minimal, Skor Maksimal, Skor Rata-Rata,
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian ... 70
Lampiran 2. Surat Ijin Uji Instrumen Soal Validitas dan Reliabilitas ... 71
Lampiran 3. Surat Keterangan Penelitian ... 72
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 ... 73
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 ... 84
Lampiran 6. Lembar Diskusi dan Lembar Kuis Siklus 1 ... 96
Lampiran 7. Lembar Diskusi dan Lembar Kuis Siklus 2 ... 102
Lampiran 8. Soal Evaluasi Siklus 1 ... 107
Lampiran 9. Soal Evaluasi Siklus 2 ... 110
Lampiran 10. Hasil Evaluasi Nilai Tertinggi dan Terendah Siklus 1 ... 113
Lampiran 11. Hasil Evaluasi Nilai Tertinggi dan Terendah Siklus 2 ... 117
Lampiran 12. Daftar Nilai IPA Kondisi Awal ... 121
Lampiran 13. Daftar Nilai IPA Siklus 1... 122
Lampiran 14. Daftar Nilai IPA Siklus 2... 123
Lampiran 15. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus 1 ... 124
Lampiran 16. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus 2 ... 125
Lampiran 17. Lembar Observasi Siklus 1 ... 126
Lampiran 18. Lembar Observasi Siklus 2 ... 132
Lampiran 19. Dokumentasi ... 138
