PERAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM
MEMBENTUKKARAKTER PESERTA DIDIK
(Studi Deskriptif di SMA Negeri 1 Belik)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S1
Oleh Dinna Purwanti
0901030010
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSEMBAHAN
Teriring puji syukur pada-Mu Ya Rabbi atas nikmat iman dan Islam, dengan rahmat dan hidayah-Mu skripsi ini dapat terselesaikan.
Saya persembahkan skripsi ini untuk :
1. Orang yang saya sayangi Rizki Trihanggara yang selalu memberi semangat dan motivasi untuk dapat menyelesesaikan skripsi ini.
2. Ibu dan Bapak tersayang, yang dengan tulus dan penuh kasih sayang senantiasa mendoakan, membimbing, merawat, memberi motivasi, menemani, memberi nasehat, saran, dan kritikan, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Adikku tersayang Ari Dwi Artanto yang membuatku belajar bagaimana cara menjadi kakak yang baik.
4. Seluruh keluarga besar, sanak saudara, handai taulan, kerabat, sahabat, dan teman yang selalu memberikan motivasi kepada peneliti. Seluruh sahabat yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, terima kasih banyak.
MOTTO
KATA PENGANTAR
Segala curahan rasa syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan berkat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.
Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih setulus-tulusnya kepada semua pihak yang memberikan bantuan dan arahan yang baik kepada penulis, baik secara moral maupun materil di dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Peneliti yakin, tanpa bantuan dan arahan yang biak dari berbagai pihak penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan, untuk itu peneliti ucapkan terimakasih kepada yang terhormat :
1. DR. H. Syamsuhadi Irsad, S.H, M.H, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd , selaku Dekan Fakultas Kaguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Banani Ma’mur M,Si, selaku Ketua Program Studi PPKn Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 4. Hj. Ratna Kartikawati, SH, M.Hum, selaku Pembimbing I yang selalu
memberi saran, bimbingan dan motivasi kepada penulis
5. Efi Miftah Faridli, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah berkenan membimbing dan mengarahkan penulis didalam menyelesaiakan skripsi ini. 6. Dosen Program Studi PPkn, Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M, Eko
7. Kepada Drs.Adi Prihastanto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Belik yang telah mengizinkan penulis untuk melaksankan penelitian.
8. Kepada Toni Kusworo S.Pd selaku Waka Kesiswaan SMA N 1 Belik yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian
9. Kepada Sudarto S.Pd selaku pembina pramuka SMA N 1 Belik yang telah
12. Rekan-Rekan seperjuangan Program Studi PPKn yang telah memberikan dukungan, saran, kritik, serta semangat kepada penulis.
13. Semua pihak tanpa terkecuali yang tidak dapat dsebutkan satu persatu yang terus selalu memberikan dukungan, bantuan, motivasi dan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya, penulis mohon maaf apabila penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan ketidaksempurnaan didalam skripsi ini, maka segala bentuk saran dan kritik senantiasa penulis harapkan demi sempurnanya skripsi yang penulis tulis ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat berguna sebagi bahan rujukan,bacaan dan referensi yang baik didalam dunia pendidikan.
Purwokerto, 29 juli 2013 Penulis
ABSTRAK
Pendidikan Kepramukaan mendidik kaum muda agar bertakwa dan berkepribadian luhur serta memiliki jiwa bela negara yang handal. Pendidikan pramuka berperan sebagai komplemen dan suplemen terhadap pendidikan formal. Oleh karena itu penelitian ini sangat penting dalam memberikan penjelasan mengenai pentingnya pendidikan kepramukaan dalam membentuk karakter peserta didik.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pendidikan kepramukaan dalam membentuk karakter peserta didik di SMA Negeri 1 Belik, mengetahui kendala yang dihadapi sekolah dalam menjalankan karakter peserta didik di SMA Negeri 1 Belik, dan untuk mengetahui Upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam mengatasi masalah ini melalui Kepramukaan di SMA Negeri 1 Belik. Pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pengumpulan data menggunkan tehnik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah pembina pramuka, Guru BK, kesiswaan, pengurus pramuka, Guru PKn dan siswa SMA Negeri 1 Belik. Berdasarkan hasil penelitian di dapatkan hasil bahwa peran pendidikan kepramukaan dalam membentuk karakter peserta didik adalah untuk membentuk karakter peserta didik lebih berdisiplin, tanggung dan mandiri, kendala yang dihadapi adalah peserta didik kurang mengerti tentang pentingnya pendidikan karakter, pengaruh lingkungan yang mempengaruhi peserta didik tentang pentingnya pendidikan karakter, dan sarana dan prsarana yang belum memadai untuk melakukan kegiatan yang bertujuan untuk pembentukan karakter. upaya yang ditempuh sekolah untuk meningkatkan pendidikan karakter dengan cara pemberian sanksi atau teguran untuk peserta didik menjadi jera, memberikan nilai-nilai tambahan, melengkapai sarana dan prasarana secara bertahap.
ABSTRACT
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv
PERSEMBAHAN ... v
MOTTO ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
DAFTAR ISI ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
A. Sejarah Singkat Gerakan Kepramukaan ... 9
B. Kepramukaan ... 15
1. Tujuan ... 18
2. Prinsip Dasar Kepramukaan ... 18
4. Materi dan Metode Pramuka ... 21
5. Anggaran Dasar Gerakan Pramuka ... 22
6. Kecakapan Pramuka ... 24
7. Maksud Dan Tujuan ... 28
C. Tinjauan Tentang Karakter ... 29
1. Pengertian Karakter ... 29
2. Hakikat Pendidikan Karakter ... 30
3. Pendidikan Karakter Bangsa ... 31
4. Tujuan Pendidikan Karakter ... 33
D. Hubungan Pendidikan Kepramukaan Dalam membentuk Karakter ... 40
E. Peran Pendidikan Kepramukaan Terhadap Mata Pelajaran PKn ... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 46
A. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 58
A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ... 58
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 62
