A S A H A B S A T I L A D O M A T A K I S G N U F N A D , I S U B I R T S I D , I S N E U K E R
F INDONESIA
A N A C N E R K U J A T M A L A
D SURATKABARHARIANKOMPASEDISIMARET2012 A
Y N N A A N U G G N E P I S A T N E M E L P M I N A
D DALAMPEMBELAJARANMENULIS
A M S I D I S A R A N N A G N A R A K
I S P I R K S
n a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O
r o t a L e b m o R y r f e J
4 0 0 4 2 2 1 8 0 : M I N
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
S A T L U K A
F KEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i N
A D , I S U B I R T S I D , I S N E U K E R
F FUNGS IKATAMODALITASBAHASAINDONESIA A
N A C N E R K U J A T M A L A
D SURATKABARHARIANKOMPASEDISIMARET2012 I
S A T N E M E L P M I N A
D PENGGUNAANNYADALAMPEMBELAJARANMENULIS A
N N A G N A R A
K R IA S D ISMA
I S P I R K S
n a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat a
n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O
r o t a L e b m o R y r f e J
4 0 0 4 2 2 1 8 0 : M I N
S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P ASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii I S P I R K S
A S A H A B S A T I L A D O M A T A K I S G N U F N A D , I S U B I R T S I D , I S N E U K E R
F INDONESIA
A N A C N E R K U J A T M A L A
D SURATKABARHARIANKOMPASEDISIMARET2012 A
Y N N A A N U G G N E P I S A T N E M E L P M I N A
D DALAMPEMBELAJARANMENULIS
ii i
I S P I R K S
A S A H A B S A T I L A D O M A T A K I S G N U F N A D , I S U B I R T S I D , I S N E U K E R
F INDONESIA
A N A C N E R K U J A T M A L A
D SURATKABARHARIANKOMPASEDISIMARET2012 DANI MPLEMENTAS IPENGGUNAANNYADALAMPEMBELAJARANMENULIS
A M S I D I S A R A N N A G N A R A K
h e l o s il u ti d n a d n a k p a i s r e p i D
r o t a L e b m o R y r f e J
v i
n
a
h
a
b
m
e
s
r
e
P
n
a
d
o
tt
o
M
n
a
m
a
l
a
H
g
n
a
r
o
i
p
a
t
e
t
,
n
a
u
h
a
t
e
g
n
e
p
n
a
a
l
u
m
r
e
p
h
a
l
a
d
a
N
A
H
U
T
n
a
k
a
t
u
k
a
T
)
7
:
1
l
a
s
m
A
(
n
a
k
i
d
i
d
n
a
d
t
a
m
k
i
h
a
n
i
h
g
n
e
m
h
o
d
o
b
a
I
n
a
k
h
a
b
,
a
y
n
u
t
k
a
w
a
d
a
p
h
a
d
n
i
u
t
a
u
s
e
s
a
l
a
g
e
s
t
a
u
b
m
e
m
a
I
"
k
a
d
it
a
i
s
u
n
a
m
i
p
a
t
e
T
.
a
k
e
r
e
m
i
t
a
h
m
a
l
a
d
n
a
l
a
k
e
k
e
k
n
a
k
ir
e
b
m
e
m
d
a
p
a
t
"
.r
i
h
k
a
i
a
p
m
a
s
l
a
w
a
i
r
a
d
h
a
ll
A
n
a
k
u
k
a
li
d
g
n
a
y
n
a
a
jr
e
k
e
p
i
m
a
l
e
y
n
e
m
)
1
1
:
3
h
a
b
t
o
h
k
g
n
e
P
(
h
u
l
e
g
n
e
m
n
i
g
n
i
a
ti
k
h
a
k
a
p
A
.
h
a
l
a
s
a
m
n
a
i
a
k
g
n
a
r
e
s
h
a
l
a
d
a
n
a
p
u
d
i
h
e
K
?
t
u
b
e
s
r
e
t
h
a
l
a
s
a
m
n
a
k
h
a
c
e
m
e
m
u
a
t
a
)
k
c
e
P
t
t
o
c
S
.
M
(
:
k
u
t
n
u
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
i
n
i
a
n
a
h
r
e
d
e
S
a
y
r
a
K
u
T
h
a
n
Y
e
s
u
s
K
ir
s
t
u
s
h
i
s
a
k
r
e
t
g
n
a
y
a
m
a
M
n
a
d
a
p
a
P
n
A
u
k
k
a
k
a
v
a y r a K n a il s a e K n a a t a y n r e P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S a d
it k mememua tkarya orang lain ,kecual iyang telah disebutkan dalam ku itpan .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d
, a tr a k a y g o
Y 2 6Novembe r2 201 s
il u n e P ,
ii i v
T C A R T S B A
. e b m o R y r f e J , r o t a
L Frequency ,Disrtibuiton ,and Funcitono fModaltiyWord so f Indonesian Language on Edtioria lof Daliy Newspape rKompas March
2 1 0
2 EdiitonandTheImplementaitonModailitesi nLearningo fNarraitve y
a s s
E Wrtiitng inSenio rHighSchoo.lThesis .Yogyakatra :Vernatular ,and a m r a h D a t a n a S , m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E e g a u g n a L e r u t a r e ti L n a i s e n o d n I
. y ti s r e v i n U
h c r a e s e r s i h
T observed frequency ,distirbuiton, and funciton fo modaltiy s
d r o
w o fIndonesian language on edtio ira lo fdaliy newspape rKompas, March it
i d e 2 1 0
2 onand et h implementaitoni nl earningo fnarraitvew iritng insenio rhigh e
r e h T . l o o h c
s were fou r goal sto be accompilshed i hn t si research ,namel y n
i a l p x
e i ngfrequencyinuse ,explainingdistirbu itoninuse ,explainingf unciton o f ti
l a d o
m y word contained in edtio ira lo f daliy newspape rKompas March 2012 t
a r o b a l e d n a , n o it i d
e ingt heimplementaiton o fmodaltiy inw iritngnarraitveessay n
i seniorhighs choo.l e
h
T er search used somestagesi n co llecitng t hedata.Frist ,t rhe esearcher t
c e ll o
c e dedtio ira la sasource fo data, t henconitnued yb drea i ngand marki ngthe ti
l a d o m f o e c n e s e r
p y words .Theaccumulate d data w ere grouped based on thei r ,
y r o g e t a
c then observed et h frequency fo theri presence ,dist irbuiton, and thei r .
e c n e t n e s e h t n i s n o it c n u
f The implementaiton o f w iritng narraitve essay in g
n i n r a e
l isi nt he mfor fo sy llabu sandi mplementaitonplanofl earning. e
r e h t f o t l u s e r e h
T s r each indicated t : hat frist ,the frequency intension ti
l a d o
m y appears 44 itmes, epistemic modaltiy appears 1 78 itmes , deon itc ti
l a d o
m y appears twice ,and dynamicmodaltiy appears 11 itmes .Second ,viewed m
o r
f thei rdistirbuiton, modaltiy wordscommonly i sdist irbuted i nto subjec tand .
e t a c i d e r
p Thrid ,viewed from thei rfunciton sthe modaltiy funcitoni ng a sthe b
r e v d
a .And the last ,the modaltiy can be implemented in learning o fnarraitve y
a s s
x .
8 Kakak-kakakkuAnikedanAnna ,setraKakHend irkyangselalumembeirkan p
ir k s n a k i a s e l e y n e m t a p a d s il u n e p a g g n i h e s a o d n a d n a g n u k u
d sii n.i
.
9 Parasahabatku d iPBSID ,d iSMA ,dan d iTimPelayanan AtmosphereGPd I t
a h a
L ata skasihs ayangkailan. .
0
1 Semua teman-teman kosku dan teman-teman PBSID angkatan 2008 senang t
a p a
d mengena lkailan.
a m r e b t a p a d i n i n a s il u t a g o m e s p a r a h r e b s il u n e p a y n ri h k
A nfaa t bag i
n a r u k e k k a y n a b h i s a m i r a d a y n e m a g u j s il u n e P . k a h i p a u m e
s gan dalampenu ilsan
.i n i i s p ir k
s Walaupundemikian ,penuil sberharappeneilitani n idapa tbermanfaa.t
s il u n e
P ,
i x
I
S
I
R
A
T
F
A
D
L U D U J N A M A L A
H ... i
N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
N A H A B M E S R E P N A D O T O M N A M A L A
H ... iv
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v
N A A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ... iv
K A R T S B
A ... iv i
C A R T S B
A T... iiv i R
A T N A G N E P A T A
K ... xi
I S I R A T F A
D ... xi
L E B A T R A T F A
D ... x iii
I P M A L R A T F A
D RAN ... vx i
N A U L U H A D N E P I B A
B ... 1
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1
.
B RumusanMasalah ... 3
.
C TujuanPeneilitan... 4
.
D Manfaa tPeneilitan... 4
.
E BatasanI stliah ... 5
s i S .
F temaitkanPenu ilsan... 6
I I B A
B LANDASANTEORI... 7
.
A PeneilitanTerdahulu ... 7
.
ii x .
1 Frekuensi ,Distirbusi ,danFungsi ... 9 .
2 KataModaltias ... 01 .
3 TajukRencana ... 81 .
4 KaranganNarasi ... 12 .
5 Implementas iPembelajaran ... 42 .
6 PembelajaranIntegratfi ... 82
I I I B A
B METODOLOGIPENELITIAN ... 03
.
A Jeni sPeneilitan... 03
.
B Sumbe rData ... 13
.
C InsrtumenPeneilitan... 23
.
D TeknikPengumpulanData ... 23
.
E TeknikAnailsi sData ... 33
B A
B I VHASILANALISISDANPEMBAHASAN ... 53
.
A Hasi lAnailsis... 53
.
B Pembahasan ... 73
.
1 Frekuens iKataModaltias ... 7..3 .
2 Dist irbus iKataModaltias ... 1..4 .
3 Fungs iKataModaltias... 53 .
C Implementas i Kata Modaltia s dalam Pembelajaran Menu il s Karangan A
M S i d i s a r a
N ... 75
V B A
B PENUTUP ... 46
.
A Kesimpulan ... 46 .
B Saran ... 56
A K A T S U P R A T F A
D ... 76
A R I P M A
L N ... 96
P U D I H T A Y A W I R R A T F A
ii i x
L E B A T R A T F A D
l e b a
T Judul
s k E i s a r a N n a a d e b r e P 1 .
2 postio ir sdanNaras iSugestfi ... 23 ....
4.1 Frekuens iModaltiasI ntensional ... 8..3
2 .
4 Frekuens iModaltia sEpistemik ... 0..4
3 .
4 Frekuens iModaltia sDinamik... 04
4 .
v i x
N A R I P M A L R A T F A D
a n a c n e R k u j a T l u d u J e d o
K ... 96
n u d n a g n e M g n a y t a m il a
K gKataModaltias... 17
a n a c n e R k u j a
.
2 Bagaimanakah distirbus ikata modaltia sdalam tajuk rencana sura t n
a ir a h r a b a
k KompasedisiMare t2012? .
3 Apa fungs idar ikata modaltia syang terdapa tdalam tajuk rencana n
a ir a h r a b a k t a r u
s KompasedisiMare t2012? .
4 Bagaimanakah implementas i kata modaltia s d i dalam menuil s fi
t a r a n f a r g a r a
p d iSMA?
.
C TujuanPeneil itan
n a k a g n a y n a u j u t a k a m , s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r t a h il e m h a l e t e S
: h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d i a p a c i d
.
1 Memaparkan frekuens i penggunaan kata modaltia s dalam tajuk rencanasura tkaba rhairanKompasedisiMare t2012.
.
2 Memaparkandistirbus ipemakaiankatamodaltia sdalamtajukr encana n
a ir a h r a b a k t a r u
s KompasedisiMare t2012. .
3 Memaparkan fungs idar ikata modaltia syang terdapa tdalam tajuk rencanasura tkaba rhairanKompasedisiMare t2012.
.
4 Memaparkani mplementas ikatamodaltia sd idalammenuil skarangan i
s a r a
n d iSMA.
.
D Manfaa tPeneilitan
it il e ti d g n a y a p a n a k r a s a d r e
B , manfaa t yang akan diperoleh dar i i
n i n a it il e n e
.
1 Bag iAkademisi t a p a d i n i n a it il e n e
P djiadikan sebaga ireferens ibag ipenelti ilainnya .s
i n e j e s n a it il e n e p n a k u k a l e m n a k a g n a y .
2 Bag iPendidik
m a l a d s a ti l a d o m a t a k r a j a g n e m n a u c a n a k i d a ji d t a p a d i n i n a it il e n e P
. A M S a w s i s i g a b i s a r a n n a g n a r a k s il u n e m .
3 Bag iUniverstias ir
e b m e
M referens ipeneilitantentang katamodaltiasyangt elah belum a
d a .
.
E BatasanI stliah
, l u c n u m g n ir e s g n a y h a li t s i a p a r e b e b t a p a d r e t i n i n a it il e n e p m a l a D
: n i a l a r a t n a
.
1 Kata modaltia s adalah keterangan dalam kailma t yang g
n e
m gambarkan sikap pembicara terhadap ha lyang dibicarakannya baik .
a y n n i a l n a d , n a r a i b m e p , n a k a j a , n a p a r a h , n a n i g n i e k n a a t a y n r e p
.
2 Frekuens i (KBBI , 2002 : 322 ) adalah jumlah pemakaian suatu .
n a m a k e r u a t a s k e t u t a u s m a l a d i d a s a h a b r u s n u
.
3 Distirbus i(KBBI ,2002 :270 )adalah semua posis iyang dtiempat i a
s a h a b r u s n u h e l
o .
.
4 Fungs i(KBBI ,2002 :322 )adalah peran sebuah unsu rbahasa d i m
a l a
.
5 Tajuk rencana adalah karangan pokok yang beirs i tentang .
n a k a r a c i b i d g n a y h a l a s a m p a d a h r e t i s k a d e r n a g n a d n a p /i n i p o
.
6 Karangan naras i adalah jeni s karangan yang berupa runtutan d u s k a m n a g n e d u t k a w n a i a k g n a r u t a s m a l a d i d a jr e t g n a y a w it s ir e p
s a l e j e s n a k a ti r e c n e
m -jelasnyas uatupe irsitwa.
.
F Sistema itkaPenya ijan
Peneilitan in iterdri idar i ilma bab .Bab Ibeirs ipendahuluan yang ,
h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l p u k a c n e
m rumusan masalah , tujuan peneilitan , .
n a ij a y n e p a k it a m e t s i s n a d , h a li t s i n a s a t a b , n a it il e n e p t a a f n a
m Bab I Ibeirs i
, s i n e j e s g n a y u l u h a d r e t n a it il e n e p p u k a c n e m g n a y i r o e t n a s a d n a l g n a t n e
t d an
. a k a t s u p n a ij a
k Bab II Ibeirs imetodolog ipeneilitan yang mencakup jeni s ,
n a it il e n e
p sumbe rdata ,insrtumen peneilitan ,teknik pengumpulan data ,dan .
a t a d s i s il a n a k i n k e
t Bab IV beirs ihasi lpeneilitan yang mencakup hasi l ,s
i s il a n
a pembahasan ,dan implementas ipenggunaan kata modaltia spada n
a g n a r a k s il u n e m n a r a j a l e b m e
p naras id iSMA .Bab V beirs ipenutup yang .
i i ti l e n e p u ti a y , i n i n a it il e n e p m a l a d i a p a c i d n i g n i g n a
y ngin
n a g n a r a k s il u n e m n a r a j a l e b m e p m a l a d s a ti l a d o m a t a k n a k i s a t n e m e l p m i g n e m
, i s n e u k e r f a y n a d a n a k u m e ti d k a d it u l u h a d r e t n a it il e n e p m a l a D . i s a r a n
a t a k i s g n u f n a d , i s u b ir t s i
d modaltias . Oleh karena tiu , penelti i ingin
n a d , i s u b ir t s i d , i s n e u k e r f s i s il a n a g n e
m fungs i kata modaltia s yang hadi r
. a t a d r e b m u s m a l a d
.
B Ka ijanPustaka
a d a
P kaijan pustaka ini akan dibaha sbeberapa teor iantara lain 1 )
2 ; i s g n u f n a d , i s u b ir t s i d , i s n e u k e r
f )katamodaltias ,yang meilput ipengeritan
n a
d jenis kata modaltias ; 3 ) tajuk rencana, 4 ) karangan narasi , 5 )
fi t a r g e t n I n a r a j a l e b m e P ) 6 n a d , n a r a j a l e b m e P i s a t n e m e l p m
I .
.
1 Frekuensi ,Distribusi ,danFungsi
r u s n u u t a u s n a i a k a m e p h a l m u j h a l a d a ) 2 2 3 : 2 0 0 2 , I B B K ( i s n e u k e r F
. n a m a k e r u a t a s k e t u t a u s m a l a d i d a s a h a
b Contohnyaj umlah kehadrianverba
i g r e
p padasatut ek sataur ekaman.
i s u b ir t s i
D (KBBI ,2002 :270 )adalahsemuaposis iyangdtiempat ioleh
. a s a h a b r u s n
u Mengetahu i pendistirbusian unsu r bahasa (kata modaltias )
n a k h u t u b i d t a m il a k m a l a
d anailsi s distirbusi . K irdalaksana (2008 , 14 )
n a k s a l e j n e
m anailsi s distirbus i adalah metode anailsi s bahasa yang
r u s n u i s u b ir t s i d n a k ir e m e
m -unsu rfonologis ,gramaitkal ,atau l eksika ldalam
a l a d m e f r o m a y n l a s i m , r a s e b h i b e l g n a y n a u t a
s m kata atau frase dalam
n a w a l p a d a h r e t p a k i s a g u
j bicaranya . Adapun Samsur i (1985 : 249 )
i tr e p e s n a p a k g n u n a k t u b e y n e
m saya kira ,saya rasa ,pada hema tkami ,aku
, n a k n a k e t u k a , i g a l i s k n a s k a d it u k a , n i k a
y dsb. ,adalah ungkapan yang
i a k a m e p p a k i s n a k a t a y n e
m bahasa.
n a k r a s a d r e
B pengeritan yang diungkapkan oleh para ahl i d iatas ,
i ti l e n e
p itdak condong pada salah satu pakar ,tetap ipenelti ilebih memiilh
k u t n
u menyimpulkan keitganya. Menuru tpenelti ipengeritan paka rsatu dan
u t a s a d a p u j u tr e t t u b e s r e t a y n n i a
l perngeritan yang sama ,yatiu menyatakan
s a ti l a d o m a w h a
b merupakanketerangandalamkailma tyangmenggambarkan
, n a n i g n i e k n a a t a y n r e p k i a b a y n n a k a r a c i b i d g n a y l a h p a d a h r e t a r a c i b m e p p a k i s
a k a j a , n a p a r a
h n ,pembiaran ,maupunyanglainnya.
.
b Jenis-Jeni sModaltias
a s a h a b n a a k a t s u p e k i d a d a g n a y s a ti l a d o m a t a k s i n e j a p a r e b e b a d A
. a i s e n o d n
I Alw i (1992 ) (yang kemudian diikut i oleh Chaer ) membag i
s a ti l a d o m u ti a y , i s a s ir o g e t a k t a p m e m a l a d e k a i s e n o d n I a s a h a b s a ti l a d o m
k it n o e d s a ti l a d o m , k i m e t s i p e s a ti l a d o m , l a n o i s n e t n
i ,dan modaltia sdinamik .
n e m ) 5 5 1 , 8 0 0 2 ( i tr u m ir a H n u a p a d
A jelaskan ad u kategor imodaltias ,yatiu
s a ti l a d o
m deon it sdan modaltia sepistemis. Keempa tkatego irsas imodaltia s
i w l A h e l o n a k r a b a ji d g n a
y tersebu t memiilk i kegunaan tersendiir . Alw i
w h a b n a k a t a y n e
m a pandangan dan tafsrian mengena i modaltia s seirng
. a y n n i a l i l h a n a d u t a s g n a y i l h a a r a t n a a d e b r e
b Beirku tkatego irsas ikata
h e l o n a k a t a y n i d g n a y ’ h a m e
l mau ,hendak ,danakan .Gradas itiudapa tdiilha t
n a a d a e k ir e p r o t k a f u ti a y , r o t k a f a u d m a l a
d dan fakto r peluang . Pada
a r a t n e m e s , n a a d a e k ir e p r o t k a f h a l a d a n a k l o j n o ti d g n a y ’ t a u k g n a y n a n i g n i e k ‘
. g n a u l e p r o t k a f h a l a d a n a k l o j n o ti d g n a y ’ h a m e l g n a y n a n i g n i e k ‘
: h o t n o C
)
1 Akuinginperg idairt ampati n.i )
2 Pulau Bal i popule r sekal i sebaga i pulau teirndah . Saya ingin .
a y n n a k it k u b m e m )
3 Sayamaupergis ekarang. )
4 Akuhendakmand iduludanmengambi laris embahyang.
i tr e p e s a b r e v h e l o n a k a t a y n i d ’ n a p a r a h ‘ l a n o i s n e t n i s a ti l a d o
M harap ,
, p a r a h g n e m , p a r a h r e b , n a k p a r a
h mengharapkan , berdoa , doakan , dan
n a k a o d n e
m atau oleh adverbiakonjungit fsepetr ihendaknya ,semoga, moga
-, a g o
m danmudah-mudahan.
: h o t n o C
)
5 Sayamengharapkandias elama.t )
6 Mudah-mudahandias elama.t
’ n a k a j a ‘ l a n o i s n e t n i s a ti l a d o
M yang dinyatakan dengan verba
k i s n a r a b m a g n a k g n a d e s , u k a l e p p a k i s n a k r a b m a g g n e
m ap pembicara terilha t
l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a d a
p ‘ajakan ’yang dinyatakan dengan verba yang
h a l a d a n a k a n u g i
d mengajak dan menghimbau , sedangkan adverbia yang
h a l a d a n a k a n u g i
d maridanayo .Untuk‘ pembiaran ’adverbiayangdigunakan
h a l a d
: h o t n o C
)
7 Saya (ajak/imbau/mengajak/mengimbau ) kamu untuk senanitasa n
e
m -jagakebersihan. )
8 (Ayo/mari)-lahktiaperg imakan. )
9 Biarlahaku itdaki ku.t
’ n a a t n i m r e p ‘ l a n o i s n e t n i s a ti l a d o
M menggambarkan sikap pembicara
r a g a i k a d n e h g n e m g n a
y teman bicara atau orang lain melakukan sesuatu .
’ n a a t n i m r e p ‘ l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m n a p a k g n u g n e
P dapa t berbentuk verba
h a li d u
s dansukalah ,setrabentukadverbiatolong ,sliahkan ,coba ,harap ,dan
n o h o
m ,s etrabentukklausasayamintadansayamohon.
h o t n o
C :
) 0
1 SudliahBapakmembacabuku tiu. )
1
1 Sliahkanbuku tius audarabaca. )
2
1 Sayamohonsaudaramembacabuku tiu.
)
2 Modaltia sEpistemik
d o m n a k a t a y n e m ) 5 5 1 : 8 0 0 2 ( i tr u m ir a
H altia s epistemik adalah
. i u h a t e k i d g n a y a p a n a g n e d n a t u k g n a s r e b g n a y s a ti l a d o
m Perkin s(dalam
l
Aw i1992 :89 )menyimpulkan bahwa yang dipersoalkan dalam modaltia s
u a t a n a n i k a y e k h e l o i r a s a d i d g n a y a r a c i b m e p p a k i s h a l a i k i m e t s i p e
. i s i s o p o r p n a r a n e b e k p a d a h r e t n a n i k a y g n a r u k e
k Sikap pembiacara yang
e v n a g n e d n a k a t a y n i d i s i s o p e r p n a r a n e b e k n a k p a g g n a a r p m e
m rba atau
n a k p a g n a a r p m e m k a d it g n a y a r a c i b m e p p a k i s n a k g n a d e s , fi t k a t a k i d e r p
.f it k a n o n t a k i d e r p u a t a a b r e v n a g n e d n a k p a k g n u i d i s i s o p o r p n a r a n e b e k
i t u p il e m k i m e t s i p e s a ti l a d o m n a p u k a
C ‘kemungkinan’ ,‘keteramalan’ ,
a b r e v h e l o n a k a t a y n i
d dapat ,bisa ,dan boleh. Dapat ,bisa ,dan boleh selalu
t a p a d k a d it u ti a t a k a g it e k a g g n i h e s , s a t a w e p a b r e v i a g a b e s n a k a n u g i d
. a m a t u a b r e v i a g a b e s n a k a n u g i d
: h o t n o C
) 3
1 Diabisa /dapat /bolehmenyelesaikan t uga stiudalamduahar.i
a b r e v h e l o n a k a t a y n i d ’ n a l a m a r e t e k ‘ k i m e t s i p e s a ti l a d o
M kira ,pikri ,
a s a
r dan dugaatau dalambentuk mengria ,merasa ,dan menduga .Modaltia s
a i b r e v d a h e l o n a k a t a y n i d a g u j ’ n a l a m a r e t e k ‘ k i m e t s i p
e agaknya ,tampaknya ,
a y n a s a
r ,keilhatannya .Selain dapa tjuga dinyatakan oleh frasa preposis i
k u t n e b m a l a
d menuru tpendapa tsaya, menuru thema tsaya ,pada pendapa t
a y a
s ,danpadahemats aya.
: h o t n o C
) 4
1 SayamengiraIcukt dakakandapa tmengalahkanDod.i )
5
1 TampaknyaIcukmampumengalahkanDod.i )
6
1 Menuruts ayapetrandingani n iakanbejralanmena irk.
a b r e v i u l a l e m n a k a t a y n i d ’ n a s u r a h e k ‘ k i m e t s i p e s a ti l a d o
M harus ,
, u l r e p , b ij a w , it s e
m dan patut . Modaltia s epistemik ‘keharusan ’ juga
a i b r e v d a i u l a l e m n a k a t a y n i
d seharusnya ,semesitnya ,sebaiknya ,seyogianya ,
a y n t u t a p e s , a y n k a y a l e
s ,dansepantasnya.
: h o t n o C
) 7
1 Sebaga iseorang Imam ,Saudara wa ijb membe irkan contoh yang .
k i a b ) 8
e k ‘ k i m e t s i p e s a ti l a d o
M pasitan ’ menggambarkan sikap pembicar a
a s a r e m g n a
y past iatau yakin bahwa proposis iyang diungkapkannya adalah
.r a n e b
: h o t n o C
) 9
1 Sayapercaya ,kam ibisamenyelesaikannyat epa twaktu. )
0
2 DiayakinbahwaTon iitdakpercaya.
)
3 Modaltia sDeonitk
n a k a p u r e m k it n o e d s a ti l a d o m n a k a t a y n e m ) 5 5 1 : 8 0 0 2 ( i tr u m ir a H
e k n a g n e d n a t u k g n a s r e b g n a y s a ti l a d o
m waijban dan boleh-itdak . Sikap
h a d i a k a d a p n a k r a s a d i d k it n o e d s a ti l a d o m a d a p a w it s ir e p p a d a h r e t a r a c i b m e p
i w l A ( i m s e r u a t a i d a b ir p n a g n a n e w e k a p u r e b t a p a d u ti l a i s o s h a d i a K . l a i s o s
i n k a y , a m a t u l a h a u d p u k a c n e m k it n o e d s a ti l a d o m n a h a l a s a m r e P . ) 3 6 1 : 2 9 9 1
i‘zin ’dan‘ peirntah .’
a t a k n a g n e d i a d n a ti d ’ n i z i‘ k it n o e d s a ti l a d o m n a p a k g n u g n e
P -kata
r e b m u s , a g it e k u a t a a u d e k a n o s e p k e j b u s n a g n e D . a s i b n a d , h e l o b , t a p a d
deonitkdapa tberupapembicara( 21 ,)s eseorang( 22) ,atauperaturan( 2 .) 3
n it h e l o b a i D / u m a K : h o t n o
C gga ld iasrama.
) 1
2 ‘Saya( pembicara )mengizinkankamu itngga ld iasram 'a )
2
2 ‘Seseorangmengizinkankamu itngga ld iasram 'a )
3
2 ‘Peraturanmengizinkankamu itngga ld iasram 'a
u g n e p a g it e k u a l a k , i p a t e t n a k
A ngkap izin tiu didahulu ioleh subjek
e
p rsona pe trama , permbicara itdak dapa t digolongkan sebaga i sumbe r
0 3
I I I B A B D O T E
M OLOG IPENELITIAN
n e p s i n e j s a h a b i d n a k a i n i n a it il e n e p i g o l o d o t e m a d a
P eilitan ,sumbe r
. a t a d s i s il a n a k i n k e t n a d , a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e t , n a it il e n e p n e m u rt s n i , a t a d
.
A Jeni sPeneil itan
n a it il e n e
P bejrudu lFrekuensi ,Distribu is ,dan Fungs iKata Modaltia s a
i s e n o d n I a s a h a
B dalam TajukRencana Sura tKaba rHarian Kompa sEdis i
i s a t n e m e l p m I n a d 2 1 0 2 t e r a
M PenggunaannyadalamPembelajaranMenuil s
i s a r a N n a g n a r a
K d i SMA in i merupakan peneilitan kualtiatfi. Menuru t g
n o e l o
M (2006 :6) ,peneilitan kualtiatfi adalah peneilitan yang bermaksud , n a it il e n e p k e j b u s h e l o i m a l a i d g n a y a p a g n a t n e t a n e m o n e f i m a h a m e m
n a g n e d n a d , k it s il o h a r a c e s , n a k a d n it , i s a v it o m , i s p e s r e p , u k a li r e p a y n l a s i m
a t a k k u t n e b m a l a d i s p ir k s e d a r a
c -katadan bahasa ,padasuatukontek skhusu s a
y ngalamiah dandenganmemanfaatkanberbaga imetode limiah.
n a k a n u g i d g n a y a t a d a n e r a k f it a ti l a u k n a it il e n e p t u b e s i d i n i n a it il e n e P
a t a k a p u r e b i n i n a it il e n e p m a l a
d -kata bukan angka . Cri i lain yang d
a f it a ti l a u k n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p n a k k u j n u n e
m alah ilngkungan
. h a i m a l
a Lingkungan alamiah dalam peneilitan in i adalah wacana yang n
a ir a h r a b a k t a r u s a n a c n e r k u j a t m a l a d t a p a d r e
, a i s e n o d n I m i
T A5untukj udul t ajuk r encanaXanana Dukung Mantan Ruak,
a n a c n e r k u j a t l u d u j k u t n u 6
A MemiskinkanKorupto ,rdans eterusnya.
g n a y r a s a d i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s , i s a t n e m e l p m i k u t n U
n a i d u m e K . n a k i d i d n e p n a u t a s t a k g n it m u l u k ir u k n a k r a s a d r e b n a k a n u g i d
n a k r a s a d r e b P P R n a d s u b a li s i d a j n e m n a k r a b a ji
d polapengembangannya.
.
C I sn trumenPeneilitan
n
I srtumen peneilitan pada peneliitan kualtiait f in i adalah penelti i ir
i d n e
s i(ntuis ipenelti)i. Penelti i itdak terilbatl angsung dalam pembentukan e
b m u
s rdata ,dikarenakan sumbe rdata yang penelti igunakan adalah sura t n
a ir a h r a b a
k Kompas edis i Mare t 2012 . Penelti i juga itdak dapa t a
m e
m nipulasi sumbe rdata ,dengan cara mengh liangkan atau menambahkan .i
ti l e ti d g n a y a t a
d Penelti i hanya berperan sebaga i orang yang nanitnya .t
u b e s r e t a t a d r e b m u s s i s il a n a g n e m
.
D TeknikPengumpulanData
a n a f it p ir k s e d e d o t e m n a k a n u g g n e m i ti l e n e p , a y n n a ij a k m a l a
D ilitk
m a l a d s a ti l a d o m a t a k i s g n u f n a d , i s u b ir t s i d , i s n e u k e r f n a k p a k g n u g n e m k u t n u
n a ir a
h Kompas edis iMare t2012 ,dan menggunakan teknik sadap dalam .
a t a d n a l u p m u g n e p
, ) s a ti l a d o m a t a k ( a t a d n a k t a p a d n e m k u t n u n a k u k a li d g n a y h a k g n a L
n a k l u p m u g n e m n a g n e d u ti a
y tajuk rencana sura tkabar ha iran Kompas e id is i
a d n a n e m n a d a c a b m e m n a t a i g e k n a g n e d n a k t u j n a li d , 2 1 0 2 t e r a
n a k o p m o l e k i d n a k a i n i n a g n u ti h g n e P . s a ti l a d o m a t a k n a p a k g n u g n e p i s n e u k e r f
s a ti l a d o m i s a s ir o g e t a k n a k r a s a d r e b
s il u n e m m a l a d s a ti l a d o m a t a k i s a t n e m e l p m i k u t n
U paragra fnarait,f
i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s t a h il e m n a k a u l u h a d h i b e lr e t i ti l e n e p
r a s a
d pada Ku irkulum Tingka tSatuan Pendidikan (KTSP) d i itngka tSMA . n a i a p a c u t a s h a l a s m a l a d e k k u s a m r e t k a d it s a ti l a d o m a t a k a w h a b t a g n i g n e M
. D K n a d K S m a l a
d Setelah tiu penelti iakan membua tsliabu sdan RPP dar i .
a t a k , s a ti l a d o m a t a k i s u b ir t s i d a d a
P -kata yang muncu l tersebu t s
i d r e
t tirbusikan sebaga isubjek dan predikat .Kata-katamodaltiasi ntensiona l a
t a
k ingin yang didistirbusikan sebaga i predikat , kata hendak yang ,t
a k i d e r p i a g a b e s n a k i s u b ir t s i d i
d akan yang didistirbusikan sebaga ipredikat , a
t a
k mau yang didistirbusikan sebaga i predikat , dan berharap yang i
ddistirbusikans ebaga ipredika.t
h u l u p h u j u t s u t a r e s t a p a d r e t k i m e t s i p e s a ti l a d o m i r o g e t a k a d a P
a t a K . a y n m a l a d e k k u s a m g n a y s a ti l a d o m a t a k n a p a l e
d -kata modaltia s
a t a k n i a l a r a t n a l u c n u m g n a y k i m e t s i p
e bisa yang didist irbusikan sebaga i a
t a k , t a k i d e r
p mungkinyangdidist irbusikans ebaga ipredikat ,katabolehyang a
t a k , k e j b u s i a g a b e s n a k i s u b ir t s i d i
d akan yang didist irbusikan sebaga i a
t a k , t a k i d e r
p kiranya yang didistirbusikansebaga isubjek danpredikat ,kata s
u r a
h yang didistirbusikan sebaga ipredikat ,kata perlu yang didistirbusikan a
t a k , t a k i d e r p i a g a b e
s perlunya yang didist irbusikan sebaga ipredikat ,kata it
s a
p yang didistirbusikan sebaga isubjek ,kata tentu yang didistirbusikan
, k e j b u s i a g a b e
s danf rasatentus ajayangdidisrtibusikans ebagais ubjek. g n a y s a ti l a d o m a t a k a u d t a p a d r e t k it n o e d s a ti l a d o m i r o g e t a k a d a P
a t a k u ti a y , k it n o e d s a ti l a d o m i r o g e t a k e k k u s a
m jangan yang didistirbusikan .t
a k i d e r p i a g a b e s
n u p a d
A pada kategor i modaltia s dinamik terdapa t sebela s kata y
s a ti l a d o
m angmasukkekategor imodaltia sdinamik ,yatiukatamampuyang ,t
a k i d e r p i a g a b e s n a k i s u b ir t s i d i
d dan katadapa tyang didistirbusikan sebaga i .t
i s g n u f k u t n
U k ata modaltias , ada beberapa kata modaltia s yang l
a k m a l a d n a g n a r e t e k a p u r e b i s g n u f i k il i m e
m imat ,yatiu katabisa ,mungkin , , u p m a m , it s a p , s u r a h , n a k a a y n n i a l a t a k n a k g n a d e S . n a g n a j n a d , u t n e t , h e l o b
i s g n u f i k il i m e m k a d it k a d n e h n a d , n i g n i , u a m , p a r a h r e b , a y n a ri k , u lr e p , t a p a d
.t a m il a k m a l a d
.
B Pembahasan .
1 Frekuens iKataModaltias a k a p u r e m i s n e u k e r
F nj umlah pemakaian suatu unsu rbahasad idalam .
) 2 2 3 : 2 0 0 2 , I B B K ( n a m a k e r u a t a s k e t u t a u
s Unsu rbahasayangakandihtiung .
s a ti l a d o m a t a k n a k a p u r e
m Berdasarkan data yang didapat ,beirku t akan a
i s e n o d n I a s a h a B s a ti l a d o m a t a k n a l u c n u m e k i s n e u k e r f n a k r a b a ji
d padat ajuk
n a ir a h r a b a k t a r u s a n a c n e
r Kompasedis iMare t2012. .
a ModaltiasI ntensional n
a i a k a m e
P kata modaltias intensiona ldiungkapkan dengan adverbia k
a y n a b e s a b r e v n a
d empa tpuluh empat kata .Modaltia sIntensiona lsend ri i m
u ti a y , a n k a m t a p m e i r a d i ri d r e
t akna keinginan ,makna harapan ,makna .
n a a t n i m r e p a n k a m n a d , n a k a j a
a n k a m l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a K
h a l a d a ’ n a n i g n i e k r a d a k ‘ n a n i g n i e
k kata ingin. Kata ingin hadi rsebanyak a
d a p t a p a d r e t g n a y i l a k s a l e b e
Kata modaltia s yang hadi r pada modaltia s intensiona l makna a
t a k h a l a d a ’ d u s k a m r a d a k ‘ n a n i g n i e
k hendak .Kata hendak hadi rsebanyak .
7 3 A a d a p i l a k u t a s
a n k a m l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a K
a t a k h a l a d a ’ n a n a k a e k r a d a k ‘ n a n i g n i e
k akan nd a katamau .Kataakan hadi r , 8 2 A , 7 2 A , 1 2 A , 0 2 A , 3 1 A , 9 A , 3 A , 2 A a d a p i l a k u t a s h u l u p a u d k a y n a b e s
a t a K . 5 4 A n a d , 2 4 A , 9 3 A , 8 3 A , 7 3 A , 4 3 A , 1 3 A , 0 3
A mau hadi rsebanyak
. 5 4 A n a d , 6 3 A , 9 2 A a d a p g n a y i l a k a g it
a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a
K lmaknaharapan
a t a k h a l a d
a berharap .Kataberharaphadi rsebanyakt ujuhkal ipadaA5 ,A13 , .
2 4 A n a d , 6 3 A , 1 3 A , 0 2 A , 6 1 A
1 . 4 l e b a T i s n e u k e r
F ModaltiasI ntensional a
t a
K Makna Frekuensi
n i g n
I maknakeinginan‘ kada rkeinginan’ 1 1 Hendak maknakeinginan‘ kada rmaksud’ 1 A nk a maknakeinginan‘ kada rkeakanan’ 2 1
M ua 3
Berharap maknaharapan 7
.
b Modaltia sEpistemik n
a i a k a m e
P katamodaltiasepistemikdiungkapkan adverbiadanverba n
a p a l e d h u l u p h u j u t s u t a r e s k a y n a b e
s akat .Modaltia sepistemik d idalamnya d
r e
t apa t empa t makna , yatiu makna kemungkinan , makna keteramalan , .
n a it s a p e k a n k a m n a d , n a s u r a h e k a n k a m
a n k a m k i m e t s i p e s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a K
a t a k h a l a d a n a n i k g n u m e
a p i l a k u t a s h u l u p a m il k a y n a b e
s da A2 ,A5 ,A6 ,A7 ,A9 ,A13 ,A14 ,A16 , , 0 4 A , 9 3 A , 7 3 A , 6 3 A , 5 3 A , 1 3 A , 0 3 A , 6 2 A , 5 2 A , 1 2 A , 0 2 A , 9 1 A , 8 1 A , 7 1 A
a t a K . 8 4 A n a d , 6 4 A , 5 4 A , 4 4 A , 2 4
A mungkin hadi rsebanyak itgakal ipada a
t a K . 9 2 A n a d , 7 2 A , 9 1
A bolehmunculs ebanyakduakal.i g
n a y s a ti l a d o m a t a
K hadi r pada modaltia s epistemik makna a
t a k h a l a d a n a l a m a r e t e
k akan ,dan kata kiranya .Kata akan hadi rsebanyak , 1 2 A , 0 2 A , 9 1 A , 8 1 A , 4 1 A , 3 1 A , 1 1 A , 9 A , 6 A , 3 A a d a p i l a k a g it h u l u p m a n e
, 5 4 A , 3 4 A , 2 4 A , 0 4 A , 9 3 A , 8 3 A , 6 3 A , 2 3 A , 1 3 A , 0 3 A , 7 2 A , 5 2 A , 4 2 A , 3 2 A
n a
d A47 .Katakrianyahadris ebanyakduakal ipadaA4danA33.
n a s u r a h e k a n k a m k i m e t s i p e s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a K
a t a k h a l a d
a harus nd a perlu .Kata haru shadi rsebanyak empa tpuluh enam 6
1 A , 4 1 A , 2 1 A , 1 1 A , 0 1 A , 9 A , 8 A , 7 A , 6 A , 3 A , 1 A a d a p i l a
k ,A20 ,A21 ,
a t a K . 5 4 A n a d , 3 4 A , 2 4 A , 1 4 A , 8 3 A , 4 3 A , 1 3 A , 0 3 A , 6 2 A , 5 2 A , 3 2
A perlu
k a y n a b e s ri d a
h enamkal ipadaA8 ,A16 ,A19 ,A22 ,A ,45 danA43.
n a it s a p e k a n k a m k i m e t s i p e s a ti l a d o m a d a p r i d a h g n a y s a ti l a d o m a t a K
a t a k h a l a d
a pasit ,tentu ,dan frasa tentu saja .Kata pasit hadi rsebanyak dua a
t a K . 1 2 A n a d 0 2 A a d a p i l a
k tentuhadi rsebanyaksatu kal ipadaA37 .Frasa a
j a s u t n e
. 4 l e b a
T 2
i s n e u k e r
F Modaltia sEpistemik a
t a
K Makna Frekuensi B ai s
n a n i k g n u m e k a n k a
m 5 1
Mungkin 3
B ho le 2
A nk a maknaketeramalan 6 3
Krianya 2
H sa ru maknakeharusan 4 6
P ue lr 6
P ita s
n a it s a p e k a n k a
m 2
T ue nt 1
a j a s u t n e
t 1
.
c Modaltia sDeon itk
k a y n a b e s a b r e v h e l o n a k p a k g n u i d k it n o e d s a ti l a d o m a t a k n a i a k a m e P
m a l a d r i d a h g n a y a t a k u t a
s dua kailmat .Kata tersebu tadalah kata jangan .
3 2 A a d a p t a p a d r e t g n a y
.
d Modaltia sDinamik
k a y n a b e s a i b r e v d a h e l o n a p a k g n u i d k i m a n i d s a ti l a d o m n a i a k a m e P
a t a k h a l a d a r i d a h g n a y k i m a n i d s a ti l a d o m a t a K . il a k s a l e b e
s mampudan kata
t a p a
d .Katamampu hadi rsebanyak t ujuhkal ipadaA12 ,A20 ,A21 ,A26dan a
t a K . 1 4
A dapathadris ebanyakempa tkal ipadaA29 ,A37 ,danA47. .
4 l e b a
T 3
i s n e u k e r
F Modaltia sDinamik a
t a
K Frekuensi
Mampu 7
.
2 DistribusiKataModaltias
i s o p a u m e s h a l a d a ) 0 7 2 : 2 0 0 2 , I B B K ( i s u b ir t s i
D s iyangdtiempat ioleh .
a s a h a b r u s n
u Beirku t akan djiabarkan distirbus i kata modaltia s Bahasa n
a ir a h r a b a k t a r u s a n a c n e r k u j a t a d a p a i s e n o d n
I Kompasedis iMare t2012. .
a ModaltiasI ntensional
Modaltia sintensiona lyang hadi rpada tajuk rencana hairan Kompas edis iMare t2012 adalah kata ingin ,kata hendak ,kata akan ,kata mau ,dan
a t a
k berharap . Sepe tr i yang telah djielaskan d i atas , bahwa distirbus i y
i s i s o p a u m e s n a k a p u r e
m ang dtiempat ioleh unsu rbahasa, i n iberatr iposis i a
k i d e r p , k e j b u s h a l a d a d u s k a m i d g n a
y t ,objek ,dan keterangan ,sedangkan h
a l a d a d u s k a m i d g n a y a s a h a b r u s n
u kataf/rasa.
k n a a n u g g n e
P ata ingin pada t ajuk rencanaKompasedis iMare t2012 il
a k s a l e b e s k a y n a b e s r i d a
h .Salah satu kailma tyang hadi radalah sebaga i :t
u k ir e b
) 0
3 Sebailknya ,para pemimpin visione rChina ,sepetr iPresiden Hu k
a d it , o a b a i J n e W i r e t n e M a n a d r e P n a d o a t n i
J ingin melangkah
) 6 2 A ( .r u d n u m
3 t a m il a k a d a
P 0)t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupafrasa t ersebar n
a d k e j b u s a d a
p predikat .Frasanomina lmerupakansubjek dar ikailmat ,dan a
s a r
f verbal merupakanpredika tdalamkailmat .Be irku tpendistirbusianunsu r g
n i s a m i s i s o p m a l a d e k a s a h a
b -masing:
)
a ‘Sebailknya ,para pemimpin visione rChina ,sepe tr iPresiden Hu o
a t n i
J dan Perdana Menter i Wen Jiabao’ , merupakan frasa b
g n a y l a n i m o
n erposisis ebagais ubjek. )
b ‘itdak ingin melangkah mundur’ ,merupakan frasa verba lyang .t
a t a k h e l o n a k p a k g n u i d g n a y l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a t a
K mau d idistirbusikan
.t a m il a k m a l a d t a k i d e r p i a g a b e s
a t a k n a a n u g g n e
P berharap pada tajuk rencana Kompas edis iMare t 1
0
2 2 hadi rsebanyak t ujuh kail .Salahsatukailma tyanghadi radalahsebaga i :t
u k ir e b
) 4
3 Ktia berharap komprom i yang mengakomodas i kepenitngan .i
a p a c i d a s i b k a h i p a u m e s
3 t a m il a k a d a
P 4)t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupakatadan f rasa s
a d a p r a b e s r e
t ubjek ,predikat ,dan objek .Nomina merupakan subjek dar i ,
t a m il a
k frasa verba merupakan predika tdalam kailmat ,dan frasa nomina l e k a s a h a b r u s n u n a i s u b ir t s i d n e p t u k ir e B . t a m il a k m a l a d k e j b o n a k a p u r e m
g n i s a m i s i s o p m a l a
d -masing: )
a ‘Ktia’ ,merupakannominayangberposisis ebagais ubjek. )
b ‘berharap komprom i yang mengakomodas’i , merupakan frasa .t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y a b r e v )
c ‘kepenitngan semuapihak bisadicapa’i ,merupakan frasanomina l .
k e j b o i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y
n u i d g n a y l a n o i s n e t n i s a ti l a d o m a t a
K gkapkan oleh kata berharap id .t
a m il a k m a l a d t a k i d e r p i a g a b e s n a k i s u b ir t s i d
.
b Modaltia sepistemik
n a ir a h a n a c n e r k u j a t a d a p r i d a h g n a y k i m e t s i p e s a ti l a d o
M Kompas
a t a k h a l a d a 2 1 0 2 t e r a M i s i d
e bisa ,kata mungkin ,kata boleh ,k ata akan , a
t a
a t a k n a a n u g g n e
P bisa pada tajuk rencana hairan Kompa sedis i g n a y t a m il a k u t a s h a l a S . il a k u t a s h u l u p a m il k a y n a b e s r i d a h 2 1 0 2 t e r a M
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a r i d a h
) 5
3 Po ils i bisa saja membungkam , menangkap , dan menahan )
4 1 A (. s i v it k a
3 t a m il a k a d a
P 5)t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupakatadan f rasa k
e j b o , t a k i d e r p , k e j b u s a d a p r a b e s r e
t ,dan keterangan .Nomina merupakan ,
t a m il a k i r a d k e j b u
s frasaverbal merupakan predika tdalam kailmat ,nomina e
j b o n a k a p u r e
m k dalam kailmat, dan kata modaltia sbisa saja merupakan n
a g n a r e t e
k .Beirku tpendistirbusian unsu rbahasa ke dalam posis imasing -:
g n i s a m
)
a ‘Po ils’i ,merupakannominayangberposisis ebagais ubjek. )
b ‘bisa saja’ , merupakan kata modaltia s yang berposis i sebaga i keterangan.
)
c ‘membungkam , menangkap , dan menahan’ , merupakan frasa .t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y l a b r e v )
d ‘akitvis’ ,merupakannominayangberposisis ebaga iobjek. a
t a k h e l o n a k p a k g n u i d g n a y k i m e t s i p e s a ti l a d o m a t a
K bisa d idist irbusikan
d t a k i d e r p i a g a b e
s alamkailma.t a t a k n a a n u g g n e
P mungkin pada tajuk rencana hairan Kompa sedis i
k a y n a b e s r i d a h 2 1 0 2 t e r a
M it ga kail .Salah satu kailma tyang hadi radalah :t
u k ir e b i a g a b e s
) 6
3 Tanpaadakepeduilandan sensiitvtias , itdak mungkinakan t ejrad i a
g n e m k u t n u n a s o b o r e
t tasinya.( A29)
r a b e s r e t a s a r f a p u r e b a s a h a b r u s n u n a i s u b ir t s i d n e p t u b e s r e t ) 7 3 t a m il a k a d a P
k e j b o , t a k i d e r p , k e j b u s a d a
a s a r f , t a m il a k i r a d k e j b u
s verbal merupakan predika tdalam kailmat ,frasa o
n a k a p u r e m l a n i m o
n bjek dalam kailmat , dan kata modaltia s mungkin t
a m il a k m a l a d n a g n a r e t e k n a k a p u r e
m .Beirku tpendistirbusian unsu rbahasa g
n i s a m i s i s o p m a l a d e
k -masing:
)
a ‘Tanpaadakepeduilan dan sensiitvtias’ ,merupakan frasanomina l .
k e j b u s i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y )
b ‘itdak mungkin ’merupakan kata modaltia syang berposis isebaga i .
n a g n a r e t e k )
c ‘diharapkan akan t ejradi t erobosan’ ,merupakan frasa verba lyang .t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b )
d ‘untuk mengatasinya’ ,merupakan frasa nomina lyang berposis i .
k e j b o i a g a b e s
s i p e s a ti l a d o m a t a
K temik yang diungkapkan oleh kata mungkin d i .t
a m il a k m a l a d t a k i d e r p i a g a b e s n a k i s u b ir t s i d
a t a k n a a n u g g n e
P bolehpadat ajukr encanahairanKompa sedis iMare t 2
1 0
2 hadi rsebanyak duakail .Salah satu kailma tyang hadi radalah sebaga i :t
u k ir e b
) 7
3 Jalan raya itdak boleh diblokadekarenaura tnad ibag imobaltia s )
1 2 A ( . a i s u n a m n a d , a s a j , g n a r a b
7 3 t a m il a k a d a
P )t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupafrasa t erseba r k
e j b o , t a k i d e r p , k e j b u s a d a
p dan keterangan . Frasa nomina l merupakan ,
t a m il a k i r a d k e j b u
s v a erb merupakan predika tdalam kailmat ,frasanomina l t
a m il a k m a l a d k e j b o n a k a p u r e
m dan kata modaltia s boleh merupakan n
a g n a r e t e
k .Beirku tpendistirbusian unsu rbahasa ke dalam posis imasing -:
g n i s a m
)
a ‘Jalan raya’ , merupakan frasa nomina l yang berposis i sebaga i subjek.
)
b ‘itdak boleh’ ,merupakan kata modaltia syang berposis isebaga i ,
)
b ‘harus mengaku i keunggulan’ , merupakan frasa verba l yang .t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b )
c ‘pa trai-patra i lokal’ , merupakan frasa nomina l yang berposis i .
k e j b o i a g a b e s
a y k i m e t s i p e s a ti l a d o m a t a
K ng diungkapkan oleh kata harus d i i
a g a b e s n a k i s u b ir t s i
d predikatdalamkailma.t a
t a k n a a n u g g n e
P perlupadat ajuk r encanahairanKompa sedis iMare t i a g a b e s h a l a d a r i d a h g n a y t a m il a k u t a s h a l a S . il a k m a n e k a y n a b e s r i d a h 2 1 0 2
:t u k ir e b
) 1
4 Memang pekan lalu Teheran membeirkan isyara t akan u
ti l a h i k s e m h a ir u S n a k s a p e l e
m perlu dibukitkan secara nyata . )
2 2 A (
4 t a m il a k a d a
P 1)t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupakatadan frasa .
n a g n a r e t e k n a d , k e j b o , t a k i d e r p , k e j b u s a d a p r a b e s r e
t Nomina merupakan
ir a d k e j b u
s kailmat ,frasaverba lmerupakan predika tdalam kailmat ,nomina t
a m il a k m a l a d k e j b o n a k a p u r e
m ,dan frasa adverbial merupakan keterangan u
t k a
w dalam kailmat .Beirku tpendist irbusian unsu rbahasa ke dalam posis i g
n i s a
m -masing: )
a ‘Memang pekan lalu’ ,merupakan frasa aderbia lyang berposis i k
i a g a b e
s eterangawaktu. )
b ‘Teheran’ ,merupakannominayangberposisis ebaga isubjek. )
c ‘membeirkan isyara takan melepaskan’ ,merupakan frasa verba l t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b g n a
y petrama.
)
d ‘Su irah’ ,merupakannominayangberposisis ebaga iobjek. )
e ‘mesk iha l tiu perlu dibukitkan secara nyata’ ,merupakan frasa t
a k i d e r p i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y l a b r e
v kedua.
a t a k h e l o n a k p a k g n u i d g n a y k i m e t s i p e s a ti l a d o m a t a
K perlu d i
i a g a b e s n a k i s u b ir t s i
a t a k n a a n u g g n e
P past ipadat ajukr encanahairan Kompa sedis iMare t i a g a b e s h a l a d a r i d a h g n a y t a m il a k u t a s h a l a S . il a k a u d k a y n a b e s r i d a h 2 1 0 2
:t u k ir e b
) 2
4 Yang pasit adasejumlah orang t ewa sdtiembak oleh t entara AS . )
0 2 A (
4 t a m il a k a d a
P 2)t ersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupakatadan f rasa k e j b u s n a k a p u r e m l a n i m o n a s a r F . k e j b o n a d , t a k i d e r p , k e j b u s a d a p r a b e s r e t
l a n i m o n a s a r f n a d , t a m il a k m a l a d t a k i d e r p n a k a p u r e m a b r e v , t a m il a k i r a d
e k a s a h a b r u s n u n a i s u b ir t s i d n e p t u k ir e B . t a m il a k m a l a d k e j b o n a k a p u r e m
g n i s a m i s i s o p m a l a
d -masing: )
a ‘Yang pasitadasejumlah orang t ewas’ ,merupakan frasanomina l .
k e j b u s i a g a b e s i s i s o p r e b g n a y )
b ‘dtiembak’ ,merupakanverbayangberposisis ebaga ipredika.t )
c ‘oleht entaraAS’ ,merupakanf rasanomina lyangberposis isebaga i .
k e j b o
s i p e s a ti l a d o m a t a
K temik yang diungkapkan oleh kata pasit d i i
a g a b e s n a k i s u b ir t s i
d subjekdalamkailma.t a
t a k n a a n u g g n e
P tentu padat ajuk r encanahairan Kompa sedis iMare t :t
u k ir e b t a m il a k a d a p i l a k u t a s k a y n a b e s ri d a h 2 1 0 2
) 3
4 Tentu masing-masing kunjungan mempunya i kepenitngan dan a
d e b r e b g n a y n a n a k e n e
p -beda.( A37) t
a m il a k a d a
P 4 3)tersebu tpendistirbusian unsu rbahasaberupafrasa t erseba r k
e j b u s n a k a p u r e m l a n i m o n a s a r F . t a k i d e r p n a d k e j b u s a d a
p dalam kailmat ,
l a b r e v a s a r f n a
d merupakanpredika tdalamkailmat ,dankatamodailta stentu n
a g n a r e t e k n a k a p u r e
m .Be irku tpendist irbusian unsu rbahasakedalamposis i g
n i s a
