Juknis Pendidikan Kesetaraan Pondok Pesantren

(1)

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR 3 5 4 3_{TAHUN 2018}

TENTANG PETUNJUK TEKNIS

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang : a. bahwa berdasarkan Pasal 19 Ayat 1 huruf f Peraturan Menteri Agama Nomor 13 tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam, perlu membuat regulasi turunan/pelaksana yang secara khusus menetapkan pendidikan kesetaraan;

b. bahwa dalam rangka meningkatkan aksesibilitas dan menjaga kesinambungan pendidikan warga negara Republik Indonesia serta memperkuat daya saing bangsa, perlu memberikan afirmasi terhadap satuan/program pendidikan pada Lembaga Pendidikan Keagamaan Islam;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4863);

Kasubdit Pendidikan Kesetaraan

Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren

(2)

5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);

6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indoensia Nomor 5105 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Republik Indonesia Negara Nomor 5157);

7. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 Tentang Standar Pelayanan Minimal;

8. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 135 Tahun 2014 tentang Perubahan ketujuh Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;

9. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Wajib Belajar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 80 Tahun 2013 tentang Pendidikan Menengah Universal;

11. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Keagamaan Islam;

12. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;

13. Kesepakatan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Menteri Agama Nomor 1/U/KB/2000 dan Nomor MA/86/2000, tentang Pondok Pesantren Salafiyah sebagai Pola Wajib Belajar 9 Tahun.

14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1772 Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Pada Pondok Pesantren Salafiyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

KESATU : Menetapkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah ini sebagaimana tercantum dalam Lampiran keputusan ini sebagai bagian yang tak terpisahkan dari keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

(3)

KEDUA : Petunjuk Teknis sebagaimana dimaksud pada DIKTUM KESATU merupakan acuan dalam pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar dan pendidikan menengah universal pada Pondok Pesantren Salafiyah.

KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal: 2_{Juli 2018}

DIREKTUR JENDERAL,

ttd

KAMARUDDIN AMIN

Kasubdit Pendidikan Kesetaraan

Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren

(4)

LAMPIRAN KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR: 3 5 4 3_{TAHUN 2018}

TENTANG

PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka meningkatkan aksesibilitas dan menjaga kesinambungan pendidikan warga negara Republik Indonesia serta memperkuat daya saing bangsa, perlu memberikan afirmasi terhadap satuan pendidikan pada Lembaga Pendidikan Keagamaan Islam. Dunia akademik, khususnya dalam iklim Pondok Pesantren menganggap ilmu sebagai ungkapan pemikiran dan pendalaman mengenai hal-hal terbaru dan terdepan, sumbangan bagi khazanah pengetahuan, perkembangan kemanusiaan, dan perbaikan kehidupan bangsa, yang pada hakekatnya ditujukan pada kemajuan peradaban. Oleh karenanya harus selalu dilibatkan nilai-nilai yang dipandang tinggi bagi peningkatan harkat kemanusiaan. Nilai-nilai yang dijunjung dan dipelihara sebagaimana dimaksudkan di sini banyak yang tidak tertulis namun diajarkan dan dijaga keberadaanya untuk menunjang kehidupan akademik dan kesarjanaan (scholarship). Dalam perjalanan waktu dengan berbagai situasi dan persoalan, nilai-nilai tersebut senantiasa diusahakan pemeliharaan, penerapan, penyempurnaan, dan penerusannya. Agar usaha ini dapat dilaksanakan dengan berhasil, para pelaku atau penjaga nilai diharapkan memahami dan menghayatinya dengan sungguh-sungguh, membaca perkembangan zaman, serta mampu bersikap dan bertindak secara arif bijaksana.

Di satu sisi, Pondok Pesantren merupakan Lembaga Pendidikan Keagamaan Islam telah memberikan konstribusi dalam pembangunan pendidikan nasional. Dalam legitimasi tersebut, ada kondisi bahwa Pondok Pesantren masih memiliki santri yang hanya mengikuti pembelajaran kitab kuning dan tidak mengikuti pendidikan formal. Dalam pertimbangan tersebut, maka perlu diadakan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah merupakan layanan pendidikan melalui jalur pendidikan non formal yang di tujukan bagi peserta didik lainnya yang karena berbagai alasan tidak dapat menyelesaikan pendidikannya atau putus sekolah di tingkat SD/MI, SMP/MTs SMA/MA, yang diselenggarakan oleh Pondok Pesantren Salafiyah (PPS) sebagai satuan pendidikan non formal dengan harapan peserta didik yang mengikuti proses belajar mengajar di Pondok Pesantren Salafiyah tersebut memiliki pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang dinyatakan dan di akui setara dengan lulusan SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK/MAK

Dalam epistemologi pendidikan kesetaraan tersebut dapat dikatakan bahwa pendidikan kesetaraan merupakan jalan satu-satunya untuk memfasilitasi santri yang belum mendapatkan kesempatan layanan pendidikan dasar dan menengah sekaligus menekan angka putus sekolah.

B. Ketentuan Umum

1. Pendidikan Kesetaraan adalah satuan pendidikan pada jalur pendidikan non formal yang menyelenggarakan pendidikan setara dengan SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA/SMK/MAK.

(5)

3. Santri adalah sebutan lain peserta didik yang berusaha mengembangkan diri melalui proses pembelalajaran pada Pondok Pesantren Salafiyah.

4. Ustadz adalah sebutan lain tenaga pendidik pada Pondok Pesantren Salafiyah yang berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

5. Pendidikan kesetaraan tingkat ula adalah pendidikan kesetaraan jenjang pendidikan dasar pada Pondok Pesantren Salafiyah yang setara dengan SD/MI.

6. Pendidikan kesetaraan tingkat wustha adalah pendidikan kesetaraan jenjang pendidikan dasar pada Pondok Pesantren Salafiyah setara dengan SMP/MTs.

7. Pendidikan kesetaraan tingkat ulya adalah pendidikan kesetaraan jenjang pendidikan menengah pada Pondok Pesantren Salafiyah yang setara dengan SMA/MA/SMK/MAK.

8. Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.

9. Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.

10. Wajib Belajar yang selanjutnya disebut Wajar adalah program pendidikan minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia atas tanggungjawab pemerintah dan pemerintah daerah dengan memberikan layanan, perluasan dan pemerataan kesempatan dalam memperoleh pendidikan dasar dan menengah yang bermutu bagi setiap warga negara pada masa usia sekolah.

11. Pendidikan Dasar adalah merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah dalam bentuk SD/MI/bentuk lain yang sederajat serta SMP/MTs/bentuk lain yang sederajat.

12. Pendidikan Menengah adalah jenjang pendidikan pada jalur pendidikan formal yang merupakan lanjutan pendidikan dasar, berbentuk SMA/MA/SMK/MAK atau bentuk lain yang sederajat.

13. Pendidikan Menengah Universal yang selanjutnya disebut PMU adalah program pendidikan yang memberikan layanan seluas-luasnya kepada seluruh warga negara Indonesia usia 16 (enam belas) tahun sampai dengan 18 (delapan belas) tahun untuk mengikuti pendidikan menengah yang bermutu.

14. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran dan cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

15. Evaluasi pendidikan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada

pendidikan kesetaraan Pondok Pesantren Salafiyah sebagai

pertanggungjawaban pendidikan.

16. Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dan/atau satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.

17. Badan Standar Nasional Pendidikan yang selanjutnya disebut BSNP adalah badan mandiri dan independen yang bertugas mengembangkan, memantau dan mengendalikan standar nasional pendidikan.

18. Direktur Jenderal adalah Direktur Jenderal Pendidikan Islam.

19. Menteri adalah menteri yang menangani urusan pemerintahan di bidang Agama.

(6)

C. Tujuan

Tujuan umum dari Petunjuk Teknis Penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah ini adalah untuk memberikan acuan bagi Pondok Pesantren Salafiyah yang menyelenggarakan program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun dan Pendidikan Menengah Universal dalam melaksanakan prosedur pendiriannya maupun teknis operasionalnya.

Sedangkan tujuan khusus dari Petunjuk Teknis ini adalah:

(1) Memberikan pemahaman dalam melaksanakan prosedur operasional pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah;

(2) Meningkatkan peran serta warga Pondok Pesantren dan masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

(3) Mengoptimalkan kinerja para tenaga pendidik dan kependidikan dalam penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Universal.

D. Ruang Lingkup

1. Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya sebagai penyelenggara Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Universal.

2. Prosedur ijin operasional Pondok Pesantren Salafiyah yang diselenggarakan oleh masyarakat dalam penuntasan program Wajib Belajar Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Universal.

3. Masa proses pembelajaran pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya.

4. Usia peserta didik dalam mengikuti proses belajar pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya.

E. Sistematika

Sistematika Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah adalah sebagai berikut:

1) Bab I : Pendahuluan, meliputi latar belakang, ketentuan umum, tujuan, dan ruang lingkup.

2) Bab II : Penyelenggaraan, meliputi sasaran, jenjang pendidikan, peserta didik, pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana, dan pendirian.

3) Bab III : Pengelolaan, meliputi proses pembelajaran, kurikulum, penilaian hasil belajar, lulusan dan kualifikasi ijazah.

4) Bab IV : Penguatan, meliputi struktur organisasi, kelompok kerja pondok pesantren salafiyah, pembiayaan, pembinaan dan pengawasan, dan akreditasi.

(7)

BAB II

PENYELENGGARAAN

A. Sasaran

Sasaran penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah ialah santri berusia 6 (enam) tahun sampai dengan 24 (dua puluh empat) tahun, yang tidak sedang belajar pada SD/MI/PDF Ula/Muadalah

setingkat MI, SMP/MTs/PDF Wustha/Muadalah setingkat MTs, dan

SMA/MA/SMK/MAK/PDF Ulya/Muadalah setingkat MA.

B. Jenjang Pendidikan

1. Pendidikan kesetaraan tingkat Ula pada Pondok Pesantren Salafiyah memiliki enam tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan kelas 1 SD/MI, tingkat kedua setara dengan kelas 2 SD/MI, tingkat ketiga setara dengan kelas 3 SD/MI, tingkat keempat setara dengan kelas 4 SD/MI, tingkat kelima setara dengan kelas 5 SD/MI dan tingkat keenam setara dengan kelas 6 SD/MI. 2. Pendidikan kesetaraan tingkat Wustha pada Pondok Pesantren Salafiyah

memiliki tiga tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan dengan kelas 7 SMP/MTs, tingkat kedua setara dengan kelas 8 SMP/MTs, tingkat ketiga setara dengan kelas 9 SMP/MTs.

3. Pendidikan kesetaraan tingkat Ulya pada Pondok Pesantren Salafiyah memiliki tiga tingkatan yaitu tingkat pertama setara dengan dengan kelas 10

SMA/MA/SMK/MAK, tingkat kedua setara dengan kelas 11

SMA/MA/SMK/MAK, tingkat ketiga setara dengan kelas 12

SMA/MA/SMK/MAK.

C. Peserta Didik

Peserta didik/santri yang mengikuti pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, data personalnya harus sudah terdaftar/terinput pada aplikasi sistem EMIS Kementerian Agama. Pendataan dimaksud untuk keperluan pengajuan penerbitan Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

a. Pendidikan kesetaraan tingkat Ula

1. Peserta didik Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula adalah santri paling rendah berusia 6 (enam) tahun dan atas rekomendasi dari dewan guru Pondok Pesantren.

2. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula wajib menerima warga negara berusia 7 (tujuh) tahun sampai dengan 12 (dua belas) tahun sebagai santri sesuai dengan jumlah daya tampungnya.

3. Penerimaan calon santri baru tingkat 1 (satu) tidak mempersyaratkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung.

4. Tidak sedang mengikuti pendidikan MI/SD/PDF Ula/Muadalah setingkat MI/bentuk lain yang sederajat.

5. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula dapat menerima santri pindahan dari MI/SD/PDF Ula/Muadalah setingkat MI/bentuk lain yang sederajat. 6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.

b. Pendidikan kesetaraan tingkat Wustha

1. Calon peserta didik tingkat 7 (tujuh) pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Wustha adalah santri paling tinggi berusia 17 (tujuh belas) tahun pada awal tahun pelajaran baru;

(8)

3. Lulus dan memiliki Ijazah/Surat Tanda Tamat Belajar SD/MI/PDF Ula/Muadalah setingkat MI/PPS tingkat Ula/Program Paket A/bentuk lain yang sederajat;

4. Tidak sedang mengikuti pendidikan MTs/SMP/PDF Wustha/Muadalah setingkat MTs/ bentuk lain yang sederajat;

5. Dapat menerima santri pindahan dari MTs/SMP/PDF Wustha/Muadalah setingkat MTs/bentuk lain yang sederajat;

6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.

c. Pendidikan kesetaraan tingkat Ulya

1. Calon peserta didik tingkat 10 (sepuluh) pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya adalah santri paling tinggi berusia 21 (dua puluh satu) tahun pada awal tahun pelajaran baru;

2. Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya wajib menerima warga negara berusia 15 (lima belas) tahun sampai dengan 18 (delapan belas) tahun sebagai santri sesuai dengan daya tampungnya;

3. Lulus dan memiliki Ijazah/Surat Tanda Tamat Belajar MTs/SMP/PDF Wustha/Muadalah setingkat MTs/PPS tingkat Wustha/Program Paket B/bentuk lain yang sederajat;

4. Tidak sedang mengikuti satuan pendidikan MA/SMA/MAK/SMK/PDF Ulya/Muadalah setingkat MA/Program Paket C.

5. Dapat menerima santri pindahan dari MA/SMA/MAK/SMK/PDF

Ulya/Muadalah setingkat MA/Program Paket C/bentuk lain yang sederajat

6. Satu rombongan belajar maksimum 30 (tiga puluh) orang santri.

D. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

1. Pendidik pada Pondok Pesantren Salafiyah harus memenuhi kualifikasi umum, kualifikasi akademik, dan standar kompetensi sesuai dengan peraturan perundang-undangan;

2. Standar kualifikasi umum sebagaimana dimaksud pada poin (1) meliputi: a. Beragama Islam;

b. Berakhlak mulia; dan c. Sehat jasmani dan rohani;

3. Kualifikasi akademik sebagaimana dimaksud pada poin (1), merupakan tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan;

4. Standar kompetensi sebagaimana dimaksud pada poin (1), merupakan kompetensi tenaga pendidik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang meliputi:

a. Kompetensi pedagogik; b. Kompetensi kepribadian; c. Kompetensi profesional; dan d. Kompetensi sosial.

5. Pendidik/guru pembimbing dapat dilakukan oleh guru mata pelajaran umum, dan/atau tenaga pendidik/ustadz Pondok Pesantren.

6. Setiap Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha, dan Ulya menyediakan 1 (satu) orang tenaga pendidik untuk setiap mata pelajaran. 7. Pendidik diutamakan tenaga pendidik yang tersedia di lingkungan Pondok

Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan yang memenuhi ketentuan sebagaimana disebutkan pada poin (1).

(9)

9. Untuk menjamin profesionalitas tenaga pendidik mata pelajaran umum, penyelenggara perlu meningkatkan kompetensi dan kapasitasnya.

10. Peningkatan kompetensi dan kapasitas tenaga pendidik dapat dilakukan dengan mengikutsertakan tenaga pendidik dalam kegiatan Kelompok Kerja (POKJA), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), pelatihan-pelatihan yang diselenggarakan oleh Pemerintah Daerah, Kementerian Agama atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, serta organisasi pendidikan lainnya.

11. Tenaga Kependidikan pada Pondok Pesantren Salafiyah yang

menyelenggarakan pendidikan kesetaraan terdiri atas:

a. Penanggungjawab/pimpinan penyelenggara pendidikan kesetaraan; b. Tenaga administrasi;

c. Tenaga perpustakaan; d. Tenaga laboratorium;

e. Tenaga pengelola asrama santri; f. Tenaga keamanan;

g. Tenaga kebersihan; dan

h. Tenaga kependidikan lainnya yang dibutuhkan dalam menunjang proses pembelajaran.

12. Dalam hal keterbatasan tenaga kependidikan, pimpinan Pondok Pesantren

dapat mengangkat sekurang-kurangnya penanggungjawab/pimpinan

penyelenggara pendidikan kesetaraan, tenaga administrasi, dan tenaga pengelola asrama.

13. Tenaga pendidik dan kependidikan pada Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan di angkat dan ditetapkan oleh pimpinan Pondok Pesantren.

E. Sarana Dan Prasarana

1. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

2. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang belajar, ruang tenaga pendidik dan/atau kependidikan, instalasi daya dan jasa, tempat beribadah, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

3. Memiliki ruang belajar sesuai dengan jumlah rombongan belajarnya.

4. Pondok Pesantren Salafiyah penyelenggara pendidikan kesetaraan dapat menggunakan sarana prasarana lain yang dimilikinya untuk menunjang proses pembelajaran.

5. Ketentuan lebih lanjut mengenai standar sarana dan prasarana ditetapkan oleh Keputusan Direktur Jenderal lainnya.

F. Pendirian

1. Pendirian pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah yang diselenggarakan oleh masyrakat dilakukan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama untuk tingkat Ulya, dan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota untuk tingkat Ula dan Wustha, dalam bentuk pemberian izin operasional.

2. Izin operasional sebagaimana dimaksud pada poin (1), diberikan berdasarkan kelayakan pendirian yang meliputi aspek kebutuhan masyarakat.

(10)

4. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama atau Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, atas nama Menteri Agama Republik Indonesia menerbitkan Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia tentang Penetapan Izin Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah atas dasar pengajuan surat permohonan izin menyelenggarakan pendidikan kesetaraan dari pimpinan pondok pesantren yang telah diverifikasi dan validasi oleh satuan kerja yang dimaksud.

5. Dalam hal pengajuan izin operasional sebagaimana dimaksud pada poin (1), harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

a. Penyelenggara pendidikan merupakan organisasi berbadan hukum;

b. Terdaftar pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dibuktikan dengan Nomor Statistik Pondok Pesantren (NSPP);

c. Mendapat rekomendasi dari Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota;

d. Memiliki struktur organisasi, Anggaran Dasar/Anggaran Rumah Tangga (AD/ART), dan pengurus;

e. Kesiapan pelaksanaan kurikulum pendidikan kesetaraan; f. Kualifikasi tenaga pendidik/ustadz mata pelajaran;

g. Tersedia tenaga kependidikan paling sedikit meliputi penanggungjawab pendidikan kesetaraan dan tenaga administrasi;

h. Tersedia sarana dan prasarana belajar; i. Tersedia santri/peserta didik;

j. Memiliki rencana pembiayaan pendidikan;

k. Telah melaksanakan proses pembelajaran minimal 2 tahun pelajaran; dan l. Bersedia dan sanggup melaksanakan pendidikan kesetaraan pada Pondok

Pesantren Salafiyah dibuktikan dengan surat pernyataan.

(11)

BAB III PENGELOLAAN

A. Proses Pembelajaran

Prinsip dasar proses pembelajaran pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah disesuaikan dengan proses belajar mengajar yang ada di Pondok Pesantren. Proses belajar mengajar yang ada di Pondok Pesantren bahan dan materinya harus mudah dan lebih cepat dapat dipahami oleh para santri. Metode pendidikan tradisional yang telah menjadi ciri khas pengajaran pondok pesantren dapat digunakan dalam proses pembelajaran antara santri dengan pendidik/ustadz.

1. Metode belajar mengajar dalam waktu-waktu tertentu, dimana para santri/peserta didik mengikuti pelajaran dengan duduk di sekeliling kyai/ustadz dalam bentuk kuliah/ceramah umum (bandongan), yang menjelaskan mata pelajaran pada saat sebelum atau sesudah sholat fardhu. Santri menyimak kitab masing-masing dan membuat catatan apa yang disampaikan.

2. Metode belajar mengajar secara individual (sorogan), dimana seorang santri/peserta didik berhadapan dan menyodorkan kitabnya kepada seorang ustadz/guru, dengan pengawasan, bimbingan dan menilai secara maksimal kemampuan seorang santri dalam menguasai materi pelajaran yang telah didapatnya.

3. Metode belajar mengajar dengan cara berkelompok (halaqah), dimana sekelompok santri belajar bersama di suatu tempat dibawah bimbingan langsung oleh seorang ustadz/guru. Bentuknya bisa diskusi atau penyampaian materi untuk memahami lebih dalam isi kitab/materi pelajaran.

4. Metode belajar mengajar dengan hafalan (tahfidz), umumnya dipakai untuk menghafal al Qur’an dan kitab-kitab tertentu yang dipakai oleh pondok pesantren. Bentuknya para santri menghafal dalam waktu beberapa hari dan kemudian membacakannya di depan kyai/ustadz.

5. Metode belajar mengajar dalam bentuk rombongan belajar (classical), umumnya satu rombongan belajar maksimum 30 santri. Bentuknya penyampaian materi pelajaran/ceramah, diskusi, penugasan, cara belajar siswa aktif, dan bentuk lainnya yang disesuaikan dengan kondisi belajar di kelas.

6. Ketentuan lebih lanjut mengenai proses pembelajaran ditetapkan oleh Keputusan Direktur Jenderal lainnya

B. Kurikulum

Setiap pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah wajib melaksanakan kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Kurikulum yang diberlakukan adalah kurikulum mata pelajaran umum dan keagamaan sesuai dengan standar isi masing-masing jenjang. Kurikulum sebagaimana dimaksudkan menjadi satu kesatuan kurikulum Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

1. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula paling sedikit :

a. al Qur’an; b. Hadits; c. Aqidah; d. Akhlaq; e. Fiqih;

(12)

h. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan; i. Matematika;

j. Bahasa Indonesia;

k. Ilmu Pengetahuan Alam; l. Ilmu Pengetahuan Sosial.

2. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Wustha paling sedikit :

f. Sejarah Kebudayaan Islam/Sejarah Peradaban Islam; g. Bahasa Arab;

j. Bahasa Indonesia; k. Bahasa Inggris;

l. Ilmu Pengetahuan Alam; m.Ilmu Pengetahuan Sosial.

3. Struktur kurikulum mata pelajaran yang wajib diajarkan pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya paling sedikit :

f. Sejarah Kebudayaan Islam/Sejarah Peradaban Islam; g. Bahasa Arab;

j. Bahasa Indonesia; k. Bahasa Inggris; l. Sejarah Indonesia;

m.Mata pelajaran sesuai dengan peminatan yang diberlakukan oleh satuan pendidikan.

Ketentuan lebih lanjut mengenai struktur kurikulum pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah berpedoman pada kerangka dasar dan struktur kurikulum yang ditetapkan oleh Direktur Jenderal lainnya.

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian hasil belajar pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah dilakukan oleh pendidik, penyelenggara pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, dan pemerintah.

2. Penilaian hasil belajar oleh pendidik sebagaimana dimaksud pada poin (1) dilakukan secara berkesinambungan yang bertujuan untuk memantau proses kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik dalam bentuk ulangan harian.

3. Penilaian sebagaimana dimaksud pada poin (2), digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi santri, bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

(13)

5. Penilaian oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud poin (1) dilakukan dalam bentuk Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Nasional (UN) yang diselenggarakan berdasarakan Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah Berstandar Nasional dan Ujian Nasional pada setiap tahun pelajaran yang berjalan yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan/atau Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

6. Ketentuan lebih lanjut mengenai standar penilaian ditetapkan oleh Keputusan Direktur Jenderal lainnya.

D. Lulusan Dan Kualifikasi Ijazah

1. Daftar nilai murni hasil Ujian Nasional, Kriteria kelulusan, penetapan kelulusan dan pengumuman kelulusan serta Sertifikat Hasil Ujian Nasional (SHUN) pada Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula, Wustha dan Ulya mengacu pada Prosedur Operasional Standar Ujian Nasional yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan/atau Kementerian atau Lembaga yang diberikan kewenangan untuk itu sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

2. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ula mempunyai hak yang sama dengan pemegang ijazah SD/MI/bentuk lain yang sederajat, baik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, maupun untuk mendapatkan pekerjaan.

3. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Wustha mempunyai hak yang sama dengan pemegang ijazah SMP/MTs/bentuk lain yang sederajat, baik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, maupun untuk mendapatkan pekerjaan.

4. Pemegang ijazah Pondok Pesantren Salafiyah tingkat Ulya mempunyai hak yang sama dengan pemegang Ijazah SMA/MA/SMK/MAK/bentuk lain yang sederajat, baik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, maupun untuk mendapatkan pekerjaan.

5. Surat Tanda Tamat Belajar atau ijazah pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah untuk semua jenjangnya dikeluarkan dan ditetapkan oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.

(14)

BAB IV PENGUATAN

A. Struktur Organisasi

1. Pimpinan/pengasuh Pondok Pesantren, selalu memberikan arahan kepada pengurus penyelenggara pendidikan kesetaraan dan mengawasi seluruh pelaksanaan program wajib belajar pendidikan dasar dan pendidikan menengah universal.

2. Penanggung Jawab/Kepala Penyelenggara Pendidikan Kesetaraan. a. menyusun program penyelenggaraan pendidikan kesetaraan;

b. mengarahkan dan membimbing guru/ustadz, tenaga administrasi, santri, dan tenaga kependidikan lainnya;

c. mengoptimalkan seluruh sumber daya pondok pesantren;

d. memaksimalkan dan mengawasi seluruh pengelolaan keadministrasian; e. mengawasi seluruh proses kegiatan belajar mengajar; dan

f. menjaga komunikasi dan harmonisasi dengan lingkungan masyarakat. 3. Wakil Kepala Kurikulum.

a. menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan selama satu tahun pelajaran;

b. membagi tugas guru/ustadz mata pelajaran keagamaan dan umum;

c. mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, silabus, persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum;

d. mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler; dan

e. mengatur pelaksanaan penilaian, kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan laporan kemajuan belajar santri, serta pembagian raport dan ijazah;

4. Wakil Kepala Kesantrian.

a. mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling;

b. mengatur data santri yang baru masuk, lulus, dan mutasi pada buku induk santri;

c. mengkoordinir data santri pada aplikasi EMIS; d. mengatur daftar piket santri; dan

e. menyeleksi santri yang berprestasi baik dibidang akademik maupun non akademik.

5. Wakil Kepala Sarana Prasarana dan Kelembagaan.

a. merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar;

b. mengatur kebutuhan sarana dan prasarana asrama santri;

c. mengatur kebutuhan sarana dan prasarana kepala penyelenggara pendidikan kesetaraan, guru/ustadz, dan tata usaha;

d. mengelola perawatan dan perbaikan sarana dan prasarana pondok pesantren; dan

e. menyelenggarakan program-program pengadaan. 6. Wali Asrama.

a. membuat struktur organisasi kamar santri; b. membuat tata tertib dan piket kamar harian; c. membuat lembar kegiatan harian santri;

d. mengawasi seluruh santri dalam melakukan kegiatan keagamaan; e. melakukan tindakan tegas terhadap pelanggaran tata tertib asrama;

f. melakukan pembinaan dan bimbingan emosional dan spiritual kepada santri;

g. mengawasi perkembangan kesehatan, kepribadian, sikap dan prilaku para santri;

h. mengayomi para santri untuk mewujudkan ketenangan di asrama; i. menjalin komunikasi dengan orang tua/wali santri;

(15)

k. memberikan pembinaan dan bimbingan keterampilan yang bersifat keagamaan, olahraga, seni, dan manajemen diri;

7. Adminitrasi Tata Usaha

a. menyusun program kerja tata usaha pendidikan kesetaraan; b. mengelola keuangan melalui bendahara;

c. mengurus administrasi ketenagaan dan santri;

d. menyusun administrasi perlengkapan pondok pesantren;

e. menyusun dan menyajikan data statistik penyelenggaraan pendidikan kesetaraan; dan

f. menyusun laporan keuangan melalui Buku Kas Umum secara berkala.

B. Kelompok Kerja Pondok Pesantren Salafiyah

1. Kelompok Kerja Pondok Pesantren Salafiyah merupakan forum kepala, guru/ustadz yang ditetapkan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama untuk tingkat provinsi, atau Kepala Kantor Kementerian Agama untuk tingkat Kabupaten/Kota, yang bertujuan untuk pengembangan mutu penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah. 2. Peran dari kelompok kerja sebagaimana dimaksud pada poin (1), meliputi:

a. meningkatkan profesionalitas kepala atau guru/ustadz pondok pesantren salafiyah;

b. mereview dan mengevaluasi pelaksanaan program pondok pesantren salafiyah; dan

c. mengkoordinasikan dan mensinergikan program peningkatan mutu pondok pesantren salafiyah.

3. Dalam hal pembentukan kelompok kerja tersebut, selain dari unsur pondok pesantren salafiyah juga dapat melibatkan dari unsur Kementerian Agama, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Dinas Pendidikan di Daerah.

C. Pembiayaan

1. Biaya pengelolaan bersumber dari: a. penyelenggara;

b. pemerintah;

c. pemerintah daerah; d. masyarakat, dan/atau e. sumber lain yang sah.

2. Pembiayaan sebagaimana dimaksud pada poin (1) dikelola secara efektif, efesien, transparan, dan akuntabel.

3. Pembiayaan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, terdiri atas:

a. biaya investasi b. biaya operasi; dan c. biaya personal

4. Biaya investasi sebagaimana dimaksud pada poin (3) huruf a, meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumber daya manusia, dan modal kerja tetap.

5. Biaya operasi sebagaimana dimaksud pada poin (3) huruf b, meliputi:

a. gaji pendidik/ustadz dan tenaga kependidikan serta segala insentif atau tunjangan yang melekat pada gaji;

b. bahan atau peralatan pendidikan habis pakai; dan

c. biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, dan biaya operasi pendidikan tak langsung lainnya.

(16)

7. Setiap pondok pesantren salafiyah yang menyelenggarakan pendidikan kesetaraan berhak menerima bantuan biaya operasi dari pemerintah sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

8. Ketentuan lebih lanjut mengenai penggunaan biaya operasi sebagaimana dimaksud pada poin (5), diatur dengan keputusan Direktur Jenderal lainnya.

D. Pembinaan dan Pengawasan

1. Pembinaan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah dilakukan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Islam melalui Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren.

2. Pembinanan dan pengawasan dilakukan untuk menjamin mutu dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

3. Dalam rangka pembinaan dan pengawasan sebagaimana dimaksud pada poin (1), Direktorat Jenderal Pendidikan Islam mengangkat pengawas penyelenggaraan pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah. 4. Pembinaan dan pengawasan sebagimana dimaksud poin (1) dan poin (2),

dilakukan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan.

E. Akreditasi

1. Untuk menentukan kelayakan pendidikan kesetaraan, penyelenggara pendidikan kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah wajib mengikuti proses akreditasi yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

2. Akreditasi sebagaimana dimaksud pada poin (1), dilakukan terhadap setiap pondok pesantren salafiyah tingkat Ula, Wustha, dan Ulya.

3. Pemerintah dan penyelenggara pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah melakukan persiapan akreditasi dan menindaklanjuti hasil akreditasi untuk meningkatkan mutu pendidikan kesetaraan secara berkelanjutan.

(17)

BAB V PENUTUP

Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah merupakan amar dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No. 1772 Tahun 2018 tentang Pedoman Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, yang sifatnya masih mengatur secara umum dalam penyelenggaraan pendidikan kesetaraan di Pondok Pesantren. Adapun secara teknis mengenai kerangka dasar kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, dan kelulusan diatur tersendiri melalui petunjuk teknis yang diterbitkan melalui keputusan Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren lainnya.

Dengan menyelenggarakan pendidikan kesetaraan, pondok pesantren salafiyah berperan penting dalam penuntasan wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun dan pendidikan menengah universal sehingga para santri lulusan dari pondok pesantren salafiyah mampu bersaing dengan lulusan satuan pendidikan lainnya seperti sekolah dan madrasah.

Semoga dengan terbitnya Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah, dapat meningkatkan mutu pendidikan yang lebih baik di lingkungan pondok pesantren.

Jakarta, 2_{Juli 2018}

DIREKTUR JENDERAL,

ttd

(18)

Pimpinan

Pondok Pesantren

Kepala

Pendidikan Kesetaraan

Waka

Kurikulum

Waka

Kesantrian

Waka

Sarpras

Wali

Asrama

Administrasi

Tata Usaha

Tenaga

Kependidikan

Tenaga

Pendidik/Ustadz

(19)

Laporan Tahunan

B. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Alokasi waktu mata pelajaran umum per-pekan

a. PPKN : ...

2. Alokasi waktu mata pelajaran agama per-pekan

a. al Qur’an : ...

C. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Guru Mata Pelajaran Umum

No. Nama Pend.

Terakhir Fakultas/Jurusan

Mata Pelajaran

Yang diAjar Keterangan 1.

2. Guru Mata Pelajaran Agama

No. Nama Pend.

Terakhir Fakultas/Jurusan

Mata Pelajaran

Yang diAjar Keterangan 1.

(20)

3. Tenaga Kependidikan

D. Peserta Didik/Santri 1. PPS tingkat Ula

Jumlah Santri

Jenjang Kelas Jumlah

Jenis

Jenis Kelamin

Usia (tahun)

10 11 12

Lk Pr Lk Pr Lk Pr Lk Pr < 15 =15-17 > 17

E. Sarana dan Prasarana

1. Luas Lahan : ... M2 11. Ruang Laboratorium Komputer : ada/tidak ada *) 12. Asrama Santri : ... lokal

F. Sumber Pembiayaan

No. Sumber Pembiayaan Jumlah

(21)

Format Permohonan Izin Operasional

Nomor : ..., ... 2018

Sifat : Penting

Lampiran :

Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan Pendidikan Kesetaraan Tingkat Ula

Kepada

Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota di Tempat

Bersama ini Kami Pimpinan Pondok Pesantren ... mengajukan permohonan untuk menyelenggarakan satuan pendidikan kesetaraan dalam rangka pelaksanaan program wajib belajar pada pondok pesantren salafiyah. Adapun data pondok pesantren Kami adalah sebagai berikut:

1.Nama Pondok Pesantren : ... 2.NSPP : ... 3.Alamat lengkap : ... 4.Nama pimpinan pondok pesantren : ... 5.Nama kepala pendidikan kesetaraan : ... 6.Jumlah santri: a. Kelas 1 : ... b. Kelas 2 : ... c. Kelas 3 : ... d. Kelas 4 : ... e. Kelas 5 : ... f. Kelas 6 : ... 7.Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:

a. PPKn : ... b. Matematika : ... c. Bahasa Indonesia : ... d. Ilmu Pengetahuan Alam : ... e. Ilmu Pengetahuan Sosial : ... 8.Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ... b. : ... c. : ... d. : ... e. : ... f. : ... g. : ...

Demikian surat permohonan ini Kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terimakasih.

Pimpinan Pondok Pesantren

...

Tembusan Yth.

1. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ... 2. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

(22)

Nomor : ..., ... 2018

Sifat : Penting

Lampiran :

Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan Pendidikan Kesetaraan Tingkat Wustha

Kepada

Yth. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota di Tempat

1. Nama Pondok Pesantren : ... 2. NSPP : ... 3. Alamat lengkap : ... 4. Nama pimpinan pondok pesantren : ... 5. Nama kepala pendidikan kesetaraan : ... 6. Jumlah santri: a. Kelas 7 : ... b. Kelas 8 : ... c. Kelas 9 : ...

7.Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:

a. PPKn : ... b. Matematika : ... c. Bahasa Indonesia : ... d. Bahasa Inggris : ... e. Ilmu Pengetahuan Alam : ... f. Ilmu Pengetahuan Sosial : ... 8.Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ... b. : ... c. : ... d. : ... e. : ... f. : ... g. : ...

...

Tembusan Yth.

1. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ... 2. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

(23)

Nomor : ..., ... 2018

Sifat : Penting

Lampiran :

Perihal : Permohonan Menyelenggarakan Satuan Pendidikan Kesetaraan Tingkat Ulya

Kepada

Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ... di Tempat

1. Nama Pondok Pesantren : ... 2. NSPP : ... 3. Alamat lengkap : ... 4. Nama pimpinan pondok pesantren : ... 5. Nama kepala pendidikan kesetaraan : ... 6. Jumlah santri: a. Kelas 10 : ... b. Kelas 11 : ... c. Kelas 12 : ...

7.Jumlah Guru Mata Pelajaran Umum:

a. PPKn : ... b. Matematika : ... c. Bahasa Indonesia : ... d. Bahasa Inggris : ... e. Sejarah Indonesia : ... f. ... : ... g. ... : ... 8.Sarana pendidikan yang tersedia: a. : ...

b. : ... c. : ... d. : ... e. : ... f. : ... g. : ...

...

Tembusan Yth.

1. Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.

(24)

Format SK Penetapan Izin Operasional

KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI …….… /KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ………

NOMOR …………. …………

TENTANG

PEMBERIAN IZIN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN ……….……

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ………….… /KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ………

Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan aksesibilitas pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah yang bermutu, perlu memberikan kesempatan masyarakat melalui organisasi berbadan hukum untuk menyelenggarakan pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah sesuai standar nasional pendidikan;

b. bahwa pondok pesantren yang tercantum di bawah ini telah memenuhi persyaratan administrasi, teknis dan kelayakan yang telah ditetapkan;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia tentang Pemberian Izin Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah.

Mengingat : 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769);

(25)

5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);

6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indoensia Nomor 5105

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indoensia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Republik Indonesia Negara Nomor 5157);

7. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 Tentang Standar Pelayanan Minimal;

8. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 135 Tahun 2014 tentang Perubahan ketujuh Atas Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang kedudukan, Tugas, dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara;

9. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Wajib Belajar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 80 Tahun 2013 tentang Pendidikan Menengah Universal;

11. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Keagamaan Islam;

12. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;

13. Kesepakatan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan

Menteri Agama Nomor 1/U/KB/2000 dan Nomor

MA/86/2000, tentang Pondok Pesantren Salafiyah sebagai Pola Wajib Belajar 9 Tahun.

14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1772 Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Pada Pondok Pesantren Salafiyah.

Memperhatikan: 1. Nota Dinas Pertimbangan dari Kepala Bidang Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren/Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam/Pendidikan Islam Nomor: ….. Tanggal …… 2. Rekomendasi dari Kepala Kantor Kementerian Agama

Kabupaten/Kota …………... Nomor: …….. Tanggal ………..

MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA

PROVINSI …………..…/KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ……… TENTANG PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN

(26)

KESATU : Menetapkan Keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ………..…/Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota ……….…… tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah ini sebagaimana tercantum dalam Lampiran keputusan ini sebagai bagian yang tak terpisahkan dari keputusan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi …………..………..…/Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota ………

KEDUA : Setelah jangka waktu 5 (lima) tahun, Kepala Penyelenggara Pendidikan Kesetaraan pada Pondok Pesantren Salafiyah yang bersangkutan wajib:

a. menyampaikan laporan perkembangan penyelenggaraan pendidikan kesetaraan kepada Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama/Kepala Kantor Kementerian Agama yang memuat paling sedikit perkembangan jumlah peserta

didik/santri, pelaksanaan kurikulum, pelaksanaan

pemenuhan standar sarana prasarana, dan pelaksanaan pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan; dan/atau

b. mengajukan pendaftaran visitasi akreditasi kepada BAP PAUD-PNF sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak ditetapkan.

Ditetapkan di ……….. Pada tanggal ………

KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ... /KEPALA KANTOR

KEMENTERIAN AGAMA

KABUPATEN/KOTA ...

(27)

LAMPIRAN

KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI ………….… /KEPALA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN/KOTA ………. NOMOR ...

TENTANG

PEMBERIAN IZIN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN KESETARAAN PADA PONDOK PESANTREN ...

IDENTITAS PONDOK PESANTREN YANG DIBERIKAN IZIN OPERASIONAL

1 Nama Pondok Pesantren ...

2 Nomor Statistik Pondok Pesantren ...

3 Alamat Pondok Pesantren Jalan ...

Desa/Kelurahan ...

Kecamatan ...

Kabupaten/Kota ...

Provinsi ...

4 Nama Pimpinan Pondok Pesantren ...

5 Nama Kepala Pendidikan Kesetaraan ...

6 Jumlah Peserta Didik/Santri ...

7 Jumlah Pendidik/Guru/Ustdaz ...

8 Jumlah Sarana Pendidikan ...

9 Nama Organisasi Penyelenggara ...

KEPALA KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA

PROVINSI ... /KEPALA KANTOR

KEMENTERIAN AGAMA

KABUPATEN/KOTA ...

(28)

Format Piagam Izin Operasional

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

PIAGAM IZIN OPERASIONAL

PENYELENGGARA PENDIDIKAN KESETARAAN

Nomor: ………..(1)

Diberikan kepada: Nama Pondok Pesantren : ………..….(2)

Nomor Statistik Pondok Pesantren : ………..….(3)

Alamat : ………..….(4)

Desa/Kelurahan : ………..….(5)

Kecamatan : ………..….(6)

Kabupaten/Kota : ………..….(7)

Provinsi : ………..….(8)

Nama Penyelenggara/Yayasan : ………..….(9)

Sebagai penyelenggara pendidikan kesetaraan pada pondok pesantren salafiyah tingkat ……..…(10) sesuai Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No. 1772 Tahun 2018 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan Pada Pondok Pesantren Salafiyah. Masa berlaku izin operasional sampai dengan ……… (11)

……….…….. , ………...(12)

A.N. Menteri Agama RI Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi ……..………(13)

/Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota ……….(14)

(29)

PETUNJUK PENGISIAN FORMAT PIAGAM

NOMOR URAIAN ISIAN

(1) Diisi nomor piagam izin operasional

(2) Diisi nama pondok pesantren

(3) Diisi nomor statistik pondok pesantren (NSPP)

(4) Diisi nama jalan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(5) Diisi nama desa/kelurahan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(6) Diisi nama kecamatan alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(7) Diisi nama kabupaten/kota alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(8) Diisi nama provinsi alamat pondok pesantren yang diberikan izin

(9) Diisi nama penyelenggara/yayasan pondok pesantren yang diberikan izin

(10) Diisi nama tingkat/jenjang pendidikan (Ula/Wustha/Ulya)

(11) Diisi tanggal, bulan, dan tahun masa berlaku izin

(12) Diisi nama ibukota provinsi tempat kedudukan Kanwil Kementerian Agama atau nama kabupaten/kota tempat kedudukan Kantor

Kementerian Agama, beserta tanggal, bulan dan tahun ditetapkan

(13) Diisi nama provinsi

(14) Diisi nama kabupaten/kota

(15) Diisi nama Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama atau Kepala Kantor Kementerian Agama

Spesifikasi Piagam Izin Operasional

1. Jenis Kertas : Kertas khusus (pancy paper jenis karton)

2. Ukuran : A4

3. Berat : 190 grm/m2