ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksirnal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara atau model
Pengamatan di kelas V SDN 04 Mojogedang ada beberapa permasalahan antara lain : (1) masih dijumpainya keterbatasan kemampuan guru dalam menerima dan
Skripsi yang berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Teori Belajar Jerome S Bruner Pada Siswa Kelas I SDN 1
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V SDN NO 20 SP2 SKPH Manis Raya berada pada kategori cukup
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya menunjukkan bahwa pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menerapkan teori belajar Jerome Bruner pada materi
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan teori belajar Bruner dapat diketahui bahwa penguasaan konsep geometri dan pengukuran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dikemukakan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa: 1) Penerapan model RME berbasis teori Bruner terbukti efektif
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI THREE – STAGE FISHBOWL DECISION POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI SDN KANIGARAN 04
