ﻖﻴﺒﻄﺗ اﺰﻤﻟا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﺔﺟو
ﻟ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘ ةدﺎﻣ ﻲﻓ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ىﺪﻟ
أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺑ
رﻮﺠﻧﻮﻓ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﻤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪﻤ
ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ٢٠١٦
/ ٢٠١٧
ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر
ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣزﻼﻟا طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻻ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻰﻓ سوﺮﻴﻟﺎﻜﺒﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا داﺪﻋإ
ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا :
ةﺪﻴﻤﺤﻟا ﺔﻤﻌﻧ
ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر :
١٢١١٠٢٠٠٦٥
فاﺮﺷإ
ﻟا رﻮﺘﻛﺪ ة أ ﺎﻨﻴﻟﺮﻳ ، ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ة
ﺔﻳﺮﺠﻫ ﻲﻣأ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ،
ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ة
ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ١٤٣٨
ب
ﺔﺟواﺰﻤﻟا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻟ
ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةدﺎﻣ ﻲﻓ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘ
رﻮﺠﻧﻮﻓ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﻤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪﻤﺑ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ
٢٠١٦ /
٢٠١٧
ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر
ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻰﻓ سوﺮﻴﻟﺎﻜﺒﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣزﻼﻟا طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻻ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا
داﺪﻋإ
ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا :
ةﺪﻴﻤﺤﻟا ﺔﻤﻌﻧ
ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر :
١٢١١٠٢٠٠٦٥
فاﺮﺷإ
ةرﻮﺘﻛﺪﻟا أ
،ﺎﻨﻴﻟﺮﻳ ةﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا
ةﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ،ﺔﻳﺮﺠﻫ ﻲﻣأ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ
١٤٣٨ ـﻫ
١
لوﻷا بﺎﺒﻟا ﺔﻣّﺪﻘﻣ
أ. ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ
ﺚﺤﺒﻟا ناﻮﻨﻌﺑ ﻲﻤﻠﻌﻟا
" ﺔﺟواﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻟ
ةدﺎﻣ ﰲ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰ
ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪﲟ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ٢٠١٦
/ ٢٠١٧ "
، تاﲑﺴﻔﺘﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ
ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﲎﻌﻣ ﺢﻴﺿﻮﺗ ﱃإ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا جﺎﺘﺤﺘﻓ ،ﲎﻌﳌا ﻢﻬﻔﻟ ﺄﻄﳋا ﺐﻨﲡو ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ناﻮﻨﻌﻟا :
١ . ﻖﻴﺒﻄﺗ
ﺔﺳرﺎﻤﳌا وأ نﻮﻧﺎﻘﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗ ،ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ،ﺬﻴﻔﻨﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﻖﻴﺒﻃ .
ﻮﻫ لﺎﳊا اﺬﻫ ﰲ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺪﺣأ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﲏﻌﻳ
" ةءاﺮﻘﻟا نﺎﻘﺗإ ".
١
٢ . ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻴ
ﻢ
ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻴ
ﻮﻫ ﻢ ﳋا ﺔﻄ ﻟﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻢﻴﻤﺼﺘﻠ
. ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﰲ دراﻮﻟا ىﻮﺘﶈا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻮﻫ ﻟا
ﻠﻌﺘ ﻴ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻢ ﻟ
ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻖﻴﻘﺤﺘ .
ﺔﻠﺜﻣأ ﻦﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ﻟا ﻠﻌﺘ ﻴ ﻢ ﱵﻟا ﻤﻠﻟ ﻦﻜﳝ سرﺪ
ﻘﻴﺒﻄﺗ ﺎﻬ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻲﻫ
ةرادإ ﻒﺼﻟا
ﻊﻴﻤﲡو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ماﺪﺨﺘﺳاو ، ﻞﺋﺎﺳو
ﻠﻌﺘﻟا ﻴﻢ .
٢
١
KamusBesarBahasa Indonesia, (Jakarta: BalaiPustaka,٢٠٠٥), h.٢٥٧ ٢
٢
٣ . ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا "
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺟواﺰﻤﻟا
"
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺟواﺰﳌا
ﻲﻫ ﻊﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻳﺮﻄﻟا ﻊﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﰲ ﻢﺘﺗ ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
تﺎﻬﻣﻷاو ءﺎﺑﻵا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ،ﻦﻳﺮﻘﻟا ًﻼﺻأ
ﺐﺒﺴﺑ ﻦﻜﻟو ،لﺰﻨﳌا ﰲ ﻢﳍﺎﻔﻃأ ﻊﻣ
ﺪﺋاﻮﻓ ﺎﻫ ،ﺔﻤﻴﻈﻌﻟا نﻮﻜﻳ
ﻞﺜﻣ ،لﺎﳊا ﻊﺳوأ ﱃإ ارﻮﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا
ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺎﻴﻌﻴﺒﻃﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ
.
٤ . ﺔﻴﻗﺮﺗ
ﻌﻓر عﻮﺿﻮﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﻗﱰﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟاو ،تﺎﺟرﺪﻟﺎ
، ﻊﻓﺮﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ )
ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا وأ ﻲﻌﺴﻟا (.
٥ . ﺔﻳﺮﻬﺠﻟا ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ
ءﺎﻛﺬﻟاو ،ةرﺪﻘﻟاو ،ءﺎﻴﺷﻷﺎﺑ مﺎﻴﻘﻠﻟ ﺔﻋاﺮﺑ ﻲﻫ ةرﺎﻬﳌا .
٣
ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا ﺎﻣأ
تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﻒﻟﺆﳌا ﺎﻬﻠﻘﻧ ﱵﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ئرﺎﻘﻟا ﻦﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا .
٤
٦ . ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
.
لﺎﺼﺗﻼﻟ ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ بﺮﻌﻟا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﱵﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻨﻴﺑ
ﻦﻋ باﺮﻋﻹا ﰲ
ةرﺎﻀﳊاو .
٥
ﺔﻟﺎﳊا ﻩﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد ﻲﻫ
ﺔﺳرﺪﳌا وأ ﺔﺴﺳﺆﳌا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا .
٧ . ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
٣
DepartemenPendidikandanKebudayaan, KamusBesarBahasa Indonesia (Jakarta: BalaiPustaka,١٩٩٩), h.١٠٤٤
٤
Henry Guntur Tarigan, Membaca (SebagaiSuatuKeterampilanMembaca), (Angkasa:Bandung,٢٠٠٨), h.٧
٥
Zulhanan,ParadigmaBaruPembelajaranBahasa Arab,(Bandar Lampung: An Nur,٢٠٠٤) h.
٣
ﻢﻗر نﻮﻧﺎﻘﻠﻟ ﺎﻘﻓو ٢٠
مﺎﻌﻟ ٢٠٠٣ اﺮﻓأ ﻮﻫ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﲏﻃﻮﻟا مﺎﻈﻨﻟا ﻮﳓ
د
،ﻂﳋا ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻴﺗاﺬﻟا تﺎﻧﺎﻜﻣﻹا ﺮﻳﻮﻄﺗ اﻮﻟوﺎﺣ ﻦﻳﺬﻟا رﻮﻬﻤﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﳌا عاﻮﻧﻷاو ،ىﻮﺘﺴﳌاو .
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺎﻓ ىﱪﻜﻟا ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا سﻮﻣﺎﻘﻠﻟ ﺎﻘﻓوو
ﻢﻫ ﻢﻠﻌﺘﳌا ) ﻂﺳﻮﺘﳌا ﱃإ ﻲﺋاﺪﺘﺑﻹا ىﻮﺘﺴﳌ (
ﺬﻴﻤﻠﺗ .
٦
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﺄﺑ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﳝ ﻪﻧﺈﻓ ﻩﻼﻋأ حﺮﺸﻟا ﻦﻣ لﺎﻔﻃﻷا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ اﻮﻧﺎﻛ
نﻮﻜﻳ لﺎﳊا اﺬﻫ ﰲ ﱴﺣ ،ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ وأ ﺔﺴﺳﺆﳌا ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ نﻮﻌﺑﺎﺘﻳ ﻦﻳﺬﻟا
ةءاﺮﻘﻟا . ﲏﻌﻳ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟاو ﺚﺤﺒﻟا
ﻦﻋ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ةءاﺮﻘﻟا
ﺰﳌا ا ﺔﺟو ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ ةدﺎﻣ ﰲ
ا ﺔﻐﻠﻟا ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ىﺪ ﲟ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺔﺳرﺪ
ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ .
يﺬﻟا
ﱃإ فﺪﻬﻳ ﻒﻳﺮﻌﺗ
ةﺮﻜﺘﺒﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻴﻨﻌﻳ
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﺎ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا
ا ﺔﺟو ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةءاﺮﻘﻟا .
ب . عﻮﺿﻮﻤﻟا رﺎﻴﺘﺧا ﻰﻋاود
١ . ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﺔﺳارﺪﻟ سﺎﺳﻷا ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ .
ﻟا ﻢﻠﻌﺘ ﻠﻟةرﺪﻘﻟﺎﯩﻨﻌﺑ ةءاﺮﻘ
وﻟا ﻢﻬﻔ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو .
ﻮﻫ ﺎﻨﺒﺟاو نﺈﻓ ﻚﻟﺬﻟو ﻢﻠﻌﺘﻟا
ﰲ ﺎﲟ ﺢﻴﺤﺻو ﻢﻴﻠﺳ ﻞﻜﺸﺑ
ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻚﻟذ ةءاﺮﻘﻟا
. ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا نأ ىﺮﺧأ ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﻟا
ﺬﻴﻔﻨﺘ ﻊﻴﲨ ﺔﻐﻠﻟ عﺮﻔﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا .
٦
٤
٢ . دﻮﺟو ناﺪﻴﳌا ﰲﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ
ةرﺎﻬﳌ ةءاﺮﻗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا لاﺰﻳ ﻻ
ﳌاﺔﻀﻔﺨﻨﻣ ﲑﺛﺄﺘ
ﻦﻣة
ﺔﻗد ﻞﻗأ ﻢﻠﻌﳌا
ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا
ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻴ
ﻢﻠﻌﳌا ﻂﻘﻓ نﻷ ًاﺮﻈﻧ ،ﻢ
ﻟا روﺪﺑ روﺪﻳ ﰊﺬﻟا ﻄﺸﻨ
ﺔ ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧأ ﰲ ﻴ
ﻢ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو نﻮﻠﻤﻌﻳ
ﻷا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻞﻗ
ﻠﻌﺘﻟا ﻴﻢ .
ج . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ
ﲔﻨﺛا ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ﺪﻗ ﱵﻟا ﺔﻴﻟوﺪﻟا تﺎﻐﻠﻟا ىﺪﺣإ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻟوﺪﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ ءاﺰﺟأ ﰲ ﺔﻴﻧﺎﺛ ﺔﻐﻠﻛ و ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ناﺪﻠﺒﻟا ﻦﻣ ﻦﻳﺮﺸﻋو .
اﺬﻫ
لﻮﺣ ،ﲏﻌﻳ ﺔﻌﺒﺳ ﻞﻜﻟ ﺪﺣاو
ﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ ﱂﺎﻌﻟا ﰲ ناﺪﻠﺒﻟا ﻟﺎ
ﺔﻐﻠ ﻷا ﱃو .
٧
ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ءاﻮﺳ تﺎﺛدﺎﶈاو ءاﻮﺿﻷا ﺖﺤﺒﺻأ ﺎﻣ اﲑﺜﻛ ﱵﻟا
تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا وأ ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ .
كﺎﻨﻫ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا
ﳌا ﺔﻠﻤ و ﺎﻀﻳأ كﺎﻨﻫ ﻻا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ ﳌا
ﺸﻌﻨ ﺔ ﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﻴﻢ .
ﻠﻌﺗ ﻴ ﻢ ﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ىﻮﺘﺴ
ﳌا ﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆ ﺔﻴ
ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻹا ﱃإ
ﺔﻌﻣﺎﳉا ىﻮﺘﺴﻣ
نﺎﻘﺗإ ﻦﻜﳝ ﻐﻠﻟا تارﺎﻬﻣ
ﻳﻮ ﻊﺑرﻷا ﺔ )
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ةءاﺮﻘﻟااو عﺎﻤﺘﺳﻻاو مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ (
،
ﺪﻛﺆﻳ اﺬﻫو ﻫ
نﺎﳚﺮﺗ ﻮﺧﺎﺟﺪ و
نﺎﳚﺮﺗ رﻮﺘﻨﺧ ىﺮﻨﻫ نأ
ﻊﻣ ﺮﻤﺘﺴﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ
ةرﺎﻬﳌﺎﺑﺎﺴﺘﻛا ﻦﻜﳝ ﻐﻠﻟا
ﻳﻮ ﺔ ﳌا ﺎﻣﻮﻤﻋ ﺔﻓوﺮﻌ ﺢﻠﻄﺼﲟ
،ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﺔﻌﺑرأ
ﻟاو ،عﺎﻤﺘﺳﻻا ﻲﻫو ﻻإ مﻼﻜ
ةءاﺮﻘﻟاو ، ،
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو .
نأ ﻢﻬﻔﻳ نأ ﻦﻜﳝ ،ﻩﻼﻋأ حﺮﺸﻟا ﻦﻣ
٧
٥
ﻦﻜﳝ ﺔﻌﻣﺎﳉا ىﻮﺘﺴﻣ ﱃإ ﺔﻴﺋاﺪﺘﺑﻹا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆﳌا ىﻮﺘﺴﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ةءاﺮﻘﻟااو عﺎﻤﺘﺳﻻاو مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻲﻫو ﻊﺑرﻷا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﻣ نﺎﻘﺗإ .
٨
ﺔﻠﻬﺳ ﺖﺴﻴﻟ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا فﻮﺳو ،ﺔﻄﻴﺴﺑو
ﻰﻠﻋ يﻮﻄﻨﺗ ﱵﻟا ةرﺎﻬﳌا ﻲﻫ ﻦﻜﻟ تﺎﻤﻠﻜﻟا وأ فوﺮﳊا ﻆﻴﻔﻠﺘﺑ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟ نﻮﻜﺗ ﻞﻘﻌﻟاو رﻮﻌﺸﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ .
دادﺰﻳو ،ﻢﻬﻣ طﺎﺸﻧ ﺎﻀﻳأ ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا
ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ تارﻮﻄﺘﻟا ﻊﻗو ﺎﻣﺪﻨﻋ ،ﺚﻳﺪﳊا ﺮﺼﻌﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﳘﻷا ًاﺪﺟ ﻊﻳﺮﺳ ﻞﻜﺸﺑ .
ﻌﳌا عاﻮﻧأ ﻞﻛ ﻢﻬﻔﻟ ،ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا لﺎﻜﺷأ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ دﺮﺗ ﱵﻟا تﺎﻣﻮﻠ
قﻼﻃﻹا ﻰﻠﻋ ﺖﻧﺎﻛ
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺑﻮﻠﻄﻣ ، و ةرﺪﻘﺑ ﻢﻬﻓ ىﻮﺘﶈا ةءاﺮﻘﻟا
. ىﻮﺘﶈا ﻢﻬﻓ نودو
،ةءاﺮﻘﻠﻟ و
. ةرﺪﻘﻟا
ﻢﻬﻔﻟ ىﻮﺘﳏ نﻮﻜﻳ ةءاﺮﻘﻟا
ﻠﻌﺗ فﺪﻫ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﺎﻴﺳﺎﺳأ اﺮﺼﻨﻋ ﻴ
ةءاﺮﻘﻟا ﻢ ﻢﻠﻌﺗ ﰲ
ﺔﻐﻠﻟا .
٩
ﻨﻟا ﻦﻣ ﺪﺣاو ﻮﻫ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﱴﺣ ﺎﻬﻴﻓ ﺮﻈﻨﻟا ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻘﻠﻄﳌا طﺎﺸ
١٠
ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةوﻼﻋو .
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺖﻧﺎﻛو
ﻒﻠﺘﳐ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻦﻋ ﻼﻀﻓ ،ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﻢﻬﻓو ةءاﺮﻘﻠﻟ ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻊﻴﲨ ﺎﻬﻴﻟإ جﺎﺘﳛ ﻼﻀﻓ ،ﷲ تارﻮﻈﶈاو ﺮﻣاوﻷا ﺔﻌﻳﺮﺸﻟا ﲔﻧاﻮﻗ ﺮﺋﺎﺳ ﻦﻋ
.
١١
ﻦﻜﳝ ﻩﻼﻋأ حﺮﺸﻟا ﻦﻣ
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻴﳘﻷا ﺮﺜﻛأ ﺎﳍ يﺬﻟا عرﺪﻟا ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا نأ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا
٨
BisriMustofadan Abdul Hamid,MetodedanStrategiPembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN-Maliki Press,٢٠١١), h.٥
٩
Abdul WahabRosyidi,Media PembelajaranBahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press,
٢٠٠٩), h.٦٩ ١٠
Abdul Hamid,MengukurKemampuanBahasa Arab UntukStudi Islam, (Malang: UIN Maliki Press,٢٠١٠), h.٦٣
١١
٦
ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا رﺎﻜﻓﻷاو ﻞﻘﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا .
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﺮﺜﻛﺄﻓ ﺮﺜﻛﻷا ةءاﺮﻘﻟا ﻊﻣ
ّﲔﻌﳌا فﺪﳍا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﻞﻬﺳﻷا ﻦﻣ نﻮﻜﻧ نأ ﺎﻨﻨﻜﳝو .
ﻪﻣﺎﺤﺒﺳ ﷲاو ،ةءاﺮﻘﻠﻟ رﻷﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻦﻣ ﱃوﻷا ﺔﻳﻵا لﺰﻧ ﺪﻗ ﱃﺎﻌﺗو
ﺮﻛذ ﺎﻤﻛو
تﺎﻳﻵا ﻖﻠﻌﻟا ةرﻮﺳ ﰲ ١
-٥ ،:
َﻖَﻠَﺧ يِﺬﱠﻟا َﻚﱢﺑَر ِﻢْﺳﺎِﺑ ْأَﺮْـﻗا )
١ ( ٍﻖَﻠَﻋ ْﻦِﻣ َنﺎَﺴﻧِْﻹا َﻖَﻠَﺧ )
٢ ( َﻚﱡﺑَرَو ْأَﺮْـﻗا
ُمَﺮْﻛَْﻷا ) ٣ ( ِﻢَﻠَﻘْﻟﺎِﺑ َﻢﱠﻠَﻋ يِﺬﱠﻟا )
٤ ( َﻣ َنﺎَﺴﻧِْﻹا َﻢﱠﻠَﻋ ْﻢَﻠْﻌَـﻳ َْﱂ ﺎ
) ٥ (.
١٢
ىﺮﺧﻷا سرﺪﻟا داﻮﻣ ﲔﺑ ﻦﻣ ﺔﻤﻬﳌا داﻮﳌا ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ .
ﻦﻳﺰﺋﺎﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﻳﻮﺘﺴﻣ ﻊﻴﲨ ﰲ ىﺮﺧأ ﻊﻴﺿاﻮﻣ ﰲ ﻦﻳﺰﺋﺎﻔﻟا ﻢﻫ ةءاﺮﻘﻟا ﰲ .
ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟاو
ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻞﺣو ﻞﻴﻠﺤﺘﻟاو ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ﲑﻜﻔﺘﻟا طﺎﳕأ ﻦﻤﻀﺘﻳ يﺬﻟا طﺎﺸﻧ .
ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأ
ﺔﻌﻴﺒﻄﻟ ﻮﻫ ﺎﻣ ﻖﻄﻨﺑ وأ ﺐﻠﻘﻟا ﰲ ﺎﻣإ بﻮﺘﻜﻣ ﻮﻫ ﺎﻣ ىﻮﺘﶈ ﻢﻬﻔﻟاو ﺮﻈﻨﻟا ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا
بﻮﺘﻜﳌا .
١٣
ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا نﺄﺑ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﳝ ﻪﻧﺈﻓ ﻩﻼﻋأ حﺮﺸﻟا ﻦﻣ ﻦﻤﻀﺘﻳ يﺬﻟا طﺎﺸﻧ
ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻞﺣو ﻞﻴﻠﺤﺘﻟاو ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ﲑﻜﻔﺘﻟا طﺎﳕأ .
ﻷ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﳘ ﻦﻣ ﻪﻧﺈﻓ
ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا
ا ةءاﺮﻘﻟ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﻋﻮﻧ ﰲ ةدﺎﻳز ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ
. ﺪﺣأ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
تﺎﻋﻮﺿﻮﳌا ﱵﻟا
ﺮﺜﻛأ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟﺎﻬﻨﻋ ﺔﺒﻏﺮﻟا .
ىﺮﻳ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢﻈﻌﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد نأ
ﻲﻫ ﺔﻠﳑو ﺔﺒﻌﺻ .
ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا فرﺎﻌﳌا ﻢﻫأ ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﻮﻛ
١٢
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya, (Semarang: CV Toha Putra,١٩٨٩), h.٥٩٨
١٣
٧
ﱵﻟا ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاو ﺖﻧﺎﻛ
ﺔﻣﻷا ءﺎﻨﺒﻟ ًاﺪﺟ ﺔﻳروﺮﺿ .
،ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ةوﻼﻋو ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﻪﺘﻗﻼﻋ ﻦﻋ ًﻼﻘﺘﺴﻣ ﺲﻴﻟ ﻢﻠﺴﻤﻠﻟ .
ﺞﻬﻨﻟاو ،ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو ،مﻼﻋﻹا ﻂﺋﺎﺳو فﺎﻘﻳإ كﺎﻨﻫ نﻮﻜﻴﺳ ،ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﻛ
ﺖﻗﻮﻟا ﰲ ﻖﻘﺤﺘﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﻢﻠﻌﺘﻟا فﺪﻫ نﻮﻜﻴﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا وأ ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ ﻢﺴﺘﺗو ﺔﻟﺎﻌﻓ ،ﺐﺳﺎﻨﳌا .
اﻮﻣ نأ ﻢﻏﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﻛ ﰲ ﺔﻣﺪﻘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا د
نﺎﻛ اذإو ،ةدﺎﳌا ﺲﻔﻧ ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﻢﻠﻌﳌا
ﻔﻠﺘﳐ ﺎ ، و ﺔﻔﻠﺘﳐ نﻮﻜﺗ فﻮﺳ ﱵﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
ﺎﻀﻳأ .
١٤
ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﻴﳘأ ىﺪﻣ رﻮﺼﻳ ﻩﻼﻋأ ﻲﺤﻴﺿﻮﺘﻟا ﻢﺳﺮﻟا ﻦﻣ
و ،ﺔﻴﺤﺼﻟاو ﺔﻌﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا فوﺮﻇ ﻊﺿو ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﱃإ ﻞﺼﳛ
ﻰﺼﻗﻷا ﺪﳊا .
ﳌا ةﱪﺧ ﺐﻠﻄﺘﻳ اﺬﻫو ﰲ ﻢﻠﻌ
ﻹا و ،داﺪﻋ ﻟا
،ﺔﻴﻠﻤﻌ ﻟاو
ﰲ ةﺪﻳﺪﳉا تارﺎﻜﺘﺑﻻا ﻦﻋ ﺚﺤﺒ
ﻠﻌﺘﻟا ﻴ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊا ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻢ ﻰﺼﻗﻷا
و ةروﺮﺴﳌا .
ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ ﱘﺪﻘﺘﻟ ةرﺎﺘﺨﳌا قﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا
ﻢﻠﻌﺘﻟا ةﱪﺧ ﺮﻓﻮﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻞﺴﻠﺴﺗو قﺎﻄﻧو ﺔﻌﻴﺒﻃ ﻞﻤﺸﺗو ،ةدﺪﶈا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ .
١٥
ﻟا ةرﻮﺳ ﻲﻔﯩﻟﺎﻌﺗو ﻪﻣﺎﺤﺒﺳ ﷲاو ﻞﺤﻨ
تﺎﻳﻵا ١٢٥
:
١٤
. Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Baahas Arab Inovatif, (Malang: UIN Maliki Press,٢٠١١), h.٠٥
١٥
٨
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا عاﻮﻧﻷا ﺔﻋﻮﻤﳎ رﺎﻴﺘﺧا ﻲﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا
ةدﺪﶈا فاﺪﻫﻷا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﺐﺳﺎﻨﺗ .
ﻖﻘﺤﺘﺗ نأ ﺔﺑﻮﻠﻄﳌا كﻮﻠﺴﻟا ﻞﻛ نﻮﻜﻳ نأ ﺐﳚ .
١٦
ﻦﻣ نأ مﻮﻠﻌﳌا ﻦﻣو ،ﻩﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﳌا ءارﻵا لا
ﺘﻴﻟ ﺘﻳ نأ ﺪﺑ ﻻ ﻢﻠﻌﻤ ﻦﻜﻤ
ﻦﻣ
ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺪﺟﻮﺗ ﱵﻟا تﺎﺑﻮﻌﺼﻟا ﻒﻠﺘﳐ ﻰﻠﻋ ﺐﻠﻐﺘﻟا ﻴ
ﱃإ جﺎﺘﳛ ﻪﻧأ ﺎﻤﻛ ،ﻢ
ﻷا وأ بﻮﻠﺳ ﻻا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ ﳌا
نأ ﺚﻴﺣ ﺔﻌﺘ ﺮﻌﺸﻳ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
داﻮﳌا نﺎﻘﺗإ ﰲ ﺔﻟﻮﻬﺴﺑ
،ﺔﻣﺪﻘﳌا ﲜ
ﺐﻧﺎ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﺖﻧﺎﻛ ﻚﻟذ ﺰﻔﲢ نأ ﻦﻜﳝ ﺎﻀﻳأ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻴﻘﻟا ﻰﻠﻋ
ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻂﺸﻧ روﺪﺑ ﻴﻢ
. نﺎﻛو نﻵا ﲑﺜﻛ ا نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻦﻣ
لﻼﻬﺳ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻌﳉ ﻢﻠﻌﳌاﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻢﻬﻓ
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺎﻬﻨﻣو
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺟواﺰﳌا . ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ةءاﺮﻘﻟا
ﺔﺟواﺰﳌا ﻲﻫ ﻊﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﰲ ﻢﺘﺗ ﱵﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ،ﻦﻳﺮﻘﻟا ﻊﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻳﺮﻄﻟا ،لﺰﻨﳌا ﰲ ﻢﳍﺎﻔﻃأ ﻊﻣ ًﻼﺻأ تﺎﻬﻣﻷاو ءﺎﺑﻵ
ﻊﺳوأ ﱃإ ارﻮﻄﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا نﻮﻜﻳ ،ﺔﻤﻴﻈﻌﻟا ﺎﻫﺪﺋاﻮﻓ ﺐﺒﺴﺑ ﻦﻜﻟو ﺎﻴﻌﻴﺒﻃ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﺜﻣ ،لﺎﳊا .
١٧
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا تاﻮﻄﺨﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأ
ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ا
ﺔﺟو :
١٦
.Ibid.,h.٦٩ ١٧
١ ٠
٢ . ةءاﺮﻗ ﻞﺒﻗ ،
ﺬﺧأ ةءاﺮﻘﻟاداﻮﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا .
٣ . ﻲﻄﻌﻳ ﻤﻠﻌﳌا ﳌﺎ لﺎﺜ ﳉا ﻖﳊاو ﺪﻴ ةءاﺮﻘﻠﻟ
ﰒ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻩرﺮﻛ .
٤ . ﺪﻌﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺮﻳﺮﻜﺗ مﺎﻗ
ﻢﻠﻌﳌا ﺑﺘ ﻦﻳﻮﻜ
ةءاﺮﻘﻟا تﺎﻋﻮﻤﳎ .
ﺎﻫﲑﻏو ءﺎﺿﻮﻀﻟا ﻦﻋ اﺪﻴﻌﺑو ةءاﺮﻘﻠﻟ ﺢﻳﺮﻣ نﺎﻜﻣ ﻦﻋ ﺚﲝ ﰒ
تﺎﻓاﺮﳓﻻا ﻦﻣ .
ﺔﻋﻮﻤﳎ ﰲ كﺎﻨﻫ ةﺪﺣاو
٤ -٥ صﺎﺨﺷﻷا ﻩﺬﻫ ﰲ ،
كﺎﻨﻫ ﺔﻠﺣﺮﻣ ﺔﺟودﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا و
ﺔﻠﺣﺮﻣ ًادﺮﻔﻨﻣ ةءاﺮﻘﻟا .
٥ . ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ا
ﺔﺟو . ﺎﻌﻣ ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ءﺪﺒﻟا ﲏﻌﻳ .
ﺢّﺤﺼﻳ ﻻ نأ ﻦﺴﺤﺘﺴﳌا ﻦﻤﻓ
ﺄﻄﳋا ثﺪﺣ ﺎﻣ ﺪﻨﻋ ﺎﻨﻳﺪﻘﻧ ءﺎﻄﺧﻷا :
ﻢﻠﻌﳌا لﻮﻘﻴﻓ ﺎﺌﻄﳐ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﺎﻛ اذإ
ﺔﻳاﺪﺒﻟا ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا رّﺮﻛ ﰒو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻀﻋﻷا ﻦﻣ ﻮﻀﻋ .
ﺎﻣﺪﻨﻋو ةءاﺮﻘ
ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ﻰﻤﺴﻳ نأ ﻦﻜﳝ وأ ،ﻢﻬﺴﻔﻧﺄﺑ .
٦ . ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟا .
ًادﺮﻔﻨﻣ ةءاﺮﻘﻠﻟ ةرﺎﺷﻹا لﻮﺣ ﻖﻓاﻮﺘﺑ ﻢﻠﻌﳌاو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻗ .
لﻼﺧ
ﲔﺟﺎﺘﶈا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ تاﺪﻋﺎﺴﳌا مّﺪﻘﻳ ﻢﻠﻌﳌا لاﺰﻳ ﻻ طﺎﺸﻨﻟا اﺬﻫ .
٧ . ةءاﺮﻘﻟا نﻮﻤﻀﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ .
ﻼﺘﻟا ﻩأﺮﻗ ﺎﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﰲ ًﺎﻤﺋاد ءﺎﺧﱰﺳﻻا لوﺎﺣ ﺬﻴﻣ
.
بﻮﻴﻋو ﺎﻳاﺰﻣ ﻦﻣ
ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﺰﻤﻟا ةءاﺮﻘﻟا
ا ﺔﺟو
ﺪﻳﺪﻌﻟا كﺎﻨﻫو ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺎﻳاﺰﳌا ﻦﻣ
ا ﺔﺟو . ﺎﻳاﺰﻣ ﻞﻤﺸﺗو ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا
ا ﺔﺟو :
) ١ ( ﺔﻴﻗﺮﺗ حور ﻟا ّﻠﻌﺘ ﻢ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ )
٢ ( ﳌا ةﺪﻋﺎﺴ ﰲ
ﻴ ﻢ ﺪﻴﳉا ) ٣ ( ﻞﻌﺟ ةرﺎﺛﻹا
ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ )
٤ .( ﺐﻳرﺪﺗ و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﻦﻣ ﻊﻓاﺪﻟا ءﺎﻄﻋإ ةءاﺮﻘﻟا جوز
ﻤﺋﻼﻣ ﺎ ﻻﺎﻌﻓو ) ٥ (
ﻊﺠﺸﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ءﺎﻘﻟإ ﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ ءﻲﺷ ﻰﻠﻋ ةﺮﻈﻨ ﳌاةﺮﻈﻨﻟا
ﺔﻔﻠﺘﺨ )
١ ١
ﻟﻠ ﲑﻴﻐﺘ ﱃإ ﻞﻀﻓأ ) ٧ ( ﰐاﺬﻟا ﻲﻋﻮﻟا ﺰﻳﺰﻌﺗ )
٨ ( ﲔﺑ لدﺎﺒﺘﳌا نوﺎﻌﺘﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
. بﻮﻴﻌﻟا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا
ا ﺔﺟو ) : ١ ( ﺗ قﺮﻐﺘﺴ ،ًﻼﻳﻮﻃ ًﺎﺘﻗو
) ٢ ( ﺗ ﺐﻠﻄﺘ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاةرﺎﻬﻣ
فﺮﺸﳌا اﻮﺤﺒﺼﻴﻟ ةءاﺮﻘﻟا جوﺰﻟ
ﻦﻜﻳ ﱂ ﻊﻗاﻮﻟا ﰲو ، ﻟ ةءاﺮﻘﻟا جوز
ﻞﻜ ﻟا ﻨﻴﺟوﺰ ةءاﺮﻘﻠﻠ ﻊﻣ
ةرﺪﻗ ﻟا ﻢﻠﻌﺘ ﻷا ﻞﻀﻓ . ﺔﻔﻴﻇو ﻪﻧأ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ ،اﺬﻟ فاﺮﺷﻹا
اﺪﻴﺟ ﺐﻫﺬﻳ ﱂ .
١٩
ﻦﻣ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﺎﻳاﺰﳌا ﺾﻌﺑ ا
ﻔﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﻩﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﳌا ﺔﺟو ﺒﻟا ﻢﻬ
ﺔﺜﺣﺎ
ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا نأ ا
ﺰﻳﺰﻌﺗ ﻦﻜﳝو ﺔﻌﺘﻣ ﺢﺒﺼﻳ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻌﳉ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ ﺔﺟو
ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ .
فﻮﺳو ،ﺔﻄﻴﺴﺑو ﺔﻠﻬﺳ ﺖﺴﻴﻟ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا
ﻰﻠﻋ يﻮﻄﻨﺗ ﱵﻟا ةرﺎﻬﳌا ﻲﻫ ﻦﻜﻟ تﺎﻤﻠﻜﻟا وأ فوﺮﳊا ﻆﻴﻔﻠﺘﺑ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟ نﻮﻜﺗ ﻤﻋ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻞﻘﻌﻟاو رﻮﻌﺸﻟا ﺔﻴﻠ
.
٢٠
ﺎﻣﺪﻨﻋ ،ﺚﻳﺪﳊا ﺮﺼﻌﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﳘﻷا دادﺰﻳو ،ﻢﻬﻣ طﺎﺸﻧ ﺎﻀﻳأ ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا
ًاﺪﺟ ﻊﻳﺮﺳ ﻞﻜﺸﺑ ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ تارﻮﻄﺘﻟا ﻊﻗو .
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا عاﻮﻧأ ﻞﻛ ﻢﻬﻔﻟ
ﻢﻬﻓ ةرﺪﻘﺑو ،ﺔﺑﻮﻠﻄﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺖﻧﺎﻛ قﻼﻃﻹا ﻰﻠﻋ ،ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا لﺎﻜﺷأ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ دﺮﺗ ﱵﻟا ةءاﺮﻘﻟا ىﻮﺘﶈا .
ﻠﻟ ىﻮﺘﶈا ﻢﻬﻓ نودو
ﺔﻋﺮﺴﺑو ﺢﻴﺤﺻ ﻞﻜﺸﺑ .
ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﺎﻴﺳﺎﺳأ اﺮﺼﻨﻋ نﻮﻜﻳ ةءاﺮﻘﻟا ىﻮﺘﳏ ﻢﻬﻔﻟ ةرﺪﻘﻟا
١٩
http://www.readwritethink.org/professional-development/strategy-guides/using-paired-reading-increase-٣٠٩٥٢.html
٢٠
١ ٢
ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ فﺪﻫ .
٢١
ﺔﻘﻠﻄﳌا طﺎﺸﻨﻟا ﻦﻣ ﺪﺣاو ﻮﻫ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﱴﺣ
ﺎﻬﻴﻓ ﺮﻈﻨﻟا ﺐﳚ ﱵﻟا .
٢٢
مﻮﻬﻔﳌا وأ ﲔﺒﻧاﻮﺟ ﺎﳍ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ .
ﱃإ تﻮﺼﻟا ﺰﻣر ﲑﻴﻐﺘﺑ مﺎﻴﻘﻟا ،لوﻷا
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا . ،ﱐﺎﺜﻟاو ﳌاﺬﺧأ
ﲎﻌ ﺔﻣﱪﳌﺎﻗﺎﻴﺴﻟا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ تﻮﺼﻟاو زﻮﻣﺮﻟﺎﺑ
.
٢٣
ﲑﺒﻌﺘﻟا يﺬﻟا ﻦﻋ اﲑﺜﻛ ﻒﻠﺘﳜ ﻻ ﲑﺒﻌﺗ
ﺔﻳﺮﺠﻫ ﻲﻣأ نأ
ﻟاةرﺎﻬﻤﻔﻳﺮﻌﺗ ةءاﺮﻘ
ﺎﳍ
ﻷا ﺔﻄﻘﻨﻟا ﺖﺤﺒﺻأ ﻦﻳﺮﻣﻷا ﺔﻴﺳﺎﺳ
ﰲ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻩﺬﻫ ،
ﺔﻓﺮﻌﻤﻴﻨﻌﻳ زﻮﻣر
ﻟا ﺔﻴﺑﺎﺘﻜ
ﻢﻬﻓو ﻟا نﻮﻤﻀﻣ ةءاﺮﻘ
وأ ﳌا لﺎﻘ . ﺑ دﻮﺼﻘﳌاو ﻟا زﻮﻣﺮ
ﻲﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜ ﺪﲜﻷﺎﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا اﺬﻫو ،ًﻻوأ ﻷ
ن زﻮﻣر ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا )
ﺪﲜﻷا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ( ﻦﻋ ﻒﻠﺘﳜ ﺔﻴﻨﻴﻃﻼﻟا ﺪﲜﻷا
. ﺎﻣأ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا وأ ةءاﺮﻘﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ ﻢﻬﻔﺑ دﻮﺼﻘﳌا ﻟﺎﺑﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺎﻔﻳﺮﻌﺗ ﻲﻫ
تﺎﻤﻠﻜ ﳉا
ﻦﻣ ةﺪﻳﺪ
ﻊﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﻞﻜﺸﻟا
) ﲔﺋﺪﺘﺒﳌا ىﻮﺘﺴﻣ ﻰﻠﻋ (
ﺎﻤﻨﻴﺑ ، ﻟﺎﺑﺬﻴﻣﻼﺘﻟا دوﺰﺗ
ﺔﻤﻠﻜ ﻟا ،ﺔﻴﻓﺎﻜ
جرﺪﻣ ﺔﺻﺎﺧ ﻠﺘﻤﻠﻜﻟﺎﺑ
ﺔﻐﻠ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا .
٢٤
ﺐﻳرﺪﺘﻟاو ﲔﺴﺤﺘﻟا ﺐﻠﻄﺘﺗ ﱵﻟا ةدﻮﳉا وأ ﻦﻔﻟا ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا ﻦﻘﺘﻳ نﻷ ﻪﻴﺟﻮﺘﻟاو .
ﻲﻫ ﺔﻇﻮﺤﻠﳌا تاﺮﺷﺆﻤﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأ :
١ . ﺔﻗﻼﻄﺑ ﻖﻄﻨﻟا فﺮﳊا جرﺎﺨﳌ ﺎﻘﻓو
.
٢١
Abdul WahabRosyidi, Media PembelajaranBahasa Arab, ( Malang: UIN Malang Press,
٢٠٠٩), h.٦٩ ٢٢
Abdul Hamid,MengukurKemampuanBahasa Arab UntukStudi Islam, (Malang: UIN Maliki Press,٢٠١٠), h.٦٣
٢٣
Ahmad FuadAffendy,MetodologiPengajaranBahasa Arab,(Malang: Misykat, ), h.٤١ ٢٤
UmiHijriyah, PengaruhMetodeQiro’ahTerhadapKemahiranMembaca, Study
١ ٣
٢ . ﻟﻼﺳ ﺔﻟا تﻮﺼ ﳌا ﺗوﺎﻔﺘ ﺔ ﺔﻏﺎﻴﺼﻟاو تﺎﻤﻠﻜﻟاو فوﺮﺤﻠﻟ ﺎﻘﻓو .
نأ ﻦﻜﳝ ﺮﻌﺸﻳ
ءاﺮﻘﻟا
ﻟا ﻞﺜﻣ ،ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ رﻮﻌﺷ حﺮﻔ
وأ ﻟا و ﺲﻤﺤﺘ ﺨﻔﻟا
ﻊﺿاﻮﺘﳌاو ﺮ .
٣ . ﺔﻀﻔﺨﻨﳌاو ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا تاﻮﺻﻷا ﲔﺑو ،ﺔﺌﻴﻄﺑو ﺔﻌﻳﺮﺳ ﲔﺑ ،ﻢﺠﳊاﺔﻄﺳﻮﺘﻣ .
٤ . ﻻ ،ةءاﺮﻘﻟا ﺪﻴﳚ نﻮﻜﻳ
ﺔﻨﻳﺮﻓ ﻊﻄﻘﻟاو ﺮﻛﺬﻟا ﰲ ةرﺎﺒﻋ
تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺮﻣﺪﺗ نأ ﻦﻜﳝ
ﲏﻌﳌا .
٥ . ﻳإ ﺢﻴﺤﺼﻟا ةﲑﺼﻗ ﻢﻴﻗﱰﻟا تﺎﻣﻼﻋ لﻮﻄﻟ مﺎﻤﺘﻫﻻا ءﻼ .
٢٥
ﺰﻳﺰﻌﺗ ﰲ ﺺﺨﺸﻟا طﺎﺸﻧ ﻲﻫ ةءاﺮﻘﻟا نأ ﺎﻣﻮﻬﻔﻣ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻪﻧأ ﱴﺣ
ﺔﺻﺎﳋا ﺰﻓاﻮﳊا ﲑﻓﻮﺗ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ،ﻪﺘﻴﺼﺨﺷ .
ﺺﺨﺷ بﺎﺴﺘﻛا فﻮﺳ ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ
ةﱪﳋاو ﺔﻓﺮﻌﳌا .
ﻊﻣ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﱃإ ًادﺎﻨﺘﺳا ﺪﻴﺴﻟا
ﳑﺎﻣإ ﻢﻠﻌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا
ﲟ ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪ
ﻪﻧأ لﺎﻗ " : ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻴ
ﻢ أ مﺪﺨﺘﺳ ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻦﻜﻟو ، ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﻮﻛ
ﻞﻗأ
ﻼﻀﻓ ،مﺎﻤﺘﻫا ﺑﺮﻌﺸﻳ
ﰲ ﺎﻤﻴﺳ ﻻ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ تﺎﺑﻮﻌﺼ ﻟا ةرﺎﻬﻣ
ﺎﻀﻳأو ،ةءاﺮﻘ
ﻼﺘﻟا نﺎﻛ ﺬﻴﻣ
ﻦﻳﺬﻟا ﺑ ﻢﻘﻳ ﱂ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘ
ﻟﺎﺑﺮﻌﺸﻳ ةّﺮﻣ ﻮﻟو ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﺑﻮﻌﺼ
".
٢٦.
ﺎﻣﺪﻨﻋ ﺗ ﻊﺒﺘ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ
ﻴ ﺔﺳرﺎﳑ وﺪﺒﺗ ،ﻢ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ﻠﻌﺘﻟا ﻴ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻢ
ﳌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪ ﲟ
ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪ
ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﺖﻧﺎﻛ
ﻲﻔﻜﻳ ﺎﲟ ةﺪﻴﺟ ﺒﻴﻨﻌﻳ
ماﺪﺨﺘﺳﺎ ﺔﻘﻳﺮﻃوةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
٢٥
Erlina, PembelajaranQira’ahInovatif(FakultasTarbiyahdanKeguruan IAIN RadenIntan Lampung,٢٠١٤), h.١٦-١٧
٢٦
١ ٤ Aan Aniyah
٧٠ Abdilah Saputra
٧٠ Abdul Hafidz
٧٠ Achmad Ridwan ٧٠ Ahmad Nur Rohim ٧٠ Ahmad Nur
Rohman Ahmad Rizki
Wibowo Aldi Mukti
٧٠
١ ٥ Anas Irsyad Abidin ٧٠ Anggi Putri Sholiha ٧٠ Anggun Suci Lestari ٧٠ Bayu Setiawan
٧٠ Budi Ahmad Mustofa ٧٠ Firly Nur Anggraini ٧٠ Fitrotul Ummaroh
٧٠ Liyana Khairunnisa ٧٠ M. Habib Nasrulloh ٧٠ M. Miftakhul Gufron ٧٠ Miftahul Hidayah
٧٠ Nanda Prayoga
٧٠ Nur Toyibah
٧٠ Nurul Fadilah
٧٠ Riski Satriawan
Alham Sahrul Ramadhan
٧٠ Satria Efendi
٧٠ Sherry Amanda
١ ٦
تﺎــﻧﺎﻴﺒﻟا رﺪــﺼﻣ
: ﺞﺋﺎــﺘﻧ ﻻا رﺎــﺒﺘﺧ ﻲــﻠﺒﻘﻟا ةرﺎــﻬﻣ ةءاﺮــﻘﻟا ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا سرد ﰲ
ﻒــﺼﻟا ﺬــﻴﻣﻼﺗ ﻦﻣﺎــﺜﻟا
أﲟ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎــﺗ ﺔــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔﻄــﺳﻮﺘﳌا رﻮــﻨﻟا ﺖــﻴﺑ ﺔــﺳرﺪ
ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ
٢٨.
نﺎﻴﺒﻟا :
١ = فﺮﳊا جرﺎﳐ .
٢ = ﺪﻳﻮﺠﺘﻟا .
٣ = ﻢﻴﻗﱰﻟا تﺎﻣﻼﻋ
٤ = ﺔﻗﻼﻄﻟا . ﻩﻼﻋأ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ﲑﻳﺎﻌﻣ حﺮﺸﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأ :
١ . ﻰﻠﻋ ظﺎﻔﳊا ﻮﻫ ،فﺮﳊا جرﺎﳐ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ تﻮﺼﻟا ﺔﻗد
.
٢ . ﺔــــﻣﻼﻋو ،ﺔﻠــــﺻﺎﻔﻟا ،ﺔــــﻄﻘﻨﻠﻟ ةءاﺮــــﻘﻟا ﻊــــﻣ ﻖــــﻓاﻮﺘﺗ نأ ﻲــــﻐﺒﻨﻳ ﻒــــﻴﻛ ﻮــــﻫ ،ﺪــــﻳﻮﺠﺘﻟا
ﺐﺠﻌﺘﻟا ﺔﻣﻼﻋ ،لاﺆﺴﻟا .
،ﻒـﻗﻮﺘﻳ نأ ﺐـﺠﻴﻓ ﻞـﻣﺎﻜﻟا ﻒـﻗﻮﻟا كﺎـﻨﻫ نﻮـﻜﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ
ﱁإو ةّﺪﻣ ﻪﻔﻗو ﻲﻐﺒﻨﻳ ﺔﻠﺻﺎﻔﻟا كﺎﻨﻫ نﺎﻛ اذإو .
٣ . ا صﻮﺼﻨﻟ مﺎﻤﺘﻫﻻا ءﻼﻳإ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﲏﻌﻳ ،ﻢﻴﻗﱰﻟا تﺎﻣﻼﻋ ﻞﺜﻣ ﺰﻣﺮﻟ
: ﺔﻠـﺻﺎﻔﻟاو ﺔﻄﻘﻨﻟا
ﺐﺠﻌﺘﻟا ﺔﻣﻼﻋو مﺎﻬﻔﺘﺳﻻا ﺔﻣﻼﻋو .
٤ . رﺮﻜﳌاو ﻒﲡﺮﳌا تﻮﺻ كﺎﻨﻫ ﺲﻴﻟ ةءاﺮﻘﻟا ﺪﻨﻋ ،ﺔﻗﻼﻄﻟا .
لوﺪﺠﻟا ٢
٢٨
١ ٧
أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ رﺎﺒﺘﺧا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟ ﺔﻳﻮﺌﻤﻟا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﺑ
ﺔﺳرﺪﻤ
ﻦﻴﺠﻧﻻﻮﺠﻧﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﻤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﺠﻧﻮﻓ
ﻢﻗﺮﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا دﺪﻋ ﺔﻳﻮﺋﺎﻤﻟا ﺔﺒﺴﻨﻟا
١
ﲔﻠﻣﺎﻜﻟا ١٠
ﺬﻴﻤﻠﺗ )
٣٥،٧١ (%
٢
ﲔﻠﻣﺎﻜﻟا ﲑﻏ ١٨
ﺬﻴﻤﻠﺗ )
٦٤،٢٨ (%
عﻮﻤﺠﻣ
٢٨ ﺬﻴﻤﻠﺗ )
١٠٠ (%
نأ ىﺮــﻧ ﻩﻼــﻋأ ةدراﻮــﻟا تﺎــﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦــﻣ ﺔــﻐﻠﻟا ةءاﺮــﻘﻟا ةرﺎــﻬﻣ ﺞﺋﺎــﺘﻧ
ﺬــﻴﻣﻼﺗ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا
ﲟ أ ﻦﻣﺎــﺜﻟا ﻒــﺼﻟا رﻮــﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎــﺗ ﺔــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔﻄــﺳﻮﺘﳌا رﻮــﻨﻟا ﺖــﻴﺑ ﺔــﺳرﺪ
ﻰﻄـــﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮـــﺒﻣﻻ لاﺰـــﻳ ﻻ
ﺔـــﻀﻔﺨﻨﻣ ﱂ ﱴـــﺣ ،
ﻞـــﺼﻳ ﱃإ ﻲﻔﻟﺎـــﻤﺘﻛﻻا لﺎـــﻤﻛ ﻢﻠﻌﺘـــﻟا
.
سرﺪــــﻠﯩﻧدﻷا لﺎــــﻤﺘﻛﻻا ﲑﻳﺎـــﻌﻣ ﰲ ﺔــــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــــﻐﻠﻟا
ﲟ أ ﻦﻣﺎــــﺜﻟا ﻒـــﺼﻟا رﻮــــﻨﻟا ﺖــــﻴﺑ ﺔــــﺳرﺪ
ﻲــــــﻫ ﻰﻄــــــﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮــــــﺒﻣﻻ رﻮــــــﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎــــــﺗ ﺔــــــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼــــــﺳﻹا ﺔﻄــــــﺳﻮﺘﳌا ٧٠
،
و نأ ﲔـــﺒﺗ لوﺪـــﳉا ﰲ تﺎـــﻧﺎﻴﺒﻟا ﲟ أ ﻦﻣﺎـــﺜﻟا ﻒـــﺼﻟا ﺬـــﻴﻣﻼﺗ
ﺔﻄـــﺳﻮﺘﳌا رﻮـــﻨﻟا ﺖـــﻴﺑ ﺔـــﺳرﺪ
يﺬــﻟا ﻰﻄــﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮــﺒﻣﻻ رﻮــﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎــﺗ ﺔــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﱂ
ﻳ ﱃإ ﻞــﺼ ﲑﻳﺎـــﻌﻣ
ﱏدﻷا لﺎــــﻤﺘﻛﻻا ﰲ
ﻢﻠﻌﺘــــﻟا ﻢــــﻫ ١٨ ﺬــــﻴﻤﻠﺗ ﺑ ﺔــــﻳﻮﺋﺎﳌا ﺔﺒــــﺴﻨﻟﺎ ٦٤.٢٨
% ، ﺬــــﻴﻣﻼﺘﻟاو
ﱃإ نﻮﻠـــــﺼﻳ ﻦﻳﺬـــــﻟا ﱏدﻷا لﺎـــــﻤﺘﻛﻻا ﲑﻳﺎـــــﻌﻣ
ﻂـــــﻘﻓ ١٠ ﺬـــــﻴﻣﻼﺗ ﻊـــــﻣ
ﻟا ﺔﺒـــــﺴﻨ ﺔـــــﻳﻮﺌﳌا
٣٥.٧١ %
. لوﺪـــﳉا ﰲ ﺞﺋﺎـــﺘﻨﻟا ﻢـــﻬﻓ ﺪـــﻌﺑو ﻦـــﻣ
ﺔـــﻴﻠﻤﻋ نأ ﻩﻼـــﻋأ ةدراﻮـــﻟا ﺔـــﻈﺣﻼﳌا ﺞﺋﺎـــﺘﻧ
ــﻠﻌﺗ ﻴ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا ﻢ ﺖــﻴﺑ ﺔــﺳرﺪﳌﺎﺑ أ ﻦﻣﺎــﺜﻟا ﻒــﺼﻟا ﺬــﻴﻣﻼﺗ
ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔﻄــﺳﻮﺘﳌا رﻮــﻨﻟا
ﻰﻄـــﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮـــﺒﻣﻻ رﻮـــﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎـــﺗ ﺔـــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا كﺎـــﻨﻫ نأ ﺚـــﻴﺣ ﺔـــﻴﻓﺎﻛ ﲑـــﻏ لاﺰـــﺗ ﻻ
ﻳﻻ ﻦﻣ ﲑﺜﻜﻟا لاﺰ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ﻦﻳﺬـﻟا ﻦـﻜﻳ ﱂ ﰲ ًﺎـﺴﻤﺤﺘﻣ
ﻟا ـﻠﻌﺘ ﻴﻢ ةرﺎﻬﻤﯨﻮﺘـﺴﻣو ﱂ ةءاﺮـﻘﻟا
ﻳ رﺎـــــﻴﻌﻣ ﱃإ ﻞـــــﺻﻮ ﻢﻠﻌﺘـــــﻟا ﰲ ﱏدﻷا لﺎـــــﻤﺘﻛﻻا
. ﻩﺬـــــﻫ ﱃإ ًادﺎﻨﺘـــــﺳا ﻜـــــﺸﳌا
ةرﻮﻛﺬـــــﳌا ﺔﻠ
،ﻩﻼـــــﻋأ ﻓ
ﺪـــــﻳﱰ ـــــﲢ نأﺔـــــﺜﺣﺎﺒﻟا ﻖـــــﻴﺒﻄﺗ لوﺎ
ﺰﳌا ةءاﺮـــــﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــــﺳا ا
١ ٨
ﻤﺤﺘﻣﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺎـــــﺴ
وﻧ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹاوذوﺎﻄـــــﺷﺎ ﱰﻟ ﺎﻤﻴـــــﺳ ﻻ ﺔـــــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــــﻐﻠﻟا ﻢـــــﻠﻌﺗ ﰲ
ةرﺎﻬﻣﺔـــــﻴﻗ
ةءاﺮﻘﻟا . ﺎﺒﻫاذ ﻰـﻠﻋ ﺐﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻴﳘأ ﻦﻣ ةرﺎـﻬﻣ
،ﺔـﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـﻐﻠﻟا ﺖـﺤﺘﺜﺤﺒﻟﺎﺑ ﺔـﺜﺣﺎﺒﻟا مﻮـﻘﺘﻓ
ناﻮــﻨﻌﻟا :" ﻖــﻴﺒﻄﺗ ﺔــﺟواﺰﳌا ةءاﺮــﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳا ﻟ
ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا ةدﺎــﻣ ﰲ ةءاﺮــﻘﻟا ةرﺎــﻬﻣ ﺔــﻴﻗﱰ
رﻮـﳒﻮﻓ ﺔـﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼـﺳﻹا ﺔﻄـﺳﻮﺘﳌا رﻮـﻨﻟا ﺖـﻴﺑ ﺔـﺳرﺪﲟ أ ﻦﻣﺎـﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ."
د . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ ﺪﻳﺪﺤﺗ
ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺪﻳﺪﲢ ﻦﻜﳝ ﰒ ،ﻩﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﱃإ ًادﺎﻨﺘﺳا :
١ . ﺮـــﻈﻧ سرد نأﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐﻠﻟا
ٌﺐﻌـــﺼﺳرد ﻮـــﻫ ،
و لاﺰـــﺗ ﻻ ﺔـــﻐﻠﻟا سرد ﺞﺋﺎـــﺘﻧ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ًﺔﻀﻔﺨﻨﻣ .
٢ . .ا ضﺎـــﻔﳔ ةرﺎـــﻬﻣ
ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐﻠﻟا ةءاﺮـــﻗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ
ﲟ أ ﻦﻣﺎـــﺜﻟا ﻒـــﺼﻟا رﻮـــﻨﻟا ﺖـــﻴﺑ ﺔـــﺳرﺪ
ﯩﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮــــــــﺒﻣﻻ رﻮــــــــﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎــــــــﺗ ﺔــــــــﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼــــــــﺳﻹا ﺔﻄــــــــﺳﻮﺘﳌا ﻠﻠ
ﺔﻨــــــــﺴ
ﺔﻴﺳارﺪﻟا ٢٠١٦
-٢٠١٧ .
٣ . ﱂ ﻳ ﺬﻔﻨ ﻻا ﻢﻠﻌﳌا ﻞـﻌﲡ نأ ﻦﻜﳝ ﱵﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳ
ﻟ ﻞﻬـﺴﻟا ﻦﻣﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢـﻬﻔ
ـﻟا سورﺪ
ﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﺻﺎﺧ ﻴ
ﻢ ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘﻟا .
ه . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ دوﺪﺣ
ﻟﺎﺑ بﻮﻠﻄﳌﺎــﻓ ﺎــﻘﻴﻤﻋ ﻪﺘــﺳارد ﻦــﻜﳝ ﻪــﻧأ ﺚــﻴﲝ ﺔﻠﻜــﺸﳌا ﻩﺬــﻫ ﻞــﳊ ﺘ
ﺪﺤ ــﺸﳌا ﻰﻠﻋﺪــﻳ ﺔﻠﻜ
.
ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣأ ﳊ
ﻰـﻠﻋ ﺰـﻛﺮﻳ ﺚـﺤﺒﻟا اﺬـﻫ ﰲ ﺔﻠﻜـﺸﳌا دوﺪ ﳌا ةءاﺮـﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـﺳا
ﺰا ﻮـﳓ ﺔـﺟو
ةءاﺮــــﻘﻟا ةرﺎــــﻬﻣ ىﺪــــﻟ
أ ﻦﻣﺎــــﺜﻟا ﻒــــﺼﻟا ﺬــــﻴﻣﻼﺘﻟ ﺔــــﻳﺮﻬﳉا ةءاﺮــــﻘﻟا ﺔــــﺻﺎﺧ ﺔــــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــــﻐﻠﻟا
١ ٩
و . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻔﺻو ﺪﻗ ﱵﻟا ﺔﻴﻔﻠﳋا ﱃإ ًادﺎﻨﺘﺳا ﻩﻼﻋأ
، ﺔﺜﺣﺎﺒﻟﺎﻤﻤﺼﺘﻓ ﺔﻠﻜﺸﻣ
ﺚﺤﺒﻟا
ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا ناﻮﻨﻌﻟ ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ
:
ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻞﻫ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ا ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻲّﻗﺮﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﺟو ةدﺎﻣ ﰲ
ا ﺔﻐﻠﻟا ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ىﺪ ﲟ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪ
عﻮﻀﺻﻮﻤﻛ ﻰﻄﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺚﺤﺒﻟا
؟
ز . ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻴﺿﺮﻓ
ﺎﻴﺒﻳﺮﲡ ﱪﺘﲣ ﱂ ﻪﺘﻘﻴﻘﺣو ،ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌ ﺔﺘﻗﺆﻣ ﺔﺑﺎﺟإ ﻲﻫ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا .
ﰲ
يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا ﻦﻣ ﺔﻟﻮﺼﶈا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺰﺟﻮﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ،ﺚﺤﺒﻟا تاﻮﻄﺧ .
٢٩
ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ﰲ ﺎﻬﺻﻼﺨﺘﺳا ﻦﻜﳝ ﺔﻤﺋﺎﻘﻟا ﻞﻛﺎﺸﳌا ﰲ :
" ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ا
نأ ﻦﻜﳝ ﺔﺟو ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻲّﻗﺮﻳ
ىﺪﻟ ا ﺔﻐﻠﻟا أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ
ﲟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪ
ﻰﻄﺳﻮﻟا ."
ح . ﺔﻴﻤﻫأو ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ
١ . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﺪﻫ ،ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﲟ ﺎﻘﻓو ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻮﻫ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﳍ ﺚﺤﺒﻟا ف
ﻞﻫ ﻖﻴﺒﻄﺗ
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا
ا ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻲّﻗﺮﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﺟو ةدﺎﻣ ﰲ
ا ﺔﻐﻠﻟا ﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ىﺪ
٢٩
٢ ٠
ﲟ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺗ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﳌا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا رﻮﻨﻟا ﺖﻴﺑ ﺔﺳرﺪ
ﻂﺳﻮﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﻮﳒﻮﻓ ﲔﳒﻻﻮﳒﺎﺗ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻠﻟ
٢٠١٦ -٢٠١٧ .
٢ . ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻓﺎﻨﻣ
أ( ﻦﻣ ﰊﺎﳚﻹا ﺮﻜﻔﻟا نﻮﻜﻳ نأ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻰﺟﺮﻳ ،ﻢﻠﻌﻤﻠﻟ ﻪﺒﺟاو ءادأ ﻞﺟأ
داﻮﳌﺎﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ سورد ﱘﺪﻘﺗ ﰲ ﻪﺗﺎﻴﻟوﺆﺴﻣو ًﺎﻤﺋاد عﺎﻔﺗرﻻا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺞﺋﺎﺘﻧ نﻮﻜﺗ ﱴﺣ ﺔﺳورﺪﳌا .
ب ( ﱰﻟ ﻊﻓاﺪﻟﺎﻛ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﻰﺟﺮﻳ ،ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ةرﺎﻬﻣﺔﻴﻗ
ﺐﻳرﺪﺗو ةءاﺮﻘﻟا
ﻟﺎﯩﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ّﻠﻌﺘ
ﻢ ﺑ ﻞﻜﺸﺑ ﲑﻜﻔﺘﻟﺎ ﻟا
و ﻂﺸﻨ ﻲﻋاﺪﺑﻹاا .
ج ( ﺪﻤﻠﻟ ﺳر ﺔ : ﲑﻓﻮﺘﻟ ﳊا ﻠ ﻟﻻﻮ ﺔﻠﻜﺸﳌ ﻞﻳﺪﺒ ةدﻮﺟﻮﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﱰﻟ ، ﺔﻴﻗ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
ﻦﻜﳝو ّﺴﲢ نأ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا دراﻮﳌا ﻦ .
د( ﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﺔ : نأ ﻰﺟﺮﻳ ﲑﻓﻮﺗ
ﻟا ﺮﻈﻨ ﻳ ﺔ ﻟا ﺔﺒﻗﺎﺜ ﳌاو فرﺎﻌ ﳌا
و ةﺪﻴﻔ ﻟا وذ
ﺔﻤﻴﻘ
٢ ١
ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ّيﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا
أ. ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا "
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺟواﺰﻤﻟا
"
١ . ﻣﻮﻬﻔﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳﺎ "
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺟواﺰﻤﻟا
"
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﻠﻌﺘﻟا
ﻴ ﻢ اﺔﻴﻠﻤﻋ ﻲﻫ ﻠﻌﺘﻟ
ﻴ ﻢ ﻢﻠﻌﳌﺎـﻬﻠﻤﻌﻳ نأ ﺪـﺑ ﻻ ﱵـﻟاا ﻟاو
ﺬـﻴﻣﻼﺘ ﱴـﺣ
ﻖـــﻴﻘﲢ نﻮـــﻜﻳ فاﺪـــﻫأ
ﺎـــﻴﻟﺎﻌﻔﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻛو
ﺎـــﻴﻓﺎ . ﻖـــﻴﻘﺤﺘﻟ ﻂﻴـــﻄﺨﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳﻻا ﲔـــﺒﺗ
ﻟا ءﻲﺸ . ١
ــﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳا ﻴ
ﻦــﻣ ﺔﻣﺪﺨﺘــﺴﳌاو ةرﺎــﺘﺨﳌا ﺔﻠﻴــﺳﻮﻟا ﻲــﻫ ﻢ ﳌا
داﻮــﳌا ﱘﺪــﻘﺘﻟ ﻢــﻠﻌ
ﻪﻧأ ﺚﻴﺣ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻴﺳ
ّﻬﺴ ﻞ اﻟ ﻞﻴﻨﻟﺬﻴﻣﻼﺘ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻢﻬﻓو
و فاﺪﻫأ ﻦﻘﺘﻳ نأ ﻦﻜﳝ
ﻠﻌﺘﻟا ﻴ .
٢
ﺎ ﺪﻴﺟ ة ﻧﺎـﻛ اذإ ﺘﺘ ﻲـﻠﻳ ﺎـﻤﻛ أﺪـﺒﳌا ﻲﻔ :
ﻻوأ : ﺮﻐـﺻﺄﺑ مﺎـﻴﻘﻟا
ا ﻢــﻠﻌﺗ ﺔــﻴﻠﻤﻋ دادزاو ﻢــﻠﻌﳌا ﻦــﻣ ﺔــﻟوﺬﺒﳌا دﻮــﻬﳉ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺎــﻴﻧﺎﺛو ، :
ﻞــﻗأ قﺮﻐﺘــﺴﳌا ﺖــﻗﻮﻟا
ﻢـﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﲔـﻜﻤﺘﻟ
ﻢﻠﻌﺘـﻠﻟ ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟاا ،
ﺎـﺜﻟﺎﺛ : ﻖﺑﺎـﻄﺗ ﺔـﻘﻳﺮﻄﺑ ـّﻠﻌﺗ
ﻢ ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا ر ،
ﺎـﻌﺑا : ﻦـﻜﳝ
نأ ﺎﻬﻠﻤﻌﻳ ﻢـﻠﻌﳌا
اﺪـﻴﺟ ـﺴﻣﺎﺧ ، ﺎ
: ﻻ يأ ﺪـﺟﻮﻳ عﻮـﻧ ،ضاﺮـﻏﻷا ﻊـﻴﲨ ﺐـﺳﺎﻨﺗ بﻮﻠـﺳأ
ﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ داﻮﳌا ﻴﻢ
. ٣
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔـﺟواﺰﳌا
ﺰﻣ ةءاﺮـﻘﻟا ﰲ ﺔﻄـﺸﻨﻟا ﻢﻴـﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـﺳا ﻲـﻫ ا
ﺎـﺟو .
ﺰﳌا ةءاﺮــﻘﻟا ماﺪﺨﺘــﺳا ﻦـﻜﳝ ا
ﺔــﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔــﻋﻮﻤﳎ ﻊــﻣو تﻻﺎــﳊا ﻦــﻣ ﺔــﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔــﻋﻮﻤﳎ ﰲ ﺔــﺟو
١
Rusman,Model- model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru(Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,٢٠١٤), h.١٣٢
٢
Zainal Aqib,Model-Model Media dan Strategi Pembelajaran Konstektua(Inovatif), (Bandung: Penerbit Yrama Widya,٢٠١٣), h.٧٠
٣
٢ ٢
ىﻮــﺘﶈا ﻦــﻣ .
ﻦــﻋ ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟا ﻢﻋﺪــﺗو ﺎــﻌﻣ ﻞــﻤﻌﻟا ﻰــﻠﻋ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ﻊﺠــﺸﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳﻻا ﻩﺬــﻫ
ﻻاو ،عﺎﻤﺘﺳﻻاو ،ةءاﺮﻘﻟا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻳﺮﺧﻵا ءاﺮﻘﻠﻟ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳ
. ٤
ةءاﺮـــﻘﻟا ﺔـــﺟواﺰﳌا
نﻮـــﻣﻮﻘﻳ ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا نﺎـــﻛ ﺚـــﻴﺣ ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟا ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ﻦـــﻣ ةﺪـــﺣاو ﻲﻫ
ةءاﺮﻘﻟﺎــﺑ ﺔــﺟواﺰﳌا
ﺔــﻴﻌﻴﺒﻃ ﺔــﻟﺎﺣ ﰲ .
ﻠﻟ ﺢﻤــﺴﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳﻻا ﻩﺬــﻫ ﺬــﻴﻣﻼﺘ
ﻰــﻠﻋ لﻮــﺼﺤﻠﻟ
ةءاﺮــﻗ ﺪــﻨﻋ ﻢﻋﺪــﻟا ــﻟا
ﺺﻨ يﺬــﻟا ﻰــﻠﻋ يﻮــﺘﳛ ﻟا
ﺔﺒــﺴﻨ ﻟا ﻦــﻣ ﺔــﻴﻟﺎﻌ ﳌا
ًﺔــﻧرﺎﻘﻣ تﺎﻔﻋﺎــﻀ ﺎــﲟ
ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ ﺖﻧﺎﻛ ﻟا
ًةدﺮﻔﻨﻣ ةءاﺮﻘ .
٥
ﺪـﳚ نأ ﻦـﻜﳝ ﻢﻠﻌﺘـﳌا نأ ﺞﺘﻨﺘـﺴﺗ نأ ﺔـﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﻦـﻜﳝ ﻩﻼـﻋأ دراﻮﻟا يأﺮﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ
نأو ،ماﺪﺨﺘـــﺳﻻا ﺔﻠﻬـــﺳ ﱵـــﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳﻻا زﻻ ًﺔـــﺠﻴﺘﻧ ﺺﺘـــﺨﳌا ئرﺎـــﻘﻟﺎﻛ نﻮـــﻜﻳ
،ﻪـــﺟاو
ﻦﻜﳝ ﺚﻴﲝ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﻼﻌﳚ نأ
ﻂﺸﻨﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا طﺎﳕأ .
ـــﻠﻌﺗ ﻴ ةءاﺮـــﻘﻟا ﻢ ﺔـــﺟواﺰﳌا
ـــﻠﻌﺘﻟا ﻮـــﻫ ﻴ
ﲔـــﺑ ﻞـــﻋﺎﻔﺘﻟا ﻦـــﻣ ﺪـــﻳﺰﻣ ﱃإ يدﺆـــﻳ يﺬـــﻟا ﻢ
ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا و
ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟاﻮﻤﻠﻌﳌا ﲔـــﺑ .
ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟا ﺬـــﻫو ﺘﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳا ﺔـــﻋﻮﻤﳎ ﻦـــﻣ ءﺰـــﺟ
ﻢﻴـــﻠﻌ
ﺔـــﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا و
ﺔـــﻴﳝدﺎﻛﻷا تﻼﻋﺎـــﻔﺘﻟا ةدﺎـــﻳز ﻦـــﻜﳝ ﻒـــﻴﻛ وﺔـــﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻚـــﻠﺗ ﻦـــﻣ
ﻖﻴﻘﲢ
ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ .
و نأ مﻮـــــﻠﻌﻣ ﻩﻼـــــﻋأ دراﻮـــــﻟا يأﺮـــــﻟا ﻦـــــﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــــﺳا
ـــــﻠﻌﺘﻟا ﻴ ﻮـــــﻫ ﻢ ﻟا يﺬـــــﻟا مﺎـــــﻈﻨ
ُﻳ ـــﻠﻌﺘﻟا ﺔـــﻴﻠﻤﻋ ﻢﻴﻤـــﺼﺘﻟ مﺪﺨﺘـــﺴ ﻴ
،ﻢ ﻟاﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳاو ﻠﻌﺘ
ﻴ ةءاﺮﻘﻟﺎﻤ ﺔـــﺟواﺰﳌا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳا ﻲـــﻫ
ــﻠﻌﺘﻟا ﻴ ﻢﻴــﻠﻌﺗ ﱃإ ﻰﻌــﺴﺗ ﱵــﻟا ﻢ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا
ﺔــﻗﻼﻄﻟا ﻖــﻴﻘﺤﺘﻟ و
بﺎﻌﻴﺘــﺳا ﻢــﻬﻔﻟا
. ﻦــﻋ ﻼــﻀﻓ
ــــﻠﻌﺗ ﻴ ﻢ ﺬــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﻊــــﻣ ﻲﻋﺎــــﻤﺘﺟﻻا ﻞــــﻋﺎﻔﺘﻠﻟ
ﺬــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﺞﺋﺎــــﺘﻧ ﻖــــﻴﻘﲢ ﻞــــﺟأ ﻦــــﻣ ﻦﻳﺮــــﺧآ
ﻢﻠﻌﺘﻟا . ٦
٤
http://www.readwritethink.org/professional-development/strategy-guides/using-paired reading-increase-٣٠٩٥٢.html
٥
Aziz Fachrurrizi, Erta Mahyuddin,Teknik Pembelajaran Bahasa Arab,(Bandung: CV. Pustaka Cendekia Utama,٢٠١١), h.١١٧
٦
٢ ٣
٢ . ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳﻻ تاﻮﻄﺨﻟا ﺔﺟواﺰﻤﻟا
أ( ﺔﻴﻟوﻷا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ .
،ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻳاﺪﺑ ﺔﻣﻼﻌﻟ ﺖﻗﻮﻟا لﻮﺣ قﺎﻔﺗﻻا ﱃإ ﻞﺻﻮﺘﻟا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳﻻ داﺪﻌﺘﺳﻻا ﺔﻴﻔﻴﻛ ضاﺮﻌﺘﺳاو .
ب ( ةءاﺮﻘﻟا ﻞْﺒﻗ .
داﻮﳌا لدﺎﺒﺗ ةزﺎﺤﻨﻣو ةءاﺮﻘﻟا ﺺﻨﻧ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺬﺧﺄﻳ )
ﺪﻳﺮﻳ نﺎﻛ اذإ (
ﺚﺤﺒﻟاو ﻢﻤﻬﻨﻴﺑ ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻏو ءﺎﺿﻮﻀﻟا ﻦﻋ اﺪﻴﻌﺑو ،ةءاﺮﻘﻠﻟ ﺢﻳﺮﳌا نﺎﻜﳌا ﻦﻋ
تﺎﻓاﺮﳓﻻا .
ج ( ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ا
ﺔﺟو . ﺎﻌﻣ ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ءﺪﺒﻟا ﲏﻌﻳ .
ءﺎﻄﺧﻷا ﺢّﺤﺼﻳ ﻻ نأ ﻦﺴﺤﺘﺴﳌا ﻦﻤﻓ
ﺄﻄﳋا ثﺪﺣ ﺎﻣ ﺪﻨﻋ ﺎﻨﻳﺪﻘﻧ :
ﻦﻣ ﻮﻀﻋ ﻢﻠﻌﳌا لﻮﻘﻴﻓ ﺎﺌﻄﳐ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﺎﻛ اذإ
ا ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا رّﺮﻛ ﰒو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻀﻋﻷا ﺔﻳاﺪﺒﻟ
.
د( ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟا .
ًادﺮﻔﻨﻣ ةءاﺮﻘﻠﻟ ةرﺎﺷﻹا لﻮﺣ ﻖﻓاﻮﺘﺑ ﻢﻠﻌﳌاو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻗ .
لﻼﺧ
ﲔﺟﺎﺘﶈا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ تاﺪﻋﺎﺴﳌا مّﺪﻘﻳ ﻢﻠﻌﳌا لاﺰﻳ ﻻ طﺎﺸﻨﻟا اﺬﻫ .
ه ( ﺔــﺟودﺰﳌا ةءاﺮــﻘﻟا ﱃإ ةدﻮــﻌﻟا .
ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ءﺎــﻄﺧأ ﺢﻴﺤــﺼﺘﺑ ﻢــﻠﻌﳌا مﺎــﻗ )
لﻮــﻘﻟا ءﺎــﻄﻋإ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻦﻣ ﻩراﺮﻜﺗ ﰒ ﺢﻴﺤﺼﻟا .(
ﻳ ةرﺎـﺷﻹا كﺎـﻨﻫ نﻮـﻜﻳ ﱴـﺣ طﺎـﺸﻨﻟا اﺬـﻫ ﺮﻤﺘـﺴ
ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ مﺎﻴﻘﻠﻟ .
و( ةءاﺮﻘﻟا نﻮﻤﻀﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ .
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻩأﺮﻗ ﺎﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﰲ ًﺎﻤﺋاد ءﺎﺧﱰﺳﻻا لوﺎﺣ .
٧
ا ﻊﻀﺑ ﻦﻣ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ تاﻮﻄﳋ
ا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻒﻴﻀﺗ فﻮﺳ ﻩﻼﻋأ ﺔﺟو
ﻢﻬﻓ ﰲ ﻢﻠﻌﳌا ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺾﻌﺑ ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ءاﻮﺳ ،ﻩﺬﻴﻣﻼﺗ
ﺎﻬﻨﻣ ،ﺔﻳﻮﻴﳊا وأ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ءﺎﻛذ ىﻮﺘﺴﻣو ،ﺔﻴﻟوﺆﺴﳌاو ،ﻒﻗاﻮﳌا :
أ( ﺔﻴﻟوﻷا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ .
،ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻳاﺪﺑ ﺔﻣﻼﻌﻟ ﺖﻗﻮﻟا لﻮﺣ قﺎﻔﺗﻻا ﱃإ ﻞﺻﻮﺘﻟا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳﻻ داﺪﻌﺘﺳﻻا ﺔﻴﻔﻴﻛ ضاﺮﻌﺘﺳاو .
ب ( ةءاﺮﻘﻟا داﻮﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺬﺧأ ،ةءاﺮﻗ ﻞﺒﻗ .
٢ ٤
ج ( ﻲﻄﻌﻳ ﻢﻠﻌﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻩرﺮﻛ ﰒ ةءاﺮﻘﻠﻟ ﻖﳊاو ﺪﻴﳉا لﺎﺜﳌا
.
د( ةءاﺮﻘﻟا تﺎﻋﻮﻤﳎ .
ﺎﻫﲑﻏو ءﺎﺿﻮﻀﻟا ﻦﻋ اﺪﻴﻌﺑو ةءاﺮﻘﻠﻟ ﺢﻳﺮﻣ نﺎﻜﻣ ﻦﻋ ﺚﲝ ﰒ
تﺎﻓاﺮﳓﻻا ﻦﻣ .
كﺎﻨﻫ ةﺪﺣاو ﺔﻋﻮﻤﳎ ﰲ ٤
-٥ ا ﻩﺬﻫ ﰲ ،صﺎﺨﺷﻷا
ﻨﻫ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ كﺎ ا
ًادﺮﻔﻨﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣو ﺔﺟو .
ه ( ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ا
ﺔﺟو . ﺎﻌﻣ ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ءﺪﺒﻟا ﲏﻌﻳ .
ﺢّﺤﺼﻳ ﻻ نأ ﻦﺴﺤﺘﺴﳌا ﻦﻤﻓ
ﺄﻄﳋا ثﺪﺣ ﺎﻣ ﺪﻨﻋ ﺎﻨﻳﺪﻘﻧ ءﺎﻄﺧﻷا :
ﻢﻠﻌﳌا لﻮﻘﻴﻓ ﺎﺌﻄﳐ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﺎﻛ اذإ
ﺔﻳاﺪﺒﻟا ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا رّﺮﻛ ﰒو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻀﻋﻷا ﻦﻣ ﻮﻀﻋ .
ﺎﻣﺪﻨﻋو
ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ﻰﻤﺴﻳ نأ ﻦﻜﳝ وأ ،ﻢﻬﺴﻔﻧﺄﺑ .
و ( ﺔﻳدﺮﻔﻟا ةءاﺮﻘﻟا .
ًادﺮـﻔﻨﻣ ةءاﺮـﻘﻠﻟ ةرﺎـﺷﻹا لﻮـﺣ ﻖـﻓاﻮﺘﺑ ﻢـﻠﻌﳌاو ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻗ .
لﻼـﺧ
ﲔﺟﺎﺘﶈا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ تاﺪﻋﺎﺴﳌا مّﺪﻘﻳ ﻢﻠﻌﳌا لاﺰﻳ ﻻ طﺎﺸﻨﻟا اﺬﻫ .
ز ( ةءاﺮﻘﻟا نﻮﻤﻀﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ .
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻩأﺮﻗ ﺎﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﰲ ًﺎﻤﺋاد ءﺎﺧﱰﺳﻻا لوﺎﺣ .
ا نأ ﻢﻬﻔﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻩﻼﻋأ يأﺮﻟا ﻦﻣ ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ تاﻮﻄﳋ
ا ﺎﻤﻛ ﺔﺟو
ﱄﺎﺘﻟا : ﺔﻴﻔﻴﻛ ضاﺮﻌﺘﺳاو ،ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻳاﺪﺑ ﺔﻣﻼﻌﻟ ﺖﻗﻮﻟا لﻮﺣ قﺎﻔﺗﻻا ﱃإ ﻞﺻﻮﺘﻟا
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳﻻ داﺪﻌﺘﺳﻻا .
ةءاﺮﻘﻟا داﻮﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺬﺧأ ،ةءاﺮﻗ ﻞﺒﻗ .
ةءاﺮﻘﻟا
ﺰﳌا ا ﺔﺟو . ﺎﻌﻣ ةءاﺮﻘﻟﺎﺑ ءﺪﺒﻟا ﲏﻌﻳ .
ﺪﻨﻋ ﺎﻨﻳﺪﻘﻧ ءﺎﻄﺧﻷا ﺢّﺤﺼﻳ ﻻ نأ ﻦﺴﺤﺘﺴﳌا ﻦﻤﻓ
ﺄﻄﳋا ثﺪﺣ ﺎﻣ ،
ﺔﻤﻠﻜﻟا ءﺎﻀﻋﻷا ﻦﻣ ﻮﻀﻋ ﻢﻠﻌﳌا لﻮﻘﻴﻓ ﺎﺌﻄﳐ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﺎﻛ اذإ
رّﺮﻛ ﰒو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺎﻫ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا .
ﻟا ﳌا ةءاﺮﻘ دﺮﻔﻨ
ة . ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻗ لﻮﺣ ﻖﻓاﻮﺘﺑ ﻢﻠﻌﳌاو
ةءاﺮﻘﻠﻟ ةرﺎﺷﻹا ةدﺮﻔﻨﳌا
. ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ تاﺪﻋﺎﺴﳌا مّﺪﻘﻳ ﻢﻠﻌﳌا لاﺰﻳ ﻻ طﺎﺸﻨﻟا اﺬﻫ لﻼﺧ
ﲔﺟﺎﺘﶈا .
ةءاﺮﻘﻟا نﻮﻤﻀﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ .
ﻩأﺮﻗ ﺎﻣ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﰲ ًﺎﻤﺋاد ءﺎﺧﱰﺳﻻا لوﺎﺣ
٢ ٥
٣ . ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻦﻣ بﻮﻴﻋو ﺎﻳاﺰﻣ ةءاﺮﻘﻟا
ﺔﺟواﺰﻤﻟا
ا ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟا تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰــﺳﻻ ﺎــﻤﻛ ﺰﳌا ةءاﺮــﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰـــﺳﻻ ،ىﺮــﺧﻷ
ا بﻮـــﻴﻋو ﺎــﻳاﺰﻣ ﺎـــﳍ ﺔــﺟو
ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻚﻠﺗ ﺔﺳرﺎﳑ ﻢﻬﻓ ﱃإ ﺔﺟﺎﲝ ﺚﻴﺣ .
ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻦﻣ ﺎﻳاﺰﻤﻟا ةءاﺮﻘﻟا
ﺔﺟواﺰﻤﻟا :
أ( ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﻢّﻠﻌﺘﻟا حور ﺔﻴﻗﺮﺗ .
ب ( .
ج ( ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ةرﺎﺛﻹا ﻞﻌﺟ .
د( جوز ﻦﻣ ﻊﻓاﺪﻟا ءﺎﻄﻋإو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺐﻳرﺪﺗ ﻻﺎﻌﻓو ﺎﻤﺋﻼﻣ ةءاﺮﻘﻟا
.
ه ( ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ةﺮﻈﻨﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ ءﻲﺷ ﻰﻠﻋ ةﺮﻈﻨﻟا ءﺎﻘﻟإ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻊﺠﺸﺗ .
و( ﻞﻀﻓأ ﱃإ ﲑﻴﻐﺘﻠﻟ ﻲﻋﻮﻟا ﻖﻠﺧ .
ز( ﰐاﺬﻟا ﻲﻋﻮﻟا ﺰﻳﺰﻌﺗ .
ح ( ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ لدﺎﺒﺘﳌا نوﺎﻌﺘﻟا .
ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳا ﻦﻣ بﻮﻴﻌﻟا ةءاﺮﻘﻟا
ﺔﺟواﺰﻤﻟا :
١ . ًﻼﻳﻮﻃ ًﺎﺘﻗو قﺮﻐﺘﺴﺗ .
٢ . اﻮﺤﺒﺼﻴﻟ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺐﻠﻄﺘﺗ جوز ﻦﻜﻳ ﱂ ﻊﻗاﻮﻟا ﰲو ،ةءاﺮﻘﻟا جوﺰﻟ فﺮﺸﳌا
ﻞﻀﻓﻷا ﻢﻠﻌﺘﻟا ةرﺪﻗ ﻊﻣ ةءاﺮﻘﻠﻠﻨﻴﺟوﺰﻟا ﻞﻜﻟ ةءاﺮﻘﻟا .
ﻪﻧأ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ ،اﺬﻟ
اﺪﻴﺟ ﺐﻫﺬﻳ ﱂ فاﺮﺷﻹا ﺔﻔﻴﻇو .
٨
نأ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻢﻬﻔﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻩﺬﳍ بﻮﻴﻌﻟاو ﺎﻳاﺰﳌا ﺾﻌﺑ ﻦﻣ
ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﺟواﺰﳌا
ةرﺎﻬﻣ ﺰﻳﺰﻌﺗ ﻦﻜﳝو ﺔﻌﺘﻣ ﺢﺒﺼﻳ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻌﳉ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ
ﻟا ةءاﺮﻘ . ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺎﻳاﺰﻣ ﻞﻤﺸﺗو ا
ﺔﺟو :
٨
٢ ٦
ةءاﺮﻘﻟا جوز ﻦﻣ ﻊﻓاﺪﻟا ءﺎﻄﻋإو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺐﻳرﺪﺗ ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ةرﺎﺛﻹا ﻞﻌﺟ ،ﺪﻴﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ءﺎﻘﻟإ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻊﺠﺸﺗ ،ﻻﺎﻌﻓو ﺎﻤﺋﻼﻣ ،ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ةﺮﻈﻨﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ ءﻲﺷ ﻰﻠﻋ ةﺮﻈﻨﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ لدﺎﺒﺘﳌا نوﺎﻌﺘﻟا ،ﰐاﺬﻟا ﻲﻋﻮﻟا ﺰﻳﺰﻌﺗ ،ﻞﻀﻓأ ﱃإ ﲑﻴﻐﺘﻠﻟ ﻲﻋﻮﻟا ﻖﻠﺧ .
و ﺰﳌا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻ بﻮﻴﻌﻟا ا
ﺔﺟو : ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺐﻠﻄﺘﺗ ،ًﻼﻳﻮﻃ ًﺎﺘﻗو قﺮﻐﺘﺴﺗ
اﺮﻘﻟا جوز ﻦﻜﻳ ﱂ ﻊﻗاﻮﻟا ﰲو ،ةءاﺮﻘﻟا جوﺰﻟ فﺮﺸﳌا اﻮﺤﺒﺼﻴﻟ ﻊﻣ ةءاﺮﻘﻠﻠﻨﻴﺟوﺰﻟا ﻞﻜﻟ ةء
ﻞﻀﻓﻷا ﻢﻠﻌﺘﻟا ةرﺪﻗ .
اﺪﻴﺟ ﺐﻫﺬﻳ ﱂ فاﺮﺷﻹا ﺔﻔﻴﻇو ﻪﻧأ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ ،اﺬﻟ .
ب . ﻟا ةرﺎﻬﻣ ةءاﺮﻘ
١ . ﻣﻮﻬﻔﻣ ةرﺎﻬﻤ ةءاﺮﻘﻟا ﺎﻌﻧﺎﻣ ﺎﻌﻣﺎﺟ نﺎﻛ ﺎﻣ ﺪﻴﳉا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا نأ ﺎﻨﻤﻠﻌﺗ ﺪﻘﻟ .
ﺪﻳﺪﲢ ﻰﻠﻋ ﺎﻨﺟرد ﺪﻗ و
ةءاﺮﻘﻟا مﻮﻬﻔﻣ
-بﺮﻐﻟا ءﺎﻤﻠﻌﺑ ءاﺪﺘﻗا
ﻪﻧﺄﺑ )) فﺮﻌﺗ (( ﻰﻠﻋ ﺔﻋﻮﺒﻄﳌا زﻮﻣﺮﻟا ,
)) ﻢﻬﻓ (( عﻮﺿﻮﳌاو ةﺮﻜﻔﻟا و ةﺮﻘﻔﻟاو ﺔﻠﻤﺠﻠﻟ ﺔﻧﻮﻜﳌا زﻮﳌا ﻩﺬﳍ .
٩
ىﺮــﺧﻷا سرﺪــﻟا داﻮــﻣ ﲔــﺑ ﻦــﻣ ﺔــﻤﻬﳌا داﻮــﳌا ﻲــﻫ ةءاﺮــﻘﻟا .
ﰲ ﻦﻳﺰﺋﺎــﻔﻟا ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا
طﺎــﺸﻧ ﻮــﻫ ةءاﺮــﻘﻟا ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟا تﺎﻳﻮﺘــﺴﻣ ﻊــﻴﲨ ﰲ ىﺮــﺧأ ﻊﻴــﺿاﻮﻣ ﰲ ﻦﻳﺰﺋﺎــﻔﻟا ﻢــﻫ ةءاﺮــﻘﻟا ﻘﺘﻟاو ﲑﻜﻔﺘﻟا طﺎﳕأ ﻦﻤﻀﺘﻳ يﺬﻟا ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻞﺣو ﻞﻴﻠﺤﺘﻟاو ،ﻢﻴﻴ
. ١٠
ﺔﻣﺪﺨﺘـــــــﺴﳌا ﺔـــــــﻴﻠﻤﻌﻟا ﻲـــــــﻫ ةءاﺮـــــــﻘﻟا ﻟ
،ﺔﻟﺎـــــــﺳﺮﻟا ﻰـــــــﻠﻋ لﻮـــــــﺼﺤﻠﻟ ئرﺎـــــــﻘﻠ ﺎـــــــﻣ
ﻠﻘﻧ ﻒﻟﺆﳌاﺎــﻬ لﻼــﺧ ﻦــﻣ
ﻟا ةرﺎــﺒﻌ وأ ﺔــﻐﻠﻟا ﳌا ﺘﻜ ﻮــﺑ ﺔ. ١١ ةرﺎــﻬﻣ ةءاﺮــﻘﻟا ﳌا ﻲــﻫ
ةرﺎــﻬ ﺔــﻳﻮﻐﻠﻟا
٩١٤٢ ,ص ,(١٩٩١ ,ةﺮﻫﺎﻘﻟا ,ةﺮﻫﺎﻘﻟاﺔﻌﻣﺎﺻ) ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﻮﻨﻓ ,رﻮﻛﺮﻣ ﺪﲪا ﻰﻠﻋ رﻮﺘﻜﻟا ١٠
Abdul Wahab Rosyidi,Mamlu’atul Ni’mah,Memahami konsep dasar pembelajaran bahasa Arab(Malang:UIN Malang Press,٢٠١٢), h.٩٥
١١
٢ ٧
لﺎﺒﻘﺘﺳﻻا ﺔﻔﺼﺑ ،
ﳌﻻﺎﺒﻘﺘﺳا ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻦﻣ تﺎﻣﻮﻠﻌ
) ﻒـﻟﺆﳌا ( ﺔـﺑﺎﺘﻜﻟا ﻞﻜـﺷ ﰲ .
ﺔـﺑﺎﺘﻜﻟا
ﲑﻐﺘﺗ ﻲﻫ ﻞﻜﺷ
ﻟا ﱃإﺔﺑﺎﺘﻜ ﳌا
ﲎﻌ . ١٢
مﻮــﻬﻔﳌا وأ ﲔﺒﻧاﻮــﺟ ﺎـــﳍ ةءاﺮــﻘﻟا ةرﺎــﻬﻣ .
ﱃإ تﻮـــﺼﻟا ﺰــﻣر ﲑــﻴﻐﺘﺑ مﺎـــﻴﻘﻟا ،لوﻷا
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا . تﻮﺼﻟاو زﻮﻣﺮﻟﺎﺑ ﺔﻣﱪﳌا قﺎﻴﺴﻟا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﲎﻌﳌا ﺬﺧأ ،ﱐﺎﺜﻟاو .
١٣
ﲑﺒﻌﺗ ﻦﻋ اﲑﺜﻛ ﻒﻠﺘﳜ ﻻ يﺬﻟا ﲑﺒﻌﺘﻟا ﺔﻳﺮﺠﻫ ﻲﻣأ
ﺎﳍ ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻒﻳﺮﻌﺗ نأ
ا ﺖﺤﺒــﺻأ ﻦﻳﺮــﻣﻷا ﺔــﻴﺑﺎﺘﻜﻟا زﻮــﻣر ﺔــﻓﺮﻌﻣ ﲏــﻌﻳ ،ةءاﺮــﻘﻟا ةرﺎــﻬﻣ ﻩﺬــﻫ ﰲ ﺔﻴــﺳﺎﺳﻷا ﺔــﻄﻘﻨﻟ
لﺎﻘﳌا وأ ةءاﺮﻘﻟا نﻮﻤﻀﻣ ﻢﻬﻓو .
ﺪـﲜﻷﺎﺑ ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا ﻒـﻳﺮﻌﺗ ﻲـﻫ ﺔـﺑﺎﺘﻜﻟا زﻮﻣﺮﺑ دﻮﺼﻘﳌاو
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا زﻮﻣر نﻷ اﺬﻫو ،ًﻻوأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا )
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺪﲜﻷا (
ﺔـﻴﻨﻴﻃﻼﻟا ﺪـﲜﻷا ﻦـﻋ ﻒـﻠﺘﳜ .
ﺎـﻣأ
أ ةءاﺮﻘﻟا تﺎﻳﻮﺘﳏ ﻢﻬﻔﺑ دﻮﺼﻘﳌا ﻦﻣ ةﺪﻳﺪﳉا تﺎﻤﻠﻜﻟﺎﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻲﻫ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و
ﻞﻜــﺸﻟا ﻊــﻣ ةءاﺮــﻘﻟا )
ﲔﺋﺪــﺘﺒﳌا ىﻮﺘــﺴﻣ ﻰــﻠﻋ (
،ﺔــﻴﻓﺎﻜﻟا ﺔــﻤﻠﻜﻟﺎﺑ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا دوﺰــﺗ ﺎــﻤﻨﻴﺑ ،
ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟ ﺖﻤﻠﻜﻟﺎﺑ جرﺪﻣ ﺔﺻﺎﺧ ١٤
ةاﺮﻘﻟا ﱪﺘﻌﺗ ,
ﺎﻨﻴﺑ نأ ﻖﺒﺳﺎﻤﻛ ,
ﻢﻬﻔﻟاو عﺎﻤﺘﺳﻻا ﻞﺜﻣ ﺎﻬﻠﺜﻣ ﺔﻴﺒﻌﻴﺘﺳا ةرﺎﻬﻣ
ﺎﳑ ﺪﻨﻋ ﻢﻠﻌﺘﳌا لﺬﺒﻳﻻ نﺎﻴﻌﻠﻟ اﺮﻫﺎﻇ اﺪﻬﺟ ﺎﻬﺘﺳر
. ﻢﻠﻋ تﺎﻳﺮﻈﻧ ﱃإ ﺎﻨﻌﺟر ﻮﻟو
تﺎﻳﻮﻐﻤﻠﻟاو ﺲﻔﻨﻟا ,
ﺔﻳرﺎﻜﺑﻻا ﺔﻴﻠﻳﻮﺤﻨﻟاو ﺔﻴﻓﺮﻌﳌاﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﺻﺎﺧ ,
نا ﺎﻧﺪﺟﻮﻟ
يﺮﺼﺒﻟا كاردﻹا ﻦﻣ أﺪﺒﺗ ﺔﻴﻨﻫذ ﻞﺣاﺮﻣ ﺎﻬﻴﻓ كﺮﺸﻧ ﺔﻴﺑﺎﳚإ ﺔﻄﺸﻧ ﺔﻴﻠﻤﻋ بﺎﻌﻴﺘﺳﻻا بﻮﺘﻜﳌا مﻼﻜﻠﻟ ١٥
١٢
M. Khalilullah,Media Pembelajaran Bahasa Arab,ASWAJA (Yogyakarta: Pressindo,
٢٠١١), h.٩ ١٣
Ahmad Fuad Effendy,Metodologi Pengajaran Bahasa Arab(Malang: Misykat,٢٠٠٥) h.١٢٧ ١٤
Umi Hijriyah,Pengaruh Metode Qiro’ah Terhadap Kemahiran Membaca, Study Tentang Penerapan Metode Qiro’ah Di Mts Alkhairiyah, Departemen Agama IAIN Raden Intan Bandar Lampung, Pusat Penelitian٢٠٠٦
١٥ .ص(,١٩٩٠ ,نﺎﻨﺒﻟ ﺔﺒﺘﻜﻣ :نﺎﻨﺒﻟ,)ﻖﻴﺒﻄﺘﻟاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﲔﺑ ﺎﻬﻤﻴﻠﻌﺗو ﺔﻴﳊا تﺎﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ,
