KISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KETRAMPILAN (KERAJINAN)
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(Kompetensi Dasar) Indikator Esensial
Kognitif Bloom
Jumlah Soal
No. Butir
soal
C2 C3 C4 C5 C6
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang meliputi apresiasi dan membuat produk kerajinan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
1.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan.
1.1.1. Mengindentifikasi tahapan dalam membuat benda kerajinan
V 1
1
1.1.2. Mengidentifikasi ide dasar dalam kemampuan keterampilan peserta menentukan produk kerajinan sesuai ciri khas daerah.
V 1
2
1.1.3. Mengidentifikasi peralatan yang sesuai untuk pembuatan
kerajinan dengan model
v 1
3
1.1.4. Mengidentifikasi jenis gambar yang sesuai untuk gambar rencana pembuatan benda kerajinan
v 1
4
1.2. Mengapresiasi unsur estetika pada produk benda kerajinan
1.2.1. Mengidentifikasi potensi bentuk ciri khas sesuai dengan
daerahnya..
V 1
5
1.3. Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias
berbahan alami dengan teknik lipat, potong dan rekat.
1.3.1. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam teknik memotong dan menggunting penggunaan bahan.
V 1
1.3.2. Menyebutkan jenis kerajinan yang teknik pembuatan dengan tali temali.
v
7
1.3.2. Menjelaskan prinsip teknik pembuatan kerajinan batik
v
8
1.4. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
1.4.1. Menjelaskan produk kerajinan anyaman dan makramé.
v
9
1.4.2. Mengidentifikasi teknik penyambungan pembuatan produk kerajinan dengan bahan lunak
v
10
1.4.3. Mengidentifikasi jenis tali simpul teknik pembuatan kerajinan makrame
v
11
1.5. Mengapresiasi benda kerajinan.
1.5.1. Menentukan produk kerajinan sesuai dengan kelompok bidang seni rupa.
V
2
2. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual
1.5.2. Menjelaskan produk kerajinan sesuai dengan kelompok bidang seni rupa
v
13
1.6. Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikatdan atau teknik batik
1.6.1. Menjelaskan prinsip teknik pembuatan kerajinan ikat .
v
14
1.7. Memahami ketrampilan teknis pada produk benda kerajinan.
1.7.1. Menjelaskan prosedur kerja dalam teknik pembuatan benda kerajinan.
v
15
1.7.2. Menentukan kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual
v
16
1.8. Mengapresiasi benda kerajinan
1.8.1. Menunjukkan penggunaan peralatan sesuai dengan fungsinya
v
17
1.8.2 Menafsirkan bentuk-bentuk dalam mendekorasi produk kerajinan.
v
18
1.8.3. Mengelompokkan nama warna sesuai dengan spektrum warna
v
19
1.9. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong kontruksi
1.9.1.Merencanakan keakuratan ukuran dalam membuat benda kerajinan.
v
20
1.9.2. Menganalisis teknik ukiran kayu sesuai dengan jenisnya.
v
1.10. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan yang menggunakan teknik butsir dan teknik cetak.
1.10.1 Menyebutkan jenis peralatan untuk membuat model
v
22
1.10.2 Menafsirkan nilai atau fungsi produk kerajinan benda pakai.
v
23
1.10.2. Mengidentifikasi bentuk kerajinan sesuai dengan ciri khas daerah,
v
24
1.11. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan yang menggunakan teknik butsir dan teknik cetak
1.11.1 Mengenalkan bahan dasar untuk membuat kerajinan teknik cetak.
v
25
1.12. Mengenal produk kerajinan jahit dan sulam
1.12.1.Mengelompokkan jenis kerajinan jahit dan sulam
v
26
1.13. Membuat benda kerajinan 1.13.1. Merencanakan pembuatan benda kerajinan dengan
menentukan jenis gambar yang digunakan
v
27
1.13.2 Menentukan alat yang digunakan untuk membuat kerajinan dengan teknik butsir.
v
28
1.14. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame
1.14.1. Menentukan jenis simpul-simpul dasar sesuai dengan
penggunaannya.
v
29
1.14.2. Memilih simpul untuk membuat kerajinan macramé tali peluit
v
30
1.14.3. Menyebutkan peralatan yang digunakan untuk membuat produk kerajinan macramé.
v
31
1.14.4. Menentukan tali simpul melalui gambar
v
1.14.5. Menjelaskan berbagai jenis simpul sesuai dengan penggunaannya,
v
33
1.14.6 Mengapresiasi ketrampilan teknis dengan mengenal bahan alami yang digunakan.
v
34
1.15. Membuat kerajinan jahit dan sulam
1.15.1 Menentukan peralatan yang digunakan untuk membuat kerajinan sulaman bordir
v
35
1.15.2. Menunjukkan bahan yang sesuai untuk membuat kerajinan sulam kristik.
v
36
1.15.3. Menjelaskan jenis teknis tusuk dalam menyelesaikan kerajinan jahit aplikasi.
v
37
1.15.4. Menjelaskan fungsi tusuk hias pada teknik pembuatan kerajinan jahit aplikasi.
v
38
1.16. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame
1.16.1. Menunjukkan alat bantu dalam melaksanakan pembuatan tas makramé.
v
39
1.17. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir.
1.17.1. Mengapresiasi gambar ornament yang terukur dari bidang dan garis.
v
40
1.17.2. Mengapresiasi ornamen klasik sesuai asal usulnya.
v
41
1.17.3. Menjelaskan peralatan yang digunakan untuk menguatkan teknik penyambungan dari bahan kayu.
v
1.18. Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.
1.18.1. Menjelaskan nama bahan yang digunakan untuk penyambungan teknik lipat.
v
43
1.19. Mengapresiasi benda kerajinan dengan
menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
1.19.1 Memilih bahan kayu untuk
pembuatan ganden/alat pemukul pahat.
v
44
1.19.2.Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan demensinya.
v
45
1.19.3.Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan corak dan karakternya..
v
46
1.19.3. Menentukan karya kerajinan patung sesuai dengan corak dan karakter dan
perubahan-perubahan sesuai masanya.
v
47
1.19.3. Memilih peralatan yang dapat digunakan untukmempertajam pahat.
v
48
1.19.4.Menentukan jumlah pahat ukir sesuai dengan standar
v
49
1.19.5. Menjelaskan fungsi ornament pada kerajinan kayu.
v
50
1.19.6. Memindahkan gambar ke dalam bidang
v
51
1.19.7. Menggunakan ukiran tembus sesuai dengan fungsinya
v
1.20. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir.
1.20.1. Mengenal produk kerajinan melalui bahan yang digunakan.
v
53
1.20.2. Mengenal alat yang dapat mengukur kadar air pada kayu yang digunakan.
v
54
1.21. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi.
1.21.1. Menjelaskan teknik
penyambungan pada papan kayu 55
1.21.2. Menentukan sifat dan karakter kayu yang baik untuk diukir
v
56
1.21.3. Menjelaskan jenis pahat yang digunakan untuk ukiran alur cekung.
v
57
1.21.4. Menjelaskan tahapan pengerjaan kayu dan pengguaan amplas
v
58
1.21.5. Menentukan cara yang tepat untuk menambah tampilan benda
v
59
1.22. Mengapresiasi unsur estetika pada produk benda kerajinan.
1.22.1. Mengapresiasi ragam hias geometris.
v
60
1.23. Mengapresiasi ketrampilan teknis kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
1.23.1. Menentukan alat ukur yang tepat sesuai dengan bidang yang diukur
v
61
1.23.2. Menjelaskan berbagai batu asah sesuai dengan kegunaannya
v
62
1.23.3. Menjelaskan alat bantu pertukangan sesuai dengan kegunaannya.
v
63
1.23.4. Membedakan alat potong gergaji sesuai dengan jenisnya.
v
1.24 Mengapresiasi unsur estetika pada produk benda kerajinan
1.24.1. Menentukan jenis ukiran sesuai dengan bentuknya.
v
65
1.25. Membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi.
1.25.1 Menentukan peralatan yang digunakan membuat konstruksi melalui gambar
v
66
1.26. Membuat produk kerajinan anyaman dan macramé.
1.26.1 Menyebutkan nama anyaman sesuai dengan bentuk seginya.
v
67
1.26.2. Menentukan jenis anyaman sesuai dengan segi anyaman melalui gambar.
v
68
1.26.3. Menentukan tahapan pekerjaan membuat anyaman melalui gambar.
v
69
1.27. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir.
1.27.1. Melaksanakan finising untuk membuat kerajinan teknik sayat dan ukir.
v
70
1.28. Membuat benda kerajinan dengan teknik butsir dan cetak.
1.28.1. Menjelaskan prinsip pembuatan benda kerajinan keramik.
v
71
1.29. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam.
1.29.1. Mengidentifikasi bahan pelapis yang sesuai untuk kerajinan jahit perca.
v
72
1.29.2. Menggunakan bahan yang sesuai untuk teknik tenun
v
73
1.29.3. Menentukan posisi sepatu yang benar ketika mengawali teknik menjahit.
v
74
1.29.4. Menganalisa kesalahan pada proses pelaksanaan penjaitan.
v
75
1.29.5. Menjelaskan prinsip dan tujuan
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran ketrampilan .
2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai standar proses pembelajaran.
2.1.1. Memotivasi siswa untuk siap belajar secara fisik maupun mental.
V 1
77
2.1.2. Memilih model pembelajaran yang sesai dengan karakter belajar ketrampilan.
v 1 78
2.1.3. Melakukan pendekatan kepada siswa dalam melakukan strategi pembelajaran.
v 1 79
2.1.4.Mendiskripsikan media pembelajaran.
v 1 80
2,1,5,Menunjukkan alat bantu pembelajaran.
v 1 81
2.2 Menerapkan prinsip
pembelajaran sesuai dengan lingkungan dimana siswa belajar.
2.2.1. Menjelaskan pribahasa alam takambang jadi guru.
v 1 82
2.2.2. Menjelaskan pengertian estetika dalam pembelajaran ketrampilan.
2.3. Menerapkan prinsip ulangan sesuai dengan standar penilaian.
2,3.1. Melaksanakan ulangan untuk mengukur ketercapaian kompetensi dasar.
v 1 84
2.3.2. Menentukan jenis evaluasi menurut karakter pembelajaran ketrampilan.
v 1 85
2.3.3. Menerapkan prinsip belajar tuntas. v 1 86
2.4. Menerapkan prinsip
pembelajaran sesuai dengan lingkungan dimana siswa belajar.
2.4.1. Menjelaskan prinsip belajar sambil mengerjakan.
v 1 87
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran ketram pilan
3.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian pembelajaran
3.1.1. Menentukan jenis penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran ketrampilan
v 1 88
3.2. Memahami standar kompetensi
3.2.1. Mendiskripsikan standar kompetensi
3.3. Memahami standar proses pembelajaran
3.3.1. Menentukan esensi
pembelajaran sesuai tahapan proses pembelajaran.
v 1 90
3.4. Mengembangkan bahan ajar. 3.4.1. Menjelaskan prinsip
pengembangan materi ajar.
v 1 91
3.5. Memberikan perlakuan khusus bagi siswa yang mengalamai hambatan dalam
menyelesaikan tugas tugas pembelajaran.
3.5.1 Melaksanakan remedial dalam pembelajaran.
v 92
3.6 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.
3.6.1. Menyebutkan komponen silabus. v 1 93
3.7. Menentukan indikator
keberhasilan untuk mencapai tujuan pembelajaran
ketrampilan.
3.7.1. Menganalisa kata kerja operasional yang digunakan untuk menentukan indikator.
v 1 94
4. Memahami Standar Nasional Pendidikan
4.1. Melaksanakan pembelajaran untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan
4.2. Mengembangan silabus dan RPP.
4.2.1. Menentukan pengembangan silabus dan RPP sesuai dengan tahapan pembelajaran.
V 1 96
4.3. Menerapkan standar isi 4.3.1. Menjelaskan prinsip pendidikan v 1 97
5. Melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran.
5.1. Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran ketrampilan.
5.1.1. Menentukan model pembelajaran.
v 1 98
5.2. Menerapkan aspek
pembelajaran dalam materi bahan ajar
5.2.1.Menentukan materi pembelajaran v 1 99
5.3. Menerapakan standar penilaian sesuai dengan mata pelajaran ketrampilan.
5.5.1.Merumuskan aspek penilaian untuk mata pelajaran ketrampilan
