KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM ANTOLOGI GEGURITAN SANGAREPE KABAH KARYA NYITNO MUNAJAT SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS VIII SMP
SKRIPSI
Oleh:
MEGA ANJASMORO K4213050
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM ANTOLOGI GEGURITAN SANGAREPE KABAH KARYA NYITNO MUNAJAT SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS VIII SMP
SKRIPSI
Oleh:
MEGA ANJASMORO K4213050
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM ANTOLOGI GEGURITAN SANGAREPE KABAH KARYA NYITNO MUNAJAT SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS VIII SMP
Oleh:
MEGA ANJASMORO K4213050
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vii MOTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya.” (QS. Al Baqarah: 286)
Gusti, Panjenengan kadho kawula
Arupi sapletik cahya saking nur Paduka
Supados cetha gatra kula estu-estu manungsa “Allah, Engkau hadiahi saya
Berupa sedikit cahaya dari nur-Mu Supaya jelas hidup saya benar-benar manusia”
(Antologi Geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat)
“Tolonglah dirimu sendiri karena nasibmu bergantung pada kerja kerasmu! Tidak ada orang lain yang bisa menolongmu, kecuali Allah & dirimu sendiri.
Orang lain adalah faktor kesekian dan kesekian, namun yang paling utama adalah kerja kerasmu, rida orang tua, dan rida Allah Ta'ala.”
viii
PERSEMBAHAN
Terucap rasa syukur padaMu atas rahmat dan hidayah-Nya, karya terbaik ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak Sardi Dirjo Sumarto dan Alm. Ibu Haryati yang senantiasa memanjatkan doa dalam setiap sujud, memberikan dukungan moril dan materil, serta segala hal kepada penulis.
2. Kakak dan adik tersayang: Eko Yulianto, Dwi Yulianawati, dan Raya terima kasih atas semangat dan cintanya kepada penulis.
3. Sahabat seperjuangan penulis yang selalu berbagi ilmu, motivasi, keceriaan dan kebersamaannya.
4. Teman-teman PPL SMP Negeri 1 Kartasura 2016. Terima kasih untuk kebersamaan dan teman berproses selama tiga bulan.
5. Semua teman Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2013 yang senantiasa memberi support dan berbagi keceriaan dalam lika-liku perjalanan studi selama 4 tahun.
6. Teman-teman KKN “Mbah Tik”. Terima kasih untuk kebersamaan yang selalu terkenang dan kekeluargaan yang tak pernah terlupakan.
ix SARIPATHI
Mega Anjasmoro. K4213050. KAJIAN STILISTIKA LAN NILAI
PENDIDIKAN BUDI PEKERTI WONTEN SALEBETING ANTOLOGI GEGURITAN SANGEREPE KABAH ANGGITANIPUN NYITNO MUNAJAT SARTA RELEVANSINIPUN MINANGKA BAHAN AJAR BASA JAWA SISWA KELAS VIII SMP. Skripsi. Surakarta: Pendhidhikan Basa Jawa. Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.
Panaliten punika nggadhahi ancas kangge mangertosi lan ngandharaken: (1) lêlewaning swara; (2) lêlewaning tembung; (3) lêlewaning basa; (4) citraan; (5) nilai pendhidhikan budi pekerti wonten salebeting antologi geguritan Sangarepe Kabah anggitanipun Nyitno Munajat; sarta (6) relevansinipun antologi geguritan Sangarepe Kabah minangka bahan ajar basa Jawa ing SMP.
Panaliten punika awujud deskriptif kualitatif kanthi ngginakaken metode analisis dokumen. Sumber dhata wonten ing panaliten punika awujud dokumen, inggih punika antologi geguritan Sangarepe Kabah anggitanipun Nyitno Munajat lan informan inggih punika: dwija basa Jawa, siswa kelas VIII, lan ahli sastra. Teknik ngempalaken dhata ngginakaken studi kapustakan lan wawan pangandikan kaliyan narasumber sarta uji validitas dhata ngginakaken triangulasi teori lan triangulasi sumber dhata. Teknik analisis dhata wonten ing panaliten punika kanthi model analisis interaktif ingkang kapantha dados sekawan komponen, inggih punika: ngempalaken dhata, seleksi dhata, penyajian dhata, lan penarikan simpulan.
Asil analisis dhata inggih punika, mupangatipun lêlewaning swara wonten ing antologi geguritan Sangarepe Kabah anggitanipun Nyitno Munajat inggih punika purwakanthi guru swara (asonansi), purwakanthi guru sastra (aliterasi), pisonansi, lan rima sampurna. Mupangatipun lêlewaning tembung inggih punika tembung konkret, tembung konotatif, tembung serapan, tembung panyapa, lan tembung awon. Lêlewaning basa nyakup majas simile, metafora, personifikasi, alegori, sinekdoki, repetisi, paralelisme, hiperbola, litotes, klimak, antitesis lan asidenton. Citraanipun inggih punika paningal, pamireng, pangganda, panggrayang, lan pangosik. Nilai pendhidhikan budi pekerti wonten salebeting antologi geguritan Sangarepe Kabah anggitanipun Nyitno Munajat punika relevan menawi dipundadosaken bahan ajar basa Jawa ing SMP.
x ABSTRAK
Mega Anjasmoro. K4213050. KAJIAN STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM ANTOLOGI GEGURITAN
SANGEREPE KABAH KARYA NYITNO MUNAJAT SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA SISWA KELAS VIII SMP. Skripsi, Surakarta: Pendidikan Bahasa Jawa. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.
Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) gaya bunyi; (2) gaya kata; (3) gaya bahasa; (4) citraan; (5) nilai pendidikan budi pekerti yang terdapat dalam antologi geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat; serta (6) relevansinya antologi geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat sebagai bahan ajar bahasa Jawa di SMP.
Penelitian ini berbentuk deskripsi kualitatif dengan menggunakan metode analisis dokumen. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen, yaitu antologi geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat dan informan yang terdiri dari: guru bahasa Jawa, siswa kelas VIII, dan ahli sastra. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka dan wawancara dengan narasumber terkait uji validitas data dengan menggunakan triangulasi teori dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil analisis data penelitian ini berupa: pemanfaatan gaya bunyi dalam antologi geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat yang meliputi: purwakanthi guru swara (asonansi), purwakanthi guru sastra (aliterasi), pisonansi dan rima sempurna. Pemanfaatan gaya kata meliputi: kata konkret, kata konotatif, kata serapan, kata sapaan, dan kata vulgar. Gaya bahasa yang digunakan adalah majas simile, metafora, personifikasi, alegori, sinekdoki, repetisi, paralelisme, hiperbola, litotes, klimak, antitesis dan asidenton. Citraan meliputi penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan, dan gerak. Nilai pendidikan budi pekerti dalam antologi geguritan Sangarepe Kabah karya Nyitno Munajat ini relevan dijadikan bahan ajar bahasa Jawa di SMP.
xi ABSTRACT
Mega anjasmoro. K4213050. STYLISTICS STUDY AND BUDI PEKERTI EDUCATION VALUE IN ANTOLOGI GEGURITAN SANGAREPE KABAH WRITTEN BY NYITNO MUNAJAT AND ITS RELEVANCE AS A JAVANESE TEACHING MATERIAL FOR EIGHT GRADE STUDENTS. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University Surakarta, July 2017.
This research aim to know and a describe the (1) nursery rhyme; (2) diction; (3) language style; (4) imagery; (5) moral value that is contained in antologi geguritan Sangarepe Kabah written by Nyitno Munajat; (6) and the relevance of antologi geguritan Sangarepe Kabah written by Nyitno Munajat as a javanese teaching material in junior high school.
This is deskriptive qualitative research which uses a document analysis method. The data was obtained through the documen of antologi geguritan Sangarepe Kabah written by Nyitno Munajat and several informants, namely javanese teacher and student of eight grade, an expert of sastra. The collecting method uses a literatur review, interview with some related informants, anda the data was validated by using theory of triangulation and data triangulation. The data was anlysed using interactive model of analysis that contains of four components: data collecting, data reduction, data display, and conclusion drawing.
The finding shows that the utilization of sound in antologi geguritan Sangarepe Kabah written by Nyitno Munajat is purwakanthi guru swara or assonance, purwakanthi guru sastra or alliteration, pisonansi and rima sempurna. Besides, the utilization of word is: concrete, connotative, typical greeting or personal name, uptake word and vulgar. The language comprises speech of simile, metaphor, personification, allegory, synecdoche, repetition, paralellism, hyperbole, litotes, climax, antithesis and asidenton. The imagery comprises the visual, auditory, alfactory, tactile, anda movement. The moral value that is contained in antologi geguritan Sangarepe Kabah written by Nyitno Munajat is relevant as a learning material Java language in the junior high school.
xii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulilah penulis panjatkan kepada Allah Swt, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini banyak hambatan, namun atas bantuan berbagai pihak penulis dapat menyelesaikannya. Pada kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Budi Waluyo, S.S, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui izin atas permohonan penyusunan skripsi ini.
3. Favorita Kurwidaria S.S, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing penulis sejak awal hingga akhir perkuliahan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd, M.Pd. dan Budi Waluyo, S.S, M.Pd. selaku Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, petunjuk, serta bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
8. Drs. Imam Sutardjo, M.Hum. dan Favorita Kurwidaria S.S, M.Hum. selaku dosen ahli bidang pengajaran sastra Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu dalam memberikan informasi mengenai antologi geguritan Sangarepe Kabah dan relevansinya sebagai bahan ajar.
xiii
10. Fajar, Nadya, Nindy, dan Rafli, keempat siswa SMP Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan informasi mengenai antologi geguritan Sangarepe Kabah serta relevansinya sebagai bahan ajar .
11.Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan ganjaran dari Allah Swt. Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah berusaha mencurahkan segala daya dan kemampuan dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi majunya ilmu pendidikan, khususnya Pendidikan Bahasa Jawa.
Surakarta, 18 Juli 2017
xiv DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
HALAMAN PENGAJUAN ... iv
PERSETUJUAN ... v
PENGESAHAN SKRIPSI ... vi
MOTO ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
SARIPATHI ... ix
ABSTRAK ... x
ABSTRACT ... xi
KATA PENGANTAR ... xii
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xviii
DAFTAR TABEL ... xix
DAFTAR LAMPIRAN ... xx
DAFTAR TANDA ... xxi
DAFTAR SINGKATAN ... xxii
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1
B.Rumusan Masalah... 5
C.Tujuan Penelitian ... 5
D.Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A.Kajian Pustaka ... 8
1. Hakikat Geguritan ... 8
a. Pengertian Geguritan ... 8
b. Sejarah Geguritan ... 10
xv
2. Hakikat Stilistika ... 14
a. Pengertian Stilistika ... 14
b. Tujuan Stilistika ... 16
c. Bidang Kajian Stilistika ... 16
3. Hakikat Nilai Pendidikan Budi Pekerti ... 30
a. Pengertian Pendidikan Budi Pekerti... 31
b. Tujuan Pendidikan Budi Pekerti ... 32
c. Aspek-aspek Pendidikan Budi Pekerti ... 33
4. Hakikat Bahan Ajar ... 36
a. Pengertian Bahan Ajar ... 36
b. Fungsi Bahan Ajar... 38
c. Keunggulan Bahan Ajar ... 39
d. Pembelajaran Materi Geguritan di SMP ... 40
B.Kerangka Berpikir ... 41
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
B.Metode dan Pendekatan Penelitian ... 43
C.Data dan Sumber Data... 44
D.Teknik Pengambilan Subjek Penelitian... 45
E.Teknik Pengumpulan Data ... 46
F. Teknik Uji Validitas Data ... 47
G.Teknik Analisis Data ... 48
H.Prosedur Penelitian ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 51
1. Pemanfaatan Gaya Bunyi ... 52
a. Purwakanthi guru swara atau asonansi ... 52
b. Purwakanthi guru sastra atau aliterasi ... 62
c. Pisonansi ... 75
xvi
2. Pemanfaatan Gaya Kata ... 80
a. Kata Konkret ... 80
b. Kata Konotatif... 83
c. Kata Serapan ... 86
d. Kata Sapaan ... 90
e. Kata Vulgar ... 96
3. Pemanfaatan Gaya bahasa ... 98
a. Perbandingan ... 99
b. Pertautan ... 106
c. Repetisi ... 107
d. Pengontrasan ... 110
e. Susunan Lain... 112
4. Pencitraan ... 116
a. Citraan Penglihatan ... 117
b. Citraaan Pendengaran ... 118
c. Citraan Penciuman ... 119
d. Citraan Perabaan ... 120
e. Citraan Gerak ... 121
5. Nilai Pendidikan Budi Pekerti ... 123
a. Religius ... 124
b. Sosial ... 127
c. Gender ... 128
d. Keadilan ... 129
e. Demokratis ... 129
f. Kejujuran ... 130
g. Kemandirian... 131
h. Kerja Keras ... 132
i. Tanggung Jawab ... 133
j. Penghargaan Terhadap Lingkungan ... 135 6. Relevansi Nilai Pendidikan Budi Pekerti dalam antologi
xvii
B.Pembahasan ... 139
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.Simpulan ... 156
B.Implikasi ... 157
C.Saran ... 159
DAFTAR PUSTAKA ... 160
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 41
3.1 Waktu dan Jenis Penelitian ... 43
4.1 Pemanfaatan Gaya Bunyi ... 79
4.2 Pemanfaatan Gaya Kata ... 98
4.3 Pemanfaatan Gaya Bahasa ... 116
4.4 Pemanfaatan Citraan ... 123
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Antologi Geguritan Sangarepe Kabah ... 163
2. Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa SMP... 188
3. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ... 189
4. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ... 208
5. Foto Kegiatan Penelitian ... 209
6. Surat Pernyataan Wawancara ... 213
7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 221
xxi
DAFTAR TANDA
„...‟ : Arti dari suatu kata
/.../ : Menunjukan ejaan fonemis
/e/ : Huruf tersebut apabila diucapkan tetap berbunyi e pada umumnya. Contoh: duwe, eling, dene.
/ê/ : Huruf tersebut apabila diucapkan berbunyi e pepet. Contoh: geni, kebo, kebak.
(.../.../...) : Tanda ini secara berurutan berisi nama pengarang (Nyitno Munajat, no urut geguritan, judul geguritan).
xxii
DAFTAR SINGKATAN
1. NM : Nyitno Munajat 2. SK : Sangarepe Kabah 3. GS : Guritanku Mung Siji 4. LE : Lempung
5. JG : Jenggot
6. OC : Obrolane Cah Dolanan 7. GW : Gandrane Wanita 8. TS : Thoriqotusy Syaithon 9. UJ : Urip Siji
10. UR : Urip Loro 11. UT : Urip Telu 12. UP : Urip Papat 13. UL : Urip Lima 14. UE : Urip Enem 15. UU : Urip Pitu 16. UW : Urip Wolu 17. US : Urip Sanga 18. DN : Dzun Nun
19. KP : Kekudangane Putuku 20. KA : Kadhonen Aku 21. KL : Kalamangga 22. WW : Watu-Watu
23. TB : Teluk Benoa Eluke Donya 24. DB : Durung Bisa
