UNIVERSITAS UDAYANA
EFEKTIVITASMEDIA LEAFLET DAN MOVING CARTOON
VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN,
SIKAP, DAN PERILAKU DALAM UPAYA PENCEGAHAN
KEKERASAN SEKSUAL ANAKDI SEKOLAH DASAR
PEMBINA NEGERI TULANGAMPIANG DENPASAR
NI LUH PUTU INDRAWATI MORRIZ NIM 1420015010
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS UDAYANA 2016
ii
UNIVERSITAS UDAYANA
EFEKTIVITASMEDIA LEAFLET DAN MOVING CARTOON
VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN,
SIKAP, DAN PERILAKU DALAM UPAYA PENCEGAHAN
KEKERASAN SEKSUAL ANAKDI SEKOLAH DASAR
PEMBINA NEGERI TULANGAMPIANGDENPASAR
Skripsi ini diajukan sebagai
salah satu syarat untuk memperoleh gelar
SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT
NI LUH PUTU INDRAWATI MORRIZ NIM 1420015010
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS UDAYANA 2016
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui dan diujikan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Denpasar, 13 Juli 2016
Ketua (Penguji 1)
Ni Komang Ekawati, S.Psi, Psi.,M.PH NIP.19791202 200604 2 023
Anggota (Penguji II)
dr. Komang Ayu Kartika Sari, M.PH NIP.19800911 200604 2 026
iv
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui dan diperiksa dihadapan Tim Penguji Skripsi
Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Denpasar, 12 Juli 2016
Pembimbing,
dr.Desak Putu Yuli Kurniati, M.KM NIP.19830723 200801 2 007
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Ida Sang Hyang Widhi Wasa ( Tuhan Yang Maha Esa) karena atas berkat dan rahmat- Nya dapat diselesaikannya skripsi yang berjudul “Efektivitas Media Leaflet Dan Moving Cartoon Video Terhadap Peningkatan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Dalam Upaya PencegahanKekerasan Seksual Anak Di Sekolah DasarPembina Negeri TulangampiangDenpasar” ini tepat pada waktunya.Ucapan terima kasih diberikan atas kerjasamanya dalam penyusunan proposal skripsi ini kepada:
1. Dr. I Made Ady Wirawan, MPH, Ph.D., selaku Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana.
2. dr. Desak Putu Yuli Kurniati, M.K.M selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu dalam memberikan masukan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Ni Komang Ekawati, S.Psi, Psi, M.PH selaku Penguji 1 dan dr. Komang Ayu Kartika Sari, MPH selaku Penguji 2 yang turut memberikan masukkan dalam penyempurnaan skripsi.
4. Kepala Badan Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anakyang telah memberikan data awal mengenai kejadian kekerasan seksual pada anak.
5. Kepala Sekolah Dasar Pembina Tulangampiang Denpasar yang telah memberikan izin pengambilan data awal tentang keadaan siswa siswi tersebut.
6. Siswa kelas 5 Sekolah Dasar Pembina Tulangampiang Denpasar yang bersedia menjadi responden saat pengambilan data.
7. Ibu Ni Ketut Giri Sutista, S.H., ibu yang selalu memberikan dukungan moril serta finansial selama perkuliahan.
vi
8. Sersan Satu Kadek Agus Widyantara, laki- laki istimewa yang selalu memotivasi untuk melanjutkan pendidikan dari bidan hingga menjadi seorang sarjana kesehatan masyarakat.
9. Teman- teman IKM ber-SKS dan adik- adik yang saling mendukung dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
Demikian skripsi ini disusun semoga dapat memberikan manfaat bagi diri saya sendiri dan pihak lain yang menggunakan.
Denpasar, 13 Juli 2017 Penulis
vii
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA PEMINATAN PROMOSI KESEHATAN
SKRIPSI 28 JUNI 2016
Ni Luh Putu Indrawati Morriz
EFEKTIVITAS MEDIA LEAFLET DAN MOVING CARTOON VIDEO TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN,SIKAP, DAN PERILAKU DALAM UPAYA PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL ANAK DI SEKOLAH DASARPEMBINA
NEGERI TULANGAMPIANG DENPASAR
ABSTRAK
Kejadian kekerasan seksual terhadap anak setiap tahun semakin meningkat. Pada tahun 2013, Komisi Nasional Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) pun telah menyatakan bahwa Indonesia memasuki Kondisi Darurat Nasional Kejahatan Seksual Terhadap Anak. KPAI dan UNICEF telah mengupayakan sosialisasi upaya pencegahan kekerasan seksual terhadap anak dengan menggunakan leaflet dan video GN- AKSA.Namun, dari kedua media tersebut belum diketahui media mana yang paling efektif digunakan untuk siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media leaflet dan moving cartoon video terhadap pengetahuan, sikap, dan perilaku dalam upaya pencegahan kekerasan seksual anak di Sekolah Dasar Pembina Negeri Tulangampiang tahun 2016.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan Non equivalent control
group design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 90 anak yang dibagi
menjadi tiga kelompok intervensi. Hasil pre dan 3 kali post test dianalisis secara deskriptif denganujiGeneral Linear Model (GLM) Repeated Measure.Berdasarkan analisis multivariate
test menunjukkan bahwaketiga media signifikan dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan
perilaku responden dalam upaya pencegahan kekerasan seksual anak ( P = 0,000 , P value< 0,05). Hal ini juga diperkuat oleh hasil tes pada semua level (pre test, post test 1, post test 2, dan post test 3) yang menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata pengetahuan, sikap, dan perilaku sebelum dan setelah diberikan masing- masing perlakuan.Namun, berdasarkan Post
Hoc Duncan ketiga media tersebut memiliki potensial yang berbeda. Media kombinasi kedua
media disertai ceramah paling efektif digunakan dalam meningkatkan pengetahuan responden. Sedangkan moving cartoon video paling efektif digunakan dalam meningkatkan sikap dan perilaku responden pada upaya pencegahan kekerasan seksual anak.
viii
SCHOOL OF PUBLIC HEALTH
MEDICAL FACULTY UDAYANA UNIVERSITY MAINSTREAM OF HEALTH PROMOTION MINI THESIS
28th of JUNE 2016
Ni Luh Putu Indrawati Morriz
THE EFFECTIVENESS OF LEAFLET AND MOVING CARTOON
VIDEO TO IMPROVE THE KNOWLEDGE, ATTITUDE, AND
BEHAVIOR IN AN EFFORT OF CHILD SEXUAL ABUSE
PREVENTION AT SEKOLAH DASAR PEMBINA NEGERI
TULANGAMPIANG DENPASAR
ABSTRACT
The incidents of child sexual abusewas increasing steadily in Indonesia. In 2013, the National Commission for Children Protection (Komisi Nasional Perlindungan Anak Indonesia (KPAI)) have stated that Indonesia in an Emergency National Crime of Child Sexualabuse. KPAI and UNICEF already have a prevention programe such as the socialization of leaflet and moving cartoon video GN-AKSA. However, both of the media has not been known which is the most effective use for elementary school student. This study aimed to determine the effectiveness of the media leaflet and moving cartoon video to improve the knowledge, attitude and behavior in an effort to prevent sexual abuse of children in elementary school at Sekolah Dasar Pembina Tulangampiang.
The study was a quantitative research which use Quasi Experiment draft with Non Equivalent Control Group Design measurement. The sample used as much as 90 children who were divided into three (3) groups. Two groups were given intervention by leaflet and moving cartoon video, while another group was given by combination of both media accompanied by a talkactive as a control group. The result of this study ( pre test, post test 1, post test 2, and pos test 3) was analysed by General Linear Model (GLM) Repeated Measure.
Based on this study, analysis multivariate test showed that both of the media leaflet, moving cartoon video, or a combination of both the media accompanied by a talkactivewas significant to improve knowledge, attitude and behavior of respondents in an effort to prevent child sexual abuse (P = 0,000, P value < 0, 05). Those result were based on all of the average of knowledge, attituted and behavior in all level (pre test, post test 1, post test 2, dan post test
3). They showed the difference result of average between before and after intervension for
each media. However, based on Post Hoc Duncan analysis showed that the third media have a different potential for improving the knowledge, attitude, and behavior. The combination of both the media accompanied by a talkactive was the most effective used in improving knowledge of the respondents, while moving cartoon video was the most effective used in improving their attitude and behaviour of respondents as an effort to prevent child sexual abuse.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
UNIVERSITAS UDAYANA ... i
PERNYATAAN PERSETUJUAN ... iii
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR SINGKATAN ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii BAB 1 PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. 1.1 Latarbelakang ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.3 Pertanyaan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4 Tujuan ... Error! Bookmark not defined. 1.5 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.6 Ruang Lingkup Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. 2.1 Kekerasan Seksual ... Error! Bookmark not defined. 2.2 Defini Anak dan Hak Anak ... Error! Bookmark not defined.
x
2.3 Pendidikan Seks Pada Anak Berdasarkan UsiaError! Bookmark not defined. 2.4 Personal Safety Skill ... Error! Bookmark not defined. 2.5 Promosi Kesehatan ... Error! Bookmark not defined. 2.6 Media ... Error! Bookmark not defined. 2.7 Fungsi Media ... Error! Bookmark not defined. 2.8 Kriteria Memilih Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. 2.9 Keuntungan dan Kekurangan Media Promosi UNICEF Secara Teori . Error!
Bookmark not defined.
2.10 Pengetahuan ... Error! Bookmark not defined. 2.11 Sikap ... Error! Bookmark not defined. 2.12 Perilaku ... Error! Bookmark not defined.
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONALError! Bookmark not
defined.
3.1 Kerangka Konsep ... Error! Bookmark not defined. 3.2 Variabel dan Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined. 3.3 Hipotesis ... Error! Bookmark not defined.
BAB 4 METODE PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined. 4.1 Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.2 Populasi dan Sampel ... Error! Bookmark not defined. 4.3 Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. 4.4 Teknis Analisis ... Error! Bookmark not defined. 4.4.1 Teknis pengolahan data... Error! Bookmark not defined. 4.4.2 Teknik analisis data... Error! Bookmark not defined.
xi
5.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 5.2 Karakteristik Responden ... Error! Bookmark not defined. 5.3 Pengaruh Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media
Disertai Ceramah Terhadap Pengetahuan ... Error! Bookmark not defined. 5.4 Pengaruh Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media
Disertai Ceramah Terhadap Sikap ... Error! Bookmark not defined. 5.5 Pengaruh Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media
Disertai Ceramah Terhadap Perilaku ... Error! Bookmark not defined. 5.6 Perbandingan Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi
Kedua Media Disertai Ceramah ... Error! Bookmark not defined.
5.4.1 Perbandingan Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap PengetahuanError! Bookmark not
defined.
5.4.2 Perbandingan Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap SikapError! Bookmark not
defined.
5.4.3 Perbandingan Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap PerilakuError! Bookmark not
defined.
BAB 6 PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. 6.1 Karakteristik Responden ... Error! Bookmark not defined.
6.2 Perubahan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Responden Sebelum dan Setelah diberi leaflet ... Error! Bookmark not defined.
6.3 Perubahan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Responden Sebelum Dan Setelah Diberi Moving Cartoon Video ... Error! Bookmark not defined.
xii
6.4 Perubahan Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Responden Sebelum dan Setelah Diberi Kombinasi Kedua Media Disertai CeramahError! Bookmark not defined. 6.5 Perbandingan Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Antara Kelompok Leaflet, Moving
Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah.Error! Bookmark not defined.
6.6 Keterbatasan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB 7 SIMPULAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined. 7.1 Simpulan ... Error! Bookmark not defined. 7.2 Saran ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional... ... 33
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Siswa Kelas SDPN Tulangampiang... 46
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Umur... 47
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Responden Menurut Jenis Kelamin... 48
Tabel 5.4 Perbandingan Keadaan Pengetahuan Responden dengan Media Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Berdasarkan Multivariate Tests... 49
Tabel 5.5Pengetahuan Kelompok Sebelum dan Setelah Mendapatkan Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Metode Disertai Ceramah 50 Tabel 5.6 Test of Between- Subjects EffectPerbandingan Keadaan Pengetahuan Responden dengan Media Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah ... 51
Tabel 5.7 Perbandingan Keadaan Sikap Responden dengan Media Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Berdasarkan Multivariate Tests... 52
Tabel 5.8Sikap Kelompok Sebelum dan Setelah Mendapatkan Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Metode Disertai Ceramah... 53
Tabel 5.9 Perbandingan Keadaan Sikap Responden dengan Media Leaflet, Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Berdasarkan Test of Between- SubjectsEffect... 54 Tabel 5.11 Pengetahuan Kelompok Sebelum dan Setelah Mendapatkan Leaflet,
Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Metode Disertai Ceramah 55
xiv
Moving Cartoon Video dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah
Test of Between- Subjects Effect 56
Tabel 5.13 Post Hoc LSD (Least Significant Difference) Antara Kelompok... 58
Tabel 5.14 Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Pengetahuan... 58
Tabel 5.15 Post Hoc LSD (Least Significant Difference) Antara Kelompok... 60
Tabel 5.16 Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Sikap... 61
Tabel 5. 17 Post Hoc LSD (Least Significant Difference) Antara Kelompok... 62
Tabel 5.18 Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Perilaku... 62
Tabel 6.1 Sebaran Nilai Pengetahuan Sebelum dan Setelah Intervensi ……… 81
Tabel 6.1 Sebaran Nilai Sikap Sebelum dan Setelah Intervensi ………... 82
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerucut Dale (Dale’s Cone of Experience)... 21
Gambar 3.1 Kerangka Konsep... 31
Gambar 5.1 Grafik Distibusi Siswa SD Pembina Negeri Tulangampiang... 46
Gambar 5.2 Grafik Distribusi Siswa Kelas V SD Pembina Negeri Tulangampiang ... 47
Gambar 5.3 Grafik Perbandingan Kelompok Umur Responden... 47
Gambar 5.4 Perbandingan Jenis Kelamin Responden ... 48
Gambar 5.5 Grafik Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Pengetahuan... 59
Gambar 5.6 Grafik Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Sikap ... 62
Gambar 5.7 Grafik Potensial Media Leaflet, Moving Cartoon Video, dan Kombinasi Kedua Media Disertai Ceramah Terhadap Perilaku... 63
xvi
DAFTAR SINGKATAN
Halaman
KPAI : Komisi Nasional Perlindungan Anak Indonesia ... 1
BP3A : Badan Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak ... 2
SDP N : Sekolah Dasar Pembina Negeri ... 4
UKS : Usaha Kesehatan Sekolah ... 4
GN- AKSA : Gerakan Nasional Anti Kejahatan Terhadap Anak ... 5
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor
1. Jadwal Penelitian
2. Permohonan Menjadi Responden
3. Persetujuan Sebagai Responden Penelitian 4. Kuesioner
5. Satuan Acara Penyuluhan
6. Surat Izin Penyelenggaraan Penelitian
7. Surat Keterangan Kelaikan Etik dari Komisi Etik
8. Surat Izin Melakukan Penelitian dari Kepala Sekolah Dasar Pembina Negeri Tulangampiang Denpasar
9. Hasil Analisis Komputer
10. Dokumentasi Kegiatan Pengambilan Data di Sekolah Dasar Pembina Negeri Tulangampiang
