PROGRAM TAHUNAN MINGGU TIDAK EFEKTIF (LIBUR)

(1)

PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SMKN MANONJAYA

MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM)

KELAS/ PROGRAM : X TKR 1 dan 2 / TMO

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011 A. JUMLAH MINGGU SETIAP BULAN

S E M E ST E R

BULAN JUMLAH_MINGGU

MINGGU TIDAK EFEKTIF (LIBUR) MINGGU EFEKTIF KBM MINGGU EFEKTIF PER-SEMESTER S E M E S T E R 1 JULI_AGUSTUS 5₄ 2₁ 3₃ 3,4,5_1,3,4 SEPTEMBER 5 1 4 1,2,4,5 OKTOBER 4 - 4 1,2,3,4 NOPEMBER 4 - 4 1,2,3,4 DESEMBER 5 1 4 1,2,3,4

JUMLAH 27 Minggu 5 Minggu 22 Minggu 22 Minggu

S E M E S T E R 2 JANUARI_FEBRUARI 4₄ 2_- 2₄ _1,2,3,43,4 MARET 5 - 5 1,2,3,4,5 APRIL 4 - 4 1,2,3,4 MEI 4 - 4 1,2,3,4 JUNI 5 2 3 1,2,3

JUMLAH 26 Minggu 4 Minggu 22 Minggu 22 Minggu

B. DISTRIBUSI MINGGU EFEKTIF

No. _{Efektif/Tahun}Jml Minggu Jml Minggu Efektif_{Semester 1} Jml Minggu Efektif_{Semester 2} Ket.

1 44 22 22 Minggu Efektif

C. JUMLAH JAM MENGAJAR

No. JAM MENGAJAR Ket.

Satu Minggu Semester I Semester II

1 4 88 88 Minggu Efektif

E. DISTRIBUSI JAM BELAJAR EFEKTIF

(2)

SEMESTER _KOMPETENSIKODE STANDAR KOMPETENSI /_{KOMPETENSI DASAR} ALOKASI JAM MENGAJAR ALOKASI MINGGU S E M E S T E R 1

A Statika dan Tegangan ₈ _{2 Minggu}

B Motor Bakar Torak ₃₆

9 Minggu

Mengenal kontruksi, nomenklatur dan cara kerja motor bakar torak

Mengenal spesifikasi kendaraan dan fungsi komponen otomotif

Menjelaskan Konsep motor listrik, generator listrik.

C Pengenalan komponen mesin ₁₆

4 Minggu

Mengenal komponen sambungan Mengenal komponen poros dan aksesorisnya Mengenal komponen penerus daya fleksibel Mengenal komponen kopling gesek dan rem Mengenal komponen Roda Gigi

D Material dan kemampuan proses ₂₀

5 Minggu

Mengenal Material Logam dan kemampuan prosesnya Mengenal Material bukan Logam dan kemampuan prosesnya

E Mineral (SDA Indonesia) dan _{proses pemurniannya} 8 2 Minggu

Jumlah Jam Pelajaran Semester 1 88 22 _Minggu

S E M E S T E R 2

F Proses Produksi logam :_{Mengenal Proses pengecoran} 8 2 Minggu

G Mengenal Proses Produksi

Pembentukan 8 2 Minggu

H Mengenal Proses Produksi Permesinan ₈ ₂_Minggu

I Mengenal Perkakas Otomasi ₄ ₁_Minggu

J Spesifikasi geometri ₈ ₂Minggu

K Mesin-Mesin Konversi Energi ₄ ₁_Minggu

L

Mesin Turbin ₁₂

Mengenal Turbin Uap 3_Minggu Mengenal Turbin Gas

Mengenal Turbin Air

M Pompa ₈ _{2 Minggu}

N Kompresor ₁₆ ₄_Minggu

O Refrijerasi ₁₂ ₃_Minggu

Jumlah Jam Pelajaran Semester 2 88 22_Minggu

Mengetahui, Kepala SMKN Manonjaya

Drs. Oom Suparmas

NIP.19620910 198603 1 011

Manonjaya, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Budi Rohmat, ST.

NUPTK. 7547756658200022

(3)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM)

KELAS/ SEMESTER : X TKR 1 dan 2 / 1(GANJIL)

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

No Kompetensi Dasar Alokasi_Jam

Bulan dan Minggu Ke

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Statika dan Tegangan 8

L ib u r S em es te r 2 M O P D B A gu st u sa n d an L ib u r A w al R am ad h an K eg ia ta n R am ad h an L ib u r Id u l F it ri U A S G as al P O R A K & P em b ag ia n R ap or t L ib u r S em es te r 1

2 Mengenal kontruksi, nomenklatur _{dan cara kerja motor bakar torak} 12

Mengenal spesifikasi kendaraan dan

fungsi komponen otomotif 16

Menjelaskan Konsep motor listrik,

generator listrik. 8

3 Mengenal komponen mesin :

1. Mengenal komponen sambungan ₄

2. Mengenal komponen poros dan

aksesorisnya 4

3. Mengenal komponen penerus

daya fleksibel 4

4. Mengenal komponen kopling

gesek dan rem 2

5. Mengenal komponen Roda Gigi ₂

4 Mengenal Material Logam dan _{kemampuan prosesnya} 10

6 Mengenal Material bukan Logam _{dan kemampuan prosesnya} 10

7 Mineral (SDA Indonesia) dan _{proses pemurniannya} 8

(4)

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri Manonjaya,

Drs. Oom Suparmas NIP. 19620910 198603 1 011

Tasikmalaya, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran,

PROGRAM SEMESTER

(5)

MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM)

KELAS/ SEMESTER : X TKR 1 dan 2 / 1(GENAP)

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

No Kompetensi Dasar Alokasi

Bulan dan Minggu Ke

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1

Proses Produksi logam : Mengenal Proses pengecoran 8 L ib u r S em es te r 1 P er ki ra an U N P er ki ra an U A S S M T 2 P O R A K & P em b ag ia n R ap or t L ib u r S em es te r 2

Mengenal Proses Produksi

Pembentukan 8

Mengenal Proses Produksi Permesinan

8

Mengenal Perkakas Otomasi ₄

2 Spesifikasi geometri 8 3 Mesin-Mesin Konversi _Energi 4

4 Mesin Turbin ₁₂

Mengenal Turbin Uap Mengenal Turbin Gas Mengenal Turbin Air 5 Pompa 8 6 Kompresor 16 7 Refrijerasi ₁₂ 6

(6)

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri Manonjaya,

Drs. Oom Suparmas NIP. 19620910 198603 1 011

Tasikmalaya, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran,

SILABUS

SEMESTER : 1

(7)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI MANONJAYA

MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM)

KELAS/SEMESTER : X TKR /1

TUJUAN : Membekali peserta didik dengan pengetahuan dasar teknik mesin

STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar mesin

KODE KOMPETENSI : A

ALOKASI WAKTU : 40 Jam @ 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1. Menjelaskan dasar ilmu statika dan tegangan

 Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton dimengerti dengan benar.

 Konsep tegangan dimengerti dengan benar

 Pengantar ilmu mekanika.  Besaran skalar dan

besaran vektor.  Sistem satuan.  Hukum Newton.  Konsep tegangan.  Tegangan normal.  Tegangan geser.

 Teliti dalam memahami ilmu dasar mekanika statika.

 Pengertian besaran skalar dan besaran vektor.

 Pengertian satuan.  Pengertian hukum Newton

 Memahami prinsip dasar mekanika statika.  Teliti dalam memahami konsep tegangan  Pengertian tegangan .

 Pengertian tegangan normal.  Pengertian tegangan geser.

 Memahami konsep tegangan dengan benar.

    

STANDAR KOMPETENSI : Motor Bakar Torak.

KODE KOMPETENSI : B

(8)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI _WAKTU SUMBER BELAJAR 1. Mengenal konstruksi,

nomenklatur dan cara kerja motor bakar torak.

 Konstruksi dan nomenklatur motor bakar torak.

 Cara kerja motor bakar torak.

 Konstruksi dan nomenklatur motor bakar bensin dan diesel  Cara kerja motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

 Perbedaan motor bakar bensin dan diesel.

 Paham tentang Konstruksi dan nomenklatur motor bakar torak,  Teliti dalam memahami cara kerja motor

bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.  Paham terhadap Perbedaan motor bakar bensin dan diesel. Berdasarkan cara kerja dan kontruksinya,

 Paham tentang Perbedaan motor bakar bensin dan diesel.

 Tes lisan  Tes tulis

16 •

Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

•

Buku Modul SMKN Manonjaya

•

New Step I

2. Mengenal spesifikasi kendaraan dan komponen otomotif

 Spesifikasi kendaraan  Komponen otomotif

 Mempelajari tentang perhitungan spesifikasi mesin otomotif dan susunan silinder, mekanisme katup,  Memahami bagian sistem komponen otomotif dan  Mengetahui komponen

otomotif dan fungsinya.

 Teliti membedakan siklus ideal dengan siklus sesungguhnya.

 Siklus ideal dan sebenar-nya motor 2 dan 4 langkah.

 Membedakan siklus pada jenis motor bakar torak.

 Tes lisan  Tes tulis

8 •

•

Buku Modul SMKN Manonjaya

•

New Step I

3. Menjelaskan konsep

generator listrik  Definisi generator listrik listrik,  jenis dan cara kerja

generator listrik.  Identifilasi generator

listrik.

 Generator listrik  .komponen generator

listrik dan fungsi generator listrik.  Cara kerja generator

listrik.

 Rangkaian motor listrik



 Cermat dalam memahami cara kerja generator listrik

 Memahami rangkaian motorlistrik.  Teliti dalam menghitung arus yang

dikeluarkan generator listrik.  Memahami prinsip generator listrik. 

Tes tertulis Non tes (observasi/cek list) dan tes lisan

•Modul •

(9)

STANDAR KOMPETENSI : Pengenalan komponen mesin

KODE KOMPETENSI : C

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU BELAJARSUMBER

1. Mengenal komponen

sambungan.  Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin.

 Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.  Komponen sambungan baut.  Komponen sambungan

keling.

 Komponen sambungan las

 Paham terhadap masing-masing komponen sambungan

 Pemahaman fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.

 Keuntungan dan kerugian masing-masing sambung-an

 Menerapkan pemahaman terhadap fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan dalam bekerja.  Tes lisan  Tes tulis 2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 2. Mengenal komponen poros dan aksesorisnya.  Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesoris-nya.

 Fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya.  Jenis-jenis poros.  Beban utama pada poros.  Jenis-jenis bantalan.  Jenis-jenis penyambungan

poros dengan komponen.

 Paham terhadap komponen poros dan aksesorisnya.

 Pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja berbagai

aksesoris poros.

 Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja.

 Tes lisan  Tes tulis 2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 3. Mengenal komponen penerus daya fleksibel  Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya fleksibel.

 Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.

 Jenis-jenis sabuk dan rantai.  Kelebihan dan kekurang-an

penerus daya sabuk dan rantai.

 Paham terhadap komponen penerus daya fleksibel.

 Pemahaman fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.

 Pengetahuan kelebihan dan kekurangan sabuk dan rantai.

 Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja penerus daya fleksibel dalam bekerja.

 Tes lisan  Tes tulis 2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 4. Mengenal komponen kopling gesek dan rem.

 Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen kopling gesek dan rem

 Fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem.  Jenis-jenis kopling gesek dan

rem.

 Paham terhadap komponen kopling gesek dan rem.

 Pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling dan rem.

 Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja.

 Tes lisan  Tes tulis 2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 10

(10)

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU BELAJARSUMBER

5. Mengenal komponen

roda gigi.  Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen roda gigi.  Istilah dalam roda gigi.Fungsi dan prinsip kerja roda gigi.

 Jenis-jenis roda gigi.

 Paham terhadap komponen roda gigi.  Pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi.  Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip

kerja roda gigi dalam bekerja.

 Tes lisan  Tes tulis 2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 11

(11)

STANDAR KOMPETENSI : Material dan kemampuan proses

KODE KOMPETENSI : D

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI

WAKTU _BELAJARSUMBER 1. Mengenal material

logam dan kemampuan proses-nya

 Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam.  Menghubungkan sifat

material tersebut dengan kemampuan proses material.

 Sifat teknis material logam.  Sifat yang diperlukan

se-lama proses pembentukan  Sifat yang penting

sehubung-an dengsehubung-an pengaruh lingkungan.

 Cermat dalam menen-tukan proses yang sesuai dengan sifat material.

 Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.

 Pengertian mampu proses suatu material.  Menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat

dilakukan peme-rosesan terhadap material tersebut.

 Tes tulis 4 •

2. Mengenal material bukan logam dan kemampuan prosesnya.

 Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan logam

 Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

 Sifat teknis material bukan logam.

 Sifat yang diperlukan selama proses pembentukan  Sifat yang penting

sehubung-an dengsehubung-an pengaruh lingkungan.

 Cermat dalam menen-tukan proses yang sesuai dengan sifat material.

 Pengertian sifat-sifat material terutama material yang dipakai di industri.

 Pengertian proses suatu material.

 Menerapkan sifat-sifat materialbukan logam agar dapat dilakukan pemrosesan terhadap material tersebut.

 Tes tulis 4 •

(12)

STANDAR KOMPETENSI : Mineral (SDA Indonesia) dan proses pemurnian

KODE KOMPETENSI : E

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 1. Mengenal Mineral

(SDA Indonesia)  Mengetahui berbagai mineral yang dipakai dalam industri terutama SDA mineral di Indonesia.

 Berbagai minieral yang di-pakai industri serta keguna-annya.

 Cermat dalam meng-amati berbagai mineral yang berguna dalam industri.

 Pengertian tentang ber-bagai mineral yang di-pakai dalam industri.

 Menerapkan pengetahu-an tentang sifat berbagai mineral se-hingga dapat diaplikasikan di industri.

 2 •

2. Mengenal proses

pemurni-an  Mengetahui berbagai proses pemurnian mineral.

 Berbagai proses pemurnian mineral.

 Cermat dalam meng-amati berbagai proses pemurnian mineral.

 Pengertian tentang ber-bagai proses pemurnian berbagai mineral.

 Menerapkan berbagai proses untuk memurni-kan mineral yang dipakai di industri.

 •

Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi Mengetahui, Kepala SMKN Manonjaya Drs. Oom Suparmas NIP.19620910 198603 1 011 Manonjaya, 15 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

NUPTK. 7547756658200022

(13)

SILABUS

SEMESTER : 2

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI MANONJAYA

MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN (PDTM)

KELAS/SEMESTER : X/2

TUJUAN : Membekali peserta didik dengan pengetahuan dasar teknik mesin

STANDAR KOMPETENSI : Pengecoran

KODE KOMPETENSI : F

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1. Mengenal pengecoran dengan cetakan pasir.

 Teknik pengecoran dengan cetakan pasir.

 Proses pembuatan cetakan pasir termasuk proses per-siapan dan pengolahan pasir cetak serta alat bantu yang dipakai.

 Teliti dalam malakukan pengecoran dengan cetakan pasir.

 Pengertian tentang metode pengecoran dengan cetakan pasir.

 Kemampuan untuk membuat cetakan dan melakukan pengecoran dengan cetakan pasir.

 2 •

2. Mengenal pengecoran khusus.

 Teknik pengecoran dengan cetakan khusus.

 Berbagai teknik pengecoran khusus seperti: pengecoran dengan menggunakan cetak-an logam, pengecorcetak-an sentrifugal, pengecoran presisi dan pengecoran kontinu.

 Cermat dalam menen-tukan jenis pengecoran yang sesuai dengan jenis material dan pe-makaiannya.  Pengertian tentang ber-bagai metode pengecor-an

dan pemakaiannya.

 Menentukan jenis proses pengecoran yang sesuai dengan kebutuhan dan jenis material.

 2 

(14)

STANDAR KOMPETENSI : Pembentukan

KODE KOMPETENSI : G

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR _PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI _WAKTU _BELAJARSUMBER

1. Mengenal proses

pengerja-an ppengerja-anas. _ Proses perlakuan panas._{Proses pembentuakan panas.}  Proses pembentukan panas seperti: rolling, forging, ekstrusi, pembuatan pipa, pembuatan tabung, penarikan dan pemutaran panas.

 Cermat dalam melaku-kan proses pemben-tukan panas.

 Pengertian tentang ber-bagai metode pemben-tukan panas.

 Menentukan metode terbaik untuk mem-bentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan panas.  3 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

2. Mengenal proses

pengerja-an dingin.  Proses pembentukan dingin.  Proses pembentukan dingin seperti: penarikan, penekanan, pelengkungan,

pengguntingan, proses pembentukan berenergi tinggi, hobb, ekstrusi dan

penumbukan peluru.

 Cermat dalam melaku-kan proses pembentuk-an dingin.

 Pengertian tentang ber-bagai metode pemben-tukan dingin.

 Menentukan metode terbaik untuk mem-bentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan dingin.

 3 

STANDAR KOMPETENSI : Permesinan

(15)

KODE KOMPETENSI : H

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU BELAJARSUMBER 1. Mengenal tatacara kerja

bangku.  Tatacara kerjabangku yang benar.

 Tata cara kerja bangku seperti: palu, ragum, gergaji, pahat tangan, kikir, tap dan keling dingin.

 Teliti dalam malakukan proses tatacara kerja bangku

 Pengertian tentang tata-cara kerjabangku.

 Menerapkan teknik yang benar dalam melakukan kerja bangku.

 3 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 2. Mengenal jenis-jenis

proses pemesinan.  Proses pemesinan.Parameter-parameter mesin dan pahat.

 Jenis-jenis proses pemesinan seperti; proses bubut, sekrap, gurdi freis dan gerinda.

 Pengenalan gerak potong dan gerak makan.

 Pengenalan material pahat.

 Teliti dalam melakukan proses pemesinan.

 Pengertian tentang ber-bagai proses pemesinan.

 Parameter-parameter yang harus diatur dalam proses pemesinan.

 Mengoperasikan dan mengatur parameter- parameter mesin proses pemesinan.

 3 

3. Mengenal pemesinan

roda gigi  Proses pembuatan roda gigi.  Nomenklatur roda gigi.Metode pembuatan roda gigi.

 Cermat dalam mela-kukan proses pem-buatan roda gigi.

 Pengetahuan tentang proses pembuatan roda gigi.

 Penentuan metode pem-buatan roda gigi yang paling sesuai dengan kebutuhan.

 Membuat berbagai macam roda gigi dengan mesin dan metode yang sesuai.

 2 

(16)

STANDAR KOMPETENSI : Pengenalan mesin perkakas dan otomasi

KODE KOMPETENSI : I

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR 1. Pengenalan mesin

perkakas dan otomasi.

 Mesin perkakas.  Pengenalan mesin perkakas dan otomasi.

 Teliti dalam mengope-rasikan mesin perkakas.

 Pengertian tentang mesin perkakas dan otomasi.

 Menerapkan pengetahu-an tentang mesin per-kakas dan otomasi untuk

pengefisienkan proses produksi.

 2 •

(17)

STANDAR KOMPETENSI : Spesifikasi geometri

KODE KOMPETENSI : J

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU _BELAJARSUMBER 1. Mengenal spesifikasi

geometri.  Toleransi standar.  Toleransi dan suaian.Toleransi standar dan penyimpangan fundamental.  Toleransi bentuk dan posisi.

 Teliti dalam melakukan pengukuran toleransi.

 Pengertian tentang toleransi standar yang ada.

 Menerapkan pengetahu-an tentang toleransi ketika bertemu dengan masalah teknis.

 4 •

(18)

STANDAR KOMPETENSI : Mesin-mesin konversi energi

KODE KOMPETENSI : K

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU _{SUMBER BELAJAR}

1. Mengenal hukum kekekal-an energi dan massa.

 Konsep hukum kekekalan energi dan massa diper-kenalkan.

 Keberlakuan hukum kekekal-an massa dan energi pada setiap proses.

 Teliti dalam menerap-kan hukum kekekalan energi dan massa.  Pengertian hukum keke-kalan energi

dan massa.

 Mengenal permasalahan sederhana yang ber-hubungan dengan hukum kekekalan energi dan massa.

 2 •

2. Mengenal mesin

konversi energi.  Perubahan bentuk energi yang terjadi pada mesin konversi energi.

 Perubahan energi yang ter-jadi pada pompa, kompresor, turbin (air, uap dan gas), motor bakar torak dan sistem refrigerasi.

 Teliti dalam mengenali perubahan bentuk energi dan keberlakuan hukum kekekalan massa.

 Pemahaman keberlakuan hukum kekekalan energi dan massa.  Mengenal perubahan bentuk energi

dan ke-berlakuak hukum keke-kalan energi dalam mesin konversi energi.

 2 

(19)

STANDAR KOMPETENSI : Turbin

KODE KOMPETENSI : L

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR 1. Mengenal Turbin Uap.  Konstruksi dan instalasi.

 Efisiesnsi.

 Konstruksi dan instalasi turbin uap.

 Efisiensi.

 Teliti dalam memahami konstruksi dan instalasi turbin Uap.

 Konstruksi dan instalasi turbin uap.  Mengetahui daya keluar-an turbin

uap jika daya masuk dan efisiensi di-ketahui.

 2 •

2. Mengenal Turbin Gas.  Konstruksi dan instalasi.  Efisiensi.

 Konstruksi dan instalasi turbin gas.

 Efisiensi.

 Teliti dalam memahami konstruksi dan instalasi turbin Gas.

 Konstruksi dan instalasi turbin gas.  Mengetahui daya keluar-an turbin

gas jika daya masuk dan efisiensi diketahui.

 2 

2. Mengenal Turbin Air.  Konstruksi dan instalasi.  Efisiensi.

 Konstruksi dan instalasi turbin Air.

 Efisiensi.

 Teliti dalam memahami konstruksi dan instalasi turbin Air.

 Konstruksi dan instalasi turbin air.  Mengetahui daya keluar-an turbin air jika daya masuk dan efisiensi diketahui.

 4 

(20)

STANDAR KOMPETENSI : Pompa

KODE KOMPETENSI : M

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU BELAJARSUMBER 1. Mengenai definisi

jenis dan cara kerja pompa.

 Definisi pompa, jenis dan cara kerja pompa diperkenalkan.

 Definisi pompa dan fuida kerjanya.

 Klasifikasi pompa  Cara kerja masing-masing

pompa.

 Cermat dalam memaha-mi cara kerja pompa.

 Klasifikasi pompa  Cara kerja pompa.

 Mengetahui cara kerja pompa berdaasarkan jenis pompa.

 2 •

2. Memahami performansi pompa dan kerugian dalam suatu sistem.

 Efisiensi pompa dan kerugian pada sistem pompa

 Pengenalan efisiensi sistem pompa.

 Teliti dalam mengguna-kan konssep efisiensi pompa.

 Efisiensi siklus pompa.  Memahami permasalah-an yang

berhubungan dengan efisiensi sistem pompa.

 2 

(21)

STANDAR KOMPETENSI : Kompresor

KODE KOMPETENSI : N

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR 1. Mengenal definisi, jenis

dan cara kerja kompresor.

 Definisi Kompresor, jenis dan cara kerja kompresor diperkenalkan.

 Definisi kompresor dan perbedaannya dengan pompa.  Klasifikasi kompresor.  Cara kerja kompresor.

 Cermat dalam memaha-mi cara kerja pompa.

 Definisi kompresor dan perbedaannya dengan kompresor.  Klasifikasi pompa.

 Cara kerja pompa.  Membedakan jenis pompa

berdasarkan cara kerjanya.

 2 •

2. Memahami efisiensi dan performansi kompresor.

 Efisiensi dan performansi kompresor diperkenalkan.

 Efisiensi dan performansi kompresor.

 Teliti dalam menghitung efisiensi.  Efisiensi dan performansi

kompresor.

 Menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan performansi kompresor.

 2 

(22)

STANDAR KOMPETENSI : Refrijerasi

KODE KOMPETENSI : O

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1. Mengenal konsep mesin refrijerasi (pengkondisi-an udara).

 Diperkenalkan konsep mesin refrijerasi sebagai mesin pemindah kalor.

 Mesin refrijerasi.  Jenis mesin refrijerasi.

 Cermat dalam memaha-mi konsep mesin refrijerasi

 Konsep mesin refrijerasai  Jenis mesin refrijerasi.

 Mengetahui jenis mesin refrijerasi berdasarkan cara kerjanya.  2 • Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi 2. Mengenal mesin refrijerasi kompresi uap.  Diperkenalkan siklus kompresi uap.

 Siklus pendingin kompresi, kondensasi, ekspansi dan evaporasi beserta komponen utama mesin pendingin.

 Teliti dalam memahami siklus kompresi yang terjadi.

 Siklus mesin pendingin kompresi uap.  Komponen utama mesin pendingin.

 Mengenali komponen utama mesin pendingin kompresi uap.  2  Mengetahui, Kepala SMKN Manonjaya Drs. Oom Suparmas NIP.19620910 198603 1 011 Manonjaya, 17 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

NUPTK. 7547756658200022

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Mata Pelajaran : Pengantar Dasar Teknik Mesin Kelas/Semester : X / 1

Jumlah Pertemuan : 4 Pertemuan Alokasi Waktu : 8 Jam @ 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Pengenalan ilmu statika dan tegangan

II. Kompetensi Dasar :

1. Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton 2. Menerapkan besaran vektor untuk merepresen-tasikan gaya,

momen dan kopel.

3.Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan

4. Mengenal teori tegangan.

III.Indikator :

 Besaran skalar, besaran vector dimengerti sesuai kaidah yang benar.  Sistem satuan dimengerti dengan konversi yang benar.

 Hukum newton dimengerti dengan benar.

 Gaya momen dan kopel diketahui sesuai dengan besaran vector.  Perhitungan gaya momen dan kopel diketahui dengan besaran vector

 Diagram benda bebas dan keseimbangan diketahui sesuai dengan kaidah-kaidah baku.  Perhitungan keseimbangan diketahui sesuai kaidah yang berlaku

 Konsep tegangan diketahui sesuai kaidah yang berlaku.  Perhitungan tegangan diketahui sesuai konsep-konsepnya..

IV. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat memahami, mendefinisikan pengertian besaran skalar dan besaran vektor.

 Siswa dapat menentukan arah gaya.

 Siswa dapat menyebutkan macam-macam system satuan.  Siswa dapat mengkonversikan macam-macam satuan.  Siswa dapat menyebutkan hukum Newton

 Siswa dapat mendefinisikan prinsip dasar mekanika statika.  Siswa dapat mengidentifikasikan pengertian konsep gaya.  Siswa dapat menyebutkan pengertian momen dan kopel.  Siswa dapat mengidentifikasikan pengertian penjumlahan gaya

 Siswa dapat menerapkan besaran vector dalam memperhitungkan gaya, momen dan kopel

 Siswa dapat menyebutkan pengertian diagram benda bebas. • Siswa dapat menyebutkan pengertian kondisi kese-imbangan.

4

Semester I

(24)

• Siswa dapat menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika

• Siswa dapat menjelaskan pengertian tegangan .

• Siswa dapat menjelaskan pengertian tegangan normal. • Siswa dapat menjelaskan pengertian tegangan geser.

• Siswa dapat menghitung besarnya tegangan geser, tarik dan tekan.

V. Materi Pokok

 Besaran skalar dan besaran vektor.  Sistem satuan.

 Hukum Newton.  Konsep gaya.

 Sistem gaya 2 dimensi:  Komponen gaya 2 dimensi  Momen dan kopel

 Gaya resultante

 Isolasi sistem mekanika.  Diagram benda bebas.  Kondisi keseimbangan.  Konsep tegangan.  Tegangan normal.  Tegangan geser.

VI. Metode Pembelajaran

 Informasi  Penugasan  Observasi  Diskusi  Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal

 Guru membagikan Modul

Kegiatan Inti

 Mendefinisikan pengertian besaran skalar dan besaran vektor.  Menentukan arah gaya.

 Menyebutkan macam-macam system satuan.  Mengkonversikan macam-macam satuan.  Menyebutkan hukum Newton

 Mendefinisikan prinsip dasar mekanika statika.  Mengidentifikasikan pengertian konsep gaya.  Menyebutkan pengertian momen dan kopel.  Mengidentifikasikan pengertian penjumlahan gaya

 Menerapkan besaran vector dalam memperhitungkan gaya, momen dan kopel  Menyebutkan pengertian diagram benda bebas.

(25)

• Menyebutkan pengertian kondisi kese-imbangan.

• Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika

• Menjelaskan pengertian tegangan .

• Menjelaskan pengertian tegangan normal. • Menjelaskan pengertian tegangan geser.

• Menghitung besarnya tegangan geser, tarik dan tekan..

Kegiatan Akhir

 Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul  Guru memberikan penilaian

V. Alat dan Sumber Belajar

• Mekanika Teknik

VI. Penilaian

 Test Tertulis.  Penugasan Soal :

1. Jelaskan contoh besaran vektor dan besaran skalar ? 2. Jelaskan 3 sistem satuan

Jawab:

1. – Besaran vektor : besaran yang mempunyai besar dan arahnya Contoh : gaya, kecepatan, usaha.

- Besaran skalar adalah besaran yang tidak mempunyai arah tetapi mempunyai besar Contoh : panjang, massa, waktu

2. – Satuan Metrik yaitu : MKS, Panjang (m), Massa (kg), Waktu (detik) CGS, Panjang (cm) massa (gram) Waktu (detik) Satuan Metrik statistik yaitu : Panjang satuan (m), Gaya (kg) Waktu (detik) - Satuan Britis yaitu : panjang (t), Gaya (lb) Waktu (detik)

- Satuan SI

Penugasan :

1. Hukum Newton I dan Hukum Newton II dan Hukum Newton III Hukum Newton I = Diam

Hukum Newton II = F = m x a

Hukum Newton III = Gaya aksi = Gaya reaksi

2. Pengertian gaya yaitu sesuatu yang menyebabkan benda diam menjadi bergerak Momen gaya : besar gaya yang bekerja dikali jarak lurus antara gaya terhadap suatu titik

Ma = F x s (N . m)

Kopel adalah : susunan 2 gaya yang besarnya sama, sejajar, dan berlawanan arah satu sama lain bekerja pada jarak tertentu.

F1 = F2 = F1 MF1 = F1 . S Mkopel = F x S

3. Kesetimbangan yaitu jumlah momen gaya terhadap titik kesetimbangan sama dengan nol

(26)

Σ Mc = 0

4. Tegangan-tegangan pada suatu bahan disebabkan adanya beban yang bekerja tiap satuan luas bidang bahan.

Gaya yang bekerja F

σ = σ =

luas bidang A

KRITERIA KELULUSAN

Aspek Skor

(1-10) Bobot Nilai Keterangan

Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5

Syarat lulus, nilai minimal 70 dengan

skor setiap aspek minimal 7

Ketepatan prosedur pemeriksaan 1

Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir Kategori kelulusan :

70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan

NIP.19620910 198603 1 011

Manonjaya, 23 juli 2010 Guru Mata Pelajaran

7

(27)

Jumlah Pertemuan : 4 Pertemuan

Alokasi Waktu : 16 Jam @ 45 Menit

I. Standar Kompetensi

:

II. Kompetensi Dasar

:

III. Indikator :

IV. Tujuan Pembelajaran

:

V. Materi Ajar :

Motor Bakar Torak

Mengenal konstruksi, nomenklatur dan cara kerja motor bakar torak

• Konstruksi dan nomenklatur motor bakar torak. • Cara kerja motor bakar torak.

• Siswa memahami konstruksi, nomenklatur mesin motor bakar torak.

• Siswa mendeskrifsikan Cara kerja motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

• Siswa dapat membedakan motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

1. Pengertian Motor

• Pengertian Motor bakar dan Pembagian mottor bakar

• Mekanisme langkah torak , siklus langkah kerja torak

2. Konstruksi dan

nomenklatur motor bakar bensin dan diesel • Mempelajari Konstruksi dan nomenklatur

motor bakar bensin dan diesel,

• Mempelajari perbedaan Konstruksi motor bakar bensin dan diesel,

3. Cara kerja motor bakar

bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

8 Motor Bakar Torak

(28)

a. Memahami cara kerja motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

b. Memahami

perbedaan berdasarkan cara kerja motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel.

4. Perbedaan motor bensin

dan motor diesel

• Memahami perbedaan motor bakar bensin dan diesel.

• Mengetahui kelebihan dan kekurangan antara motor bakar bensin dan diesel.

(29)

10 I. Metode Pembelajaran : II. Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup :

Presentasi, Pengamatan, Tanya Jawab dan Diskusi

• Menyiapkan

siswa, berdoa, pemberian salam, tegur sapa.

• Mengabsen

siswa

• Memberi

pengetahuan tentang mesin dan memotivasi siswa.

• Pengertian

Motor bakar dan Pembagian mottor bakar

• Mekanisme

langkah torak , siklus langkah kerja torak

• Kesimpulan

• Tanya jawab

• Menyiapkan

siswa, berdoa, pemberian salam, tegur sapa.

• Mengabsen

siswa

• Merefleksi

pertemuan yang lalu

• Mengenalkan

tentang konstruksi dan nomenklatur motor bakar bensin dan diesel,

• Mempelajari

perbedaan Konstruksi motor bakar bensin dan diesel,

• Kesimpulan

(30)

Program Tahunan & Semester 11 Pertemuan Ketiga 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : Pertemuan Keempat 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : 4. Alat/bahan/Sumber Belajar :

5. Penilaian Hasil Belajar :

•

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam, tegur sapa.

•

Mengabsen siswa •

Merefleksi pertemuan yang lalu •

Menjelaskan cara kerja motor bakar bensin dan diesel 2dan 4 langkah.

•

Mengisi tabel cara kerja motor bakar diesel 2dan 4 langkah.

•

Membedakan motor bakar bensin 2dan 4 langkah dan diesel berdasarkan cara kerjanya.

•

Kesimpulan •

Tanya jawab

•

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam, tegur sapa.

•

Mengabsen siswa •

Merefleksi pertemuan yang lalu

• Memahami perbedaan

motor bakar bensin dan diesel.

• Mengetahui kelebihan dan

kekurangan antara motor bakar bensin dan diesel. •

Kesimpulan •

Tanya jawab

a.

Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi b.

Buku Modul SMKN Manonjaya c.

New Step I

Prosedur penilaian dengan cara tes tertulis dan tes lisan (Soal Terlampir )

(31)

NIP.19620910 198603 1 011

Budi Rohmat, ST. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

I. Standar Kompetensi

:

II. Kompetensi Dasar

:

III. Indikator : IV. Tujuan Pembelajaran :

Motor Bakar Torak

Mengenal spesifikasi kendaraan dan komponen otomotif

• Spesifikasi kendaraan • Komponen otomotif

• Siswa paham tentang spesifikasi kendaraan otomotif berdasarkan SOP (Standar Operation Prosedure)

• Siswa paham tentang komponen otomotif dan fungsinya.

(32)

V. Materi Ajar :

VI. Metode Pembelajaran

: VII. Kegiatan Pembelajaran: Langkah-langkah : Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup :

VIII. Alat/bahan/Sumber Belajar :

1. Spesifikasi kendaraan :

a. Perhitungan

spesifikasi mesin otomotif

b. Mempelajari

tentang susunan silinder, mekanisme katup

2. Komponen otomotif :

• Mempelajari bagian sistem komponen otomotif • Mengetahui komponen otomotif dan fungsinya. Presentasi, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan.

• Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam.

• Apersepsi tentang pertemuan sebelumnya dan memotivasi siswa.

• Mengdeskripsikan Spesifikasi kendaraan tentang susunan silinder, mekanisme katup dan perhitungan spesifikasi mesin otomotif

• KesimpulanTanya jawab dan Penugasan

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam.

Apersepsi tentang pertemuan sebelumnya dan memotivasi siswa.

Mempelajari bagian-bagian komponen otomotif dan menjelaskan fungsinya.

Kesimpulan

Tanya jawab dan Penugasan

Gambar-gambar tentang susunan silinder, mekanisme katup

Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi Buku Modul SMKN Manonjaya

New Step I

Prosedur penilaian dengan cara tes tertulis dan tes lisan (Soal Terlampir )

(33)

IX. Penilaian Hasil Belajar : Mengetahui, Kepala SMKN Manonjaya Drs. Oom Suparmas NIP.19620910 198603 1 011 Manonjaya, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

14 Pengenalan Komponen Mesin

(34)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

I. Standar Kompetensi : Pengenalan Komponen Mesin

II. Kompetensi Dasar : Mengenal komponen sambungan

III. Indikator :  Macam-macam sambungan diketahui sesuai

penggunaannya.

 Kelebihan dan kekurangan dari tiap-tiap komponen sambungan.

 Perhitungan macam-macam sambungan dipahami.

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam komponen sambungan juga dapat :

 Memiliki pengetahuan tentang sambungan paku keling  Memiliki pengetahuan tentang sambungan las.

 Memiliki pengetahuan tentang sambungan baut (ulir)

V. Materi Ajar : Materi Pokok :

a. Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan b. Komponen sambungan baut.

c. Komponen sambungan keling. d. Komponen sambungan las

VI. Metode Pembelajaran : Presentasi, Tanya Jawab, Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal : Kegiatan Inti :

Kegiatan Akhir :

:

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam, presensi. Mengenalkan/menjelaskan :

1. Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan

2. Komponen sambungan baut. 3. Komponen sambungan keling. 4. Komponen sambungan las Kesimpulan,Tanya jawab dan Penugasan

VIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

: • Contoh salah satu komponen sambungan baut dan mur

• Gambar-gambar komponen sambungan • Sumber Belajar : Buku PDTM Penerbit Saka

Mitra Mandiri Kompetisi

IX. Penilaian : Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal-soal terlampir yang diselesaikan oleh siswa, lalu dihasilkan nilai.

(35)

II. Kompetensi Dasar : Mengenal komponen poros dan aksesorisnya

III. Indikator :  Poros dan aksesoris-nya diketahui sesuai dengan

fungsinya.

 Kemampuan pembebanan poros dipahami.

IV.Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari bahan ajar ini peserta diklat :

 Memiliki pengetahuan tentang fungsi dan prinsip kerja poros dan bantalan

 Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang jenis poros dan bantalan.

 Memiliki kemampuan dan pemahaman teoritis tentang menghitung kekuatan poros dan bantalan.

V. Materi Ajar : Materi Pokok

a. Fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya. b. Jenis-jenis poros.

c. Beban utama pada poros. d. Jenis-jenis bantalan.

e. Jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen

1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : :

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam, presensi.

Mengenalkan/menjelaskan tentang :

1. Fun

gsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya.

2. Jen

is-jenis poros.

3. Be

ban utama pada poros.

4. Jen

is-jenis bantalan.

5. Jen

is-jenis penyambungan poros dengan komponen Merangkum, tanya jawab, latihan, dan test.

VIII. Alat/Bahan/Sumber : Contoh gambar-gambar komponen poros dan 16

(36)

Belajar aksesorisnya

II. Kompetensi Dasar : Mengenal komponen penerus daya fleksibel

III. Indikator :  Macam-macam penerus daya fleksibel diketahui sesuai

penggunaannya.

 Perhitungan penerus daya fleksibel dipahami

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam komponen penerus daya fleksibel mengenai :

 Memiliki pengetahuan tentang fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai

 Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang jenis sabuk dan rantai

 Memiliki kemampuan dan pemahaman teoritis tentang menghitung kekuatan sabuk dan rantai

a. Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai. b. Jenis-jenis sabuk dan rantai.

c. Kelebihan dan kekurang-an penerus daya sabuk dan rantai.

1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti :

3. Kegiatan Penutup :

:

Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam, presensi. Mengenalkan/menjelaskan tentang :

1. Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai. 2. Jenis-jenis sabuk dan rantai.

3. Kelebihan dan kekurang-an penerus daya sabuk dan rantai.

Merangkum, tanya jawab, latihan, dan tes.

: Contoh komponen sabuk dan rantai

IX. Penilaian : Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal-soal

(37)

terlampir yang diselesaikan oleh siswa, lalu dihasilkan nilai.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal komponen kopling gesek dan rem.

III. Indikator :  Kopling gesek dan rem diketahui sesuai dengan

penggunaannya

 Perhitungan gaya gesek rem dipahami

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam komponen kopling gesek dan rem dan diharapkan peserta didik dapat :

 Memiliki pengetahuan tentang prinsip kerja kopling gesek dan rem

 Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang jenis kopling gesek dan rem.

 Memiliki kemampuan dan pemahaman teoritis tentang menghitung kekuatan kopling gesek dan rem.

V. Materi Ajar : a. Fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem.

b. Jenis-jenis kopling gesek dan rem.

:

1. Fungsi dan prinsip kerja kopling gesek 2. Jenis-jenis kopling gesek

3. Fungsi dan prinsip kerja rem. 4. Jenis-jenis rem.

VIII. Alat/Bahan/Sumber : Contoh komponen kopling gesek dan rem

(38)

Belajar Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

IX. Penilaian : Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal-soal

terlampir yang diselesaikan oleh siswa, lalu dihasilkan nilai.

II. Kompetensi Dasar : Mengenal komponen roda gigi

III. Indikator :  Macam-macam roda gigi diketahui sesuai

penggunaannya

 Perhitungan perbandingan gigi dipahami

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam komponen roda gigi dan diharapkan dapat :

 Memiliki pengetahuan tentang fungsi, jenis dan besaran pada roda gigi

 Memiliki pengetahuan tentang perhitungan perbandingan gigi

1. Istilah dalam roda gigi.

2. Fungsi dan prinsip kerja roda gigi. 3. Jenis-jenis roda gigi

:

1. Istilah dalam roda gigi.

2. Fungsi dan prinsip kerja roda gigi. 3. Jenis-jenis roda gigi.

: Contoh komponen roda gigi.

(39)

Mengetahui,

Kepala SMKN Manonjaya

NIP.19620910 198603 1 011

I. Standar Kompetensi : Material dan Kemampuan Proses

II. Kompetensi Dasar : Mengenal material logam dan kemampuan proses-nya

III. Indikator : - Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam.

- Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material.

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam material logam dan kemampuan proses-nya.

V. Materi Ajar : a. Sifat teknis material logam.

b. Sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan c. Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh

lingkungan.

:

1. Sifat teknis material logam.

2. Sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan

3. Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan.

: Mengenalkan contoh-contoh material logam.

20 Material Dan Kemampuan Proses

(40)

I. Standar Kompetensi : Material dan Kemampuan Proses

II. Kompetensi Dasar : Mengenal material bukan logam dan kemampuan prosesnya

III. Indikator : - Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan

logam

- Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material

IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal berbagai macam material bukan logam dan kemampuan prosesnya

V. Materi Ajar : a. Sifat teknis material bukan logam.

b. Sifat yang diperlukan selama proses pembentukan c. Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh

lingkungan.

1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : :

1. Sifat teknis material bukan logam. 2. Sifat yang diperlukan selama proses

pembentukan

3. Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan.

Merangkum, tanya jawab, latihan, dan tes

: Mengenalkan contoh-contoh material bukan logam. Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

(41)

IX. Penilaian : Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh siswa.

Mengetahui,

NIP.19620910 198603 1 011

I. Standar Kompetensi : Mineral (SDA Indonesia) dan proses pemurnian

II. Kompetensi Dasar : Mengenal Mineral (SDA Indonesia)

Mengenal proses pemurni-an

III. Indikator : a. Mengetahui berbagai mineral yang dipakai

dalam industri terutama SDA mineral di Indonesia. b. Mengetahui berbagai proses pemurnian mineral.

IV.Tujuan Pembelajaran : a. Sis

wa dapat mengetahui berbagai mineral yang dipakai dalam industri terutama SDA mineral di Indonesia.

b. Sis

wa dapat mengetahui berbagai proses pemurnian mineral.

V. Materi Ajar : 1. Mengeta

hui berbagai mineral yang dipakai dalam industri terutama SDA mineral di Indonesia.

 Mengetahui berbagai proses pemurnian mineral.

 Pengertian tentang ber-bagai proses pemurnian berbagai mineral.

 Menerapkan berbagai proses untuk memurni-kan mineral yang dipakai di industri

2. Mengeta

hui berbagai proses pemurnian mineral

 M

22 Mineral (SDA Indonesia)

(42)

enjelaskan Pengertian tentang ber-bagai mineral yang di-pakai dalam industri.

 M

enjelaskan tentang sifat berbagai mineral se-hingga dapat diaplikasikan di Industri.

VI. Metode Pembelajaran : Presentasi, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan.

1.Kegiatan Pendahuluan :

2.Kegiatan Inti :

3.Kegiatan Penutup :

:

o M

enyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam.

o A

persepsi tentang pertemuan sebelumnya dan memotivasi siswa.

o M

enginformasikan pada siswa tentang berbagai mineral yang berguna dalam industri.

o M

enjelaskan pengertian tentang ber-bagai mineral yang di-pakai dalam industri.

o M

enerapkan pengetahu-an tentang sifat berbagai mineral se-hingga dapat diaplikasikan di industri.

o K

esimpulan

o T

anya jawab dan Penugasan

: Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

IX. Penilaian : Prosedur penilaian dengan cara tes tertulis dan tes lisan

Mengetahui,

NIP.19620910 198603 1 011

(43)

I. Standar Kompetensi : Spesifikasi geometri

II. Kompetensi Dasar : Mengenal spesifikasi geometri

III. Indikator : Toleransi standar

IV.Tujuan Pembelajaran : Siswa Paham tentang Toleransi ukuran, Suaian dan Toleransi bentuk dan posisi.

V. Materi Ajar :  T

oleransi dan suaian.

 T

oleransi standar dan penyimpangan fundamental.

 T

oleransi bentuk dan posisi.

24

(44)

VI. Metode Pembelajaran : Presentasi, Tanya Jawab dan Penugasan.

1. Kegiatan Pendahuluan : 2. Kegiatan Inti : 3. Kegiatan Penutup : : • M

enyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam.

• A

persepsi tentang pertemuan sebelumnya dan memotivasi siswa.

Menginformasikan tentang Toleransi ukuran yaitu tentang : 1. Toleransi dan suaian.

2. Toleransi standar dan penyimpangan fundamental. 3. Toleransi bentuk dan posisi.

• K

esimpulan

• T

anya jawab dan Penugasan

VIII. Alat/Bahan/Sumber

Belajar : Berbagai latihan soal tentang Toleransi ukuran dan suaian Buku PDTM Penerbit Saka Mitra Mandiri Kompetisi

IX. Penilaian : Prosedur penilaian dengan cara tes tertulis dan tes lisan

NIP.19620910 198603 1 011

Manonjaya, Juli 2010 Guru mata pelajaran

I. Standar Kompetensi : Proses Produksi Pengecoran logam

II. Kompetensi Dasar : • Mengenal Proses pengecoran Cetakan Pasir

• Mengenal Proses pengecoran Cetakan Khusus 25 Proses Produksi logam

(45)

III. Indikator : • Teknik pengecoran dengan cetakan pasir • Teknik pengecoran dengan cetakan khusus

IV.Tujuan Pembelajaran : • Siswa Paham tentang Proses pengecoran

Cetakan Pasir

• Siswa paham tentang Proses pengecoran Cetakan Khusus

V. Materi Ajar : • Mempelajari tentang Proses pembuatan

cetakan pasir, tentang bagaimana pengolahan pasir cetak serta alat bantu yang dipakai.

• Mempelajari Berbagai teknik pengecoran khusus seperti: pengecoran dengan menggunakan cetak-an logam, pengecoran sentrifugal, pengecoran presisi dan pengecoran kontinu.

VII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama i. Kegiatan Pendahuluan : ii. Kegiatan Inti : iii. Kegiatan Penutup : :

• Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam. • Apersepsi tentang pertemuan

sebelumnya dan memotivasi siswa. •

Menginformasikan tentang :

1. Proses pembuatan cetakan pasir 2. Bagaimana pengolahan pasir cetak

3. alat bantu pembuatan cetakan pasir yang dipakai.

•

Mempelajari Berbagai teknik pengecoran khusus seperti: pengecoran dengan menggunakan cetak-an logam, pengecorcetak-an sentrifugal, pengecorcetak-an presisi dan pengecoran kontinu.

• Kesimpulan

• Tanya jawab dan Penugasan

:

•

Buku Rigkasan PDTM SMKN Manonjaya •

(46)

Mengenalkan berbagai komponen otomotif yang diproduksi dengan Berbagai teknik pengecoran

IX. Penilaian : Prosedur penilaian dengan cara tes tertulis dan tes

lisan

NIP.19620910 198603 1 011

(47)

I. Standar Kompetensi : Proses Produksi Pembentukan logam

II. Kompetensi Dasar : • Mengenal proses pengerja-an panas

• Mengenal proses pengerja-an dingin

III. Indikator : • Proses perlakuan panas

• Proses pembentuakan panas • Proses pembentukan dingin

IV.Tujuan Pembelajaran : • Siswa Paham tentang Proses pembentuakan

panas

• Siswa paham tentang Proses pembentukan dingin

V. Materi Ajar : 1. Mengenal proses

pengerja-an panas

• Mempelajari tentang Proses perlakuan panas • Proses pembentuakan panas

2. Mengenal proses

pengerja-an dingin

• Proses pembentukan dingin

VII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama i. Kegiatan Pendahuluan : ii. Kegiatan Inti : iii. Kegiatan Penutup : :

• Menyiapkan siswa, berdoa,

pemberian salam. • Apersepsi tentang pertemuan

sebelumnya dan memotivasi siswa. •

Menginformasikan Proses pembentukan panas seperti: rolling, forging, ekstrusi, pembuatan pipa, pembuatan tabung, penarikan dan pemutaran panas.

•

Mempelajari Proses pembentukan dingin seperti: penarikan, penekanan, pelengkungan,

pengguntingan, proses pembentukan berenergi tinggi, hobb, ekstrusi dan penumbukan peluru.

• Kesimpulan

VIII. Alat/Bahan/Sumber :

(48)

Belajar •

•

Gambar Berbagai teknik Pembentukan logam

lisan

NIP.19620910 198603 1 011

(49)

I. Standar Kompetensi : Proses Produksi Permesinan

II. Kompetensi Dasar : • Mengenal tatacara kerja bangku

• Mengenal jenis-jenis proses pemesinan • Mengenal pemesinan roda gigi

III. Indikator : • Tatacara kerja bangku yang benar.

• Proses pemesinan.

• Parameter-parameter mesin dan pahat. • Proses pembuatan roda gigi.

IV.Tujuan Pembelajaran : • Siswa Paham tentang tata cara kerja bangku

• Siswa paham tentang Proses pemesinan. • Siswa paham Proses pembuatan roda gigi.

V. Materi Ajar : 1. Mengenal tatacara

kerja bangku

• Tata cara kerja bangku seperti: palu, ragum, gergaji, pahat tangan, kikir, tap dan keling dingin.

2. Mengenal jenis-jenis

proses pemesinan

• Jenis-jenis proses pemesinan seperti; proses bubut, sekrap, freis dan gerinda.

• Pengenalan gerak potong dan gerak makan. • Pengenalan material pahat.

3. Mengenal pemesinan

roda gigi

• Jenis-jenis proses pemesinan seperti; proses bubut, sekrap, freis dan gerinda.

• Pengenalan gerak potong dan gerak makan. • Pengenalan material pahat.

VII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama

i.

Kegiatan Pendahuluan :

:

• Menyiapkan siswa, berdoa, pemberian salam. • Apersepsi tentang pertemuan

(50)

ii. Kegiatan Inti : iii. Kegiatan Penutup : Pertemuan Pertama 1. Kegiata n Pendahuluan : 2. Kegiata n Inti : 3. Kegiata n Penutup :

sebelumnya dan memotivasi siswa.

• Menginformasikan tentang Tata cara kerja bangku seperti: palu, ragum, gergaji, pahat tangan, kikir, tap dan keling dingin.

• Kesimpulan

• Tanya jawab dan Penugasan • Menyiapkan siswa, berdoa,

pemberian salam. • Apersepsi tentang pertemuan

sebelumnya dan memotivasi siswa.

a. Jenis-jenis proses pemesinan seperti; proses bubut, sekrap, gurdi freis dan gerinda.

b. Pengenalan gerak potong dan gerak makan. c. Pengenalan material pahat.

d. Nomenklatur roda gigi. e. Metode pembuatan roda gigi.

• Kesimpulan

:

•

lisan

Kepala SMKN Manonjaya Manonjaya, Juli 2010Guru mata pelajaran