PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan : SMA N. 1 Palipi Mata Pelajaran : Fisika. Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2019/2020

(1)

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan : SMA N. 1 Palipi

Mata Pelajaran : Fisika.

Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2019/2020

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Waktu Ket 1. Menerapkan

konsep dan prinsip gejala gelombang dalam

menyelesaikan masalah

1.1 Mendeskrips-ikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.

8 JP

1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.

12 JP

1.3. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.

4 JP

2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar.

12 JP

2.2. Menerapkan induksi

magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.

8 JP

2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta

penerapannya.

12 JP

Jumlah 6 KD 72 JP

Palipi, Agustus 2019 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mapel Fisika

Jhon Pangihutan Silalahi, S.Pd Megawati Tambunan, S.Pd NIP: 19620607 198601 1 001 NIP: 19800426 200502 2 002

(2)

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan : SMA N. 1 Palipi

Mata Pelajaran : Fisika.

Program : IPA

Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 2018/2019

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Waktu Ket 3. Menganalisis

berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya

relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.

3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya.

8 JP

3.2 Mendeskripsikan

perkembangan teori atom.

4 JP

3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang

diterapkan dalam teknologi.

8 JP

4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan

radioaktivitas dalam teknologi dan

kehidupan sehari- hari.

4.1 Mengidentifikasi

karakteristik inti atom dan radioaktivitas.

8 JP

4.2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

4 JP

Jumlah 5 KD 32 JP

(3)

JADWAL MENGAJAR

Nama : Megawati Tambunan, S.Pd Nip : 198004262005022002

NO Hari/

jam ke

1 2 3 4 5 6 7

1 Senin 2 Selasa

3 Rabu

4 Kamis

5 Jumat

6 Sabtu

(4)

Nama Sekolah : SMA N.1 Palipi Kelas/ Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1.1 Mendes-

kripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

 Mengidentifi- kasi

karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal

karakteristik gelombang mekanik dan elektromagne- tik

 Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/

pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi,

danpolarisasi) serta

penerapnnya dalam

Gejala dan Ciri-ciri Gelombang

8 JP L I B U R

M O S

(5)

Kompetensi

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 kehidupan

sehari-hari

persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner

1.2 Mendes- kripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

 Mendeskripsi- kan gejala dan ciri-iri

gelombang bunyi

 Menerapkan asas Dopller untuk

gelombang bunyi.

 Mendes- kripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya

Gelombang Bunyi Gelombang cahaya

12 JP

1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya

- Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi

Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic)

4 JP

(6)

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 dalam

teknologi - Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lain-lain)

(7)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020 Nama Sekolah : SMA N.1 Palipi

Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Fisika Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Kompetensi

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2.1 Memfor-

mulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapann ya pada keping sejajar

 Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum

Coulomb) pada muatan titik

 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi

distribusi muatan kontinu

 Memformulasikan energi potensial listrik dan

kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

 Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

Listrik Statis

 Gaya elektros- tatik

 Medan listrik dan hukum Gauss

 Potensial dan energi potensial listrik

 Kapasitor keping sejajar

 Rangkaian kapasitor

12 JP U

T S

(8)

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

 Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus

 Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak

 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik

Induksi Magnetik 1. Percobaan

Oersted 2. Hukum

Ampere 3. Medan

magnet sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida) 4. Gaya

magnetik (gaya Lorentz)

8 JP

2.3 Memformula sikan

konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta penerapan- nya

 Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik

 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator)

 Memformulasikan

Induksi Elektromagn etik dan Arus Bolak-Balik 1 Induksi

Faraday dan hukum Lenz

2 Ggl dan arus induksi

12 JP U

A S

(9)

Kompetensi

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 konsep arus

induksi dan ggl induksi

 Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak- balik

3 Generator dan

transforma tor

4 Arus dan tegangan bolak-balik 5 Rangkaian

RLC dan prinsip resonansi

(10)

Standar Kompetensi : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 3.1 Mengana-

lisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta

penerapan- nya

 Mendeskripsi- kan fenomena radiasi benda hitam

 Mendeskripsi- kan hipotesis Planck tentang kuantum

cahaya

 Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk

menjelaskan gejala

pemanasan global

(misalnya pada efek rumah kaca)

Radiasi benda hitam dan dualisme partikel- gelomang cahaya

8 JP

3.2 Mendes- kripsikan perkembang an teori

 Mendeskripsi- kan

karakteristik teori atom

Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan

4 JP

(11)

Kompetensi

Waktu

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

atom Thomson,

Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum

 Menghitung perubahan energi elektron yang

mengalami eksitasi

 Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen

Mekanika Kuantum

3.3 Memfor- mulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta

kesetaraan

 Memformula- sikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu

 Menganalisis relativitas

panjang, waktu, massa, energi, dan momentum

Relativitas waktu,

panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi

8 JP

(12)

massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

 Mendeskripsi- kan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

(13)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Standar Kompetensi : Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Kompetensi

Waktu

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4.1 Mengiden-

tifikasi karakteris- tik inti atom dan

radioak- tivitas

karakteristik inti atom

karakteristik radioaktivitas

 Mendeskripsi- kan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti

Inti atom dan Radioaktivitas

 Konsep nuklida dan energi ikat inti

 Kesatabilan inti dan peluruhan

 Aktifitas radiasi

 Waktu paro

 Energi reaksi fusi dan fisi

8 JP

4.2 Mendes- kripsikan pemanfaa- tan

radioaktif dalam teknologi dan

karakteristik radioisotop

pemanfaatan

Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang:

 Kesehatan dan

kedokteran

4 JP

(14)

kehidupan sehari-hari

dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian

 Mendeskripsi- kan skema reaktor nuklir dan manfaatnya

 Mendeskripsi- kan

penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro

 Menjelaskan bahaya

radioisotop dan cara

mengurangi resikonya

 Pertanian

 Industri, dan lain-lain

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mapel Fisika - -

-

(15)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 PALIPI Kelas / Semester : XII / I (Satu)

Mata Pelajaran : FISIKA

Standar Kompetensi: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri- ciri gelombang secara umum.

Gejala dan Ciri-ciri Gelombang

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil

 Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal.

 Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik.

 Meneunjukkan sifat- sifat umum gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi, difraksi, polarisasi, dan dispersi) melalui percobaan.

 Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas.

 Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

 Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.

 Menyelidiki sifat- sifat gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi,, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari.

 Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.

Tes tertulis

Tes isian

Tes uraian

Tes PG

Tes uraian

Gelombang dengan arah osilasi tegak lurus arah rambatan gelombang dinamakan ....

Apakah perbedaan antara gelombang mekanik dan elektromagnetik?

Berikan contohnya masing-masing.

Gelombang y1 dan y2

mempunyai panjang gelombang yang sama yaitu 0,25 m. Jika posisi gelombang y1

terlihat 2 m dari posisi awal perambatan, maka posisi y2jika interferensi konstruktif adalah ....

A. 2 dan 1,8 m D. 2 dan 2,05 m B. 2 dan 1,9 m E. 2 dan 2,15 m C. 2 dan 1,75 m

Sebuah tali bermassa 100 g digetarkan dengan laju 10 m/s dan amplitudo 0,1m.

Massa jenis tali 100 kg/m³ dan luasnya 2 cm³. Jika dalam perambatan dihasilkan energi sebesar 5 J/s,

12 JP Buku Fisika SMA dan MA Jl.3A (Esis) h. 1-44, buku referensi yang relevan dan lingkungan

(16)

Instrumen Instrumen tentukan persamaan gelombangnya.

1.2

Mendeskripsika n gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.

Gelombang Bunyi dan Gejala Gelombang Elektromagnet ik

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Melakukan percobaan atau pengamatan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi (misalnya, resonansi, interferensi, dan efek Doppler).

 Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi ( termasuk nada dan taraf intensitas) dan cahaya berdasarkan kajian literatur.

 Melakukan percobaan gejala dan ciri gelombang cahaya (misalnya:

interferensi, difraksi, dan lain-lain)

 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi

 Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya

Tes tertulis

Tes urain

Tes isian

Tes PG

Sebuah kereta api sedang bergerak mendekati stasiun dengan laju 31,8 m/s.

Kereta tersebut membunyikan sirine dengan frekuensi 136 Hz. Berapakah frekuensi yang didengar oleh anak yang sedang duduk di stasiun?

Intensitas bunyi dapat ditingkatkan dengan cara ....

Busa sabun tampak berwarna-warni bila terkena sinar matahari merupakan peristiwa ....

A. difraksi D. polarisasi B. dispersi E. Interferensi C. refraks

14 JP Buku Fisika SMA, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

1.3. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.

Gelombang Bunyi dan Gejala Gelombang Elektromagnet ik

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber.

 Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literatur (misalnya pada NDT atau USG).

 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi.

 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi.

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Warna biru di langit terjadi karena cahaya matahari mengalami ....

A. difraksi D dispersi B. refraksi E.

polarisasi C.

Interferensi

Suatu bunyi ultrasonik dengan frekuensi 2,5 Mhz dikirim ke darah dalam pembuluh darah. Darah tersebut bergerak mendekati sumber ultrasonik

(17)

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

 Memaparkan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi mesin fotokopi, CD, OHP dan scanner).

Penuga san

Tugas rumah

dengan laju 20 cm/s.

 Berapakah frekuensi ultrasonik yang diterima oleh darah?

 Berapakah frekuensi yang diterima sumber?

Buatlah artikel tentang pemanfaatan gelombang

elektromagnetik pada produk teknologi dalam keseharian.

Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

2.1

Memformulasika n gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta

penerapannya pada keping sejajar.

Hukum Coulomb, Hukum Gauss, Potensial Listrik, dan Kapasitor

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Mengidentifikasi karakteristik gaya elektrostatik dan medan listrik melalui peragaan secara klasikal.

 Merumuskan gaya Coulomb, medan listrik, potensial listrik, dan hukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik, serta kapasitor melalui diskusi kelas.

 Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik.

 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu.

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Jari-jari lintasan elektron terdalam pada atom besi adalah 1,5x10^-12 m.

besar gaya Coulomb antara inti besi (q = 26e) dan elektron dilintasan terdalam adalah ....

A. 4 x 10^-14 N D. 2,7 x 10^-3 N B. 6 x 10^-8N E. 7 x 10^-2N C. 1 x 10^-4 N

Bola konduktor yang berdiameter d = 15 cm membawa muatan netto q = 6,4

20 JP Buku Fisika SMA, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

(18)

Instrumen Instrumen

 Melakukan kajian literatur tentang hubungan antara energi potensial listrik dengan medan listrik dan potensial listrik.

 Menghitung gaya Coulomb, medan listrik, potensial dan energi potensial, kapasitor rangkaian, serta energi kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah.

 Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya , medan listrik, dan potensial listrik.

 Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar.

Tes tertulis

Penuga san

Tes isian

Tugas rumah

μC yang tersebar merata di permukaan.

Tentukan medan listrik pada jarak 5 cm dari pusat bola dan 17 cm dari permukaan bola.

Sebuah cincin tipis berjari-jari 24 cm mengandung muatan yang terdistribusi kontinyu sebesar

350 nC. Pada jarak 28 cm tepat di depan sumbu cincin, terdapat muatan uji sebesar 85 nC.

Besarnya energi yang dibutuhkan untuk memindahkan muatan uji ini sejauh 57 cm dari posisi mula-mula adalah ....

Buatlah artikel tentang pemanfaatan kapasitor dalam peralatan elektronika.

2.2. Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.

Kemagnetan, Hukum Biot- Savart, dan Hukum Ampere

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan listrik di sekitar kawat berarus dan gaya magnetik.

 Memformulasikan kuat medan magnetik dan gaya magnetik pada berbagai keadaan (alat) dalam diskusi

 Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus.

 Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak.

Tes tertulis

Tes PG

Tes uraian

Besarnya kuat medan magnet yang dihasilkan pada jarak 1 cm oleh kawat lurus yang dialiri arus sebesar 12 A adalah..

A. 2,4 x 10^-4T D. 2,4 x 10^-5T B. 1,8 x 10^-4T E. 1,2 x 10^-5 T C. 1,4 x 10^-4 T Sebuah muatan positif 0,2 C bergerak dengan laju 2 m/s dalam medan magnet

14 JP Buku Fisika SMA, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

(19)

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen kelas.

 Merancang dan membuat motor listrik sederhana secara berkelompok.

 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi.

Penuga san

Tugas rumah

yang besarnya 5 Wb/m². Arah kecepatan itu sejajar dengan arah medan magnet. Tentukan besarnya gaya yang dialami muatan tersebut.

Buatlah artikel tentang aplikasi gaya Lorentz pada produk teknologi dalam kehidupan

sehari-hari.

2.3

Memformulasika n konsep induksi Faraday dan arus bolak- balik serta penerapannya.

GGL Induksi, Induktansi, dan Arus Bolak-Balik

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik dan pengukuran arus bolak-balik.

 Mendiskusikan formulasi induksi Faraday dalam berbagai keadaan dan karakteristik pengukurannya.

 Melakukan kajian literatur tentang arus induksi dan ggl induksi.

 Menghitung ggl dan arus induksi dalam

 Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik.

 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi.

 Memformulasi

kan konsep arus induksi dan ggl induksi.

 Memformulasikan Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes

Tes uraian

Uji petik kerja produk

Tes isian

Tes PG

Sebuah kumparan yang terdiri dari 100 lilitan mempunyai jari- jari 5 cm dan hambatan 25 Ω.

Hitunglah laju perubahan medan magnet agar menghasilkan arus sebesar 4 A.

Eksperimen membuat dinamo mini (Proyek Ilmiah h.197).

Kumparan kawat dengan jari-jari 5 cm diletakkan tegak lurus pada suatu medan magnet yang fluksnya berubah dari 1,5 Wb/m² menjadi 2,1 Wb/m² dalam waktu

½ Π menit. GGL yang terjadi pada

kumparan adalah ....

Sebuah kumparan

16 JP Buku Fisika SMA, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum

(20)

Instrumen Instrumen berbagai keadaan

serta parameter arus bolak-balik dalam berbagai pemecahan masalah.

konsep arus dan tegangan bolak- balik.

tertulis memiliki hambatan R = 1 Ω dan induktansi L = 0,3 H.

Arus listrik dalam kumparan jika dihubungkan dengan tegangan

20 volt DC adalah ....

A. 10 A D. 28,6 A

B. 15,4 A E. 30 A

C. 20 A

(21)

- SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri 1 PALIPI Kelas / Semester : XII / II (Dua)

Mata Pelajaran : FISIKA

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang

mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya.

Pendahuluan Teori Kuantum

 Religius

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Menafsirkan data radiasi benda hitam dalam diskusi kelas.

 Merumuskan radiasi benda hitam (termasuk hukum pergeseran Wien), postulat Planck dan dualisme gelombang partikel cahaya dalam diskusi kelas.

 Memaparkan hasil kajian literatur tentang perilaku radiasi benda hitam yang berkaitan dengan gejala pemanasan global.

 Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam.

 Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya.

 Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global.

Tes tertulis

Tes isian

Tes PG

Tes uraian

Suatu benda hitam pada suhu

127 ⁰C memancarkan energi

180 J/s. Jika suhu benda terus berkurang hingga menjadi 27 ⁰C. Energi yang dipancarkan sekarang menjadi ....

Frekuensi cahaya tampak

6 x 10¹⁴Hz.

Konstanta Planck 6,6 x 10^-34 Js, maka besar energi foton adalah ....

A. 1,975 x 10^-17J B. 2,975 x 10^-18 J C. 3,975 x 10^-19J D. 4,975 x 10^-19J E. 5,975 x 10^-19 J

Jelaskan aplikasi dari sifat radiasi benda hitam dalam kehidupan sehari- hari.

13 JP Buku Fisika SMA, buku referensi yang relevan.

3.2

Mendeskripsika

Teori Atom  Religius

 Jujur

 Percaya diri

 Berorientasi

 Membuat dan menjelaskan model

 Mendeskripsikan karakteristik teori

Tes tertulis

Tes PG Kegagalan model atom Thomson

12 JP Buku Fisika SMA , buku

(22)

Instrumen Instrumen n

perkembangan teori atom.

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

tugas dan hasil

atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr berdasarkan kajian literatur secara berkelompok.

 Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, perubahan energi, dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom Bohr.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang deret spektrum atom hidrogen.

atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr.

 Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi.

 Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Balmer, Lyman, Paschen, Brackett, dan Pfund pada spektrum atom hidrogen.

Tes tertulis

Tes isian

Tes uraian

karena ....

A. atom tidak dapat dipecah-pecah lagi

B. massa atom tersebar merata dan mengisi seluruh ruangan atom

C. elektron mengelilingi inti pada lintasan tertentu (orbit) D. massa atom

terpusat di suatu titik pusat (inti atom) E. secara

keseluruhan atom bersifat netral

Energi yang diemisikan oleh elektron yang berpindah dari orbit dengan bilangan kuantum 3 ke 1 adalah ....

Diketahui konstanta Rydberg sama dengan 1,097 x 10⁷ m^-1. Tentukan panjang gelombang terpanjang dari deret:

a) Balmer, b) Lyman, c) Paschen, d) Brackett, dan e) Pfund.

referensi yang relevan.

3.3.

Memformulasika n teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan

Teori Relativitas Khusus

 Religius

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung

 Percaya diri

 Mendefinisikan relativitas dalam berbagai masalah melalui kegiatan tanya jawab di kelas.

 Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu.

Tes tertulis

Tes PG Sebuah pesawat luar angkasa bergerak dengan kecepatan 0,1 c. Jika penumpang berjalan sejauh 50 m, maka jarak menurut pengamat di bumi adalah ....

A. 49,8 m D. 42,8 m

(23)

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen energi yang

diterapkan dalam teknologi.

Jawab

 Merumuskan relativitas panjang, massa, waktu, momentum, dan energi dalam diskusi kelas.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

 Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum.

 Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

Tes tertulis

Penuga san

Tes uraian

Tugas rumah

B. 39,8 m E. 41,8 m C. 39,9 m

Sebuah partikel bergerak sedemikian cepat sehingga energi totalnya mencapai 1,1 kali energi diamnya.

Hitunglah:

a. kecepatan gerak partikel b. energi kinetik

partikel Buatlah artikel tentang penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

Bangsa

Kewirausahaan/

Penilaian

Instrumen

4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas.

Inti Atom dan Radioaktivitas

 Religius

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Mendiskusikan karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang karakteristik radioaktivitas.

 Menghitung defek massa, energi ikat inti,

 Mendeskripsikan karakteristik inti atom.

 Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas.

 Mendeskripsikan

Tes tertulis

Tes

Tes PG

Tes isian

Gambaran dari suatu inti atom dapat diketahui dari ....

A. massa atom B. nomor atom C. jumlah nukleon dalam inti

D. nomor atom dan nomor massa E. semua jawaban salah

Ketika inti melakukan peluruhan beta negatif, maka sifat inti yang dihasilkan dibandingkan inti asal adalah ....

Hituglah defek massa,

(24)

Instrumen Instrumen energi ikat per nukleon,

waktu paroh, dan laju peluruhan dalam berbagai pemecahan masalah.

prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti.

tertulis Tes uraian energi ikat, dan energi ikat per nukleon dari:

a. inti nitrogen b. inti helium

4.2.

Mendeskripsika n pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

Energi Inti dan Efek Radiasi

 Religius

 Jujur

 Toleransi

 Mandiri

 Demokratis

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang karakteristik radioisotop.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang pemanfaatan radioaktif dalam kehidupan sehari-hari

 Menghitung umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paroh.

 Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya.

 Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya.

 Mendeskripsik an karakteristik radioisotop.

 Mendeskripsik an pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian.

 Mendeskripsik an penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paroh.

 Menunjukkan bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya.

Penuga san

Tes tertulis

Tugas rumah

Tes isian

Tes uraian

Tes PG

Tes uraian

Buatlah poster yang memuat skema reaktor nuklir disertai nama bagian dan fungsinya masing- masing.

Isotop yang bersifat radioaktif disebut ....

Sebutkan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian.

Waktu paroh C-14 5.730 tahun. Fosil tulang mengandung C-14 sebesar 25%, umur tulang tersebut adalah ....

A. 11.460 tahun D. 2.865 tahun B. 5.872,5 tahun E. 5.730 tahun C. 1.432,5 tahun

Jelaskan bahaya radioaktif dan cara mengurangi risiko yang ditimbulkannya.

10 JP Buku Fisika SMA , buku referensi yang relevan, dan lingkungan

4 2 He 17

7 N

(25)

(26)

MATA PELAJARAN: IPA FISIKA Sekolah : SMA N.1 Palipi

Kelas : XII Semester : I

KKM : IPA FISIKA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria

Penetapan Ketuntasan

HASIL KKM

KKM Mapel

Kompleksitas Daya Dukung Intake Rata-rata KKM KD KKM SK

STANDAR KOMPETENSI

1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam

menyelesaikan masalah

1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

 Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

2 3 2 77 77 75

75

 Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.

2 3 2 77

 Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, pembiasan,

superposisi, interferensi,, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari.

3 2 2 77

 Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.

2 3 2 77

1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri

(27)

gelombang bunyi dan cahaya.

 Mendeskripsikan gejala dan ciri-

ciri gelombang bunyi 3 2 2 77 72

 Mendeskripsikan gejala dan ciri

gelombang cahaya 2 2 2 67

1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

 Menerapkan konsep dan prinsip

gelombang bunyi dalam teknologi. 2 3 2 77 77

 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

2 3 2 77

Jumlah 3 KD

KKM (Fisika SK 1) 75

STANDAR KOMPETENSI 2. Menerapkan konsep

kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar.

 Mendeskripsikan gaya

elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik.

2 3 2 77 74,5 75

 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinyu.

2 3 2 77

 Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya ,

medan listrik, dan potensial listrik. 2 3 2 77

 Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar.

2

2 2 67

2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.

 Mendeskripsikan induksi magnetik

(28)

bergerak.

 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi.

2 3 2 77

2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya

 Memformulasikan konsep induksi

elektromagnetik. 2 3 2 77 74,5

 Menerapkan konsep induksi

elektromagnetik pada teknologi. 2 3 2 77

 Memformulasikan konsep arus

induksi dan ggl induksi. 2 2 2 67

 Memformulasikan konsep arus

dan tegangan bolak-balik. 2 3 2 77 Jumlah 3 KD

KKM (Fisika SK 2) 75