• Tidak ada hasil yang ditemukan

Solusi dan Penyelesaian. Persamaan Lingkaran. Solusi 6. (a) m = 8 (b) m = ±2 (c*) m = 1 (d*) m > 10. (b) di luar lingkaran (c) di dalam lingkaran

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Solusi dan Penyelesaian. Persamaan Lingkaran. Solusi 6. (a) m = 8 (b) m = ±2 (c*) m = 1 (d*) m > 10. (b) di luar lingkaran (c) di dalam lingkaran"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Solusi dan Penyelesaian

Persamaan Lingkaran

# Ralat Soal --- tidak ada ---

Bagian A Solusi

Solusi 1. (a) 𝑥2+ 𝑦2= 13 (b) 𝑥2+ 𝑦2=1 5 Solusi 6. (a) 𝑚 = 8 (b) 𝑚 = ±2 (c*) 𝑚 = 1 (d*) 𝑚 > −10 Solusi 2. (a) (𝑥 + 1)2+ (𝑦 − 2)2= 9

(b*) tidak ada persamaan lingkaran yang Solusi 7. (a) pada keliling lingkaran

memenuhi (b) di luar lingkaran (c) di dalam lingkaran

Solusi 3. (𝑥 − 2)2+ (𝑦 − 3)2= 25 Solusi 8. (a) 3√74

2 −

7√2

2 . (b*) 0

Solusi 4. (a) pusat : (−1,1); jari-jari = 1 Solusi 9*. (a) 1 (b) 2

(b*) pusat : (1 2, − 1 2); jari-jari = 3√2 2 Solusi 10. (a) 𝑝 = 0 ⋁ 𝑝 = −4 (b*) 𝑝 <185 Solusi 5*.

(a) Tidak, karena jari-jarinya bukan bilangan real. ( 𝑟2= −1 → 𝑟 = √−1 )

(b) Tidak, karena jari-jarinya bukan bilangan positif. ( 𝑟2= 0 → 𝑟 = 0 )

(c) Iya, pusat : (−32,7

2).

Bagian B Penyelesaian

Penyelesaian 2b.

Persamaan lingkaran yang pusatnya (2,1) adalah (𝑥 − 2)2+ (𝑦 − 1)2= 𝑟2.

Selanjutnya, perhatikan bahwa jari-jari dari lingkaran ini adalah jarak dari (2,1) (titik pusatnya) dan garis 𝑦 = 1, yang mana bentuknya sama dengan 𝑦 − 1 = 0.

𝑟 = |0 × 2 + 1 × 1 − 1 √02+ 12 | = 0

Perhatikan bahwa jari-jari lingkaran tidak mungkin 0, jadi tidak ada persamaan lingkaran yang

(2)

Penyelesaian 4b.

Ada beberapa cara untuk menemukan letak pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan 2𝑥2+

2𝑦2− 2𝑥 + 2𝑦 − 8 = 0, salah satunya adalah dengan melengkapkan kuadrat.

2𝑥2+ 2𝑦2− 2𝑥 + 2𝑦 − 8 = 0 𝑥2+ 𝑦2− 𝑥 + 𝑦 − 4 = 0 𝑥2− 𝑥 + 𝑦2+ 𝑦 = 4 𝑥2− 𝑥 + (−1 2) 2 + 𝑦2+ 𝑦 + (1 2) 2 = 4 + (−1 2) 2 + (1 2) 2 (𝑥 −12)2+ (𝑦 +1 2) 2 = 4 + (−1 2) 2 + (1 2) 2 (𝑥 −12)2+ (𝑦 +1 2) 2 =9 2

Dari bentuk di atas, diperoleh letak pusat lingkaran adalah (𝟏

𝟐, − 𝟏 𝟐) dan jari-jarinya √ 9 2= 3 √2= 𝟑√𝟐 𝟐 . Penyelesaian 5a.

Ada beberapa cara untuk menemukan letak pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan 𝑥2+ 𝑦2+ 2𝑥 + 2 = 0, salah satunya adalah dengan melengkapkan kuadrat.

𝑥2+ 𝑦2+ 2𝑥 + 2 = 0 𝑥2+ 2𝑥 + 𝑦2= −2 𝑥2+ 2𝑥 + (2 2) 2 + 𝑦2= −2 + (2 2) 2 (𝑥 + 1)2+ 𝑦2= −1

Dari bentuk di atas, diperoleh 𝑟2= −1 yang berarti 𝑟 = √−1. Perhatikan bahwa √−1 bukan bilangan real,

padahal jari-jari lingkaran haruslah bilangan real. Karena jari-jarinya bukan bilangan real, bentuk 𝑥2+

𝑦2+ 2𝑥 + 2 = 0 bukan persamaan lingkaran.

Penyelesaian 5b.

Ada beberapa cara untuk menemukan letak pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan 𝑥2+

𝑦2+ 4𝑥 − 6𝑦 + 13 = 0, salah satunya adalah dengan melengkapkan kuadrat.

𝑥2+ 𝑦2+ 4𝑥 − 6𝑦 + 13 = 0 𝑥2+ 4𝑥 + 𝑦2− 6𝑦 = −13 𝑥2+ 4𝑥 + (4 2) 2 + 𝑦2− 6𝑦 + (−6 2) 2 = −13 + (4 2) 2 + (−6 2) 2 (𝑥 + 2)2+ (𝑦 − 3)2= 0

Dari bentuk di atas, diperoleh 𝑟 = 0. Perhatikan. Perhatikan bahwa jari-jari lingkaran tidak mungkin 0. Karena jari-jarinya bukan bilangan positif, bentuk 𝑥2+ 𝑦2+ 4𝑥 − 6𝑦 + 13 = 0 bukan persamaan

lingkaran.

(3)

Penyelesaian 5c.

Ada beberapa cara untuk menemukan letak pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan 𝑥2+

𝑦2− 7𝑦 + 3𝑥 = −10, salah satunya adalah dengan melengkapkan kuadrat.

𝑥2+ 𝑦2− 7𝑦 + 3𝑥 = −10 𝑥2+ 3𝑥 + 𝑦2− 7𝑦 = −10 𝑥2+ 3𝑥 + (3 2) 2 + 𝑦2− 7𝑦 + (−7 2) 2 = −10 + (3 2) 2 + (−7 2) 2 (𝑥 +3 2) 2 + (𝑦 −7 2) 2 =9 2

Dari bentuk di atas dapat disimpulkan bahwa bentuk 𝑥2+ 𝑦2− 7𝑦 + 3𝑥 = −10 adalah persamaan

lingkaran yang pusatnya terletak di titik (−3 2,

7 2).

(Catatan : Cara mengerjakannya mirip dengan Soal 5a dan Soal 5b.)

Penyelesaian 6c.

Supaya bentuk 𝑥2+ 𝑚𝑦2+ 2𝑥 + 2𝑦 = 2 adalah persamaan lingkaran, maka koefisien 𝑥2 dan 𝑦2 haruslah

sama. Diperoleh 𝑚 = 1.

Selanjutnya akan dibuktikan apakah bentuk 𝑥2+ 𝑦2+ 2𝑥 + 2𝑦 = 2 adalah persamaan lingkaran atau

bukan. Dengan cara melengkapkan kuadrat, diperoleh bahwa jari-jari lingkaran dengan persamaan itu adalah 2.

Sehingga nilai 𝒎 = 𝟏 benar.

(Catatan : Pembuktikan apakah bentuk 𝒙𝟐+ 𝒚𝟐+ 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟐 adalah persamaan lingkaran atau bukan

diserahkan kepada pembaca.)

Penyelesaian 6d.

Supaya bentuk 2𝑥2+ 2𝑦2− 4𝑥 − 8𝑦 = 𝑚 adalah persamaan lingkaran, maka jari-jarinya haruslah

bilangan positif. 2𝑥2+ 2𝑦2− 4𝑥 − 8𝑦 = 𝑚 𝑥2+ 𝑦2− 2𝑥 − 4𝑦 =𝑚 2 𝑥2− 2𝑥 + 𝑦2− 4𝑦 =𝑚 2 𝑥2− 2𝑥 + (−2 2) 2 + 𝑦2− 4𝑦 + (−4 2) 2 =𝑚 2+ (− 2 2) 2 + (−4 2) 2 (𝑥 − 1)2+ (𝑦 − 2)2=𝑚 2+ 5

Dari bentuk di atas, diperoleh 𝑟2=𝑚

2 + 5. Perhatikan bahwa nilai 𝑟

2 harus lebih besar dari nol, jadi

diperoleh 𝑚 2 + 5 > 0 𝑚 + 10 > 0 𝑚 > −10 Jadi, 𝒎 > −10.

(4)

Penyelesaian 8b.

Untuk menghitung jarak antara titik (−12,1

2) dan lingkaran dengan persamaan 𝑥

2+ 𝑦2+ 5𝑥 + 7𝑦 = 6,

pertama hitung jarak antara titik tersebut ke pusat lingkaran, lalu dikurangi jari-jari lingkarannya. Ada beberapa cara untuk menemukan letak pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan 𝑥2+

𝑦2+ 5𝑥 + 7𝑦 = 6, salah satunya adalah dengan melengkapkan kuadrat.

𝑥2+ 𝑦2+ 5𝑥 + 7𝑦 = 6 𝑥2+ 5𝑥 + 𝑦2+ 7𝑦 = 6 𝑥2+ 3𝑥 + (5 2) 2 + 𝑦2− 7𝑦 + (7 2) 2 = 6 + (5 2) 2 + (7 2) 2 (𝑥 +5 2) 2 + (𝑦 +7 2) 2 =98 4

Dari bentuk di atas diperoleh titik pusat lingkaran terletak di (−5

2, − 7 2) dan jari-jarinya √ 98 4 = 7√2 2 .

Jarak antara titik (−1 2, 1 2) dan (− 5 2, − 7 2) adalah √(− 5 2− (− 1 2)) 2 + (−7 2− 1 2) 2 = 2√5. Karena 2√5 <7√2 2 ,

yang berarti jarak titik (−1

2, 1

2) dengan pusat lingkaran lebih kecil daripada jari-jari lingkaran, dapat

disimpulkan bahwa titik (−12,1

2) berada di dalam lingkaran. Jadi, jarak titik (− 1 2,

1

2) dengan lingkaran

𝑥2+ 𝑦2+ 5𝑥 + 7𝑦 = 6 adalah 0.

Banyaknya Titik Potong yang Terbentuk oleh 1 Garis dan 1 Lingkaran

Gambar : www.teknosains.com

Pada gambar (i), garis k tidak memotong maupun menyinggung lingkaran. Jadi, banyak titik potong yang terbentuk adalah 0.

Pada gambar (ii), garis l menyinggung lingkaran. Jadi, banyak titik potong yang terbentuk adalah 1 (titik A). Pada gambar (iii), garis m memotong lingkaran. Jadi, banyak titik potong yang terbentuk adalah 2 (titik B dan C). Penyelesaian 9a.

Substitusikan 𝑦 = −𝑥 ke persamaan lingkaran (𝑥 − 1)2+ (𝑦 − 1)2= 2.

(𝑥 − 1)2+ (−𝑥 − 1)2= 2

𝑥2− 2𝑥 + 1 + 𝑥2+ 2𝑥 + 1 = 2

2𝑥2= 0

Dari persamaan di atas, diperoleh nilai 𝑎 = 2, 𝑏 = 0, 𝑐 = 0. Selanjutnya, masukkan bilangan-bilangan ini ke rumus diskriminan.

𝐷 = 𝑏2− 4𝑎𝑐

= 02− 4.2.0

= 0

(5)

Penyelesaian 9b.

Substitusikan 𝑥 = 0 ke persamaan lingkaran (𝑥 − 1)2+ (𝑦 − 1)2= 2.

(0 − 1)2+ (𝑦 − 1)2= 2

1 + 𝑦2− 2𝑦 + 1 = 2

𝑦2− 2𝑦 = 0

Dari persamaan di atas, diperoleh nilai 𝑎 = 1, 𝑏 = −2, 𝑐 = 0. Selanjutnya, masukkan bilangan-bilangan ini ke rumus diskriminan.

𝐷 = 𝑏2− 4𝑎𝑐

= (−2)2− 4.1.0

= 4 > 0

Karena 𝐷 > 0 maka garis 𝑦 = −𝑥 memotong lingkaran (𝑥 − 1)2+ (𝑦 − 1)2= 2.

Jadi, banyak titik potong yang terbentuk adalah 2. (Catatan : Cara mengerjakannya mirip dengan Soal 9a.)

Penyelesaian 10b.

Substitusikan garis 3𝑥 − 𝑦 = 6 yang sama dengan 𝑦 = 3𝑥 + 6 ke persamaan lingkaran𝑥2+ 𝑦2= 𝑝.

𝑥2+ (3𝑥 − 6)2= 𝑝

𝑥2+ 9𝑥2− 36𝑥 + 36 − 𝑝 = 0

10𝑥2− 36𝑥 + (36 − 𝑝) = 0

Dari persamaan di atas diperoleh nilai 𝑎 = 10, 𝑏 = −36, 𝑐 = 36 − 𝑝. Agar garis 3𝑥 − 𝑦 = 6 tidak memotong maupun menyinggung lingkaran dengan persamaan 𝑥2+ 𝑦2= 𝑝, maka nilai 𝐷 haruslah

kurang dari 0. 𝐷 = 𝑏2− 4𝑎𝑐 < 0 (−36)2− 4.10. (36 − 𝑝) < 0 1296 − 1440 + 40𝑝 < 0 40𝑝 < 144 𝑝 <18 5 Jadi, 𝒑 <𝟏𝟖 𝟓.

Gambar

Gambar : www.teknosains.com

Referensi

Dokumen terkait

Di dalam melakukan pemilihan terhadap alternatif pemecahan masalah, cara yang paling untuk mencoba mendapatkan adalah dengan melihat dari sebanyak mungkin

Pelayanan sampai akhir masa konsesi sudah mencapai 97,81% dari jumlah total penduduk di wilayah usaha, dengan jumlah penduduk yang terlayani sebanyak 103.308 jiwa

Maka, peran aktif pemerintah melalui Kementrian Agama, dalam menyusun dan pemberian materi dalam buku bahan ajar untuk siswa yang berlandaskan kurikulum 2013,

PAKET PEKERJAAN : REHAB JEMBATAN GANTUNG DAYANG TOREK KEL.LUBUK TANJUNG1. No Nama Perusahaan

Pada hari ini Rabu tanggal dua puluh empat bulan Agustus tahun dua ribu enam belas , selaku Pokja Tahap XI PLP Kabupaten Purwakarta berdasarkan Surat Perintah Ketua

kelompok kontrol yang tidak diberikan latihan bounce and catch tidak adanya peningkatan keccepatan reaksi, bahkan terjadi penurunan sebesar 6%. Dapat disimpulkan

bekerja optimum pada konsentrasi 30 ppm dalam mendegradasi zat warna tekstil jenis azo, kemudian mengalami penurunan pada konsentrasi 40 dan 50 ppm, alasan yang mendasari

Lokasi relatif adalah letak atau tempat yang dilihat dari daerah lain di sekitarnya.. Lokasi relatif dapat berganti-ganti sesuai dengan objek yang ada