RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Nama Sekolah : SMA : SMA Muhammadiyah 1 YMuhammadiyah 1 Yogyogyakartaakarta M
Maatta a PPeellaajjaarraann : : KKiimmiiaa K
Keellaass//SSeemmeesstteerr : : XX//ssaattuu M
Maatteerri pi pookkookk : I: Ikkaattaan Kn Kooaalleen Kn Koooorrddiinnaassi di daan In Ikkaattaan !n !ooggaamm Alokasi "aktu: 1 # $ %P dan 1 # & %P
Alokasi "aktu: 1 # $ %P dan 1 # & %P
A. Kompetensi Inti A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI & : Menghayati
KI & : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur' disiplin' tanggungja(a)' peduli *gotongdan mengamalkan perilaku jujur' disiplin' tanggungja(a)' peduli *gotong royong' kerjasama' toleran' damai+' santun' responsi, dan pro-akti, dan menunjukkan royong' kerjasama' toleran' damai+' santun' responsi, dan pro-akti, dan menunjukkan sikap se)agai )agian dari solusi atas )er)agai permasalahan dalam )erinteraksi se.ara sikap se)agai )agian dari solusi atas )er)agai permasalahan dalam )erinteraksi se.ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se)agai e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se)agai .erminan )angsa dalam pergaulan dunia
.erminan )angsa dalam pergaulan dunia
KI $ : Memahami'menerapkan' menganalisis pengetahuan ,aktual' konseptual' prosedural KI $ : Memahami'menerapkan' menganalisis pengetahuan ,aktual' konseptual' prosedural
)erdasarkan rasa
)erdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu ingintahunya tentang ilmu pengetahuan' teknologi' seni' pengetahuan' teknologi' seni' )udaya' dan)udaya' dan humaniora dengan (a(asan kemanusiaan' ke)angsaan' kenegaraan' dan perada)an humaniora dengan (a(asan kemanusiaan' ke)angsaan' kenegaraan' dan perada)an terkait penye)a) ,enomena dan kejadian' serta menerapkan pengetahuan prosedural terkait penye)a) ,enomena dan kejadian' serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
pada )idang )idang kajian kajian yang yang spesi,ik spesi,ik sesuai sesuai dengan dengan )akat )akat dan dan minatnya minatnya untuk untuk meme.ahkan masalah
meme.ahkan masalah
KI 0 : Mengolah' menalar' dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a)strak terkait KI 0 : Mengolah' menalar' dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a)strak terkait
dengan pengem)angan dari yang dipelajarinya di sekolah se.ara mandiri' dan mampu dengan pengem)angan dari yang dipelajarinya di sekolah se.ara mandiri' dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator B. Kompetensi Dasar dan Indikator $ Mem)andi
$ Mem)andingkan proses ngkan proses pem)pem)entukaentukan n ikatan ion' ikatan ion' ikatan koalen' ikatan ikatan koalen' ikatan koalkoalenen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom' ion' molekul+ materi koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom' ion' molekul+ materi dan hu)ungannya dengan si,at ,isik materi
dan hu)ungannya dengan si,at ,isik materi
Indikator: Indikator:
3.5.1.
3.5.1. Menjelaskan proses pem)entukan ikatan koalen koordinasiMenjelaskan proses pem)entukan ikatan koalen koordinasi 3.5.2.
0 Mengolah dan menganalisis per)andingan proses pem)entukan ikatan ion' ikatan koalen' ikatan koalen koordinasi' dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom' ion' molekul+ materi dan hu)ungannya dengan si,at ,isik materi
Indikator:
4.5.1. Mempresentasikan hasil diskusi tentang ikatan koalen koordinasi
4.5.2. Mempresentasikan hasil diskusi tentang ikatan logam dan hu)ungannya dengan si,at ,isis logam
C. Tuuan Pem!e"aaran
1. Sis(a dapat menjelaskan pengertian dari ikatan koalen koordinasi 2. Sis(a dapat menjelaskan proses pem)entukan ikatan koalen koordinasi
3. Sis(a dapat menunjukkan letak ikatan koalen koordinasi pada suatu senya(a
4. Sis(a dapat mem)edakan proses pem)entukan ikatan koalen dan koalen koordinasi 5. Sis(a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang ikatan koalen koordinasi
6. Sis(a dapat menjelaskan pengertian dari ikatan logam 7. Sis(a dapat menye)utkan tiga teori dalam ikatan logam 8. Sis(a dapat menjelaskan si,at ,isis logam
9. Sis(a dapat menjelaskan proses pem)entukan ikatan logam
10. Sis(a dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang ikatan logam dan hu)ungannya dengan si,at ,isis logam
D. Materi Pem!e"aaran Ikatan Koalen Koordinasi
Ikatan koalen koordinasi adalah ikatan yang terjadi pada senya(a koalen yang memiliki sepasang elektron untuk digunakan )ersama yang )erasal dari salah satu atom
Ikatan !ogam
Ikatan logam adalah ikatan yang ter)entuk aki)at penggunaan )ersama elektron-elektron alensi antar atom-atom logam
E. Pendekatan# Mode"# Metode Pem!e"aaran Pendekatan : Scientific Approach
Model : Cooperative Learning
Metode : Numbered Head Together *N23+
$. Media# A"at# dan Sum!er Pem!e"aaran %. Media
• Ms Po(er Point &445 tentang 2akikat dan Peran Kimia dalam Kehidupan serta Metode Ilmiah
• !em)ar diskusi sis(a &. Alat/6ahan
• !aptop
• !78 proyektor '. Sum)er 6elajar
Ningsih' Sri 9ahayu' dkk &41$ Kimia SMA/MA Kelas X %akarta: 6umi Aksara
9ahayu' Iman &44 ra!tis "ela#ar Kimia untu! Kelas X SMA/MA %akarta: Pusat Per)ukuan
(. Lan)ka*+"an)ka* Ke)iatan Pem!e"aaran Pertemuan %
I. Penda*u"uan A"okasi ,aktu
1. ;uru mengu.apkan salam dan sis(a menja(a)nya 2. ;uru memeriksa kehadiran dan kesiapan sis(a
3. ;uru menge.ek pengetahuan a(al sis(a dengan mengajukan pertanyaan yang )erkaitan dengan materi se)elumnya
Apakah yang dimaksud dengan ikatan koalen< Se)utkan senya(a yang memiliki ikatan koalen=
4. Peserta didik menerima in,ormasi tentang tujuan pem)elajaran dari guru
%- menit
II. Ke)iatan Inti
1. ;uru mem)agi sis(a menjadi )e)erapa kelompok yang )eranggotakan 0 orang
2. Masing-masing sis(a dalam kelompok akan mendapatkan nomor 1-0 3. ;uru mem)erikan !KS kepada setiap sis(a
Men)amati
- Sis(a memahami petunjuk dan soal yang ada di !KS
Sis(a di)eri (aktu untuk )er,ikir sendiri ja(a)an kaitannya
dengan soal ikatan koalen koordinasi Menan/a
- Sis(a diharapkan mun.ul pertanyaan:
>6agaimana proses terjadinya ikatan koalen koordinasi<?
>6agaimana menunjukkan ikatan koalen koordinasi pada )e)erapa senya(a<?
Men)umpu"kan data
- Sis(a mengumpulkan data tentang proses pem)entukan senya(a koalen koordinasi
- Sis(a menyamakan persepsi dengan pasanganya untuk meme.ahkan masalah ikatan koalen koordinasi pada )e)erapa senya(a
$uru menilai si!ap sis%a dan hasil !er#a !elompo! Men)asosiasi
- Sis(a )erdiskusi dan saling mengkomunikasikan hasil ja(a)an dari proses pem)entukan ikatan koalen koordinasi
$uru menilai !emampuan sis%a dalam mengolah informasi dan menentu!an !onsep materi &ang a!an dipresentasi!an
Men)komunikasikan
- Sis(a yang nomernya ditunjuk guru akan mempresentasikan hasil diskusi tentang pem)entukan ikatan koalen koordinasi
$uru memberi!an penilaian atas hasil !er#a !elompo! dan !eca!apan sis%a dalam ber!omuni!asi lisan dan penampilan saat presentasi
4. Mem)erikan )e)erapa .ontoh senya(a kepada sis(a dan menunjukan ikatan koalen koordinasi dan proses pem)entukannya
III. Penutup
1. Sis(a menyimpulkan pem)elajaran yang telah dilakukan dengan )im)ingan guru
2. Sis(a mengerjakan post test yang di)erikan guru
3. Sis(a di)eri tugas untuk mempelajari tentang ikatan logam 4. Pem)elajaran diakhiri dengan do@a dan salam
&- menit
Pertemuan &
1. ;uru mengu.apkan salam dan sis(a menja(a)nya 2. ;uru memeriksa kehadiran dan kesiapan sis(a
3. ;uru menge.ek pengetahuan a(al sis(a dengan mengajukan pertanyaan yang )erkaitan dengan materi se)elumnya
Apakah yang dimaksud dengan ikatan koalen koordinasi<
Se)utkan .ontoh senya(a yang memiliki ikatan koalen koordinasi= 4. Peserta didik menerima in,ormasi tentang tujuan pem)elajaran dari guru
%0 menit
II. Ke)iatan Inti
1. ;uru mem)agi sis(a menjadi )e)erapa kelompok yang )eranggotakan 0 orang
2. Masing-masing sis(a dalam kelompok akan mendapatkan nomor 1-0 3. ;uru mem)erikan !KS kepada setiap sis(a
Men)amati
- Sis(a memahami petunjuk dan soal yang ada di !KS
- Sis(a di)eri (aktu untuk )er,ikir sendiri ja(a)an kaitannya dengan soal ikatan koalen koordinasi
Menan/a
- Sis(a diharapkan mun.ul pertanyaan:
>6agaimana proses terjadinya ikatan logam<?
>6agaimana hu)ungan ikatan logam dengan si,at ,isisnya<? Men)umpu"kan data
- Sis(a mengumpulkan data tentang proses pem)entukan ikatan logam
$uru menilai si!ap sis%a dan hasil !er#a !elompo!
Men)asosiasi
- Sis(a )erdiskusi dan saling mengkomunikasikan hasil ja(a)an dari proses pem)entukan ikatan logam
$uru menilai !emampuan sis%a dalam mengolah informasi dan menentu!an !onsep materi &ang a!an dipresentasi!an
Men)komunikasikan
- Sis(a yang nomernya ditunjuk guru akan mempresentasikan hasil diskusi tentang pem)entukan ikatan koalen koordinasi
$uru memberi!an penilaian atas hasil !er#a !elompo! dan !eca!apan sis%a dalam ber!omuni!asi lisan dan penampilan saat presentasi
4. Mem)erikan )e)erapa .ontoh senya(a kepada sis(a dan menunjukan ikatan logam dan proses pem)entukannya serta hu)ungannya dengan
si,at ,isis logam
III. Penutup
1. Sis(a menyimpulkan pem)elajaran yang telah dilakukan dengan )im)ingan guru
2. Sis(a mengerjakan post test yang di)erikan guru
3. Sis(a di)eri tugas untuk mempelajari tentang ikatan koalen polar dan non polar
4. Pem)elajaran diakhiri dengan do@a dan salam
&0 menit
2. Peni"aian
No Aspek Mekanisme Instrumen
1 Sikap Penilaian diri sendiri
Penilaian antar teman
!em)ar penilaian sikap spiritual !em)ar penilaian sikap sosial
& Pengetahuan 3es tertulis Soal post test
$ Keterampilan Penilaian diskusi !em)ar penilaian diskusi
Yogyakarta' Maret &41 Mengetahui
Kepala SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta
;uru Praktikan PP; SM-$3
