• Tidak ada hasil yang ditemukan

BUKU PANDUAN LOMBA GURU UNGGUL INOVATIF TINGKAT SLTA SE-JAWA TENGAH DAN DIY TAHUN 2018 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BUKU PANDUAN LOMBA GURU UNGGUL INOVATIF TINGKAT SLTA SE-JAWA TENGAH DAN DIY TAHUN 2018 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

i

BUKU PANDUAN

LOMBA GURU UNGGUL INOVATIF

TINGKAT SLTA

SE-JAWA TENGAH DAN DIY

TAHUN 2018

LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI

(3)
(4)

iii

Prakata

Salah satu tugas Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Profesi (LP3) Universitas Negeri Semarang adalah turut serta memajukan kualitas pendidikan, baik internal maupun eksternal UNNES. Dalam rangka menjalankan tugas tersebut, sejak 2015, secara rutin setiap tahun LP3 menyelenggarakan LOMBA GURU UNGGUL INOVATIF seiring dengan peringatan Dies Natalis UNNES. Melalui kegiatan lomba ini, LP3 berharap mendapatkan sosok guru unggul inovatif yang layak menjadi teladan bagi mahasiswa dan sesama guru.

LP3 UNNES mengajak guru-guru di wilayah Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta untuk berpartisipasi pada kegiatan ini. Semoga kegiatan lomba guru ini membawa kebaikan dan berkontribusi dalam turut serta memajukan pendidikan Indonesia.

Ketua LP3 UNNES Dr. Abdurrahman, M.Pd.

(5)
(6)

v Daftar Isi Prakata ... iii Daftar Isi ... v A. Latar Belakang ... 1 B. Dasar Kegiatan ... 2 C. Tujuan ... 2 D. Peserta ... 3 E. Contact Person ... 3 F. Mekanisme Lomba ... 3

G. Juri dan Penilaian ... 6

H. Biaya Penyelenggaraan ... 6

I. Penghargaan ... 7

J. Jadwal Kegiatan ... 7

K. Kepanitiaan ... 9

(7)

1

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menetapkan bahwa pendidikan nasional berfungsi untuk mengem-bangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa dan bertujuan untuk mengem-bangkan potensi peserta didik agar menjadi ma-nusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, unggul, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Salah satu aktor utama yang berperan agar tujuan pendidikan nasional tercapai adalah guru. Oleh karena itu peningkatan mutu dan profesionalisme guru sangatlah penting. Peningkatan mutu dan profesionalisme guru salah satunya melalui ke-mampuan mengajar.

Universitas Negeri Semarang pada Dies Natalis yang ke-53 melalui Lembaga Pengembangan Pen-didikan dan Profesi (LP3) berupaya membantu pe-ningkatan mutu dan profesionalisme guru melalui pengembangan berbagai sistem pembinaan yang si-fatnya memotivasi dan mengembangkan potensi guru. Salah satu kegiatan untuk mengembangkan potensi dan membangun komitmen mutu guru

(8)

2

dimaksud adalah melalui Lomba Guru Unggul Inovatif Tingkat Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta.

B. Dasar Kegiatan

1. Undang Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sis-tem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendikbud No 160 tahun 2014 tentang Pem-berlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kuriku-lum 2013

4. Program Kerja LP3 Unnes Tahun Anggaran 2018

5. Program kerja Unnes terkait Dies Natalis ke-53. C. Tujuan

Kegiatan ini bertujuan untuk:

1. Menumbuhkembangkan budaya kompetitif

yang sehat di kalangan guru.

2. Meningkatkan wawasan, pengetahuan, kompe-tensi pedagogik, profesional, sosial dan personal guru SLTA

3. Mendapatkan sosok guru unggul dan inovatif di SLTA

(9)

3

D. Peserta

1. Peserta lomba adalah guru SLTA dengan kua-lifikasi akademik minimal Sarjana (S-1) atau Di-ploma Empat (D-IV) di wilayah Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta.

2. Guru yang telah memenangi lomba Guru Ung-gul Inovatif Tahun 2016 dan 2017 tidak diperke-nankan mengikuti lomba tahun ini.

E. Contact Person

- Dr. Isnarto, M.Si. (081325628516)

- Ardhi Prabowo, S.Pd., M.Pd. (0818 240 132 . Telpun. 085 641 0929 58)

- Ratih Dwinie Palupi, S.E.,M.Si. (Kantor LP3 UNNES 024-8508079)

F. Mekanisme Lomba 1. Seleksi Babak I

Seleksi Babak I ditujukan untuk menentukan 20 pe-serta dengan perangkat pembelajaran terbaik. Pe-serta mengirimkan file perangkat pembelajaran un-tuk alokasi waktu 25 menit meliputi:

(1) RPP, (2) Bahan ajar,

(10)

4

(3) Media presentasi berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dengan format ppt, swf atau exe,

(4) Soal evaluasi beserta kisi-kisi dan pedoman penyekoran.

Peserta diberi kebebasan untuk memilih kelas dan mata pelajaran berdasarkan kurikulum 2006 atau 2013. Perangkat pembelajaran yang dikirimkan me-rupakan perangkat pembelajaran yang akan digu-nakan dalam simulasi pembelajaran selama 25 me-nit. Format perangkat pembelajaran diserahkan ke-pada masing-masing guru, sesuai dengan sekolah masing-masing. Semua file perangkat pembelajaran diunggah melalui http://media.lp3.unnes.ac.id pa-ling lambat Jumat, 2 Maret 2018. Pada Babak I ini, Dewan Juri akan menilai kualitas produk perangkat pembelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:

Produk Bobot

Penilaian

RPP 25%

Bahan Ajar 25%

Media berbasis TIK 40%

Perangkat Evaluasi 10%

(11)

5

Hasil seleksi Babak I akan diumumkan tanggal 12 Maret 2018.

2. Seleksi Babak II

Seleksi Babak II ditujukan untuk memilih 5 peserta yang berhak masuk ke Babak Final. Seleksi Babak II dilaksanakan melalui penilaian video rekaman pembelajaran. Video rekaman pembelajaran dibuat oleh 20 guru yang lolos Babak I. Guru yang di-nyatakan lolos seleksi Babak I, selanjutnya melaku-kan perekaman pembelajaran di kelas dan meng-unggah video rekaman melalui tautan berikut http://media.lp3.unnes.ac.id paling lambat 2 April 2018. Durasi rekaman adalah 25 menit. Penilaian video pembelajaran difokuskan pada implementasi perangkat pembelajaran di kelas. Hasil seleksi ba-bak II akan diumumkan tanggal 11 April 2018. 3. Babak Final

Babak Final dilaksanakan tanggal 19 April 2018, dii-kuti oleh 5 peserta hasil seleksi Babak II. Setiap pe-serta mendapatkan alokasi waktu 25 menit untuk melaksanakan real teaching melibatkan 20 siswa SLTA (disiapkan oleh panitia). Real teaching dilaksa-nakan di hadapan juri dan audience. Dewan juri me-netapkan pemenang lomba ke dalam 5 peringkat yakni Juara I, Juara II, Juara III, Juara Harapan I,

(12)

6

dan Juara Harapan II. Penilaian guru unggul inovatif didasarkan pada:

(1) Keunggulan guru dalam mengembangkan pe-nyajian materi.

(2) Keunggulan guru dalam menjadikan siswa aktif dalam belajar.

(3) Inovasi guru dalam penggunaan model pembe-lajaran.

(4) Inovasi guru dalam penggunaan media pembe-lajaran.

(5) Inovasi guru dalam menjalin komunikasi efektif dengan siswa.

G. Juri dan Penilaian

Juri lomba terdiri dari pakar/praktisi bidang pen-didikan. Keputusan juri adalah mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.

H. Biaya Penyelenggaraan

Biaya penyelenggaraan lomba ini ditanggung oleh panitia.

(13)

7

I. Penghargaan

1. Peserta lomba yang berhasil masuk Babak II (se-banyak 20 peserta) dan mengirimkan video re-kaman pembelajaran, berhak mendapat sertifi-kat sebagai finalis.

2. Pemenang lomba mendapatkan piagam peng-hargaan, trophy Rektor Unnes dan hadiah uang dengan rincian:

Pemenang Besar Hadiah (Rp)

Juara I Rp 15.000.000,00 Juara II Rp 10.000.000,00 Juara III Rp 7.000.000,00 Juara Harapan I Rp 5.000.000,00 Juara Harapan II Rp 3.000.000,00 Total Hadiah Rp40.0000.000,00 J. Jadwal Kegiatan

No Kegiatan Waktu Pelaksana Lokasi Keterangan

1 Penyebaran leaflet/ publikasi 22 Januari 2018 Panitia Wilayah Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakar-ta Penyebaran pedoman pelaksanaan lomba ke Dinas Pendidikan& Kebudayaan Kabupaten/ Kota/ MGMP/ Sekolah/ media massa

(14)

8

No Kegiatan Waktu Pelaksana Lokasi Keterangan

2 Unggah perangkat pembelajaran Paling lambat 2 Maret 2018 Guru peserta lomba Domisili guru Guru peserta mengunggah file: 1. RPP 2. Bahan ajar 3. Media 4. Alat Evaluasi 3 Pengumum-an hasil Seleksi Babak I 12 Maret 2018 Dewan Juri

Semarang Dewan Juri menentukan 20 peserta terbaik berdasarkan produk perangkat pembelajaran yang diunggah. 4 Unggah video pembelajaran oleh finalis Paling Lambat 2 April 2018 Guru yang lolos 20 besar Domisili guru Finalis lomba mengunggah video ke http:// media. lp3.unnes.ac.id 5 Pengumunan hasil seleksi Babak II 11 April 2018 Panitia Lomba Semarang Panitia mengumumkan hasil dan pemanggilan peserta 6 Final 19 April 2017 1.Panitia 2.Dewan juri Auditori-um Unnes 1. Setiap peserta babak final melaksana-kan real teaching melibatkan 20 siswa SLTA dengan alokasi waktu 25 menit. 2. Dewan juri mengu-mumkan pemenang. 3. Penyerahan hadiah.

(15)

9

K. Kepanitiaan

No Nama Jabatan

1. Dr. Abdurrahman, M.Pd Pengarah

2. Dr. Sugianto, M.Si Penanggungjawab

3. Dr. Isnarto, M.Si Ketua

4. Sutarno, S.Pd Wakil Ketua

5. Asep Purwo Yudi Utomo, S.Pd., M.Pd

Sekretaris

6. Unang Setiawati, S.E. Bendahara

7. Sri Wulandari Wakil Bendahara

8. Ratih Dwinie Palupi, S.E., M.Si. Sie Akomodasi 9. Primawati Suciani Sie Akomodasi 10. Elsry Widaratri, S.E Sie Perlengkapan 11. Bambang Wulan Mei T. Sie Perlengkapan 12. Riza Arifudin, S.Pd., M.Cs. Sie Pendaftaran dan

verifikasi dokumen lomba

13. Didi Pramono, S.Pd., M.Pd Sie Pendaftaran dan verifikasi dokumen lomba

14. Dina Puspaningrum, S.Pd., M.Kom.

Sie Pendaftaran dan verifikasi dokumen lomba

15. Dr. Eko Supraptono, M.Pd Sie Penjurian 16. Drs. Amir Sisbiyanto, M.Hum Sie Penjurian 17. Dr. Bambang Priyono, M.Pd Sie Acara 18. Drs. Agus Yuwono, M.Si., M.Pd Sie Acara

19. Ardhi Prabowo, S.Pd., M.Pd Sie Publikasi dan Dokumentasi 20. Pratama Sakti, A.Md Sie Publikasi dan

(16)

10

No Nama Jabatan

21. Iwan Hardi Saputro, S.Pd., M.Si Sie Publikasi dan Dokumentasi 22. Imam Prawoto, S.Pd., M.M Sie transportasi

Referensi

Dokumen terkait

Dalam perkuliahan ini dibahas Penelitian Naturalistik/Kualitatif dalam pendidikan, pengumulan data kualitatif, analisis data naturalistik, penelitian tindakan

PENGARUH SENAM FALUN DAFA TERHADAP PERUBAHAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA DENGAN HIPERTENSI DI POSYANDU LANSIA SEJAHTERA RW IV.. KELURAHAN KEPUTRAN KECAMATAN TEGAL SARI

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat suatu desain didaktis berdasarkan hambatan epistimologis (keterbatasan konteks) dan hambatan didaktis (cara

Pergeseran variabel yang mempunyai persaingan dapat menimbulkan masalah, disaat belum ada persaingan maka perusahaan belum membutuhkan pemasaran, pada saat persaingan semakin

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN KELINCAHAN SISWA SMP Unipersitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.

Sehubungan dengan Pelaksanaan Pengadaan Jasa Konsultansi Dinas Pekerjaan Umum Kabupaten Nunukan Tahun 2013, maka dengan ini kami mengundang saudara untuk Pembuktian Kualifikasi

Artinya setiap individu yang belajar memerlukan biaya. Biaya di sini tidak diartikan bahwa individu harus memiliki materi atau uang yang banyak. Dalam sejarah kepesantrenan dari

Perhatian para pendidik seni rupa di berbagai negara telah mulai bergeser dari penekanan pada disiplin seni murni menuju ke yang meluas yaitu isu-isu seni