Lampiran
KISI-KISI ANGKET TENTANG SERTIFIKASI GURU
Variabel Indikator No Item
Sertifikasi Guru 1. Kompetensi Pedagogik
Meliputi: pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya
1,2,3,4,5
2. Kompetensi Kepribadian
Meliputi: kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia
6,7,8,9,10
3. Kompetensi Prefosional
Meliputi: penguasaan materi pembelajran secara luas dan mendalam, yang
mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran disekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan
metodologi keilmuannya
11,12,13,14,15
4. Kompetensi Sosial
Meliputi: kemampuan guru untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik,
tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
KISI-KISI ANGKET TENTANG KINERJA GURU
Variabel Indikator No. Item
Kinerja Guru 1. Kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran:
- Membuat RPP
- Menyusun program semester
21,22,23,24,25
2. Kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran:
- Melaksanakan pre tes
- Melaksanakan penilaian setelah satuan pokok bahan selesai dipelajari siswa
26,27,28,29,30
3. Kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran:
- Memberikan nilai/ hasil kepada siswa secara objektif
- Membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua
31,32,33,34,35
4. Kinerja guru dalam disiplin tugas: - Peraturan yang ditetapkan sekolah - Menyelesaian tugas yang diberikan
kepala sekolah
ANGKET GURU MTS NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama :……….
Guru Mata Pelajaran :……….
A. Sertifikasi Guru
Kompetensi Pedagogik
1. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik dikelas?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
3. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kemampuan belajar yang berbeda?
a. Selalu b. Sering
d. Jarang e. Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik ?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik?
a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah Kompetensi Kepribadian
6. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah mengajak peserta didik untuk membaca doa sebelum dimulai pembelajaran?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru mengucapkan salam sebelum dimulai pertemuan?
a. Selalu b. Sering
d. Jarang e. Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru selalu teguh dengan apa yang diucapkan? a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam pembelajaran jujur kepada siswa? a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
10. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah berbohong terhadap siswa dalam pembelajaran? a. Tidak pernah b. Jarang c. Kadang-kadang d. Sering e. Selalu Kompetensi Profesional
11. Apakah Bapak/Ibu Guru sebelum memulai proses pembelajaran, guru terlebih dahulu menjabarkan kompetensi dasar?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
12. Apakah ketika mengajar, Bapak/Ibu Guru sebelumnya mengatur tat ruang kelas untuk memudahkan dalam proses pembelajaran?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
13. Apakah sebelum mengajar Bapak/Ibu Guru terlebih dahulu merumuskan tujuan dari materi pembelajaran?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
14. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru membuat alat-alat (media) pembelajaran? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
15. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru mengunakan buku-buku dalam perpustakaan untuk menambah wawasan siswa?
a. Selalu b. Sering a. Kadang-kadang b. Jarang c. Tidak pernah Kompetensi Sosial
16. Apakah Bapak/Ibu Guru berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman sejawat untuk meningkatkan kemampuan professional?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadan d. Jarang
e. Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua/wali peserta didik? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru berkomunikasi secara lisan, tulisan dan isyarat? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
20. Apakah Bapak/ Ibu Guru menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional?
a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah B. Kinerja Guru
Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran
1. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rencana perencanaan pembelajaran (RPP) yang hendak diberikan?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
2. Apakah Bapak/Ibu Guru menyusun standar isi kurikulum sebagai acuan atau pedoman dalam pembelajaran?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
3. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rumusan-rumusan tujuan pembelajaran?
a. Selalu b. Sering
d. Jarang e. Tidak pernah
4. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat bahan pengajaran dengan tujuan pembelajaran? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam membuat program tahunan mengalami kesulitan? a. Tidak pernah b. Jarang c. Kadang-kadang d. Sering e. Selalu
Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
6. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai bahan pembelajaran yang disampaikan?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadangss d. Jarang
e. Tidak pernah
7. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kuis kepada siswa sebelum memulai pelajaran?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
8. Apakah Bapak/Ibu Guru menguasai materi pelajaran yang akan diajarkan? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
9. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan sumber pengajaran? a. Tidak pernah b. Jarang c. Kadang-kadang d. Sering e. Selalu
10. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan metode pembelajaran? a. Tidak pernah b. Jarang c. Kadang-kadang d. Sering e. Selalu
Kinerja Guru dalam Evaluasi Pembelajaran
11. Apakah Bapak/Ibu Guru berusaha meningkatkan kemampuan dirinya dalam mengajar? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
12. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua siswa?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
13. Apakah Bapak/Ibu Guru melaksanakan evaluasi pembelajaran sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
14. Apakah Bapak/Ibu Guru melakukan evaluasi atau penilaian setelah satuan pokok bahan pengajaran selesai dipelajari siswa?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
15. Apakah Bapak/Ibu Guru mau menerima kritik dan saran dari guru yang lain guna meningkatkan kualitas mengajar?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
Kinerja Guru dalam Disiplin Tugas
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Jarang
e. Tidak pernah
17. Apakah Bapak/Ibu Guru meninggalkan sekolah sesuai waktu yang ditentukan? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
18. Apakah Bapak/Ibu Guru mematuhi semua peraturan yang telah ditetapkan sekolah? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
19. Apakah Bapak/Ibu Guru jika tidak hadir ke sekolah memberitahukan terlebih dahulu? a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Jarang e. Tidak pernah
20. Apakah Bapak/Ibu Guru menyelesaikan tugas yang diberikan kepala sekolah tepat waktu?
a. Selalu b. Sering
d. Jarang e. Tidak pernah
PEDOMAN PENELITIAN A. PEDOMAN WAWANCARA
1. Kepala Madrasah
a. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
b. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
c. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan belajar mengajar
d. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah bersertifikasi
e. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Guru
a. Apakah dengan adanya sertifikasi guru semakin giat mengajar b. Setelah sertifikasi, bagaiman car guru meningkatkan
pendidikannya
c. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi B. PEDOMAN OBSERVASI
1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung C. PEDOMAN DOKEMENTASI
1. Visi dan misi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 2. Profil MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
3. Suasana perpustakaan MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 4. Keadaan proses belajar di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 5. Piala penghargaan yang diraih MTs Nahdlatusy Syubban Sayung 6. Ruang Bp
TRANSKRIP WAWANCARA
A. Wawancara dengan Kepala Madrasah MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak. ( Bapak H. Nur Hasan, M.Pd.I)
1. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung?
“MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak berdiri tahun 1969 dengan Nomor Statistik Madrasah adalah 121233210034 yang dikelola oleh Yayasan Nahdlatusy Syubban di bawah Naungan Kementrian Agama Kabupaten Demak, MTs Nahdlatus Syubban Sayung Demak berlokasi di Desa Purwosari Kecamatan Sayung Kabupaten Demak yang menempati sebidang tanah seluas 20.927 M2”
2. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung?
a. “ Visi " Melahirkan Manusia Ilmiyah dan Amaliyah yang bernafas Islami ".
b. Misi:
1) Memberikan bekal ilmu pengetahuan dan agama sebagai upaya membentuk pribadi manusia yang seutuhnya (kenyamanan lahiriyah dan ketentraman batiniah).
2) Memberikan bekal pengembangan etika dan estetika sebagai upaya menuju akhlaqul karimah, berbudi pekerti luhur dan estetika guna menuju bekerja keras dan mandiri. 3) Memberikan bekal dan pengembangan praktika yang
merupakan hasil dari ilmu pengetahuan, agama, etika dan estetika guna bekerja keras dan mandiri.
4) Mendorong membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
5) Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama islam dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
c. Tujuan Madrasah
1) Mencetak sumber daya manusia yang unggul memiliki pengetahuan (knowledge), kemampuan (skill), keimanan dan akhlakul karimah.
2) Mencetak siswa yang berkarya dan bersifat amar makruf nahi mungkar.
3) Mengaplikasikan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-hari.”
3. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan belajar mengajar?
“Dalam upaya untuk menunjang tujuan pendidikan pada MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak diperlukan sarana dan prasarana yang memadai serta pemanfaatannya secara maksimal. Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak antara lain, seperti yang terlihat dalam tabel terlampir:”
4. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah bersertifikasi?
“sudah, sebagian besar guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah sertifikasi”
5. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung?
“kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung semua semakin meningkat dulunya guru datang terlambat sekarang tepat waktu, cara mengajar juga guru semakin semanagat mengajar karena adanya sertifikasi.”
B. Wawancara dengan Guru Olahraga (Bapak Syayidi,S.Pd.I)
“iya, dikarenakan ada uang tambahan dari sertifikasi jadi kinerjanya semakin meningkat dalam mengajar”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “dengan cara kuliah kembali S2 dan membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “semakin giat berangkat mengajar, tepat waktu sampai dimadrasah” C. Wawancara dengan Guru PKN (Bapak H. Mulyono, M.Pd.I)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “benar jika ada sertifikasi, guru semakin giat mengajar dikarenakan adanya tambahan gaji jadi kinerja guru semakin meningkat.”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “banyak sekali cara guru meningkatkan pendidikannya, misalnya dengan kuliah lagi, membeli buku untuk mengajar, mengikuti program pendidikan profesi”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “ya dengan cara datang ke sekolah tepat waktu, semngat dalam mengajar dan lebih meningkatkan profesional guru”
D. Wawancara dengan Guru BP (Bapak Sarozi,S.Pd)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “tentu saja dengan adanya sertifikasi, guru semakin giat mengajar karena dapat penghasilan yang lebih”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “kalau saya pribadi 15% dari tunjangan sertifikasi, saya gunakan untuk membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “ya, kalau saya lebih memperhatikan anak didik”
E. Wawancara dengan Guru Aqidah Akhlak (Bapak K. Masruri)
1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar? “iya, karena mendapatkan uang tambahan”
2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya? “dengan membeli buku”
3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi? “datang ke sekolah lebih awal, mengajar lebih semangat,”
HASIL OBSERVASI
1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung letak kampusnya sangat strategis berada di jalur pantura, yang beralamat jalan semarang-demak Km 09 sayung demak.
2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung a. Ruang kepala Madrasah
b. Ruang wakil kepala madrasah c. Ruang guru
d. Ruang Layanan BP/BK e. Ruang Tamu
f. Ruang UKS
g. Ruang komite mdrasah h. Ruang osis
i. Ruang media dan alat PBM
j. Ruang perpustakaan ruang penjaga sekolah k. Ruang pos keamanan/ satpam
l. Aula/ gedung serbaguna m. Gudang n. Kantin madrasah o. Halaman madrasah p. Instalasi air q. Jaringan listrik r. Jaringan telepon s. Internet t. Akses jalan
3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung mempunyai tiga kampus dengan gedung yang berjumlah 15 lokal dan memenuhi standar yang telah ditetapkan
Sarana dan Prasarana
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
No. Jenis Keberadaan Luas (m2) Fungsi
Ada Tidak Ada Ya Tidak
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1. Ruang Kepala Madrasah √ 15 √
2. Ruang Wakil Kep. Madrasah √ 24 √
3. Ruang Guru √ 63 √
4. Ruang Layanan BP/BK √ 20 √
5. Ruang Tamu √ 9 √
6. Ruang UKS √ 12 √
7. Ruang Komite Madrasah √ -
8. Ruang OSIS √ 24 √
9. Ruang Media dan Alat PBM √ 63 √
10. Ruang Perpustakaan √ 86 √
11. Ruang/Lab. Komputer √ 72 √
12. Ruang Penjaga Madrasah √ 15 √
13. Ruang Pos Keamanan/Satpam √ - -
14. Aula/Gedung Serbaguna - √ - - 15. Gudang √ 24 √ 16. Kantin Madrasah √ 24 √ 17. Halaman Madrasah √ 150 √ 18. Instalasi Air √ √ 19. Jaringan Listrik √ √ 20. Jaringan Telepon √ √ 21. Internet √ √ 22. Akses Jalan √ √
Tabel 3.1
Struktur Organisasi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
KOMITE MADRASAH KEPALA MADRASAH H.NUR HASAN.M.Pd KEPALA TU Sahidun WAKASEK HUMAS K. Masruri WAKASEK KURIKULUM Nurul Huda, S.Pd WAKASEK SARPRAS Mustain, SH WAKASEK KESISWAAN Ahmad Nakaroh, S.Ag WALI KELAS
GURU BIDANG STUDI
Tabel 3.2
Keadaan Guru dan Karyawan
MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak No . Nama Guru/Karyawan Tempat/ Tgl. Lahir
JK Agama Status Lulusan Tahun 1. H. Nur Hasan, M.Pd.I Demak L Islam PNS S2 2012
NIP:195704191985031003 19-04-1957
2 H. Mulyono, M.Pd.I Semarang L Islam PNS S2 2012 14-04-1963
2. SAROZI, S. Pd Demak L Islam PNS SI 2001
NIP:196805022005011002 02-05-1968
3. MASKAN, S.Pd Demak L Islam PNS S1 2003
NIP:197508182005011004 18-08-1975
4. INAYATUL MASBAHAH Demak P Islam PNS SI 1998
S.Pd NIP:150431094 02-04-1973
5. SITI FATIMAH, S.Pd Demak P Islam PNS S1 1997
NIP:150419471 10-07-1966
6. MUHAMAD ADIB, S. Ag Demak L Islam PNS SI 1999 NIP:197505282007101008 28-05-1975
7. ABU AMRIN,S.Pd Karanganya r
L Islam PNS S1 1999 Nip: 150312654 17-12-1975
8. ENI ELVIANA S. Ag Demak P Islam PNS SI 1998
NIP:150431099 23-03-1975
9. SITI MUNARRIYAH, S.Pd Demak P Islam PNS SI 2003
NIP;150419779 11 -08-1970
10. DANIATI LUTFIYAH,S.Ag Demak P Islam PNS S1 1999
NIP:150418864 04-09- 1976
11. NUR AFNI ULFAH, S.Pd.I Demak P Islam PNS SI 2004 NIP:198010012007102005 01-01-1980
12. SOLIKIN, S.Pd Demak L Islam PNS S1 1987
NIP: 197304142007031005 14-04-1973
13. AHMAD NAKAROH,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1992 16-01-1968
14. SETYO NURUL HUDA,S.Pd Demak L Islam Yayasan SI 1998 17-07-1969
15. MUSTAIN, SH Demak L Islam Yayasan S11995
16. K MASRURI Demak L Islam Yayasan D3 1997 08-07-1956
17. NUR KOSIM,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1993 18-08-1961
18. ANAS ALY, S.Pd.I Demak L Islam Yayasan 2006 08-02-1964
19. MAHMUDAH, S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 2002 04-08-1976
20. K. AKROM AA Demak L Islam Yayasan D3
1990 16-06-1960
21. ITA AMINATUL Z ,S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 2010 05-07-1988
22. SETYO
PUSPITAWATI,S.Pd
Demak P Islam Yayasan S1 2002 05-09- 1975
23. Dra Hj LAILATUL FAIZAH Demak P Islam Yayasan S1 1995 16-10- 1965
24. SYAYIDI,S.Pd.I Demak L Islam Yayasan SI 2004 04-01-1961
25. MALIKATUN, S.Pd Demak P Islam Yayasan S1 2004 22-08-1968
26. KHOLILUR ROHMAN,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1995 29-11 -1969
27. SOFIYAH, S.Pd Demak P Islam Yayasan SI 1995 23-06- 1970
28. ALI MURTADHO,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1997 04-10-1972
29. AHMAD AKROM,S.Ag Demak L Islam Yayasan SI 1996 01-09-1972
30. K. ABDULLAH RIFAI Demak L Islam Yayasan D31990 15-04-1958
31. K.AHMAD UKASAH AR Demak L Islam Yayasan D3 1992 10- 10-
1965
07-04- 1962
33. MAFTUKHAH Demak P Islam Yayasan S1 2013
22-03-1985
34. SUYANTO,S.Pd Demak L Islam Yayasan SI 1996
08-11-1973
35. IDA FITRIA ULFA,S.Pd Klaten P Islam Yayasan SI 2004 05-02-1976
Tabel 3.4
Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
Tahun Pelajaran 2016/2017 No Item Soal Jml 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 5 4 2 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 91 2 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 93 3 5 3 3 5 5 3 3 4 3 5 4 4 4 3 4 5 5 3 4 5 80 4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 91 5 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 94 6 5 5 4 4 5 4 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 92 7 5 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 93 8 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 95 9 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 95 10 5 3 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 93 11 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 94 12 5 3 5 3 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 89 13 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 96 14 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 3 5 93 15 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 95 16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100 17 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 94 18 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 5 5 5 94 19 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 92 20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99 Jumlah 1863
Tabel 3.5
Diskripsi Jawaban Responden tentang Sertifikasi Guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017
No Indikator Deskriptor Jawaban Responden
SL SR KK JR TP
1. Kompetensi Pedagogik
menekuni profesi, berwawasan luas, berfikir kreatif, kritis, refletif
73 19 5 1 2
73% 19% 5% 1% 2%
2. Kompetensi Kepribadian
kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa dan menjadi teladan bagi peserta didik.
73 20 7 0 0 73% 20% 7% 0 0 3. Kompetensi Prefosional kemampuan dalamperencanaan,pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran, kemampuan dalam
menganalisis, penyusunan program perbaikan dan pengayaan. 69 26 5 0 0 69% 26% 5% 0 0 4. Kompetensi Sosial kemampuan berkomunikasi, memahami fungsi-fungsi lembaga kemasyarakatan, menjalin kerjasama 76 21 3 0 0 76% 21% 3% 0 0 Jumlah 291 86 20 1 2 72,75% 21,5% 5% 0,25% 0,5%
Tabel 3.6
Jawaban Angket tentang Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
Tahun Pelajaran 2016/2017 No Item Soal Jml 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 91 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 99 3 5 5 4 5 5 4 3 5 2 3 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 85 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 93 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 98 6 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 94 7 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 94 8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 95 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 96 10 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97 11 5 5 5 2 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 91 12 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97 13 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 96 14 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 97 15 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 95 16 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 5 3 5 5 5 91 17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 96 18 5 1 5 5 3 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 2 5 2 5 86 19 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 3 5 95 20 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 97 Jumlah 1883
Tabel 3.7
Diskripsi Jawaban Responden tentang kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017
No Indikator Deskriptor Jawaban Responden
SL SR KK JR TP 1. Kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran - Membuat RPP - Menyusun program semester 75 19 5 1 0 75% 19% 5% 1% 0 2. Kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran - Melaksanakan pre tes - Melaksanakan penilaian setelah satuan pokok bahan selesai dipelajari siswa 80 16 4 0 0 80% 16% 4% 0 0 3. Kinerja guru dalam evaluasi pembelajaran - Memberikan nilai/ hasil kepada siswa secara objektif - Membuat hasil laporan sekolah untuk diberikan kepada orang tua
84 10 4 2 0 84% 10% 4% 2% 0 4. Kinerja guru dalam disiplin tugas - Peraturan yang ditetapkan sekolah 78 13 6 2 1
- Menyelesaian tugas yang diberikan kepala sekolah 78% 13% 6% 2% 1% Jumlah 317 58 19 5 1 79,25% 14,5% 4,75% 1,25% 0,25%
Tabel 4.1
Pola Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
Tahun Pelajaran 2016/2017
No Jawaban Skor Nilai Jumlah
A B C D E 5 4 3 2 1 1 13 6 0 1 0 65 24 0 2 0 91 2 16 3 0 0 1 80 12 0 0 1 93 3 7 6 7 0 0 35 24 21 0 0 80 4 12 7 1 0 0 60 28 3 0 0 91 5 17 2 0 0 1 85 8 0 0 1 94 6 14 4 2 0 0 70 16 6 0 0 92 7 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93 8 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95 9 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95 10 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93 11 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94 12 13 3 4 0 0 65 12 12 0 0 89 13 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96 14 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93 15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95 16 20 0 0 0 0 100 0 0 0 0 100 17 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94 18 15 4 1 0 0 75 16 3 0 0 94 19 12 8 0 0 0 60 32 0 0 0 92 20 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99 Jml 291 86 20 1 2 1455 344 60 2 2 1863
Tabel 4.3
Pola Jawaban Angket tentang Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak
Tahun Pelajaran 2016/2017
No Jawaban Skor Nilai Jumlah
A B C D E 5 4 3 2 1 1 14 3 3 0 0 70 12 9 0 0 91 2 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99 3 11 6 2 1 0 55 24 4 2 0 85 4 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93 5 18 2 0 0 0 90 8 0 0 0 98 6 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94 7 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94 8 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95 9 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96 10 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97 11 16 1 1 2 0 80 4 3 4 0 91 12 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97 13 18 0 2 0 0 90 0 6 0 0 96 14 18 1 1 0 0 90 4 3 0 0 97 15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95 16 15 1 4 0 0 75 4 12 0 0 91 17 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96 18 14 2 1 2 1 70 8 3 4 1 86 19 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95 20 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97 Jml 317 58 19 5 1 1585 232 57 10 1 1883
Tabel 4.5
Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak.
X Y X2 Y2 XY 91 91 8281 8281 8281 93 99 8649 9801 9207 80 85 6400 7225 6800 91 93 8281 8649 8463 94 98 8836 9604 9212 92 94 8464 8836 8648 93 94 8649 8836 8742 95 95 9025 9025 9025 95 96 9025 9216 9120 93 97 8649 9409 9021 94 91 8836 8281 8554 89 97 7921 9409 8633 96 96 9216 9216 9216 93 97 8649 9409 9021 95 95 9025 9025 9025 100 91 10000 8281 9100 94 96 8836 9216 9024 94 86 8836 7396 8084 92 95 8464 9025 8740 99 97 9801 9409 9603 1863 1883 173843 177549 175519
HASIL DOKUMENTASI 1. Visi, Misi dan Tujuan
3. Suasana Perpustakaan
5. Piala dan penghargaan
