By Mumpuniarti
Prinsip dasar perkembangan
awal
A theoretical overview
1.Preformationist perspective
Assumed that the human organism is preformed before birth; it proposed that foundation elements of human behavior are intact from the beginning and do not develop or change from a qualitative standpoint during life.
2.Predeterministic perspective
Primary roles of determining growth patterns were viewed as innate or internally regulated. (biology,genetic).
Teori Nativisme vs empirisme implikasi pandangan bagi pendidikan tunagrahita
Perkembangan anak sepenuhnya
ditentukan oleh pembawaan atau bakat yang telah dibawa sejak lahir. Mendidik tunagrahita hanya mampu dioptimalkan sesuai potensinya dan terbatas, tanpa ada harapan untuk sedikit peningkatan.
Empirisme berpendapat bahwa
Behaviorisme dan implikasinya bagi
pendidikan tunagrahita
Berakar dari realisme dan positivisme.
Prinsip-prinsip behaviorisme: (a) manusia itu merupakan perkembangan tingkat tinggi dari binatang, dan ia belajar sama caranya dengan binatang. (b) pendidikan adalah proses rekayasa perilaku, dan ini tergantung pada lingkungan. (c) peran guru adalah menciptakan lingkungan belajar yang efektif.
Teori konvergensi (
interactional
Perspective)
Aliran ini berpendapat bahwa
perkembangan anak ditentukan oleh
pembawaan maupun lingkungan secara bersama-sama.
Current positions concerning the evolution
Teori humanisme
Prinsip Pendidikan bagi Tunagrahita
1. Optimalisasi perkembangan
2. Konteks dalam kehidupan sehari-hari 3. Fungsional
4. Menghargai potensi yang minimal atau unik 5. Pendekatan analisis tugas dan tingkah laku
nyata/obserable
6. kasih sayang
7. Menerima dan menghargai segala kemajuan
