RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
KBKM43003
BAHASA PEMOGRAMAN III
(VISUAL BASIC)
PROGRAM STUDI D3
MANAJEMEN INFORMATIKA (MI)
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah : KBKM43003
Nama Mata Kuliah : Bahasa Pemograman III (VB)
Padang, 2017 Menyetujui
Kaprodi D3 Manajemen Informatika
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN...ii
DAFTAR ISI ...iii
A. PROFIL MATA KULIAH... 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Bahasa Pemograman III (VB)
Kode Mata Kuliah : KBKM43003
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu
Responsi = 1 x 50 menit per minggu
Semester / Tingkat : 4 / 2
Pre-requisite :
-Co-requisite : Pemrograman
Bidang Kajian : Programming
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah ini bermaksud untuk memberikan keahlian bagi mahasiswa dalampemrograman sehingga diharapkan mahasiswa dapat membuat sebuah program aplikasiberbasis Microsof Visual Basic .Net . dalam perusahaan yang bergerak dalam bidangproduk dan jasa , dalam matakuliah ini pokok materi yang akan dibahas adalah :penggunaan Microsof Visual Basic Net, variabel dalam pemrograman, operator logika,fungsi pemilihan, looping , array, pengkoneksian database , pembuatan menu,danlaporan.
DAFTAR PUSTAKA
1. Diktat kuliah Algoritma Pemrograman Prosedural, Guslendra, UPI-YPTK, 1999.
2. Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Edisi Revisi, Rinaldi Munir, Penerbit Informatika, 2011.
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/
Mahasiswa mampu dan memahami cara menggunakan aplikasi Visual Studio,Memahami komponen dalam menggunakan Microsof Visual Studio .Net
Kemapuan mengenal dan mengunakan komponen, even dan property dalam VB
2
Mahasiswa dapat membuat form dengan menggunakan beberapa Toolbox dan Button
Objeck-Objek Kontrol standar pada Toolbox pada umumnya digunakan untukm erancang sebuah program aplikasi , melalui model rancangan pada form.
Ceramah
Praktek
emapuan mebuat
program aplikasi sederhana yang melibatkan toolbox dan button
3
Mahasiswa bisa mendefinisikan Variabel, Konstanta, Tipe data dan operatordalam Visual Basic .Net dalam sebuah aplikasi
Mengenal Tipe Data
Mengenal variabel
,
Ceramah
Praktek
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/
Mahasiswa dapat membuat aplikasi menggunakan operator pada MicrosofVisual Studio .Net
Operator Aritmatika
Operator Penugasan
Operator Pembanding
Operator Logika
Ceramah
Praktek
Kemapuan mengenal operator dan mengalikasikan ke pemograman
5 Mahasiswa dapat membuat aplikasi
enty data mengunakan database Database mysqlData sources
Ceramah
Praktek
Kempuan mahasiswa mebuat program entry yang disertai mengunakan operator aritmatika, penugasan, pembanding dan logika
6 Mahasiswa dapat membuat aplikasi enty data beserta File laporan
Database mysql
Crystall report Ceramah
Praktek
Kemampuan mahasiswa membuat program entri berserta menu dan laporan
7
Mahasiswa dapat mebuat aplikasi multi
File berserta laporan
Normalisasi database
Relationship diagram Ceramah
Praktek
Kemapuan Mahasiswa mebuat program aplikasi melalui normalisasi database
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot Nilai
8
UTS
5 s.d. 6
9 - 16
kempuan menyelesaian studi kasus bahasa pemograma vb di setiap pertemuan
Study kasus program diselesaikan
perkelompok
Study kasus diselesaikan perindividu
Kelompok
Individu
Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal latihan tentang prosedur
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu membuat pogram aplikasi database melibatkan algoritma dan operator Nama Kajian 1 . E v e n t d a n p r o p e t y v b . n e t
Nama Strategi Ceramah dan praktek
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.
Menyimak penjelasan dosen.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Membuat pratikum sesuai materi
D RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KBKM43003
Nama Mata Kuliah Bahasa pemograman III (VB)
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampun membuat program aplikasi dari beberapa studi kasus yang sering diterapkan didalam industri dan pendidikan
Minggu/ Pertemuan ke 9– 16/ 9 – 16
Tugas ke Tugas Besar
1. Tujuan tugas:
mampu membangun program aplikasi 2. Uraian Tugas:
a. Perkelompok:
menyelesaikan studki kasus perkelompok.
mempresentasikan kedepan b. Individu
menyelesaikan studi kasus perindividu
Studi kasus diselesaikan permasing-masing mahasiswa 3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu (50%)
- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)
Penilaian Kelompok (50%)
- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)
- Kelengkapan dokumentasi program (20%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
1. Kuis : 10%
2. Tugas Besar : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 40%
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang (Grade)
Angka
(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)
A > 80 Bahasa pemogran berjalan dengan baik (logika, normalisasi, operator, laporan)
B 65 – 79 Bahasa pemograman berjalan dengan baik namun belum sesuai alur
C 55 – 64 Tidak sebuat form berjalan
D 45 – 54 Sebagian form yang jalan
E ≤ 44 Program yang dibuat tidak menyetai kode program
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)
NA > 80 A
65 < NA ≤ 79 B
55 < NA ≤ 64 C
45 < NA ≤ 54 D
NA < 45 E