• Tidak ada hasil yang ditemukan

5.5 panduan tugas praktik pembelajaran melalui peer teaching

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "5.5 panduan tugas praktik pembelajaran melalui peer teaching"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 556.83 KB )

Dokumen terkait

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, KOMUNIKASI, DAN SELF-REGULATION MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING BERBASIS SAINTIFIK PADA SISWA SMP.

pembelajaran dengan model reciprocal teaching berbasis saintifik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan saintifik. ditinjau dari kategori

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DALAM MATA DIKLAT CAD MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING DI SMK NEGERI 2 DEPOK, SLEMAN YOGYAKARTA.

Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan: (1) Penerapan metode Peer Teaching (Tutor Sebaya) pada mata diklat CAD sebagai upaya meningkatkan kompetensi siswa

EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI PEER LESSONS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn DI SMP NEGERI 5 MAGELANG.

Simpulan yang dipeoleh dari penelitian ini adalah penerapan strategi peer lessons berbasis pendekatan saintifik efektif, indikatornya adalah melibatkan aktivitas siswa, menarik

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL Q U R A N MELALUI METODE PEER TEACHING Upaya Meningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Melalui Metode Peer Teaching Siswa Kelas Viiif Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2011 / 2012 ( Penelitian Tindakan Ke

Tujuan Penelitian untuk mengetauhi efekivitas penerapan metode Peer teaching terhadap kemampuan membaca Al Quran serta mengetauhi ketuntasan hasil belajar siswa

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL Q U R A N MELALUI METODE PEER TEACHING Upaya Meningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Melalui Metode Peer Teaching Siswa Kelas Viiif Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2011 / 2012 ( Penelitian Tindakan Ke

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam tiga siklus dengan menerapkan pembelajaran kemampuan membaca Al Quran dengan metode peer

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DAN MODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DANMODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PEER TEACHING TERHADAP PRAKTIK PERTOLONGAN LETAK SUNGSANG PADA MAHASISWA DIII KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNS

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran praktikum peer teaching terhadap praktik pertolongan letak sungsang pada mahasiswa DIII kebidanan FK

this PDF file Upaya Meningkatkan Jumlah Waktu Aktif Belajar melalui Penerapan Pengajaran Peer Teaching dalam Pembelajaran Tennis | Suntoda | Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan 2 PB

Dengan adanya peer teaching, siswa yang kurang aktif menjadi aktif karena tidak malu lagi untuk bertanya dan mengeluarkan pendapat secara bebas, dengan pergaulan antara