commit to user
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PEER TEACHING TERHADAP PRAKTIK PERTOLONGAN LETAK SUNGSANG PADA
MAHASISWA DIII KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
MARINA AJI PRIMANINGSIH R 1114070
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
commit to user
HALAMAN PERSETUJUAN
Karya Tulis Ilmiah dengan judul :
Pengaruh Metode Pembelajaran Praktikum Peer Teaching Terhadap Praktik Pertolongan Letak Sungsang Pada Mahasiswa DIII Kebidanan
Fakultas Kedokteran UNS
Oleh :
MARINA AJI PRIMANINGSIH NIM. R1114070
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing untuk diuji di hadapan Tim Penguji KTI Program Studi D IV Bidan Pendidik FK UNS
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Sri Anggarini P, S.SiT.,M.Kes Angesti Nugraheni, S.ST.,M.Kes NIP. 197706212010122001 NIK. 1988081420130201
commit to user
HALAMAN PENGESAHAN
Karya Tulis Ilmiah dengan judul :
Pengaruh Metode Pembelajaran Praktikum Peer Teaching Terhadap Praktik Pertolongan Letak Sungsang Pada Mahasiswa DIII Kebidanan
Fakultas Kedokteran UNS Oleh :
MARINA AJI PRIMANINGSIH NIM. R1114070
Telah diuji dan disahkan di hadapan Tim Penguji KTI Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS
Pada hari Rabu, tanggal 3 Juni 2015
Ketua Penguji
Nama : Fresthy Astrika Yunita, S.ST.,M.Kes
NIP : 198606222010122003 ……….
Sekretaris Penguji
Nama : Hardiningsih, S.ST.,M.Kes
NIK : 1987010720130201 ………..
Anggota 1
Nama : Sri Anggarini P, S.SiT.,M.Kes
NIP : 197706212010122001 ………..
Anggota 2
Nama : Angesti Nugraheni, S.ST.,M.Kes
NIK : 1988081420130201 ………..
Surakarta, 3 Juni 2015
a.n Ketua Program Studi Ketua Tim KTI
( Sri Mulyani, S.Kep.Ns.,M.Kes ) ( Erindra Budi C, S.Kep.Ns.,M.Kes) NIP. 196702141993032001 NIP. 197802202005011001
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, dengan ijin dan ridho-Nya penulis bisa menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret yang berjudul “Pengaruh Metode Pembelajaran Praktikum Peer
Teaching Terhadap Praktik Pertolongan Letak Sungsang Pada Mahasiswa DIII
Kebidanan FK UNS”. Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Sehubungan dengan hal itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr.H.Soetrisno, dr.,SpOG(K), selaku Kepala Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS.
2. Ibu Sri Anggarini P, S.SiT.,M.Kes selaku pembimbing utama yang bersedia meluangkan waktu, memberikan arahan, nasehat dan bimbingan dan selaku Koordinator Bidang Pendidikan Program Studi DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS yang telah memberikan izin dan memfasilitasi terlaksananya proses pengambilan data dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah.
3. Ibu Angesti Nugraheni, S.ST.,M.Kes selaku pembimbing pendamping yang selalu meluangkan waktu, memberikan arahan, nasehat dan bimbingan dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah.
4. Ibu Fresthy Astrika Yunita, S.ST.,M.Kes dan ibu Hardiningsih, S.ST.,M.Kes selaku penguji utama dan sekretaris penguji yang telah memberikan waktu, tenaga, pikiran dan masukan selama ujian Karya Tulis Ilmiah.
commit to user
5. Ibu Rifana Pujiastuti, S.ST selaku laboran Laboratorium Program Pendidikan DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS yang juga telah memberikan izin dan memfasilitasi terlaksananya proses pengambilan data Karya Tulis Ilmiah.
6. Semua mahasiswa semester IV DIII Kebidanan FK UNS tahun ajaran 2014/2015 yang telah bersedia menjadi responden dalam Karya Tulis Ilmiah.
7. Kedua orang tua dan adik-adikku tercinta yang senantiasa memberikan dukungan moril dan materinya serta semangat demi kelancaran terselesainya penyusunan Karya Tulis Ilmiah.
8. Teman-teman seperjuangan mahasiswi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS angkatan 2014 yang senantiasa memberikan semangat.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut membantu terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khusunya dan para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juni 2015
Marina Aji Primaningsih
commit to user
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iii
ABSTRAK ... iv
ABSTRACT ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... x
DAFTAR BAGAN ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Teori ... 5
B. Kerangka Konseptual ... 17
C. Hipotesis ... 18
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 19
commit to user
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 19
C. Populasi Penelitian ... 19
D. Sampel dan Teknik Sampling ... 20
E. Kriteria Restriksi ... 20
F. Pengalokasian Subjek ... 20
G. Definisi Operasional Variabel ... 21
H. Intervensi dan Instrumentasi ... 21
I. Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data ... 22
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Analisis Univariat ... 25
B. Analisis Bivariat ... 27
BAB V PEMBAHASAN A. Analisis Univariat ... 29
B. Analisis Bivariat ... 32
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 35
B. Saran ... 36
DAFTAR PUSTAKA ... 38 LAMPIRAN
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ... 21 Tabel 4.1 Analisis Hasil Pretest Praktik Pertolongan Letak Sungsang Mahasiswa
DIII Kebidanan FK UNS semester IV ... 26 Tabel 4.2 Analisis Hasil Posttest Praktik Pertolongan Letak Sungsang Mahasiswa
DIII Kebidanan FK UNS semester IV ... 27 Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Nilai Sebelum dan Sesudah Dilakukan Metode Peer
Teaching pada Praktik Pertolongan Letak Sungsang ... 27
Tabel 4.4 Perbedaan Pencapaian Nilai Mahasiswa Sebelum dan Sesudah Dilakukan Metode Peer Teaching pada Praktik Pertolongan Letak Sungsang ... 28
commit to user
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Konsep Penelitian ... 18 Bagan 3.1 Rancangan Penelitian ... 19
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
Lampiran 3 Checklist Penilaian Metode Pertolongan Letak Sungsang Dengan Metode Bracht
Lampiran 4 Checklist Penilaian Metode Pertolongan Letak Sungsang Dengan Metode Mauriceau
Lampiran 5 Checklist Penilaian Metode Pertolongan Letak Sungsang Dengan Metode Muller
Lampiran 6 Checklist Penilaian Metode Pertolongan Letak Sungsang Dengan Metode Klasik
Lampiran 7 Lembar Penilaian Praktik
Lampiran 8 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 9 Lembar Pernyataan Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 10 Kriteria Penentuan Tutor
Lampiran 11 Teknis Pelaksanaan Penelitian Lampiran 12 Daftar Absensi Mahasiswa
Lampiran 13 Tabulasi Skor Pretest dan Posttest Praktik Pertolongan Letak Sungsang Lampiran 14 Rekapitulasi Nilai Akhir Pretest-Posttest Praktik Pertolongan Letak
Sungsang
Lampiran 15 Hasil Pengolahan Data dengan SPSS 18.0 Lampiran 16 Lembar Konsultasi Pembimbing
Lampiran 17 Dokumentasi Penelitian Lampiran 18 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 19 Surat Pernyataan Keaslian Penelitian
commit to user
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Man Jadda wa Jadda, Man Shobaro wa Zafiraa, Man thalabal ‘ula sahiral layli
Aspire to Inspire before you Expire
Bagaikan menara, cita-cita kami tinggi menjulang, kami akan sampai di puncak-puncak mimpi kelak
Apakah hanya sekedar mengalir memenuhi kehidupan, atau menjadi kebermanfaatan untuk hidup orang lain
Karya Tulis Ilmiah ini dipersembahkan kepada :
1. Ibu dan bapak tercinta, yang selalu memberikan semangat, dukungan dan menyertakan nama saya dalam setiap do’a mereka;
2. Adikku Ima, Rika dan Catur tercinta, terima kasih atas dukungannya;
3. Sahabat – sahabat terima kasih atas doa dan semangatnya; 4. Terima kasih yang tiada tara untuk kedua pembimbingku; 5. Almamater
commit to user
ABSTRAK
Marina Aji Primaningsih. R1114070. 2015. Pengaruh Metode Pembelajaran
Paktikum Peer Teaching Terhadap Praktik Pertolongan Letak Sungsang Pada Mahasiswa DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS. Program Studi
D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
Latar Belakang: Metode pembelajaran praktikum peer teaching efektif
digunakan pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan antar teman sebaya dengan kemampuan lebih, khususnya pada praktik pertolongan letak sungsang sebagai salah satu kompetensi dasar bidan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran praktikum peer teaching terhadap praktik pertolongan letak sungsang pada mahasiswa DIII kebidanan FK UNS.
Metode Penelitian: Pre-experimental dengan rancangan pretest-posttest one group design. Teknik sampling menggunakan total sampling yaitu 36 mahasiswa.
Instrumen penelitian menggunakan checklist penilaian praktik pertolongan letak sungsang. Penelitian ini menggunakan uji statistik paired t-test dengan bantuan SPSS.
Hasil Penelitian: Hasil praktik pertolongan letak sungsang sebelum diberikan
metode pembelajaran praktikum peer teaching didapatkan rerata 66,36 dan setelah diberikan metode pembelajaran praktikum peer teaching didapatkan rerata 82,39. Dari hasil penelitian didapatkan nilai t sebesar 31.909 dan p sebesar 0.000.
Simpulan: Ada pengaruh metode pembelajaran praktikum peer teaching terhadap
praktik pertolongan letak sungsang pada mahasiswa DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS.
Kata kunci : metode pembelajaran, peer teaching, letak sungsang
commit to user
ABSTRACT
Marina Aji Primaningsih. R1114070. Effect of Peer Teaching Practicum
Learning Model on the Practice of Giving Aids to Breech Presentation of the Students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta. The Study Program of Diploma IV in
Midwife Educator, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2015.
Background: Peer teaching practicum learning model is effective in peer learning
activities with better abilities, particularly on the practice of giving aids to breech presentation as one of the basic competencies of midwife.
Objective: To investigate the effect of the practice of giving aids to breech
presentation of the students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University.
Method: This research used the pre-experimental method with the pretest-posttest
one group design. Its samples consisted of 36 students and were taken by using the total sampling technique. The data of research were collected through the scoring checklist of the practice of giving aids to breech presentation. They were analyzed by using the statistical paired t-test aided with the computer program of SPSS.
Result: The average score of the practice of giving aids to breech presentation
prior to the application of the peer teaching practicum learning model is 66.36, but following its application, it becomes 82.39. The value of t test is 31.909, and the p-value is 0.000.
Conclusion: The peer teaching practicum learning model has an effect on the
practice of giving aids to breech presentation of the students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University.
Keywords: Learning methods, peer teaching, breech presentation
