FIQIH K13 KLS 1\Silabus Kelas X ganjil 4

SILABUS

MATA PELAJARAN FIKIH

Satuan Pendidikan

: MA. AL-Azhar

Kelas

: X (Sepuluh)

Kompetensi Inti

: HAJI DAN UMROH

KI 1

:

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI

1. Kompetensi Inti (KI 1):

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi

atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Kompetensi Inti (KI 3):

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah

keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

2.5.Menunjukkan

sikap

ke

rjasama,

dan

tolong

men

olong

melalui

prak

te

k

pelaksanaan

haji

HAJI

Mengamati

 Menyimak Hajidalam Islam secara klasikal maupun individual.

 Mengamati gambar contoh Hajidalam Islam baik secara klasikal atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan Haji  Mengajukan pertanyaan terkait dengan Zakat dan hikmahnya

Eksperimen/explore

 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat

Tugas

 Mengisi rubrik tentang Zakat dan hikmahnya

 Menceritakan isi gambar tentang bentuk dasar Fiqih

Observasi

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterait dengan

 menceritakan isi gambar tentang

1 x 2 jam

pelajaran  Buku Fiqih kelas X

 Gambar/ Poster

 Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

pada kisah Haji dalam Islam

 Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang Haji dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok.

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Haji dalam Islam secara individual atau kelompok



Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang Zakat dan hikmahnya dalam Islam secara kelompok

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

kisah Zakat dan hikmahnya dalam Islam

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

Portofolio

 Membuat paparan tentang Zakat dan hikmahnya dalam kehidupan sehari-hari

Tes

 Tes dalam bentuk lisan dengan

menceritakan isi gambar tentang Zakat dan hikmahnya

2.6.

Memiliki

sikap

patuh

terha

dap

undang-undang

penye

lenggaraan

haji

dan umrah

Haji dan

Umroh

Mengamati

 Mencermati Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam Islamsecara klasikal, kelompok maupun individual.

 Mengamati gambar contoh Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam Islam secara klasikal atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang contoh prinsip ibadah

 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih sayang Allah!

Eksperimen/Explore

 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar baik secara klasikal maupun kelompok.

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang contoh prinsip ibadah

 Menguhubungkan contoh Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam kehidupan sehari-hari

Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip - prinsip ibadah

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas

 Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah

 Menceritakan Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam islamdalam keluarga

 Diskusi kelompok tentang Kepatuhan dalam Haji dan Umroh kepada sesama teman

Observasi

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasiterkait dengan

 menceritakan isi gambar prinsip ibadah

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

Portofolio

Membuat paparantentang Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam islam

Tes

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat

 Tes dalam bentuk lisan dengan menceritakan isi gambar tentang Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam islam dalam kehidupan sehari-hari

4 x 2 jam

pelajaran  Buku Tata cara kepatuhan dalam Haji dan Umrohdan hikmahnya kelas X

 Gambar/ Poster

 Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

3.1Menjelaskan

ketentuan

Islam

tentang

haji

dan

umr

ah

beserta

hikmahnya

Ketentuan

Islam

tentang

haji

dan

umrah

beserta

h

Mengamati

 Mencermati Himah Zakat dan hikmahnya hdalam Islamsecara klasikal atau individual

 Menyimak pesan-pesan yang terkandung di dalam Himah Zakat

Tugas

 Mengisi rubrik tentang syariah

Observasi

9 x 4 jam

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

ikmahnya

dan hikmahnya hdalam Islam secara klasikal atau individual

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Himah Zakat dan hikmahnya hdalam Islam

Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam

Eksperimen/Explore

 Mendiskusikan Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam  Secara berpasangan mendiskusikan tentang Himah Haji dan umrah

beserta hikmahnyahdalam Islam dengan kehidupan sehari-hari

Asosiasi

 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam

 Menghubungkan tentang Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam

Komunikasi

 Menyampaikan hasil diskusi tentang Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam secara kelompok atau individual

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasitentang

 pelafalan, menghafal dan

menyebutkan pesan-pesan syariah Islam

 sikap yang ditunjukkan siswa terkait dengan tanggung jawabnya terhadap pelaksanaan jalannya diskusi dan kerja kelompok

Portofolio

 Membuat paparantentang kegiatan melafalkan Syariah Islamdalam berbagai kegiatan ibadah

Tes

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat tentang Himah Zakat dan hikmahnya

hikmahnyad an

hikmahnya kelas X

 Gambar/ Poster

 Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

4.5

Mengiden

t

fikasi

Undang-undang

penyelenggaraan

h

aji

dan

umrah

Undang-undang

penyelenggaraa

n

haji

dan

umra

h

Mengamati

 Mencermati pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji

 Mengajukan pertanyaan,

Eksperimen/Explore

 Menyajikan tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji secara klasikal, kelompok maupun individual

 Mengungkapakan pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji baik secara individual maupun berkelompok.

 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik

Asosiasi

 Membuat rumusan tentang

 Mengidentifikasi pengertian dari yang paling mudah dan sukar

Komunikasi.

 Menyampaikan hasil diskusi tentang Fiqih hijaiyah secara kelompok atau individual

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

Tugas

 Mengisi rubrik tentang melafalkan Fiqih

 Melafalkan Fiqih secara individual dan kelompok

Observasi

 Mengamati pelafalan Fiqih sesuai .f

Portofolio

 Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan Fiqih

Tes

 Tes bentuk lisan melafalkan Fiqih

4 x 2 jam

pelajaran  Buku Fiqih kelas X

 Gambar/ Poster

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

4.5.Menunjukkan

contoh

pen

erapan

macam-macam

ma

nasik

haji

Macam-macam

manasik

haji

Mengamati

 Mencermati pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji

Menanya

 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji

 Mengajukan pertanyaan,

Eksperimen/Explore

 Menyajikan tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji secara klasikal, kelompok maupun individual

 Mengungkapakan pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji baik secara individual maupun berkelompok.

 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik

Asosiasi

 Membuat rumusan tentang

 Mengidentifikasi pengertian dari yang paling mudah dan sukar

Komunikasi.

 Menyampaikan hasil diskusi tentang Fiqih secara kelompok atau individual

 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tugas

 Mengisi rubrik tentang melafalkan Fiqih

 Melafalkan Fiqih secara individual dan kelompok

Observasi

 Mengamati pelafalan Fiqih sesuai .f

Portofolio

 Membuat paparan tentang kegiatan dalam melafalkan Fiqih

Tes

 Tes bentuk lisan melafalkan Fiqih

4 x 4jam pelajaran 

Mengetahui

Kepala MA. AL-Azhar

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP.

Pamekasan, 28 Juli 2015

Guru Mapel