RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/2
Topik
: INTERAKASISub Topik : Pemanasan Global
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari. 2.4 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
3.10 Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem. 4.13 Menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan
penanggulangan masalah.
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi (KI-3;KD-3.10)
2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global (KI-3;KD-3.10) 3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global (KI-3;KD-3.10) 4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global (KI-4;KD-4.13) 5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global (KI-4;KD-4.13)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi melalui tayangan film atmosfir bumi 2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global melalui tayangan film
tentang pemanasan global
3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global melalui tayangan film tentang pemanasan global
4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global melalui diskusi tayangan film pemanasan global
5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global melalui tayangan film pemanasan global
Pemanasan Global Rincian Materi Pokok: 1. Lapisan Atmosfer Bumi
2. Penyebab terjadinya pemanasan global
3. Dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global 4. Langkah penanggulangan terjadinya pemanasan global
F. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode : Diskusi
c. Model : Problem based Learning (PBL)
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media
Film dokumenter tentang Pemanasan Global, Buku, File presentasi 2. Alat dan Bahan :
N
o Nama Alat/Bahan Jumlah
1 Multimedia 1 set
3. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013 b. LKS
c. Artikel lain
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Orientasi siswa
pada masalah Pemusatan perhatian : 1. Bertanya, “Apa yang dimaksud dengan banjir rob? Jelaskan mengapa bisa terjadi?”
2. Manuliskan “PEMANASAN GLOBAL - Penyebab dan Dampaknya” di papan tulis.
3. Guru menyanpaikan tujuan dan manfaat mempelajari pemanasan global.
10 menit
Kegiatan Int Mengorganisasi siswa dalam belajar
Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri maupun kelompok
1. Membagi siswa menjadi 10 kelompok
2. Membagikan lembar pengamatan Penyebab dan Dampak Pemanasan Global
3. Meminta peserta didik mengamati film dan mencatat informasi-informasi penting yang diperoleh.
4. Menayangkan film tetang terjadinya Pemanasan Global
1. Mengamati lapisan atmosfer bumi melalui gambar, video
2. Mengamati film, gambar-gambar dampak pemanasan global bagi ekosistem.
3. Mengumpulkan data dan informasi tentang
Kegiatan
Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
pemanasan global yang terjadi di bumi dari tahun ke tahun. Dipandu dengan pertanyaan pada LKS: 1. Mengapa perubahan cuaca pada akhir-akhir ini
sangat ekstrim
2. Mengapa terjadi pemanasan global? Apa penyebabnya?
3. Bagaimana dampak pemenasan global
terhadap ekosistem di bumi? apakah penyebab menipisnya lapisan ozon di bumi?
1. Siswa menjawab LKS dan menyajikan dalam laporan tertulis
2. Siswa menyajikan laporan pembahasan hasil temuan, penarikan kesimpulan di depan kelas (diskusi kelas)
1. Menganalisis data dan informasi tentang pemanasan global dan dampaknya.
Penutup 1. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang bekerja baik.
3. Memberi tugas untuk memperbaiki hasil diskusi sebagai bahan presentasi pada pertemuan berikutnya
10 menit
I.
PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
2. Contoh Instrument
ii. Lembar Pengamatan Sikap
N
o
Nama
Siswa
Aspek yang dinilai
MengajukanPertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengemukakan gagasan sesuai topic yang dibahas
Menanggapi gagasan dengan sikap santun
Memberikan solusi
11
12
13
14
15
16
17
3. Instrumen Soal Pengetahuan
a. Terlampir
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/2
Topik
: INTERAKASISub Topik : Pemanasan Global
Nama Siswa : ………..
Kelas : ………..
No. Urut : ………..
Perhatkan tayangan video yang akan diputar!
Setelah memperhatkan isi dari pemutaran video, lakukan kegiatan diskusi dengan menjawab pertanyaan berikut!
1. Mengapa dalam mobil menjadi hangat, setelah mobil diparkir di tempat panas beberapa saat? ……… ……… ……… ………..
2. Mengapa perubahan cuaca pada akhir-akhir ini sangat ekstrim
……… ……… ……… ……… 3. Mengapa terjadi pemanasan global?
……… ……… ……… ……… 4. Apa penyebab terjadinya pemanasan global??
……… ………. ………. ……… ……… 5. Bagaimana dampak pemenasan global terhadap ekosistem di bumi?
……… ……… ……… ……… 6. Apakah langkah yang dapat diambil untuk menanggulangi dampak pemanasan global?
……… ……… ………
