• Tidak ada hasil yang ditemukan

Subitizing sebagai Kemampuan Mendasar Bagi Anak Usia Dini untuk Menguasai Konsep Bilangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Subitizing sebagai Kemampuan Mendasar Bagi Anak Usia Dini untuk Menguasai Konsep Bilangan"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

< . : ; 5 5 1 5 5 S 5 1 5 5 5 5 5 " !1 "6 % 6!"% ! $ "$' 17 7" "D"$'

"

%

:

1 $' " $ ( & ! & ( ) & ( ) & (% +< )! & ! & ! & 5 -(@ M +< 5 ? +< 3)! & & (9 = +< :)! # " ! " ! H I " !

(2)

& H I 5 ' ! " & " <! H & & & I ( /;0 9 = +< :)! * 5 (9 = +< :)! -" -" ! - " " (@ +<</)! , " " (A +< 3)! , " " " (@ +<</) ! , E " (+< +) ! * 5 (@ % +< <)! & & : (% +< )! " # % (+< , E " +< +) 5 ! F 4 * 5 * & * " * * ( )(0 $' " $ #- 6 $ * 5 ' " H I " (@ % +< <)! * 5 % H I & ( ' ) ( # % ? M 9 /5/ +< <)! , " ( ! /+1 @ ///)! 5 5 5 (@ +<</)! + 5 # 5 ! & H :I & ! ! A A ( /0; @ ///) & ! @ (+<</) " 5 1! & # & ! , H I ! !

(3)

& " & ! & " H I ! & ! H I * 5 5 ! ! F H I " ! H I! H I! F & ( ## @ /;; @ ///)! , ! , & # & ! " & & ( ## @ /;; @ ///)! & 4 H B ! ! ! CI " H I ! " ! & " " " " ! & " ! " " " ! )() 8 2 $' 14 $' !" #- 6 $ E (@ +<</)! , : & ! , ! ! E ! 7 " ( ) H I H I " ! , ! & " ( " ? /336 = ? " D /0 @ ///)! , ! )(3 "$ $ % < $ 2 $' $ % $ "% $' $ $ #- 6 $ @ (+<</) ( ) , * 5 ! & & *% 1 1V1)@ > A ' > ,7 > ?!!!!(' 10&31)

(4)

E @ (+<<3) ! 5 & ! , , & # & " " " ! # & # # & & # " " ! 7 " & & ! ( " B-0 ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ + " ' ! 7 ! ' $ 2 " $ % # & H I ! 7( " 0-) ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ + ) ? ? + :! E4 F ' $ 2 " $ % " ( + : & )! H ! UI & ! ' ! H I! . " " H' ! ' UI H I! ! : " & ! 6( " 3 ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ + ? ? " - " ( 5 L:) ( 6 " " )! - !* > > ' $ 2 " $ % & ( !) " & ! " ! ! & ! ! ! ( " + ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ + * 5 5 5 " " !

(5)

' $ 2 " $ % 5 & " - ! A # ! & " & ! ( " * ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ + * 5 1! % " 1 " ! ; E F ' $ 2 " $ % & ! #( " * ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ < * 5 1! " 1 " !F;U & * > ( F ' $ 2 " $ % A # & ! H B I '( " * ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ < * 5 <! " " 3 < !F4 > M F ' $ 2 " $ % & " " ! 7 - H !I !( " 5 ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ < * 5 (-" +< " !F* ; .- .; F ' $ 2 " $ % A *% 1 1V1)@ > A ' > ,7 > ?!!!!(' 10&31)

(6)

-! !( " . ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ < * 5 ) $ " !F* .- (- >- :- :( :: :O :OUF ' $ 2 " $ % & " " ! "( " / ! $ ' 2 $ 2 17 $' $ < * 5 ) + " " !F* ; ;-: .( O( F ' $ 2 " $ % " & ! ( @ +<</) )(+ #- 6 $ $ !" $' @ (+<</) - ( ) ( )! - " -& ! & -( ) ! , ! ' # " ! ' ! " & " " ! & " ! " & " (E //+ 6 ## M ? " /;+

(7)

@ +<</)! ( )! ( ) (@ % +< <)! A " ( ) & " ! # # H I ( @ +<<0 @ +<</)4 ( " & ) & ! , & # ! ! 7 ! ! & ! 6 ! 7 6 & ! , & ( ) " " " ! & ! & & ! & ! " ! ! : : H I ! H & ! $ ! . + : 5 1 3 0 ; / ! / ! , ( )!I (A /00 @ +<</) )(* 7" " " $ 4 % $ " 1 "2 ! ' H B D D D CI (E //+ @ ///)! # -5 (A )! $' $ $ 2 7" " " 2 $ 4 % $' 1 $'2"$ 1 $ $2 $ * 7 ' " + E 0 7 ) E 0 E ) 6 ) E 3 *( ( ) ( ) (") ( ) *% 1 1V1)@ > A ' > ,7 > ?!!!!(' 10&31)

(8)

" ! " " 5 W + H5 1 3 I 5 W 1 H5 G 1 3 0 ; /!I " " ! " H " I! G G & G & - ! , ( ## @ /;; @ +<</)! H < I ! H < +:*I H::UI H *I H5:UI )(5 #- 6 $ $ 2 $ 2 $' 2 7 ! $ ! , 5 ! " " ( /;3 @ +<</)! A ( ) ! , A + " " # @ +<</)! E K ( /;/ @ +<</) ! ' # ! , - & ! 5 ( +<<< +<</)! A " -@ (+<</) " (F ,)! ( +<</)! 17 ) "$'2 " $ 2 7" " " "% $' $ * 14 " $' $ 0B ( 4 @ +<</)

(9)

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

&# & &@ 21& & &

X - &? 2+&@ & &

@ 21V+& ? &* 5 2 ( +1 . +< ;) , !?! %! ! E " ! +< +! > " @ " " ## " ! = '6 < (-.( A R ::7;8! .Q.O ? .! +< 3! 7 4 @ ! ! 4 2 2 ! " ! 2 2 2 # 2 ? T+<. " T+< T+<E T+<+< 1! # ( +1 . +< ;) *% 1 1V1)@ > A ' > ,7 > ?!!!!(' 10&31)

Referensi

Dokumen terkait

perkembangan seluruh aspeknya. Termasuk aspek dalam pengembangan kemampuan matematik pada anak. Oleh karena itu, untuk mewujudkan hal tersebut, dibutuhkanlah guru-guru

Bloom bahkan menyatakan bahwa mempelajari bagaimana belajar (learning to learn) yang terbentuk pada masa pendidikan TK akan tumbuh menjadi kebiasaan di tingkat

Anak usia dini ini memiliki beberapa kesamaan karakteristik dengan masa sebelumnya. Secara fisik anak masih mengalami pertumbuhan yang pesat. Beberapa karakteristik

Anak usia dini ini memiliki beberapa kesamaan karakteristik dengan masa sebelumnya. Secara fisik anak masih mengalami pertumbuhan yang pesat. Beberapa karakteristik

Kemampuan anak dalam mengenal huruf merupakan pengetahuan yang dapat dilihat dari kemampuan anak dalam menyebutkan simbol huruf a sampai z dengan benar, selain itu anak

Strategi orang tua mengajarkan dan membangun regulasi diri, kepada anak untuk mengembangkan perilaku yang dilepaskan guna memiliki kemampuan mengatur dan merencanakan proses belajarnya

Media pembelajaran card number ini dihasilkan dengan menggunakan tahap model penelitian pengembangan R&D dari ADDIE dengan serangkaian uji validasi ahli sampai media card number

Selain itu hasil penelitian Arfianti 2012 menunjukan bahwa Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media flashcard dapat mengembangkan kemampuan berbicara pada anak usia dini dengan