this file 3001 5399 1 PB
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang pembelajarannya
Pendekatan CTL lebih baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dilihat dari hasil uji beda rata-rata nilai gain ternormalisasi kelas eksperimen dengan
signifikan Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa setelah adanya perlakuan, terdapat perbedaan secara siginfikan antara kemampuan berpikir kritis siswa
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa di Palangka Raya setelah diterapkan pendekatan Saintifik dengan menggunakan model
dengan siswa yang memperoleh Pembelajaran Konvensional ditinjau dari Kemampuan Awal Matematis (KAM); (2) Rata-rata peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada
Untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran open-ended terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa, dilakukan uji hipotesis rata- rata nilai
Akan tetapi, perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah dihitung nilai rata-rata gain bahwa kegiatan pembelajaran melalui learning start with
[241] perbedaan rata-rata yang signifikan antara hasil N-Gain kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelompok eksperimen dan kontrol pada pembelajaran
