Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER – UNIVERSITAS

GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

01/09/2016 Tanggal revisi 14/09/2016

Kode dan Nama MK

HM061201 Manusia dan Kebudayaan Indonesia*

SKS dan

Semester SKS 2 Semester

Prasyarat

-Status Mata Kuliah

[√] Wajib [... ] Pilihan Dosen

Pengampu Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

(2)

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu mengambil keputusan secara tepat

dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Pengetahuan

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengaktualisasikannya di bidang yang akan ditekuni dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Deskripsi Umum

(3)

[Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... .. 2.Problem Based

Learning/FBD

√ 5. Self-Learning (V-Class) … . 3. Project Based Learning √ 6.

Lainnya: ... ... .. Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)

√ b.Review textbook/Jurnal √ d. Laporan ...

..

Referensi

(1) Koentjoroningrat. Kebudayaan Mentaliteit dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia, 1978.

(2) Koentjoroningrat. Pengantar ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

(3) Koentjoroningrat. Manusia dan Kebudayaan Indonesia. Jakarta: Djambatan, 2010.

(4) Rais Bustanuddin. Agama Dalam Kehidupan Manusia Pengantar Antropologi Agama. Jakarta : PT Raja Garfindo, 2006.

(5) Heddy Shri Ahimsa. Strukturalisme Levi-Strauss : Mitos dan Karya Sastra. Yogyakarta : Kepel Press, 2006.

(4)

Mingg u

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk menjelaskan tentang manusia dan kebudayaan Indonesia pada masa Pra-Sejarah

1. Bumi dan Iklim Indonesia, 2. Penduduk

Indonesia dan Pengaruh Persebaran Bangsa-bangsa pada zaman Prehistori, 3. Pengaruh

kebudayaan bangsa lain pada abad prehistori

1

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa

5 % 1, 2, 3,4,6

2. Mahasiswa

diharapkan dapat memahami

kebudayaan Aceh dan Minangkabau.

1. Identifikasi aspek geografis dan demografis 2. Sosial

3. Ekonomi 4. Religi 5. Kesenian

1

2 x 50 menit

5 % 2, 3,6

3. _Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Nias dan Mentawai.

1,2,3 (tugas 1)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi

5 % 2, 3

4. Mahasiswa diharapkan dapat memahami

kebudayaan Batak.

3. Ekonomi 4. Religi

1,2,3

(tugas 2)

2 x 170 menit

Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Kliping

(5)

5. Kesenian 5. Mahasiswa

diharapkan dapat memahami kebudayaan Jawa.

1,2,3 (tugas 1)

2 x 170 menit

5 % 2,3,4,6

kebudayaan Sunda.

1,2,3 (tugas 2)

2 x 170 menit

5 % 2, 3, 4,6

7. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Bali.

1,2,3 (tugas 1)

2 x 170 menit

5 % 2, 3,6

8. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Kalimantan (Kliping untuk suku Dayak).

1,2,3 (tugas 2)

2 x 170 menit

10 % 2, 3,6

kebudayaan Bugis-Makassar.

1,2,3 (tugas 1)

2 x 170 menit

10 % 2, 3,5,6

10. Mahasiswa diharapkan dapat

1. Identifikasi aspek geografis

1 2 x 170 Partisipasi Mahasiswa,

(6)

memahami kebudayaan Minahasa.

dan demografis 2. Sosial

menit Tayangan Kliping

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa diharapkan dapat memahami kebudayaan Ambon dan Flores

1,2,3 (tugas 2)

2 x 170 menit

5 % 2, 3

kebudayaan Pantai Utara Irian Jaya

1,2,3 (tugas 1)

2 x 170

menit Partisipasi Mahasiswa, Tayangan Presentasi,

5 % 2, 3, 6

kebudayaan Orang Tionghoa di

Indonesia

1. Identifikasi aspek demografis 2. Sosial 3. Ekonomi 4. Religi 5. Kesenian

1 2 x 50

menit MahasiswaPartisipasi melalui V-Class

5 % 2,3

15. Pengaruh Modernisasi dan Kebudayaan Indonesia dalam Pembangunan

1. Pengertian Modernisasi di Indonesia

2. Faktor kenaikan penduduk 3. Faktor sikap

mental bangsa

1 2 x 50 menit

5 % 1,2,3, 6

(7)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Indonesia SKS : 4

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 3, 5, 7,9 dan 12

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan kebudayaan Indonesia yang beragam dan menjunjung tinggi nilai-nilai kehidupan yang terlihat dari beberapa aspek, diantaranya: demografis dan geografis, social, ekonomi dan religi di beberapa daerah.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

Aspek kebudayaan daerah b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi berupa buku, jurnal / artikel ilmiah

 Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup aspek demografis dan geografis, social, ekonomi dan religi di beberapa daerah  Makalah dibuat dalam bentuk makalah minimal 4 halaman

 Makalah makalah terdiri dari pendahuluan, pokok-pokok pembahasan, intisari dan minimal 2 referensi dari buku atau e-book.  Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan presentasi minimal 4 halaman dengan font times new roman, ukuran 12, spasi tulisan 1,5 cm dengan ukuran kertas A4

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

(8)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Manusia dan Kebudayaan Indonesia SKS : 4

Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 4, 6, 8, 10 dan 11

Fakultas : Sastra

B. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan kebudayaan Indonesia yang beragam dengan menunjukkan kliping dalam bentuk gambar dan narasi kesenian dari daerah yang telah ditentukan.

B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan

Aspek kebudayaan daerah dari aspek kesenian e. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi berupa koran, majalah dan gambar tentang kesenian dari suatu daerah

 Rangkumlah referensi tersebut, dengan memotong gambar atau mengeprint gambar kemudian di tempel d kertas  Kliping dibuat dalam bentuk makalah minimal 5 halaman

f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan kliping dalam bentuk kertas yang dijilid dengan minimal 5 halaman dengan jumlah gambar minimal 15, font untuk narasi times new roman, ukuran 12, spasi tulisan 1,5 cm dengan ukuran kertas A4

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi kliping

(9)

GRADING SCHEME COMPETENCE A. Tugas Makalah

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi makalah

DIMENSI Sangat

Memuaskan

Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard

SKOR

Kelengkapan

kliping Lengkap dan terintegritas Lengkap Masih kurang beberapa gambar dan narasi

Hanya menunjukkan sebagian dikit gambar dan narasi

Tidak ada aspek

utama dalam kliping 1

KRITERIA 2 : Kebenaran isi makalah

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard SKOR

Kebenaran

aspek kesenian dalam kliping

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek kesenian yang bersifat analitis dan komprehensif

sehingga

mempermudah dalam memahami gambar.

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan dan belum jelas

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum dari referensi hanya mencontoh saja

Tidak ada aspek yang disajikan dan gambar bersifat plagiarisme

(10)

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Memuaskan

standard

SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Sistematika Sangat runtut dan sistematis sehingga pendengar dapat memahami isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi dengan benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau

presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

(11)

B. Tugas Kliping

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi kliping

Memuaskan

standard

SKOR

Kelengkapan

kliping Lengkap dan terintegritas Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum ditulis

Hanya menunjukkan

sebagian aspek saja Tidak ada aspek utama dalam makalah

1

KRITERIA 2 : Kebenaran isi kliping

Kebenaran aspek-aspek kebudayaan dalam makalah

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting bersifat analitis dan komprehensif sehingga

mempermudah dalam memahami isi makalah

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum dari referensi hanya mencontoh saja

Tidak ada aspek yang disajikan dan makalah bersifat plagiarisme

(12)

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Sistematika Sangat runtut dan sistematis sehingga pendengar dapat memahami isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi dengan benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau

presentasi 1

(13)

semangat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan