TESIS
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN CONVENTIONAL,
ADVERSITY QUOTIENT, DAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA KINERJA AKADEMIK
MAHASISWA MAGISTER AKUNTANSI
IDA AYU ARIE RISTADEWI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS UDAYANA
TESIS
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN CONVENTIONAL,
ADVERSITY QUOTIENT, DAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA KINERJA AKADEMIK
MAHASISWA MAGISTER AKUNTANSI
IDA AYU ARIE RISTADEWI NIM 1491661058
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS UDAYANA
ii
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN CONVENTIONAL,
ADVERSITY QUOTIENT, DAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA KINERJA AKADEMIK
MAHASISWA MAGISTER AKUNTANSI
Tesis untuk Memperoleh Gelar Magister
Pada Program Magister, program Studi Akuntansi, Program Pascasarjana Universitas Udayana
IDA AYU ARIE RISTADEWI NIM 1491661058
PROGRAM MAGISTER
PROGRAM STUDI EKONOMI AKUNTANSI
UNIVERSITAS UDAYANA
iii
Lembar Pengesahan
TESIS INI TELAH DISETUJUI PADA TANGGAL 15 AGUSTUS 2016
Pembimbing I, Pembimbing II
Dr. Ni Made Dwi Ratnadi, SE,MSi.,Ak Dr. Ida Bagus Putra Astika, SE,MSi.,Ak NIP. 196607261992032002 NIP. 195807181986011001
Mengetahui
Ketua Program Magister Akuntansi Direktur
Program Pascasarjana Program Pascasarjana Universitas Udayana Universitas Udayana
iv
Tesis Ini Telah Diuji pada Tanggal 15 Agustus 2016
Panitia Penguji Tesis Berdasarkan SK Rektor Universitas Udayana, No. 3864/UN14.4/HK/2016, TanggaL 3 Agustus 2016
Ketua : Dr. Ni Made Dwi Ratnadi, SE, MSi., Ak. Anggota:
v
PERSYARATAN KEASLIAN
KARYA TULIS TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ida Ayu Arie Ristadewi
NIM : 1491661058
Program Studi : Akuntansi
Judul Tesis : Pengaruh Tipe Kepribadian Conventional, Adversity Quotient,
dan Motivasi Berprestasi Pada Kinerja Akademik Mahasiswa
Magister Akuntansi
Dengan ini menyatakan bahwa karya tulis tesis saya merupakan hasil karya
sendiri dan bebas dari plagiasi. Apabila kelak di kemudian hari terbukti terdapat
plagiasi dalam karya tulis ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.17 tahun
2010 dan peraturan undang-undang yang berlaku.
Denpasar,
Yang membuat pernyataan,
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur Penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, karena atas anugrah-Nya, tesis yang berjudul “Pengaruh Tipe Kepribadian
Conventional, Adversity Quotient, dan Motivasi Berprestasi pada Kinerja
Akademik Mahasiswa Magister Akuntansi” dapat diselesaikan.
Penulis menyadari sepenuhnya tesis ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak yang telah meluangkan waktunya dalam penyusunan tesis ini. Pada kesempatan ini, perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dr. Ni Made Dwi Ratnadi, S.E., M.Si. ,Ak sebagai Dosen Pembimbing Akademik sekaligus Pembimbing I beserta Bapak Dr. Ida Bagus Putra Astika, S.E., M.Si., Ak, sebagai Pembimbing II yang telah berkenan meluangkan waktunya dan dengan sabar telah memberikan bimbingan dan masukan serta motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
Ucapan yang sama juga ditujukan kepada Rektor Universitas Udayana Bapak Prof. Dr. dr. Ketut Suastika, Sp.PD-KEMD atas kesempatan dan fasilitas yang diberikan kepada penulis untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan di Universitas Udayana. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Direktur Program Pascasarjana Universitas Udayana yang dijabat oleh Ibu Prof. Dr. dr. A.A. Raka Sudewi, Sp.S(K) atas kesempatan yang diberikan kepada penulis untuk menjadi mahasiswa Program Magister pada Program Pascasarjana Universitas Udayana. Tak lupa pula penulis ucapkan terima kasih kepada Bapak Dr. I
Nyoman Mahaendra Yasa, S.E, M.Si, selaku Dekan Fakultas Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, Bapak Dr. I Dewa Nyoman Badera, SE., MSi.,
vii
tesis ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan Republik Indonesia c.q. Badan Pengawasan
Keuangan dan Pembangunan Perwakilan Bali yang telah memberikan bantuan finansial dalam bentuk beasiswa penuh melalui program STAR-BPKP.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus disertai penghargaan kepada seluruh guru-guru yang telah membimbing penulis, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Juga penulis ucapkan terima kasih orang tua tercinta, Ida Bagus Raka Parwata dan Ida Ayu Oka Wiratni serta adik-adik Ida Ayu Wulan Rismayanthi dan Ida Bagus Gede Kresnayana Putra yang selalu memberikan doa, kasih sayang, dukungan moral, dan material kepada penulis. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan-rekan mahasiswa Ni Wayan Ayu Kasmini, Eva Yunita, Sang Ayu Putu Pujiastuti, Putu
Martini, Wayan Syantika, Ni Luh Putu Astuti, Veriyanto Adi Prakoso, Ni Ketut
Sandri, Ida Bagus Oka Ariartha, Ketut Kartika Diah Utami serta seluruh mahasiswa magister akuntansi Universitas Udayana atas dukungan dan partisipasinya dalam
penelitian ini.
Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusinya kepada penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat dan semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan kebahagiaan kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Denpasar,
viii ABSTRAK
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN CONVENTIONAL,
ADVERSITY QUOTIENT, DAN MOTIVASI BERPRESTASI
PADA KINERJA AKADEMIK MAHASISWA MAGISTER AKUNTANSI
Penelitian ini bertujuan untuk mendapat bukti empiris pengaruh tipe kepribadian conventional, adversity quotient, dan motivasi berprestasi pada kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi program STAR-BPKP Universitas Udayana. Tipe kepribadian conventional menurut Holland theories of vocational personalities and work environment, diukur menggunakan kuesioner self-directed search. Adversity quotient menggunakan kuesioner adversity response profile dan motivasi berprestasi menggunakan kuesioner work and family orientation.
Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian terdiri dari data primer yang diperoleh melalui kuesioner dan data sekunder terkait IPK mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda
Hasil analisis menunjukkan bahwa semakin tinggi tipe kepribadian conventional maka kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi semakin tinggi. Adversity quotient dan motivasi berprestasi tidak menyebabkan peningkatan kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi.
ix ABSTRACT
THE EFFECT OF CONVENTIONAL PERSONALITY TYPE, ADVERSITY QUOTIENT AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON MASTER OF ACCOUNTING STUDENT’S ACADEMIC PERFORMANCE
This study aimed to get empirical evidence of the effect of conventional personality type, adversity quotient, and achievement motivation in master of accounting student’s academic performance of BPKP STAR program of Udayana University. Conventional personality type according to Holland theories of vocational personalities and work environment is measured using Self-Directed Search questionnaire. Adversity Quotient is measured using Adversity Response Profile questionnaire and achievement motivation is measured using Work and Family Orientation questionnaire.
Determination of the sample use saturated sampling techniques. The research data consisted of primary data obtained through questionnaires and secondary data related to GPA student. Data were analyzed using multiple linear regression analysis.
The analysis shows that the higher the conventional personality type then the higher student’s academic performance was. Adversity Quotient and achievement motivation do not increase master of accounting student’s academic performance.
x
RINGKASAN
PENGARUH TIPE KEPRIBADIAN CONVENTIONAL, ADVERSITY
QUOTIENT, DAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA KINERJA
AKADEMIK MAHASISWA MAGISTER AKUNTANSI
Mahasiswa magister akuntansi program STAR-BPKP merupakan pegawai pengelola keuangan negara dan aparat pengawasan intern pemerintahan (PKN-APIP) yang mengemban amanah untuk mendukung penguatan akuntabilitas pengelolaan keuangan negara. Penerapan akuntansi pemerintahan berbasis akrual (APBA) yang ditandai oleh diterbitkannya Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2010, menemui tantangan terkait sumber daya manusia. Oleh karena itu pemerintah berupaya meningkatkan kapasitas pegawai PKN-APIP melalui pemberian beasiswa pendidikan formal dengan menyelenggarakan program State Accountability Revitalization (STAR). Sebagai pengemban amanah, mahasiswa magister akuntansi program STAR-BPKP dituntut untuk menampilkan kinerja akademik yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris mengenai pengaruh tipe kepribadian conventional, adversity quotient, dan motivasi berprestasi pada kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi.
Penelitian ini melibatkan seluruh mahasiswa magister akuntansi program STAR-BPKP Universitas Udayana. Variabel penelitian terdiri dari kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi (KA), tipe kepribadian conventional (TKC), adversity quotient (AQ), dan motivasi berprestasi (MB). Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda untuk menguji pengaruh variabel bebas pada variabel terikat. Model persamaan KA = α + β1TKC + β2AQ + β3MB + ε. Sebelum melakukan analisis regresi linear berganda, terlebih dahulu dilakukan pengujian asumsi klasik untuk mengetahui hasil estimasi regresi yang dilakukan terbebas dari gejala multikolinearitas, heteroskedastisitas, serta data terdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan uji kelayakan model (goodness of fit) dengan melihat, hasil uji F, koefisien determinasi dan hasil uji t.
Sebelum kuesioner disebarkan, dilakukan uji instrumen penelitian yaitu uji reliabilitas dan uji validitas pada 30 orang mahasiswa magister akuntansi non responden. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian seluruhnya reliabel. Uji validitas dilakukan dengan menghilangkan beberapa item pernyataan yang tidak valid sehingga yang digunakan adalah item pernyataan yang valid saja sebanyak 31 pernyataan tipe kepribadian conventional, 15 pernyataan adversity quotient, dan 13 pernyataan motivasi berprestasi. Usable response rate adalah 65 kuesioner atau 83,33 persen dari 78 kuesioner yang disebarkan. Uji asumsi klasik menunjukkan data terdistribusi normal, tidak terjadi multikolinearitas, dan heteroskedastisitas sehingga persamaan regresi penelitian ini dapat dikatakan memenuhi syarat uji asumsi klasik. Model regresi memiliki
xi
ditunjukkan adjusted R square sebesar 0,116 berarti bahwa hanya 11,6 persen variabilitas variabel kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi yang dapat dijelaskan oleh variabel tipe kepribadian conventional, adversity quotient, dan motivasi berprestasi, sisanya 88,4 persen dijelaskan oleh variabel lain diluar model.
Hasil analisis menerima H1: semakin tinggi tipe kepribadian conventional maka kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi akan semakin tinggi dengan nilai koefisien positif 2,951 dan p-value 0,004, menolak H2: adversity quotient tidak menyebabkan peningkatan kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi dengan nilai koefisien negatif 1,755 dan p-value 0,084, menolak H3: motivasi berprestasi tidak menyebabkan peningkatan kinerja akademik mahasiswa magister akuntansi dengan nilai koefisien positif 0,478 dan p-value 0,634.
xii DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL DALAM ... i
HALAMAN PRASYARAT GELAR MASGISTER ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TESIS ... v
UCAPAN TERIMA KASIH ... vi
2.2. Holland’s Theory of Vocational Personalities and Work Environment ... 12
2.5. Kinerja Akademik Mahasiswa ... 21
2.6. Pembahasan Hasil Penelitian Sebelumnya ... 23
BAB III RERANGKA BERPIKIR, KONSEP, DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... 28
3.1. Rerangka Berpikir ... 28
3.2. Konsep ... 28
3.3. Hipotesis ... 31
xiii
3.3.2 Pengaruh Adversity Quotient pada Kinerja Akademik
Mahasiswa Magister Akuntansi ... 33
3.3.3 Pengaruh Motivasi Berprestasi pada Kinerja Akademik Mahasiswa Magister Akuntansi ... 34
BAB IV METODE PENELITIAN ... 35
4.5.1. Definisi Operasional Variabel ... 38
4.6. Instrumen Penelitian ... 40
4.6.1. Bentuk Instrumen Penelitian ... 40
4.6.2. Penyusunan Instrumen ... 40
4.6.3. Uji Instrumen Penelitian ... 43
4.7. Prosedur Penelitian ... 43
4.8. Analisis Data ... 45
4.8.1. Uji Asumsi Klasik ... 45
4.8.1.1. Uji Normalitas ... 45
4.8.1.2. Uji Multikolinearitas ... 45
4.8.1.3. Uji Heteroskedastisitas ... 46
4.8.2 Analisis Regresi Linear Berganda... 46
4.8.2.1. Uji Statistik F ... 47
4.8.2.2. Koefisien Determinasi ... 47
4.8.2.3 Uji Statistik t ... 48
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ... 49
5.1 Gambaran Umum Penelitian ... 49
5.2 Uji Instrumen Penelitian ... 51
5.3 Deskripsi Variabel Penelitian... 53
5.4 Hasil Analisis Data ... 58
5.4.1 Uji Asumsi Klasik ... 58
5.4.2 Analisis Regresi Linear Berganda... 59
5.5 Pembahasan Hasil Penelitian ... 63
5.5.1 Pengaruh Tipe Kepribadian Conventional pada Kinerja Akademik Mahasiswa Magister Akuntansi ... 63
5.5.2 Pengaruh Adversity Quotient pada Kinerja Akademik Mahasiswa Magister Akuntansi ... 65
5.5.3 Pengaruh Motivasi Berprestasi pada Kinerja Akademik Mahasiswa Magister Akuntansi ... 67
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 70
xiv
6.2 Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA ... 72
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR TABEL
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat Pengantar Kuesioner Penelitian ... 79
Lampiran 2 Kuesioner Penelitian ... 80
Lampiran 3 Hasil Uji Reliabilitas Tipe Kepribadian Conventional ... 89
Lampiran 4 Hasil Uji Reliabilitas Adversity Quotient ... 91
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi ... 93
Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Tipe Kepribadian Conventional ... 94
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Adversity Quotient ... 96
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Motivasi Berprestasi ... 98
Lampiran 9 Tabulasi Data Tipe Kepribadian Conventional ... 100
Lampiran 10 Tabulasi Data Adversity Quotient ... 102
Lampiran 11 Tabulasi Data Motivasi Berprestasi dan Kinerja Akademik . 104 Lampiran 12 Deskripsi Statistik ... 105
Lampiran 13 Hasil Uji Normalitas ... 108
Lampiran 14 Hasil Uji Multikolinearitas... 109
Lampiran 15 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 110
