• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Ombuli Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Melalui Metode Inquiri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Ombuli Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Melalui Metode Inquiri"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " # "# ! ! " # $ % & & ' ( & ) * ) )

) ) ( # & & * + + & +

, ( # ) & " # $ % )

! -. ) / 0 1

& & ) , & ! 2 -32 ( 4 & &

! ! ) & *

5 . +267 6 ( # ! )

& 5 ) .+/ 7 5 (

& & 0 1 +26 !

* & 7( & & & & '

& ! " # $ % & & ( $ 8 ! "! ! # $ % & $ ' ( ! ) % & # '('# # & ) ) & ( 9 & !

(2)

.

& & ( : & &

! ( ) * & ! & ) ) ) ' & ; < + & + & + & + ! + + ! + * + & ! + ! &

& * & + &

( # ! &

& ! 9 &

! & ( & = 666>

?(

& * & !

& * + & & &

* 3 ! ) & & ! )

& & 9 & & ! ) & (

& & ) &

& ! ) *

) & & ! & & & !

) & ! :( ) 0

, & & ! &

, )

& & &0 & ) ! (

! ( +

& ) &

& ! ( # 0 & ! :

) & 6 + (

@ & & & + !

0 & ! ) ! (

# 0 & ! : ) * & . + (

(3)

* + & & +

& ! & * (

) !

+ ! & & !

! & ! & ! ) & ,

) ! & ( # ) ! & , ) & ! + ) & & ( & * & ) ! = & + 2 8 5?( & + ! &

& & & ) ! ) &

& + & ) &

( & )

& ! & ! ' &

& (

% & &( ) & &( # *%+ ,

= ?

! ) , , , & )

&

+ & & & 0 ) +

& & & !

=# ( #+ 2 18 /?(

# ( ( :( A ( =2 /8 .?

! ) , , , &

& & ! ) (

: & ! &

& & ! * + ! & ) )

(4)

/

*%*

# ! & ) & + ) &

+ & &

& ) ( # & &

* " = * ?+ + = ?+ !( , =& ?+ + = , ?( *%- . / & # $ % + 5 ! ! 1 + & / ( B & # + . 2+ # :( A & & # :! 2 -32 ( *%0 # ) & 0 " # $ % + * @ + & @ & ! -. /

0 1 & & ( # &

( -. & ) & ) & 0 ( # 0 & ( *%1 2 . 2= ? & + ) ( # & ) &

) ! ) & ) & ) &

& ) ( : & )

8

? C , : = % ?

& + &

* ) ) & 8 & &

& ! : ' + ) *

& ! + ) & =C + B #?(

(5)

? &

8 & ! : ' +

& * & & ! (

? C , &

) & 8 + + & + & ! +

& ) & , ) & (

*%3 ,

& & 8

? & , ,+ ) & ) ,

) , ) &

! & ! ) * & !

& & & & !

& & ! ( 2? , ) ) & ( # ? + ) & & ! 2? # + ) & & ( *%4 .

& & & & )

+ & & ) !

* ( & ) ! )

) & & &

+ (

& 8 ) & * &

* > & )

(

*%5

& ) & 8

(6)

6 B ! # ) & & ! & , + ) * + * & ! ) & ! & ) + &

& ! + ) & & !

! & (

( B %

B % ) ) ) +

& & & *

& ! ) ) ( # ) ( =2 /> 2 ?+

& & ) + % & & * )

* , , + ! ) + & + * = ? & ) * & * * & & , + ! ( *( C * ! C * ! ) & ) ( (

& & ! =& & ?

& ! =& ?( & &

& & ! ( & !

' & ) & & & & ! (

(

* & !

* ) ) &

(7)

D E

D $

*%6 " $

& 2 ) 0

& & * + & + , (

& ! )

& ) 0 2 F -. +

& ! C & ( &

& ) * & + & ) ( &

! & " # $ % & & ! ) ( *%+7 # , , & ! & ( & & , ,+ ) & ) , ) , ) & !

& ! ) * & ! & &

& & ! &

& ! ( : ) 8 ( , , & ! ) & + ) ! ) ! ) & 0 , , & 8 E G 8 E G $ 0 D E G D $ G ( ! : ! ) * & *

( @ & ! & ! ! = & +

(8)

5.+ ! & 1.7

) * & ) & 5.7(

& ! 8

G

% # ( & &( # # & # # #

? : +% 8 . . $ $ 2 0 - 5 /+ 7 2 - 9 + -7 - 9 . 5 /+ 7 . 9 5 1 22+157 . 5 9 / + -7 5 / 9 1 2 .+/ 7 / 1 9 6 2 .+/ 7 1 6 0 - 1+./7 -. 7 # = & ?+ + ! ) & 5 51+./7( ! & ! ) ! ( $ ) & 2.+ 6.+ 0 ) ..+15> ) ! - + -7+ & & * & /.7+ ) ) * & = G5 ?(# & ( H # ) ! 7 H #

(9)

? # *% 8 . $ $ 2 0 - - 1+./7 2 - 9 2 .+/ 7 - 9 . 5 /+ 7 . 9 5 1 22+157 . 5 9 / . +267 5 / 9 1 - 1+./7 / 1 9 6 . +267 1 6 0 - 1+./7 -. 7 & ! & & & ) 5 + ) ! .+/ 7+ )

& ) & - + -7 * & (

@ ) ) & & 2.

& & 2.( & 6.+

) 0 ) ! & & ..+15 & ! 52+26( ? # -% 8 . $ $ 2 0 - 7 2 - 9 7 - 9 . 7 . 9 5 7 . 5 9 / 21+./7 5 / 9 1 1 22+157 / 1 9 6 5 /+ 7 1 6 0 - + -7 -. 7

(10)

-) & 5.

) & ( $ 0 ! ! & )

1 +26+ ! 7(

4 & & !

& &( & ! &

* & ! + & &(

, * + & & , +

& ! + & & & +

& + ) ( 4 ! + -. & 6 ) & 5 . +267 ( ! * & /.7 ! ! & ! ! ) ( $ ! ) & * & & ! + (

& + & &

' + & ! '

* + & &( ,

, & & ! +

& & & + & + )

( 4 & ! ! ) * &

& & ! ) &

' + * & 5 & 5

.+/ 7+ 0 / + ( !

) * &

! &

& ) ! ! * & (

& & ! & & ((

# & ! ) &

(11)

& '

& ( ! ! & *

& ! & ( 4

! & ! ) 0

1 +26( # ! * & 7(

@ & & + &

& & ) & !

' & ! & & " # $ % ( -% ! ! ! : # # $ 2. 2. 5. $ 6. 6. C 0 ..+16 52+26 1 +26 # ! - + -7 .+/ 7 7

? $ ) & & 2.> &

! & > & ! 5.(

2? $ ) & & 6.> &

& 6.> & ( -? $ 0 ! ! & ) & ..+16 52+26> & 1 +26( ? ! = 5 ? & - + -7+ .+/ 7 , * ! ) & + & * & (

@ & & & !

+ * ,+ , , & & (

& ' & & ! &

(12)

.

% & '(# # #"# .

@ & & ) & &

& ! ' & !

" # $ % & & (

@ & & & ' &

" # $ % ! 2 - 3 2 + 0 )

& & &

) ! " # $ % ) 8 ( @ # + (( + ( +# & ! ( 2( @ ( ! & & ' ( ( , + ,

& ! & & ' (

*( & ! ) & + ! &

& & &

) & & & ! ' (

( : ) ! & & ' &

& (

-( @ #

( ) & & , ) &

& & & & ! + & & ! &

! * & ! ) & (

(13)

#8 #" ' # # & ( 666( % - ( . - ( / * " 0 -( ( & ( 2 ( ( * ( * ) ( ( ( ( + ( " # 1 (2 # - ( ( I & ( 4 C + C =2 ?( " # 1 ( -$ ( 8 ( ( ( :( A ( 2 /( (( # ! # ( 2 1( ( 3 4 ( 5 # # 8 # , C ) -( C ! < + ( " # 1 - ( ( # ( @ ( # ) ( 2 /( % ! ) , # 8 # , C ) -(

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis data kualitatif dan kuantitatif, maka dapat diketahui bahwa hasil observasi kegiatan siswa dan guru pada siklus I masih mencapai kategori cukup , dan hasil

Berdasarkan analisis data dapat dijelaskan bahwa aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran melalui strategi pembelajaran ekspositori sudah menunjukkan hasil yang

Berdasarkan hasil analisis data kualitatif dan kuantitatif, maka dapat diketahui bahwa hasil observasi kegiatan siswa dan guru pada siklus I masih mencapai kategori cukup

Apakah melalui metode pembelajaran interaktif pada mata pelajaran IPA materi tumbuhan hijau dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di.. Madrasah Ibtidaiyah

Berdasarkan beberapa pendapat para ahli yang telah dikemukakan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa metode inkuiri adalah metode yang memberi kesempatan kepada siswa

Simpulan dari hasil penelitian didapat bahwa penerapan metode pembelajaran inquiry dalam upaya untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi surat resmi

Berdasarkan hasil analisis data kualitatif dan kuantitatif, maka dapat diketahui bahwa hasil observasi kegiatan siswa dan guru pada siklus I masih mencapai kategori cukup , dan hasil

Open Access: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Materi Pokok Keanekaragaman Hayati melalui Penerapan Metode Berbasis