Perangkat lengkap KTSP Semua Mata Pelajaran Kelas 1, 2, 3 ,4, 5, 6 SD

(1)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : IV (Empat) 1 ( Satu)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan Pemerintahan kecamatan

 Mengidenifikasi lembaga-lembaga pemerintah desa

 Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintah kecamatan

 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintah desa

Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan Kecamatan

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintah desa

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintah kecamatan

(3)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala SD/MI

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

Pembataan, 27 Juli 2015 Guru Mata Pelajaran PKN

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

(4)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : IV (Empat) 1 ( Satu)

KRITERIA PENENTUAN

KKM Hasil KKM dalamAspek

KKM %

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

 Menyebutkan lembaga-lembaga pemerintah kabupaten, kota

 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten / kota dan provinsi

Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan desa

 Membuat bagan struktur organisasi kecamatan

RATA-RATA

(5)

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

(6)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(7)

1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : IV (Empat) 2 ( Dua)

3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain-lain

 Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MAK, MK dan BPK

 Menjelaskan tugas lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat

 Menjelaskan tanggung jawab lembaga-lembaga negara tingkat pusat

Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat seperti Presiden, wakil presiden dan para menteri

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintah tingkat pusat seperti presiden wakil presiden dan para menteri

(8)

RATA-RATA

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

(9)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : IV (Empat) 2 ( Dua)

KRITERIA PENENTUAN

KKM Hasil KKM dalamAspek

KKM %

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya

4.1. Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya

 Menjelaskan arti globalisasi

 Mengidentifikasi contoh-contoh globalisasi di lingkungan

 Membandingkan kehidupan masyarakat lingkungan sebelum dan sesudah globalisasi

4.2. Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional

 Menjelaskan jenis-jenis budaya Indonesia

 Mengidentifikasi kebudayaan Indonesia yang ditampilkan di luar negeri

4.3. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

4.4. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi

(10)

 menunjukkan sikap menolak akibat perilaku yang negatif dari pengaruh globalisasi

RATA-RATA

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

(11)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

KELAS V (5) SEMESTER 1

(12)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : V (Lima) 1 ( Satu)

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara Merdeka

 Menuliskan isi Teks Proklamasi

 Menyebutkan presiden dan wakil presiden

 Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik

 Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat

 Menemutunjuk-kan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat

 menyebutkan negara-negara yang langsung berbatasan dengan Indonesia

(13)

1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis

 Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis

 Menunjukkan batas laut teritorial

 Menunjukkan batas laut continental

 Menggambar-kan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada)

 Menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta

 Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia

1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita

 Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar

 Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari dalam

 Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI

 Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa

 Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa

 Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan

 Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika

RATA-RATA

(14)

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : V (Lima) 1 ( Satu)

Hasil KKM dalam

(15)

2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

 Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum

 Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan

 Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang-undangan dibuat

 Menuliskan sanksi jika melanggar hukum

 Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundang-undangan

 Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan peraturan perundang-undangan

 Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia

 Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundang-undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar

 Menjelaskan pengertian amandemen

 Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat

 Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah

 Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR

 Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang

 Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undang-undang

(16)

2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

 Menuliskan pengertian arti korupsi

 Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi

 Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor

 menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi

 Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi

 Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1

 Menyebutkan tempat penye-brangan bagi pejalan kaki

 Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas

 Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

(17)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

KELAS V (5) SEMESTER 2

(18)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)

3. Memahami kebebasan berorganisasi

3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

 Menyebutkan arti organisasi

 Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah

 Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi

 Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat

 Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi

 Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat

 Menyebutkan contoh organisasi di sekolah

 Menuliskan struktur organisasi di sekolah

 Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus

 Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik

 menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat

(19)

 Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami

3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah

 Menuliskan tujuan organisasi di sekolah

 Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi

 Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi

 Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi

 Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah

 menunjukkan peran serta organisasi di sekolah

 Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi

RATA-RATA

SUYOTO, S.Pd.SD

(20)

NIP 19700707 199203 1 010 NIP 19700707 199203 1 010

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)

(21)

4. Menghargai keputusan bersama

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama

 Menyebutkan hakekat musyawarah

 Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi

 Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama

 Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah

 Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah

 Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah

4.2 Mematuhi keputusan bersama

 Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan

 Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah

 Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama

 Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama

 Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat

 Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa

(22)

RATA-RATA

SUYOTO, S.Pd.SD

NIP 19700707 199203 1 010

SUYOTO, S.Pd.SD

(23)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(24)

2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu)

1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar

Negara. 77

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila

 Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

 Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan

 Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar

 Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila

(25)

1.2 Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

 Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

 Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

 Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari

 Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

 Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

2 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-musan Pancasila

sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

 Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari

 Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

 Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila

 Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

2 Pengawas SD

SUZY EVELINA

(26)

NIP 19610510 198403 2 012 NIP 19700707 199203 1 010

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu)

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia. 72

2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

 Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

 Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali

 Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden

 Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara

 Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung

 Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung

 Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada

(27)

2.2Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen

 Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

 Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden

 Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

 Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diamandemen

 Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

2

2.3Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

 Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan

 Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004

 Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik

 Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI

1

RATA-RATA KESELURUHAN ₁ ₂ ₃ ₆₆

KKM MAPEL SMT.1 = 75 Mengetahui, Pengawas SD

SUZY EVELINA

NIP 19610510 198403 2 012

SUYOTO, S.Pd.SD

(28)

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)

(29)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. 65

3.1Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.

 Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara

 Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara

 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN

 Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN

 Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe

 Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok

 Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN

 Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN

 Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara

(30)

3.2Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

 Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya Deklarasi Bangkok

 Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand

 Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi

 Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi

 Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis

3

Mengetahui, Pengawas SD

SUZY EVELINA

NIP 19610510 198403 2 012

SUYOTO, S.Pd.SD

(31)

Nama Sekolah : SDN PEMBATAAN Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. 66

4.1Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.

 Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia

 Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif

 Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia

 Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif

 Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia

 Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia

 Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB

 Dapat menyebut-kan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)

4.2Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional

 Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda

 Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda

 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)

 Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy

(32)

Cooperation)

 Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok

 Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional

3 1

2 2

77 55

RATA-RATA 2 2 2 66

KKM MAPEL SEMTR 2 = 66

Mengetahui, Pengawas SD

SUZY EVELINA

NIP 19610510 198403 2 012

SUYOTO, S.Pd.SD