i
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI BELAJAR IPA TENTANG ENERGI
PANAS PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II
SDN CEBOLEK 01 MARGOYOSO PATI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi S-1 PGSD
Diajukan Oleh:
EKO KURNIAWAN
A54E131017
Kepada:
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERNYATAAN
v
HALAMAN MOTTO
Kegagalan merupakan sukses yang tertunda. Apabila kita mengalami kegagalan, jangan kecil hati dan patah semangat. Tetap berusaha dan mencoba
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
vii ABSTRAK
Eko kurniawan. A54e131017. PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA TENTANG ENERGI PANAS PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN
CEBOLEK 01 MARGOYOSO PATI. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2015.
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV terhadap mata pelajaran IPA dengan materi energi panas dengan menggunakan
metode eksperimen di SDN Cebolek 01 Margoyoso Pati”.
Metode penelitian, tempat penelitian di SDN Cebolek 01 Margoyoso Kecamatan Margoyoso Kabupaten Pati. Waktu penelitian bulan Februari sampai Maret 2015. Jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas.
Hasil-hasil penting penelitian siswa berperan aktif dalam pembelajaran menggunakan metode eksperimen sebanyak 80%, siswa mendapat nilai sesuai atau di atas KKM sebanyak 80%.
Simpulan, metode eksperimen dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA di SD Negeri Cebolek 01 Margoyoso Kabupaten Pati. Dengan menggunakan metode eksperimen, siswa menjadi lebih aktif selama mengikuti proses pembelajaran IPA. Penggunaan metode eksperimen dapat membuat siswa lebih fokus dalam pembelajaran, memahami materi tentang sumber energi sehingga hasil pembelajaran sesuai yang diharapkan.
viii ABSTRACT
Eko Kurniawan. A54e131017. APPLICATION OF EXPERIMENTAL METHOD FOR IMPROVING LEARNING MOTIVATION IPA HEAT ON ENERGY CLASS IV SEMESTER II SDN CEBOLEK 01 MARGOYOSO PATI. Thesis. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. March, 2015.
The purpose of research is to improve students' motivation fourth grade to teaching science to the material thermal energy by using the experimental method in SDN Cebolek 01 Margoyoso Starch ".
Methods of research, where research on SDN Cebolek 01 Margoyoso Margoyoso District of Pati regency. When the study from February to March 2015. The research type of classroom action research.
The key outcomes of research students play an active role in the learning using the experimental method as much as 80% of students scored at or above the KKM as much as 80%.
In conclusion, the experimental method can increase students' motivation in science teaching in primary schools cebolek 01 Margoyoso Pati regency. By using the experimental method, students become more active during the process of learning science. The use of the experimental method can make students more focused on learning, understanding the material of the energy source so that the learning outcomes as expected.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, oleh karena rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi berjudul “PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA TENTANG ENERGI PANAS PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN CEBOLEK 01 MARGOYOSO PATI” ini tepat waktu
Penyusunan skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan. Karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses penyusunan skripsi ini, diantaranya:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH., selaku Ketua Program Studi PGSD PSKGJ Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd. selaku dosen pembimbing.
4. Bapak Ma’sum, S.Pd.I selaku kepala SDN Cebolek 01 Margoyoso.
5. Bapak Mudjijo, selaku penyelenggara PSKGJ S1PGSD di Pati.
6. Rekan-rekan mahasiswa PSKGJ S1PGSD yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna, karena itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun untuk penyusunan laporan yang lebih baik dari sekarang.
Akhir kata semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi peserta didik dan
dunia pendidikan pada khususnya serta bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Surakarta, Maret 2015
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……….
HALAMAN PERNYATAAN ……….. HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... HALAMAN MOTTO ...
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ABSTRAK ... ABSTRACT ... KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ……….……… BAB I PENDAHULUAN ………
1. Latar Belakang ...……… 2. Pembatasan Masalah ………..
3. Rumusan Masalah ………..
4. Tujuan Penelitian ………... 5. Manfaat Penelitian ………... BAB II LANDASAN TEORI ……….... a. Motivasi Belajar ....………... b. Pengertian Pembelajaran ... c. Metode Eksperimen ... BAB III METODE PENELITIAN ... A. Setting Penelitian ………... B. Jenis Penelitian ...
C. Subjek dan Objek Penelitian ... D. Jenis Data ... E. Rancangan Penelitian ... F. Teknik Pengumpulan Data ... G. Validasi Data ...
xi
H. Instrumen Penelitian ... I. Teknik analisis Data ... J. Indikator Keberhasilan ... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……….
A. Latar Penelitian ... B. Deskripsi Hasil Siklus I....………... C. Deskripsi Hasil Siklus II ... D. Deskripsi Hasil Penelitian ...
E. Pembahasan ... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………..
A. Simpulan ………....
B. Implikasi ... C. Saran ...……….. DAFTAR PUSTAKA ……… DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR LAMPIRAN ………...
17 17 18 19 19 25 32 38 42 45 45 45 45 47 xi xii xii DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 : Lembar Observasi Motivasi Siswa ...………... Tabel 4.2 : Tabel Analisis Butir Soal Pra Siklus …..………. Tabel 4.3 : Hasil Nilai Formatif Pra Siklus ..………. Tabel 4.4 : Tabel Hasil Ketuntasan Belajar IPA Pra Siklus………..…. Tabel 4.5 : Rentang Nilai Hasil Belajar IPA Pra Siklus .……...……….. Tabel 4.6 : Lembar Pengamatan Motivasi Siswa ...……… Tabel 4.7 : Tabel Analisis Butir Soal Siklus I ………... Tabel 4.8 : Hasil Nilai Formatif Siklus I .……….. Tabel 4.9 : Tabel Hasil Ketuntasan Belajar IPA Siklus I ...………
xii
Tabel 4.10 : Rentang Nilai Hasil Belajar IPA Siklus I ...………... Tabel 4.11 : Lembar Pengamatan Motivasi Siswa Siklus II ...………... Tabel 4.12 : Tabel Analisis Butir Soal Siklus II ….………... Tabel 4.13 : Hasil Nilai Formatif Siklus II ……… Tabel 4.14 : Tabel Hasil Ketuntasan Belajar IPA Siklus II ...…. Tabel 4.15 : Rentang Nilai Hasil Belajar IPA Siklus II ..………... Tabel 4.16 : Peningkatan Motivasi ………
31 34 35 36 37 38 39 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.1 : Grafik Kondisi Awal Ketuntasan Pembelajaran IPA ...………. Gambar 4.2 : Grafik Ketuntasan Pembelajaran IPA Siklus I ..……….. Gambar 4.3 : Grafik Ketuntasan Pembelajaran IPA Siklus II ………... Gambar 4.4 : Perbedaan Hasil Ketuntasan Belajar IPA Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II ...
40 40 41
42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Rpp Siklus I ...
Lampiran 1: RPP Siklus II ...
Lampiran 2: Lembar Observasi Motivasi Siswa ...
Lampiran 2: Foto 4.1: Siswa melakukan eksperimen ...
Lampiran 2: Guru membimbing siswa melakukan eksperimen ...
Lampiran 2: Foto 4.3: Guru memberikan apersepsi ...
