• Tidak ada hasil yang ditemukan

KATA PENGANTAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "KATA PENGANTAR"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

KATA PENGANTAR Bismillahirrahmaanirrahiim,

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang jauh dari kata sempurna ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada kita semua yakni Nabi Muhammad Shalallahu’alihi wasallam, kepada keluarganya, sahabatnya serta kita selaku umatnya yang selalu mengharapkan syafaatnya. Aamiin.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Skripsi ini berjudul “Strategi Meningkatkan Partisipasi Masyarakat dalam Program Kampung Keluarga Berencana (KB)” studi pada Program Sekoper Cinta DPPKBP3A di Kampung Keluarga Berencana (KB) Bantarsari Kelurahan Nagarasari Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Skripsi ini tidak luput dari kesalahan dan kekurangan. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan dan perbaikan skripsi ini sehingga akhirnya dapat memberikan manfaat bagi yang membaca skripsi ini.

Tasikmalaya, Oktober 2022

ASTRI AYUNINGRUM 172103083

(2)

UCAPAN TERIMAKASIH

Alhamdulillah, alhamdulillahi rabbil’alamin. Segala puji bagi Allah SWT, pemilik alam semesta karena berkat rahmat-Nya masih memberikan kesempatan dan kesehatan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

Terselesaikannya skripsi ini tentu mempunyai perjalanan yang sangat panjang dengan mendapatkan bimbingan juga semangat, dukungan dan juga bantuan tulus dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Yang terhormat Dr. Wiwin Herwina. S.Pd., M.Pd Lesi Oktiwanti. S.Pd., M.Pd sebagai pembimbing I yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.

2. Yang terhormat Lulu Yuliani. S.Pd., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan masukan-masukan kepada penulis.

3. Seluruh dosen Pendidikan Masyarakat yang telah memberikan ilmu kepada penulis selama berada perkuliahan.

4. Kedua orang tua yang selalu memberikan semangat dan juga motivasi kepada penulis agar terselesaikannya skripsi ini

5. Kakak dan juga adik tersayang yang senantiasa memberikan motivasi, semangat dan juga dukungan kepada penulis.

6. Pihak dari Dinas dan juga Kader Kampung Keluarga Berencana (KB) yang telah memberikan izin dan membantu penulis selama proses penelitian.

7. Teman-teman jurusan Pendidikan Masyarakat angkatan 2017 yang telah membersamai penulis selama menempuh perkuliahan.

8. Kepada semua orang yang telah membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini, baik dengan memberikan dukungan, bantuan, motivasi dan juga semangat kepada penulis yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Semoga dibalas dengan diberikannya kemudahan dan juga kelancaran dalam segala hal oleh Allah, atas segala bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung ketika proses penyelesaian skripsi ini

(3)

Tasikmalaya, Oktober 2022

(4)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.. ...

LEMBAR PENGESAHAN.... ... i

PERNYATAAN... ... ii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.. ... iii

ABSTRAK ... ... iv

ABSTRACT.. ...v

KATA PENGANTAR ... vi

UCAPAN TERIMAKASIH ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL... xi

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ...1

1.1 Latar Belakang ...1

1.2 Identifikasi Masalah ... 5

1.3 Rumusan Masalah ...6

1.4 Tujuan Penelitian...6

1.5 Kegunaan Penelitian ... 6

1.6 Definisi Operasional ...7

BAB II TINJAUAN TEORITIS ... 10

2.1 Kajian Pustaka ... 10

2.1.1 ..Perubahan Sosial ... 10

2.1.2 ..Kategori Perubahan Sosial ... 12

(5)

2.1.3 Dimensi Perubahan Sosial ...13

2.1.4 Perubahan Sosial Sebagai Kajian Sosiologi ...14

2.1.5 Strategi ...18

2.1.6 Partisipasi Masyarakat ...22

2.1.7 Tahap Partisipasi Masyarakat ... 24

2.1.8 Bentuk Partisipasi ... 25

2.1.9 Faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat ....25

2.1.10 Program KB ...26

2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ...28

2.3 Kerangka Konseptual ...31

2.4 Pertanyaan Penelitian ...32

BAB III PROSEDUR PENELITIAN ...33

3.1 Metode Penelitian... 33

3.2 Ruang Lingkup Penelitian ... 33

3.3 Subjek dan Objek Penelitian ... 34

3.4 Sumber Data ...35

3.5 Teknik Pengumpulan Data ...35

3.6 Teknik Analisis Data ...36

3.7 Langkah-langkah Penelitian ... 38

3.8 Waktu dan Tempat Penelitian ...38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...40

4.1 Deskripsi Temuan Hasil ...40

4.2 Hasil Penelitian ...43

4.3 Pembahasan ...49

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...53

5.1 Kesimpulan...53

5.2 Saran ...53

DAFTAR PUSTAKA ...54

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Subjek Data / Sampel Penelitian ... 34

Tabel 3.2 Waktu Pelaksanaan Penelitian... 39

(7)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konseptual ... 31

Gambar 4.1 Struktur Organisasi Kampung KB ... 42

(8)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 56

Lampiran 2: Pedoman Wawancara ... 61

Lampiran 3: Pedoman Observasi ... 66

Lampiran 4: Pedoman Dokumentasi ... 67

Lampiran 5: Hasil Wawancara ... 68

Lampiran 6: Dokumentasi ... 81

Lampiran 7: Catatan Penelitian ... 82

Lampiran 8: SK Pembimbing ... 85

Lampiran 9: Surat Izin Observasi ... 86

Lampiran 10: Surat Balasan Izin Observasi ... 87

Lampiran 11: Kartu Proses Bimbingan ... 88

Lampiran 12: Daftar Riwayat Hidup ... 90

Referensi

Dokumen terkait

Dapat menunjukkan gambaran empirik tentang proses pendayagunaan tenaga administratif di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung sebagai dampak dari pelaksanaan

Pemberian kombinasi pupuk hayati dengan pupuk organik cair memberikan pengaruh yang nyata terhadap semua parameter yang diamati (persentase bobot pucuk peko, rasio

perusahaan manufaktur yang bergerak dibidang industri farmasi, pada perusahaan tersebut terdapat persediaan bahan baku, barang dalam proses, dan barang jadi.. • Arus

Adapun saran pada penelitian selanjutnya adalah membangkitkan data dengan varian error yang tidak konstan untuk dapat melihat lebih jelas kemampuan analisis

1, Memantau penyuluhan gi%i umum sasaran& macam dan  !umlah diet).. Melakukan e+aluasi di bidang 1 Menge+aluasi hasil kegiatan pelayanan gi%i& makanan dan pelayanan

Sikap : Mahasiswa mampu bekerja sama dengan kelompok, berpartisipasi mengembangkan wawasan tentang seni tari, dan dapat bertanggungjawab memproduksi desain

(setiap akan pergi papalele diawali dengan berdoa “Tuhan saya mau pergi cari bahan untuk dijual. Jualan apapun yang didapat, adalah dari Tuhan dan pasti ada untuk

Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) juga berhak mendapatkan hak mereka, disamping pendidikan yang membantu perkembangan jasmani mereka yakni pedidikan pada raga, mereka juga