• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bahasa Indonesia 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Bahasa Indonesia 1"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

56

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Abdul Karim H,2007. Media Pembelajaran. Makassar : Universitas Negeri Makassar

Abdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:

Rineka Cipta.

Akhadiah, Sabarti. 1991. Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Depdikbud.

Alifiyah, rohmah. 20012. Peningkatan Ketrampilan Membaca dengan Menggunakan Pendekatan Media Flash Card Di Kelas 1 MI Hidayatul Mubtadi’in Malang”

https://badriyadi.wordpress.com/ (diakses februari 2015).

Arikunto, Suharsimi dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Auliya, M. Fajar. 2014. Smart Reading. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.

Budiyati, Tri Endah. 2014. Penggunaan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelas B Ra Muslimat Nu Salam 3, Magelang. Skripsi tidak diterbitkan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Chaplin, J.P. 2000. Kamus Lengkap Psikologi, Terjemahan Kartini Kartono. Jakarta:

Raja Grafindo Persada

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama.

Fitria, Anis. 2013. Pendidikan Taman Kanak-kanak (TK).

http://edukasi.kompasiana.com/2013/10/03/pendidikan-taman-kanak-kanaktk- 595263.html. (diakses februari 2015)

Hamalik, Oemar. 2003. Media Pendidikan. Bandung : PT. Citra Aditya Bakti

Haryalesmana, Devid. 2009. Pengertian Membaca,

http://guruit07.blogspot.com/2009/01/pengertian-membaca.html.

Haryanto. 2009. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan dengan Media Gambar. Tesis tidak diterbitkan. Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

(2)

57

Masnipal. 2013. Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Professional (Pijakan Mahasiswa, Guru dan Pengelola TK/RA/KB/TPA). Gramedia; Jakarta.

Musfiroh, Tadkiroatun. 2009. Menumbuhkembangkan Baca Tulis Anak Usia Dini.

Jakarta: Garamedia Sarana Indonesia: Jakarta.

Muslich, Masnur. 2010. Melaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara

Rahadi, 2003. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sternberg, Robert J. 1994. Encyclopedia of Human Intelligence. New York:

Macmillan Publishing Company.

Sudjana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdikarya

Sujiono, dkk. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.

Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kenacana Prenada:

Media Group.

Warren, Howard C. 1994. Dictionary of Psychology. Cambridge, Massachusetts:

Houghton Mifflin Company.

Yamyuna. 2008. Penggunaan Kartu Kata dan Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I MI. Skripsi tidak diterbitkan. UNM: Makassar.

Yus, Anita. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Grup.

Referensi

Dokumen terkait

Sehingga hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa guru sudah baik dalam melaksanakan pembelajaran namun masih belum sesuai dengan kegiatan yang termuat

Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan dengan tingkat pengaruh tinggi antara lingkungan kerja terhadap kinerja kar- yawan sesuai dengan hipotesis

Di sisi lain, meskipun nilai bantuan tidak berpengaruh terhadap keberhasilan usaha, namun dari hasil analisa terhadap rata-rata nilai bantuan yang diterima oleh Masyarakat

Menimbang : bahwa untuk melaksanakan Pasal 5 Peraturan Daerah Kabupaten Paser Nomor 14 Tahun 2016 tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Paser

Pada metode ini biaya-biaya produksi dikumpulkan untuk pesanan tertentu dan harga pokok produksi untuk satuan produk dihitung dengan cara membagi total biaya

Nilai ln d vs nilai Z diplot sehingga diperoleh gambar garis distribusi ukuran partikel yang lurus... Dikutip dari:

a. Variabel persepsi harga, membership card, dan service performance secara simultan berpengaruh dan signifikan terhadap keputusan pembelian di Lotte Mart Surakarta.

uji Wilcoxon. Apabila data normal maka menggunakan Paired Sample T- Test, dimana uji ini dilakukan untuk mengetahui suatu nilai tertentu berbeda secara nyata atau tidak