APLIKASI DESAIN INTRADISIPLINER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERMAIN BOLA BAKAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KATELAN 1 KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017.

APLIKASI DESAININTRADISIPLINER

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERMAIN BOLA BAKAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KATELAN 1

KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI Oleh: OGI ARADENA

K4610068

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

iii

APLIKASI DESAININTRADISIPLINER

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERMAIN BOLA BAKAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KATELAN 1

KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh: OGI ARADENA

K4610068

Skripsi

di ajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

ABSTRAK

Ogi Aradena. K4610068. APLIKASI DESAIN INTRADISIPLINER _UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERMAIN BOLA BAKAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KATELAN 1 KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil bermain bola bakar dengan penerapan aplikasi desain intradisipliner. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Katelan 1 pada tahun ajaran 2016/2017.

Subyek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 32 siswa dan obyek penelitinnya adalah aplikasi desain intradisipliner untuk meningkatkan hasil bermain bola bakar. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara observer bekerjasama dengan guru penjasorkes. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus terdiri dari 6 kali pertemuan, kemudian tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti/kolaborator dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada analisis kualitatif persentase.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa aplikasi desain intradisipliner dapat meningkatkan : (1) hasil bermain bola bakar sebesar 59,37% pada siklus I, meningkat menjadi 81,25% pada siklus II, sehingga hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 43,75% dari data awal dengan persentase ketuntasan klasikal 81,25%, (2) Motivasi belajar siswa terhadap materi ajar bermain bola bakar meningkat ditandai dengan kesungguhan siswa dalam praktik melakukan permainan serta siswa aktif dan merasa senang saaat bermain bola bakar. Dilihat dari ketuntasan klasikal sebanyak 81,25% atau 26 siswa telah lulus KKM dan 6 siswa tidak tuntas KKM, ini menunjukan bahwa telah mencapai target capaian yakni 80%.

Simpulan dari penelitian ini adalah dengan aplikasi desain intradisipliner dapat meningkatkan hasil bermain bola bakar pada siswa kelas V SD Negeri Katelan 1 Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2016/2017.

vii ABSTRACT

Ogi Aradena. K4610068. USING INTRADISIPLINER DESIGN

APPLICATION TO IMPROVE THE RESULT OF PLAYING SLAG BALL SKILL IN THE FIFTH GRADE OF SD NEGERI KATELAN 1 TANGEN SRAGEN IN 2016/2017 ACADEMIC YEAR. _{A Thesis, Surakarta : Teacher} Training and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret Surakarta, December 2016.

The goal of this research is to verify whether there is improvement of the

playing slag ball’s result using intradisipliner design application. This research

conducted in the SD Negeri Katelan 1 in 2016/2017 academic year.

The subject of this research is students of fifth grade which consists of 32 students and the object of this research is intradisipliner design application to improve the result of playing slag ball. The kind of this research is Classroom Action Research which has collaborative characteristic between observer collaborate with teacher. This research conducted in two cycles which consists of 6 meetings, then the steps every cycle are consisting of planning, action, observation and reflection. The sources of data in this research are from students, the researcher/ collaborator and teacher. The technique of collecting data is using test and observation. The validity of data is using triangulation data technique. The technique of analyzing data is using descriptive qualitative technique which is based on the analyze of qualitative percentage.

Based on the result of research, it can be concluded that intradisipliner design application can improve : (1) the result of playing slag ball as big as 59,37% on first cycle, increase to be 81,25% on the second cycle, so the result of the study is increasing as big as 43,75% of initial data with percentage classical completeness 81,25%, (2) The student’s learning motivation to the slag ball learning material increase, it can be seen of student’s seriousness when do

practice the game and they active and also feeling happy when they were playing slag ball. It can be seen of classical completeness as big as 81,25% or 26 students were done limit the thoroughness and 6 students have not complete limit the thoroughness, it shows that it was reached the target, that is 80 %.

The conclusion of this research is using intradisipliner design application can improve the result of playing slag ball in the fifth grade of SD Negeri Katelan 1 Tangen Sragen in 2016/2017 academic year.

MOTTO

Tidak ada yang mudah, namun tidak ada yang tidak mungkin. (Penulis).

Sepiro gedhene sengsoro yen tinompo amung dadi cobo. (Pitutur jawa)

Mulat sariro hang roso wani (berani mengoreksi diri sendiri itu lebih baik)

(Penulis).

Seseorang harus mempunyai mimpi dan harus mempercayai bahwa mimpi itu bisa

terwujud. (Penulis)

Musuh jangan dicari, klo ada jangan lari. (Petuah)

Berani hidup jangan takut mati, takut mati jangan hidup, hidup sekali hiduplah

yang brarti. ( Penulis )

ix

PERSEMBAHAN

Tak lepas dari rasa syukurku kepada-Mu ya Allah, aku berkarya tak lepas dari

Keluarga Besar

Slamet Wiyono dan Gini. do’a, pengorbanan dan semua yang telah kalian berikan

kepadaku tidaklah aku jumpai di tempat lain selain dari kalian. Tak dapat ku balas

semua jasa-jasa kalian, hanya do’a lah yang terbaik yang dapat aku berikan untuk

kalian.

Ratna Dewi, GASTAN, Rafat Wahidin, Cahyo Agung, Rizky Unggul, Adityo,

Astrean, Dias terimakasih banyak atas semua dukungannya.

Teman-teman seangkatan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi 2010

Terimakasih atas segala pacuan semangat yang kalian berikan di saat aku kurang

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang maha pengasih dan penyayang atas kehendak-Nya

penulis sukses menyusun skripsi dengan judul “APLIKASI DESAIN INTRADISIPLINER_{UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERMAIN BOLA} BAKAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KATELAN 1 KECAMATAN TANGEN KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017”.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S1) pada Program Studi Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dengan segala kerendahan hati penulis

menyadari bahwa didalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan berbagai pihak. Makadari itu penulis mengungkapkan

rasa syukur dan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Agus mukholid, M.Pd. sebagai pembimbing I dan Djoko Nugroho

S.Pd.,M.Or. sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan

pengarahan dalam menyusun skripsi.

4. Kepala Sekolah dan Guru Penjaskesrek SD Negeri Katelan 1 Kecamatan

Tangen Kabupaten Sragen yang telah memberikan ijin penelitian.

xi A. Latar Belakang Masalah……… 1

B. Pembatasan Masalah………. 4

1. Belajar dan Pembelajaran ………. 6

a. Definisi Belajar dan Pembelajaran ………. 6

b. Tujuan Belajar dan Pembelajaran ……….. 7

c. Ciri Utama Belajar dan Pembelajaran ……….. 8

3. Pendekatan Bermain………. 12

a. Hakekat Bermain……….. 12

b. Tujuan Bermain……… 14

4. Hasil Belajar Dalam Pendidikan Jasmani………. 14

a. KeterampilanIntelektual……….. 15

b. Strategi Kognitif………... 15

c. Informasi verbal..……… 15

d. Keterampilan Motorik………. 15

e. Sikap………. 15

5. Permainan Bola Bakar……… 16

a. Permainan Bola Bakar……….. 16

b. Lapangan Permainan Bola Bakar……….. 16

c. Perlengkapan Permainan Bola Bakar………. 17

d. Teknik ………... 19

e. Macam–macamLambungan Bola ………. 19

f. TeknikLari ……….. 19

g. Teknikmembakar ……… 20

h. Regu dan Pemain………... 20

i. Regu Pemukul………... 20

j. Regu Penjaga………. 21

k. HakPemukul………. 21

6. Pembelajaran Permainan Bola Bakar Menggunakan Desain Intradisipliner………. 21

a. Permainan corner ball……….. 22

b. Permainan circle catch………..……… 23

xiii

i. Permainan Scoring Tone……… 27

j. Permainan Long Ball………. 28

k. Permainan Couple Criket……….. 29

l. Permainan another go………...………. 29

m. Permainan rocket range..…….………. 30

n. Permainan call ball……..……….. 31

o. Permainan pirate’s treasure……….. 31

p. Permainan catching with partner….……… 31

B. Kerangka Berpikir……….. 32

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian……… 35

1. Tempat Penelitian……… 35

2. Waktu Penelitian………. 35

B. Subjek Penelitian………... 36

C. Sumber Data……….. 36

D. Teknik PengumpulanData………. 36

E. Uji Validitas Data……….. 37

F. Analisis Data……….. 38

G. Indikator Kinerja Penelitian………... 38

H. Prosedur Penelitian………. 39

1. Langkah–langkah Siklus……… 40

a. Tahap Perencanaan (Planning)………. 40

b. Tahap Pelaksanaan (Action)………. 40

c. Tahap Observasi (Observation)……… 40

d. Tahap Refleksi (Reflecting)……….. 41

2. Pelaksanaan Siklus……… 41

a. Siklus 1……… 41

b. Siklus II………... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ……… 43

2. Siklus I ……….. 46

3. Siklus II ………. 62

4. Perbandingan Antarsiklus ………. 76

B. Pembahasan ……… 77

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ………... 81

A. Simpulan ………. 81

B. Implikasi ………. 81

C. Saran ………... 83

DAFTAR PUSTAKA………. 84

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Lapangancorner ball... 22

Gambar 2.2. Permainancircle catch... 23

Gambar 2.3. Permainanshuttle passes... 24

Gambar 2.4. Permainanpassing pathways………. 24

Gambar 2.5. Permainanmoving target……… 25

Gambar 2.6. Permainanrob the nest………... 26

Gambar 2.7. Permainanhitting off a tee………... 26

Gambar 2.8. Permainanspot on……….. 27

Gambar 2.9. PermainanScoring Tone………. 27

Gambar 2.10. PermainanLong Ball……… 28

Gambar 2.11. PermainanCouple Criket……….. 29

Gambar 2.12. Permainananother go………... 29

Gambar 2.13. Permainanrocket range………... 30

Gambar 2.14. Permainancall ball………... 31

Gambar 2.15. Permainanpirate’s treasure……….... 31

Gambar 2.16. Permainancatching with partner……… 32

Gambar 2.17. Alur Kerangka Berpikir... 34

Gambar 3.1 Prosedur PTK ... 39

Gambar 4.1 Diagram data awal hasil bermain bola bakar ………….. 45

Gambar 4.2 Ketuntasan hasil bermain bola bakar siklus I ………... 61

Gambar 4.3 Ketuntasan hasil bermain bolabakar siklus II ……….... 75

Gambar 4.4 Perbandingan hasil antar siklus ……… 77

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Beberapa Tema Keterampilan yang Digunakan dalam Olahraga 22

Tabel 3.1 RincianKegiatan……… 35

Tabel 3.2 Presentase Target Pencapaian ...…. 38

Tabel 4.1 Data awal permainan bola bakar ……… 44

Tabel 4.2 Deskripsi hasil bermain bola bakar siklus I ……… 61

Tabel 4.3Deskripsi hasil bermain bola bakar siklus II ………. 75

Tabel 4.4 Rekapitulasi hasil bermain bola bakar prasiklus, siklus I dan siklus II ……….. 76

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran ... 86

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 90

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 103

4. Data Awal Hasil Bermain Bola Bakar ... 116

5. Hasil Penilaian Siklus 1 ... 117

6. Hasil Penilaian Siklus II... 124

7. Dokumentasi Pelaksanaan Siklus I ... 131

8. Dokumentasi Pelaksanaan Siklus II ... 132

9. Surat Keterangan Penelitian... 133

10. Surat Izin Menyusun Skripsi... 134

11. Surat Izin Menyusun Skripsi... 135

12. Surat Izin Penelitian ... 136

13. Surat Izin Penelitian ... 137

14. SuratIzinMenyusunSkripsi... 138