PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERHADAP Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Kemampuan Awal Siswa Dalam Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Di S

Teks penuh

(1)

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM BELAJAR TERHADAP

PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMP N 2 GATAK

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh ERNA PAMILIHKU

A210 070 085

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),

tataplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap

(Q.S. Al Insyiraah : 6 – 8)

Dan janglanlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat

kita kepada Allah. Rasulullah bersabda, “Allah tidak melihat rupa dan harta

(6)

PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat hidayah dan karunia Allah SWT dan shalawat serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.

1. Bapak dan Ibu tercinta yang tak pernah lelah

membesarkan dengan penuh kasih sayang, cinta dan dukungan yang tulus yang tak henti-hentinya memberikan doa dalam setiap langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dan membesarkan aku dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah untuk memberikan semua yang terindah buat aku.

2. Nenekku yang selalu memberikan semangat dan doa

3. Adek-adekku (Ninik setyowati, Trias ramadahi)

yang selalu memberikan dukungan dan semangat

4. Buat seseorang yang selalu memberiku semangat

dan dorongan buat aku.

5. Teman-teman Kos Anugrah yang selalu

memberikan semangat (ajeng, Upic, Vivi, P3, Indah, Nisa, dll)

6. Sahabat-sahabatku (Dwi, Tri, Nina dan Budi)

7. Anak-anak kelas B FKIP Akuntansi Angkatan 2007

yang telah memalui hari-hari bersama

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan judul : PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG

KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA

DALAM BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI

SMP N 2 GATAK. dengan maksud untuk memenuhi syarat dalam mencapai gelar

Sarjana (S1) Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta

2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing I sekaligus Ketua

Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberi arahan dan membantu penyusunan skripsi.

3. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membantu

dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak dan Ibu dosen FKIP Akuntansi yang telah memberikan bekal ilmu

(8)

5. Bapak Drs. Suwarto, M.Pd., selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Gatak

Sukoharjo yang telah memberikan ijin serta data-data yang penulis

butuhkan

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, oleh karena itu,

kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir

kata, semoga penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi khasanah

keilmuan. Amin.

Wassalamualaikum. Wr. Wb

Surakarta, Oktober 2012

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

PERSETUJUAN ... ii

PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 5

(10)

B. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru ... 13

C. Kemampuan Awal Siswa ... 21

D. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Mengajar dan Kemampuan Awal Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa .. 25

E. Kerangka Berpikir ... 27

F. Hipotesis ... 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 29

B. Jenis Penelitian ... 29

C. Lokasi Penelitian……….. . 30

D. Populasi, Sampel dan Sampling ... 30

E. Variabel Penelitian ... 31

F. Sumber Data ... 31

G. Metode Pengumpulan Data ... 32

H. Instrumen Penelitian ... 33

I. Uji Prasyarat Analisis ... 35

J. Analisis data ... 37

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Gatak ... 43

B. Pengujian Instrumen Penelitian (Try Out) ... 52

C. Uji Prasyarat Analisis ... 55

D. Teknik Analisis Data ... 58

(11)

xi BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ... 67

B. Implikasi ... 68

C. Saran ... 68

DAFTAR PUSTAKA

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket Penelitian ... 32

Tabel 4.1. Uji validitas persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru . 53 Tabel 4.2. Uji validitas kemampuan awal siswa dalam belajar ... 54

Tabel 4.3. Hasil Uji Reliabilitas ... 55

Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 56

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran Penelitian ... 27

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Angket Penelitian ... 71

Lampiran 2. Hasil Tri Out Angket ... 74

Lampiran 3. Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan Guru Mengajar ... 76

Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar ... 77

Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Persepsi Siswa tentang Keterampilan Guru Mengajar ... 78

Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas Kemampuan Awal Siswa dalam Belajar 79

Lampiran 7. Data Angket Penelitian ... 80

Lampiran 8. Uji Normalitas ... 81

Lampiran 9. Uji Linearitas ... 83

Lampiran 10. Hasil Uji Regresi Berganda ... 85

(15)

xv ABSTRAK

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DALAM

BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMP N 2 GATAK

Erna Pamilihku, A.210 070 085 Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo, 2) untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo dan 3) untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengejar guru dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar ekonomi di SMP N 2 Gatak Sukoharjo.

Penelitian mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Gatak. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gatak dengan populasi sebanyak 160 siswa, sampel diambil sebanyak 40 siswa. Data persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa dalam belajar diperoleh melalui angket, sedangkan data prestasi belajar diperoleh melalui dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.

Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa dalam belajar secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh Fhitung = 36,362 > Ftabel = 3,252.

Persamaan regresinya adalah Y = -5,482 + 1,039X1 + 0,712X2. Uji t untuk

menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh harga thitung sebesar 6,234 lebih besar dari harga ttabel sebesar 2,026 dan

terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan awal siswa dalam belajar terhadap prestasi belajar ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh harga thitung = 3,663 > ttabel =

2,036. Besarnya koefisien determinasi sebesar 0,663 yang berarti pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan kemampuan awal siswa dalam belajar terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 66,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar model penelitian. Besarnya sumbangan relatif untuk X1 = 69,2% dan X2 = 30,8% dan sumbangan efektif untuk X1= 45,9% dan

X2 = 20,4%.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...